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Validade Refere-se ao grau Procedimentos Experimentais em que teste mede este-reteste: mesma amostra, mesmo que realmente se teste, duas ocasiões diferentes propõe a medir Formas paralelas: mesma amostra, dois Modelos testes equivalentes, mesma ocasião tradicionais: Método das duas metades: mesma validade de construto, conteúdo amostra, um teste dividido em duas e critério partes Análises estatísticas envolvem Validade envolve fundamentação correlação e análise de variância teórica, coleta e para fidedignidade análise estatística rigorosa Validade de construto avalia se teste mede um Psicometria Equiparação de Escores específico Consiste na Permite comparar resultados de consistência dos diferentes formas de um mesmo resultados em teste diferentes ocasiões ou Método percentílico é usado itens equivalentes para equiparar escores brutos Procedimentos diferentes principais: Modelos incluem grupo único teste-reteste, formas contrabalançado e grupos paralelas e método das independentes aleatórios duas metades Equiparação reduz efeitos de Coeficientes comuns: ordem e cansaço na aplicação correlação de Pearson, Interpretação dos Resultados dos testes formas paralelas e método das metades QI não representa percentual de inteligência, mas posição na curva Fidedignidade avalia a normal precisão e estabilidade Normas por critério avaliam se Normatização resultados do teste Parâmetros de Qualificação desempenho atingiu um nível esperado Normas intragrupo Normas por grupo comparam sujeito Testes sem validade e precisão são à população de referência considerados irregulares e relacionam escores do Critérios claros são essenciais para inadequados sujeito aos da população de referência decisões em seleção e avaliação Uso ético exige atenção rigorosa Normas podem ser clínica aos parâmetros técnicos do instrumento baseadas em amostras representativas da Nível de escolaridade do avaliado população-alvo deve ser compatível com teste aplicado Normas por critério avaliam se sujeito Escolha do teste deve considerar a atingiu um nível adequação ao objetivo e perfil do pré-estabelecido sujeito Escolha da norma depende do objetivo da avaliação e do contexto do teste