PLANO DE AULA

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Plano de Aula 
Disciplina: Língua Portuguesa 
Ano/Série: Ensino Fundamental II ou Ensino Médio 
Duração: 2 aulas (50 minutos cada) 
Tema: O impacto das redes sociais na comunicação cotidiana 
Professor: Carlos Geovanio Efigenio da Silva 
 
1. Justificativa: 
A abordagem do ensino de língua portuguesa por meio do enunciado-
acontecimento-tema permite que os estudantes desenvolvam um olhar crítico sobre a 
linguagem em seu contexto social. Diante disso, o tema "O impacto das redes sociais na 
comunicação cotidiana" se mostra relevante para estimular a reflexão sobre a influência 
das plataformas digitais na forma como nos comunicamos e interagimos. 
2. Objetivos: 
• Identificar e analisar diferentes enunciados presentes nas redes sociais. 
• Compreender o conceito de enunciado-acontecimento-tema e sua aplicação no 
ensino de língua portuguesa. 
• Produzir textos reflexivos com base na análise dos enunciados digitais. 
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e argumentação. 
3. Conteúdos: 
• Conceito de enunciado-acontecimento-tema (Rita Zozzoli). 
• Gêneros textuais digitais (postagens, tweets, comentários, memes). 
• Análise discursiva de enunciados em redes sociais. 
• Produção textual com base na reflexão sobre o tema. 
4. Metodologia: 
1. Aula 1: 
• Apresentação do conceito de enunciado-acontecimento-tema. 
• Discussão inicial sobre o impacto das redes sociais na comunicação. 
• Análise de enunciados retirados de redes sociais (postagens, 
comentários, memes) para identificar o contexto, os sujeitos 
envolvidos e os significados atribuídos. 
• Debate em grupo sobre os diferentes usos da linguagem nesses 
espaços digitais. 
2. Aula 2: 
o Proposta de produção textual: os alunos devem criar um texto reflexivo 
ou argumentativo sobre a influência das redes sociais na comunicação, 
utilizando como base os enunciados analisados na aula anterior. 
o Apresentação e discussão das produções em pequenos grupos. 
o Reflexão coletiva sobre o aprendizado e possíveis aplicações no dia a 
dia. 
5. Recursos Didáticos: 
• Trechos de postagens em redes sociais (impressos ou projetados). 
• Quadro e marcadores. 
• Dispositivos eletrônicos (opcional, para pesquisa em tempo real). 
• Fichas de atividades para análise textual. 
6. Avaliação: 
• Participação ativa nas discussões e análises de enunciados. 
• Produção textual (coerência, argumentação e reflexão crítica). 
• Capacidade de relacionar teoria e prática na análise dos enunciados. 
7. Referência: 
 
ZOZZOLI, Rita. "Levando o diálogo social para a sala de aula: enunciado-
acontecimento-tema no ensino de língua portuguesa".