Prova Regimental Artes Visuais

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Prova Regimental A1 - 2024/2 (4º evento)
Curso: ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) (39)
Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
MEDIAÇÃO ARTE PÚBLICO (1736)
Na discussão sobre a apropriação estética o professor/educador poderá construir
materiais de apoio para uma visita, porque haverá de ser divertido, descobridor,
inusitado, revelador, como propositor de relações e diálogos. Assinale a alternativa
que corresponde a uma atividade que poderá desenvolver as habilidades descritas.
A
B
C
D
E
poderemos nos balizar em uma brincadeira.
poderemos nos balizar em questionário.
poderemos nos balizar somente em uma expositiva.
poderemos nos balizar em única obra de arte.
poderemos nos balizar somente em gestos.
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Curso: ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) (39)
Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
MEDIAÇÃO ARTE PÚBLICO (1736)
Martins, Picosque e Guerra (2010, p. 94) trazem o questionamento das práticas na
sala de aula e a distribuição de desenhos prontos para serem pintados pelas
crianças. Analise as afirmativas das autoras sobre essa questão e assinale a
alternativa CORRETA.
 
I-Sob a alegação de contribuir para a coordenação motora, algumas vezes, essa
prática faz a criança não acreditar, não gostar de seus próprios desenhos e a limita a
entender os desenhos como “bonitos” e como “devem” ser todos os outros
desenhos.
II-A criança passa a pensar que deve buscar a perfeição. Algumas crianças dizem que
não sabem desenhar porque não alcançam o modelo estabelecido
III- A arte é a linguagem imediata dos pequenos e deve merecer um espaço especial,
que incentive a exploração, a pesquisa, o que certamente não será obtido com
desenhos para colorir.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
B
C
V,V,V.
V,F,V.
V,V,F.
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Curso: ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) (39)
Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
MEDIAÇÃO ARTE PÚBLICO (1736)
A professora Mirian Celeste e Gisa Picosque, no livro Mediação cultural para
professores andarilhos na cultura (2012), trazem a ideia de “expedição”, pensando
desde as expedições científicas, missionárias, artísticas e colonizadoras. Assim
analise as afirmativas a seguir que corroboram com as ideias da autora.
Assinale a alternativa CORRETA.
I- Dada as devidas proporções, a ideia principal é a do encontro, encontro com algo,
mesmo que seja conhecido, olhado de maneira diferente.
II- Nos revelam a importância do portfólio ou do diário de bordo. Vamos aderir e
nomear nossos cadernos de registros de diário de bordo!
III-Mesmo que seja em mídia digital, chamaremos de diário de bordo. Nele iremos
concentrar nossas vivências e experiências em busca da compreensão estética e o
que ela nos causa.
IV-O fotografo Pierre Verger (1902-1996) passou pelos cinco continentes em busca
de registrar povos e seus costumes, aproximava-se dos hábitos, das crenças e do
modo como as pessoas se relacionavam com a vida.
V- Verger trouxe em suas fotografias um pouco da essência de uma parte do povo
brasileiro. E isso só foi possível porque Verger fez expedições gerando aproximações
e buscas pela estética que guardava singularidades representativas de cada povo, de
cada pessoa.
 Assinale a alternativa CORRETA.
A
B
F,F,F,F,F.
V,V,V,V,V.
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Curso: ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) (39)
Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
MEDIAÇÃO ARTE PÚBLICO (1736)
Analise as assertivas quanto sua VERACIDADE (verdadeiro ou falso) no que se refere
ao Planejamento em sua prática educativa.
 
I-O professor/educador, em sua prática educativa, seja na educação formal ou não
formal precisa desenvolver seu planejamento, com ele estabelecerá tudo que
pretende trabalhar durante seu tempo de permanência com seu público, seja com
alunos na escola e suas especificidades do ensino formal, seja como educador em
instituições culturais ou ONGs.
II-O planejamento deve ser compartilhado com outros professores, o momento de
compor o planejamento pode ser a hora do encontro com seus pares, professores de
outras Disciplinas que pensam a prática educativa compromissada com o ensino
reflexivo e criativo e também buscam parceiros para trabalhar em conjunto,
desenvolvendo projetos coletivos.
