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Licenciaturas
Marcia Oliveira Baptista
Práticas Pedagógicas em Linguagem e Suas Tecnologias: Itinerários Formativos 
Lingua Portuguesa
Cabo Frio - RJ
2026
	Projeto
	Componentes curriculares: 
	Língua Portuguesa
	Unidade temática: 
	Cidadania digital e comunicação responsável
	Objeto do conhecimento: 
	Compreensão crítica de informações e práticas de comunicação nas redes sociais
	Habilidade(s):
	(EF15LP01) Identificar e analisar a intenção comunicativa de diferentes gêneros textuais.
(EF15LP03) Produzir textos digitais com clareza, coesão e adequação ao contexto.
	Turma(s): 
	8º ano do Ensino Fundamental
	Duração:
	2 aulas de 50 minutos cada.
	Objetivo(s):
	Compreender o conceito de cidadania digital e sua importância.
Desenvolver habilidades para avaliar a veracidade de informações compartilhadas nas redes sociais.
Criar conteúdos digitais que promovam o respeito e a empatia nas interações online.
	Competências:
	Competência 4: Compreender, interpretar e utilizar diferentes linguagens e códigos em situações de comunicação.
Competência 5: Produzir e revisar textos em diversos gêneros e formatos, respeitando as normas da língua.
	Conteúdo programático:
	Conceitos de cidadania digital
Ética e responsabilidade nas redes sociais
Avaliação crítica de informações (fake news)
Produção de conteúdos digitais respeitosos
	Metodologia:
	Cidadania Digital: Compartilhando com Responsabilidade
Aula expositiva com discussão em grupo sobre casos reais de cidadania digital.
Atividade prática em grupos para a criação de postagens que promovam a cidadania digital.
Uso de ferramentas digitais para apresentação dos trabalhos (ex: Google Slides, Canva).
	Recursos didáticos:
	Projetor e computador
Quadro branco e marcadores
Acesso à internet
Exemplos de postagens de redes sociais (prints)
	Resultados de aprendizagem:
	Os alunos devem ser capazes de identificar comportamentos responsáveis nas redes sociais.
Produzir postagens que refletem valores de respeito e empatia.
Avaliar informações e distinguir entre conteúdo verdadeiro e falso.
	Critérios de avaliação:
	Participação nas discussões e atividades em grupo (20%)
Qualidade da postagem digital criada (30%)
Capacidade de argumentação e defesa das escolhas feitas na produção (30%)
Reflexão escrita sobre a importância da cidadania digital (20%)
	Referências:
	BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
SANTOS, Maria. Cidadania Digital: um guia para educadores. Editora XYZ, 2020.
LEMOS, André. Redes sociais e educação: um desafio contemporâneo. Editora ABC, 2021.
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