III-O conceito, o objetivo pedagógico poderá trazer ao professor/educador bases de
criação, para propor um planejamento obrigatório e inflexível com outras áreas do
conhecimento; ação que poderá contribuir com todos os envolvidos.
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
B
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F,F,F.
V,V,F.
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Curso: ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) (39)
Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
MEDIAÇÃO ARTE PÚBLICO (1736)
Preencha a lacuna com o termo adequada.
 
Segundo a professora Ana Lucia Santana a semiótica provém da raiz grega ‘semeion’,
que denota ___________. Assim, desta mesma fonte, temos ‘semeiotiké’, ‘a arte dos
sinais’.
A
B
C
D
E
Signo.
Significado.
Gestos.
Arte.
Significante.
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Curso: ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) (39)
Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
MEDIAÇÃO ARTE PÚBLICO (1736)
Analise as assertivas no que se refere aos conceitos de mediação apresentados por
DARRAS, B. In BARBOSA. A. M.
I-A mediação é, então, um processo de acompanhamento semiótico e de inter-
relação semiótica.
II-A mediação da qual discutimos não é senão um tipo particular da mediação
semiótica elementar.
III-O mediador (dispositivo, máquina ou humano), como um intérprete, insinua-se no
processo semiótico elementar para lhe inserir os interpretantes destinados a facilitar,
desenvolver, efetivar, enriquecer, ampliar e mesmo questionar o processo
interpretativo.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
B
C
D
A afirmativa I está correta e a III confirma a I.
As afirmativas I , II e III estão corretas.
As afirmativas I, II , III estão incorretas.
As afirmativas I e II estão corretas.
Somente a afirmativa I está correta.
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Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
MEDIAÇÃO ARTE PÚBLICO (1736)
Analise as afirmativas a seguir quanto sua VERACIDADE (verdadeiro ou falso) ao que
se refere ao Ler Imagens segundo os conceitos de Paulo Freire.
 I-Abordou a leitura também como interpretação e significação cultural, em “A
importância do ato de ler”, no primeiro artigo com mesmo título, contextualiza a
importância de escrever sobre o tema, a propósito de uma palestra, fala do papel
político que estava intrínseco àquela ação, a de falar com seus pares, também
professores. [...] buscando a compreensão do meu ato de “ler” o mundo particular
em que me movia- e até onde não sou traído pela memória-, me é absolutamente
significativa. Neste esforço a que me vou entregando, re-crio, e re-vivo, no texto que
escrevo, a experiência vivida no momento em que ainda não lia a palavra.
II-Me vejo então na casa mediana em que nasci, no Recife, rodeada de árvores,
algumas delas como se fossemgente, tal intimidade entre nós- à sua sombra
brincava em seus galhos mais dóceis à minha altura eu me experimentava em riscos
menores que me preparavam para riscos e aventuras maiores. A velha casa, seus
quartos, seu corredor, seu sótão, seu terraço - o sítio das avencas de minha mãe -, o
quintal amplo em que se achava, tudo isso foi o meu primeiro mundo. Nele
engatinhei, balbuciei, me pus de pé, andei, falei.
III- Os “textos”, as “palavras”, as “letras” daquele contexto - em cuja percepção me
experimentava e, quanto mais o fazia, mais aumentava a capacidade de perceber - se
encarnavam numa série de coisas, de objetos, de sinais, cuja compreensão eu ia
apreendendo no meu trato com eles nas minhas relações com meus irmãos mais
velhos e com meus pais. Os “textos”, as “palavras”, as “letras” daquele contexto se
encarnavam no canto dos pássaros.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
B
F,V,F.
V,F,V.
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Curso: ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) (39)
Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
MEDIAÇÃO ARTE PÚBLICO (1736)
Analise as assertivas a seguir quanto sua VERACIDADE (verdadeiro ou falso) quanto
aos objetivos de se trabalhar com a Ação Mediadora no Âmbito Escolar. 
I-Permitir o desenvolvimento de habilidades que possibilitem ações que estimulem a
composição de currículo baseado em experiências significativas para Arte e
Educação, ciente da importância de se ter um currículo alimentado por diferentes
pesquisas, um currículo contemplado por estudos de práticas artísticas
compromissadas com ações pedagógicas conscientes de suas responsabilidades
políticas e sociais;
II- Ampliação do repertório cultural e acadêmico, para desenvolvimento da ação
mediadora;
III- Provocar a consciência do comprometimento do professor de Arte em ter como
facilitador da construção de seu planejamento a busca por formar parcerias com
outros professores que queiram desenvolver uma prática educativa cooperativa com
os objetivos comuns. 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
B
C
D
F,V,F.
V,V,F.
V,V,V.
V,F,V.
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Curso: ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) (39)
Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO (11853)
Leia com atenção e responda CORRETAMENTE as definições sobre Mapas Culturais:
 I - A dimensão de transparência de dados também foi pensada na elaboração da
plataforma, pois é possível acessar os dados públicos das entidades fazendo
download de planilhas em formato aberto, proporcionando compartilhamento de
informações e fomentando pesquisas e análise dos dados. 
II - A ideia é enfrentar problemas como, por exemplo, informações desatualizadas
nos cadastros, dificuldade de comunicação e falta de memória, o software pretende
ser uma ferramenta útil no dia a dia da gestão nas secretarias e fundações culturais
do país. Sendo, entretanto, um sistema que precisa de manutenção e aprimoramento
constantes para ter sentido para os usuários. 
III - Mapas Culturais é o software-base do Sistema Nacional de Informações e
Indicadores Culturais (SNIIC). A plataforma tem sido disponibilizada pelo Ministério
da Cultura, gratuitamente, a todos os estados e municípios interessados em
implementá-la. 
IV - Os jornalistas Andre Deak e Felipe Lavignatti tinham uma ideia em comum para
criar um site que fizesse um georreferenciamento de obras de arte em espaços
públicos que estavam à margem do circuito formal de arte fora dos museus. 
É correto o que se afirma em:
A
B
C
Somente II e IV estão corretas
Somente II, III e IV estão corretas
Todas estão corretas
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Somente I, II e IV estão corretas
Somente I, II e III estão corretas
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Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO (2874)
Práticas que relacionam arte, ciência e tecnologias digitais:
Por meio do desenvolvimento e do progresso tecnológico é possível observar o
surgimento de novas maneiras de se fazer arte, o artista passou a ter à sua
disposição novos mecanismos de expressão, aparatos eletrônicos que começaram a
surgir, como também ferramentas digitais que possibilitaram mudanças e inovações
nas técnicas artísticas. No meio desse processo de conhecimento, ferramenta e
artista precisam que haja uma comunicação entre eles de alguma forma. O que torna
de suma importância a interação de cada aparelho, pois se trata de um mediador
entre artista e máquina, podendo tornar essa comunicação mais eficaz, fazendo com
que o processo de criação artístico ocorra naturalmente. Responda
CORRETAMENTE qual CARACTERÍSTICA presente na Arte Tecnológica: 
A
B
C
D
E
Aplicabilidade
Intervenção
Interatividade
Interdisciplinaridade 
Complexidade 
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Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO (2874)
O File – Festival Internacional de Linguagem Eletrônica, criado em 2000, é uma
organização cultural sem fins lucrativos que viabiliza uma reflexão atual sobre as
principais questões do universo eletrônico-digital contemporâneo. Realizado
anualmente em são Paulo, vem divulgando, por meio de eventos e de publicações, as
linguagens eletrônicas e digitais pelo Brasil e América Latina nas principais
tendências e movimentos da cultura contemporânea nas seguintes categorias
principais. Leia com atenção e responda qual categoria NÃO corresponde: 
I - Linguagem digital: jogos digitais, animações, cinema digital, vídeo digital,
arquitetura digital, moda digital, design digital, robótica, vida artificial, arte biológica,
arte transgênica, arte software, novas interfaces, animes, hipertextos, roteiros não
lineares, inteligência artificial, fotografia-panoramas digitais, linguagem de
programação, poesia digital, dança digital etc.
II - Sonoridade eletrônica: performance sonora, instalações sonoras, arte sonora,
música genética, música biológica, música eletrônica erudita, música pop-eletrônica,
dramaturgia radiofônica, rádio arte, paisagem sonora, robótica sonora, vídeo música,
poesia sonora, robótica sonora etc.
III - Sonoridade eletrônica: performance sonora, instalações sonoras, arte sonora,
música genética, música biológica, música eletrônica erudita, música pop-eletrônica,
dramaturgia radiofônica, rádio arte, paisagem sonora, robótica sonora, vídeo música,
poesia sonora, robótica sonora etc.
IV - Trata-se de uma forma de trabalhar novas poéticas do dinâmico universo das
mídias digitais, explorando suas potencialidades na produção artística, ajudando a
estender os limites da criação e realização artística contemporânea (PRADO, 2003,
p. 54).
 
A Somente I não corresponde.
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16_4028969902:58:07 󰍝 󰈈 AM󰔛
C: SOMENTE A III NÃO CORRESPONDE
B
C
D
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Somente III não corresponde.
Somente II não corresponde.
Todas não correspondem.
Somente IV não corresponde.
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Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO (2874)
Leia com atenção e responda CORRETAMENTE às definições sobre Vantagens da
publicidade on-line em comparaçãocom a off-line, Monitoramento:
A
B
C
D
O retorno na publicidade on-line é imediato, já que o interesse dos
usuários é monitorado por profissionais. Sendo assim qualquer material
publicitário na Web pode ser lançado, alterado ou até mesmo cancelado
se o objetivo da comunicação não estava sendo alcançado. Isso já não é
possível em jornais e revistas, pois a alteração só pode ocorrer depois da
publicação de uma nova edição e para televisão o custo seria maior para
um novo desenvolvimento de material publicitário depois de ter sido
divulgada.
Informação em tempo real: as redes sociais permitem comunicar
mensagens de empresas e instituições urgentes em um canal oficial. Isso
é muito importante no caso de gestão de crise, por exemplo, em que é
necessário que a marca se posicione rapidamente, evitando assim que
tome maiores proporções.
A partir do momento em que o usuário acessa algum material de
publicidade on-line, ficará registrado e será monitorado por profissionais
de marketing, que poderão avaliar determinados interesses e mensurar o
alcance com mais precisão, diferente das mídias tradicionais.
Um dos maiores diferenciais, já que a publicidade on-line disponibiliza
testes de produtos, opiniões dos consumidores e informações
detalhadas sem o consumidor precisar sair de casa, isso transforma o
consumidor em comprador mais facilmente.
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Por meio de um banco de dados que pode conter desde comportamento,
região, faixa etária, classe social e gênero, os anunciantes direcionam as
mensagens a um determinado público-alvo de acordo com seu
segmento.
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CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO (2874)
As redes sociais na internet, muitas vezes chamadas de sites de relacionamento, por
possibilitarem essa troca de informação pelas pessoas e para as pessoas, tem o
poder de formar opiniões, o que deu grande força a essas mídias, alterando, por
exemplo, o comportamento do consumidor, que antes apenas assistia a propaganda
de seu produto, e que agora vai até a Internet e procura informações e opiniões de
quem teve experiências com tal produto. Dessa forma, essas mídias podem
contribuir para a construção de uma marca ou até mesmo prejudicar sua reputação.
Assim, podemos elencar inúmeras vantagens e desvantagens das redes sociais, leia
com atenção e responda CORRETAMENTE as definições sobre VANTAGENS das
Redes Sociais:
I - Aproxima as pessoas que vivem em locais diferentes, pois é uma maneira fácil de
manter as relações e o contato. Possibilita a interação em tempo real. 
II - Facilita a relação com quem está mais perto, permitindo manter uma relação de
proximidade sem se encontrar fisicamente.
III - Oferece uma forma rápida e eficaz de comunicar algo para um grande número
de pessoas ao mesmo tempo.
IV - Facilidade de divulgação de notícias, fatos e imagens sem a verificação da fonte,
podendo ser fake News (notícias falsas).
V - Permite avisar sobre um acontecimento, a preparação de uma manifestação ou a
mobilização de um grupo para um protesto. Facilita a organização de eventos,
enviando convites e solicitando a confirmação de presença.
A
B
Todas estão corretas.
Somente I, II e V estão corretas.
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Somente I, II, III e IV estão corretas.
Somente I, II, III e V estão corretas.
Somente I, III e V estão corretas.
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CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO (11853)
Leia com atenção e responda CORRETAMENTE às definições sobre Hipertexto:
 I - Termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros
conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons,
cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou
simplesmente links. 
II - Sinônimo de link, consiste em links que vão de uma página da Web ou arquivo
para outro. É o ponto de partida para os links. 
III - O texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem
clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o
assunto do link abordado. 
É correto o que se afirma em:
A
B
C
D
E
Somente I e III estão corretas
Somente II está correta
Somente II e III estão corretas
Somente I e II estão corretas
Todas estão corretas
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Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO (2874)
Leia com atenção as definições e responda CORRETAMENTE a qual Rede Social
Digital se refere:
O [...] é uma rede social gratuita com características bem simples, porém
atraentes, que permite aos usuários o envio de mensagens com no máximo 280
caracteres (inicialmente eram 140 caracteres), com o objetivo de oferecer a todos
o poder de criar e compartilhar ideias e informações instantaneamente. O
formato de mensagens lembra o serviço de SMS (Short Messages Service)
utilizado pelas empresas de telefonia, também conhecido como “torpedo”. A
limitação de caracteres se dá exatamente pelo conceito inicial da ferramenta:
mensagens SMS. Além disso, enviar mensagens curtas é o principal foco do
serviço e principal difusor de sites encurtadores de URL, como o Bit.ly, Migre.me
e outros.
Criada pelos programadores norte-americanos Evan Willians, Jack Dorsey e Biz
Stone, em julho de 2006, a rede, muito utilizada por celebridades, intelectuais e
políticos, é composta por seguidores, em que cada pessoa escolhe quem irá
seguir.
É possível enviar mensagens privadas, a DM (Direct Message), ou ainda
mensagens públicas direcionadas, para isso deve-se utilizar @ antes do nome do
usuário de destino. O [...] mistura diversos elementos de comunicação e de
relacionamento e pode ser utilizado para integrar a comunicação com as demais
redes sociais. É uma comunicação instantânea na internet disponível para o uso
em computadores, tablets e celulares.
A
B
C
Twitter
Linkedin
Instagram
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Tumblr
Facebook 
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Prova Regimental A1 - 2024/2 (4º evento)
Curso: ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) (39)
Turma: Turma_001 (1952962_1736)
Período: 1
CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO (2874)
Leia com atenção e responda CORRETAMENTE as definições sobre Mapas Culturais:
I - A dimensão de transparência de dados também foi pensada na elaboração da
plataforma, pois é possível acessar os dados públicos das entidades fazendo
download de planilhas em formato aberto, proporcionando compartilhamento de
informações e fomentando pesquisas e análise dos dados (RIGOLON, 2017). 
II - Conforme Rigolon (2017), a ideia é enfrentar problemas como, por exemplo,
informações desatualizadas nos cadastros, dificuldade de comunicação e falta de
memória, o software pretende ser uma ferramenta útil no dia a dia da gestão nas
secretarias e fundações culturais do país. Sendo, entretanto, um sistema que precisa
de manutenção e aprimoramento constantes para ter sentido para os usuários. 
III - Mapas Culturais é o software-base do Sistema Nacional de Informações e
Indicadores Culturais (SNIIC). A plataforma tem sido disponibilizada pelo Ministério
da Cultura, gratuitamente, a todos os estados e municípios interessados em
implementá-la.
IV - Os jornalistas Andre Deak e Felipe Lavignatti tinham uma ideia emcomum para
criar um site que fizesse um georreferenciamento de obras de arte em espaços
públicos que estavam à margem do circuito formal de arte fora dos museus.
A
B
C
D
Todas estão corretas
Somente II e IV estão corretas
Somente I, II e III estão corretas
Somente I, II e IV estão corretas
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