Avaliação I - Individualcris

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1597295)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 120678528
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca Virtual Unidoteca] Entre um dos objetivos da dinâmica da Brinquedoteca, na disciplina de Lúdico e Musicalização 
na Educação Infantil, está o de trazer temas que tenham a música como elemento da aprendizagem. Isso significa que, ao utilizar a música, temos que ter 
o cuidado para que ela seja o foco da aprendizagem, ao invés de utilizar a música como meio de aprendizado para outros elementos.
Considerando o exposto, sobre as atividades que têm a música como elemento e foco da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:
A Ouvir músicas de diferentes regiões e se movimentar estabelecendo relações com a música.
B Cantar músicas para demarcar as atividades realizadas no cotidiano das crianças, como a hora do lanche e a hora de lavar as mãos.
C Ouvir músicas enquanto as crianças realizam outras atividades, como desenhar.
D Cantar músicas que auxiliem no aprendizado das letras do alfabeto e números.
Com a revolução industrial, as mulheres passaram a ganhar seu espaço no mercado de trabalho, surgindo assim a necessidade de deixar seus filhos com 
alguém para que pudessem trabalhar. Esse foi o início da educação infantil. Sobre a história da educação infantil, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
 VOLTAR
A+Aumentar, FonteAlterar modo de visualização
1
2
25/05/2026, 21:13 Avaliação I - Individual
about:blank 1/8
( ) A educação infantil começou de forma assistencialista.
( ) A educação infantil surge com uma proposta pedagógica institucional formal.
( ) O jardim de infância surgiu com a proposta de uma educação para a subordinação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - V - F.
C F - V - V.
D V - F - F.
Para verificar o desenvolvimento infantil, foram listadas algumas ações que as crianças conseguem realizar conforme sua idade. Mas é importante frisar 
que apesar dessa classificação, o desenvolvimento infantil não ocorre de forma linear para todas as crianças, de forma que devemos nos atentar a essa 
classificação para verificar se não ocorre um atraso considerável nos primeiros anos de vida. Sobre as atividades que as crianças conseguem realizar de 
acordo com sua faixa etária, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Até 12 meses.
II- 3 anos.
III- 5 anos.
( ) Pular em um pé só quando ouvir o som do tambor e correr quando ouvir o som do chocalho.
( ) Balbuciar sons vocais.
3
25/05/2026, 21:13 Avaliação I - Individual
about:blank 2/8
( ) Andar ao ouvir sons mais longos e correr durante os sons mais rápidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B III - I - II.
C II - I - III.
D I - II - III.
Foi um dos precursores da teorização das fases do desenvolvimento infantil, no qual as crianças passam por estágios de desenvolvimento cognitivo 
sucessivos, sendo que em cada estágio são desenvolvidas determinadas habilidades.
Há quem o texto está se referindo?
A Tizuko Kishimoto.
B Jean Piaget.
C Henri Wallon.
D Lev Semenovich Vygotsky.
4
25/05/2026, 21:13 Avaliação I - Individual
about:blank 3/8
Piaget classificou os estágios de desenvolvimento cognitivo das crianças em quatro fases: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e 
operatório formal. Em cada uma dessas fases, certas habilidades são desenvolvidas. Sobre as fases de desenvolvimento classificados por Piaget, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A fase sensório-motor (de 0 a 2 anos) é caracterizada pelo egocentrismo.
( ) Na fase pré-operatório (de 2 a 7 anos), é utilizado o raciocínio intuitivo.
( ) A fase operatório concreto (de 7 a 12 anos) é caracterizada pelo amadurecimento total do desenvolvimento cognitivo da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B F - V - F.
C V - V - F.
D V - F - V.
Houve um período da história em que a infância terminava quando a criança parava de mamar, depois disso as crianças passavam a conviver 
definitivamente com os adultos, compartilhando a mesma linguagem, os mesmos espaços e as mesmas vestimentas. Nesse período, os adultos não tinham 
muito vínculo emocional com a criança, pois havia uma grande taxa de mortalidade entre as crianças, o que tornava seu futuro era incerto.
Que período é esse?
A Idade Média.
5
6
25/05/2026, 21:13 Avaliação I - Individual
about:blank 4/8
B Idade Moderna.
C Idade Contemporânea.
D Idade Antiga.
De acordo com Piaget, existe uma terceira categoria da estrutura do jogo, que começa se manifestar dos sete aos doze anos. O que caracteriza este jogo é 
o fato de ser regulamentado e pressupõe a existência de parceiros. O fato de ganhar ou perder toma proporções bem definidas, por isso é necessário 
despertar nas crianças o espírito de cooperação, criar mecanismos de preparação para a competição sadia, na qual impera o respeito ao outro, a 
participação e orientação dos professores e pais é fundamental. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Jogo de regras.
B Jogo de palavras.
C Jogos simbólicos.
D Jogos de exercício.
Para Vygotsky, a aprendizagem é um processo social que se dá por meio da interação com outras pessoas, por meio da compreensão do indivíduo sobre o 
mundo. Ele criou o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é acompanhado de níveis de desenvolvimento. Sobre os níveis de 
7
8
25/05/2026, 21:13 Avaliação I - Individual
about:blank 5/8
desenvolvimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Desenvolvimento real.
II- Zona de desenvolvimento proximal.
III- Desenvolvimento potencial.
( ) É o conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha, precisando assim de ajuda para realizá-las.
( ) É a capacidade que a criança tem de realizar as atividades de forma autônoma.
( ) É a lacuna entre o que a pessoa consegue resolver de forma autônoma e o que ela consegue resolver somente com a ajuda de uma outra pessoa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - III - I.
C II - I - III.
D III - I - II.
O conceito de infância nem sempre existiu, como o conhecemos hoje. Esse conceito foi historicamente construído, por isso ele variou no decorrer dos 
anos. Sobre a ordem cronológica do conceito de infância, ordene os itens a seguir:
I- A infância é uma transição para a vida adulta. 
II- A criança é entendida como um ser histórico-social-cultural de direitos e deveres.
III- A infância passa a ser reconhecida como uma etapa distinta e a criança sai do anonimato.
9
25/05/2026, 21:13 Avaliação I - Individual
about:blank 6/8
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B III - II - I.
C I - II - III. 
D II - I - III.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca Virtual Unidoteca] Ao confeccionar instrumentos musicais com materiais recicláveis, podemos buscar diferentes 
sonoridades ao utilizar diferentes materiais. Na construção de chocalhos, podemos colocar diferentes sementes em potes de iogurte, o que irá resultar em 
diferentes sonoridades. Ao utilizar arroz, por exemplo, teremos um chocalho com som mais agudo e ao utilizar feijão teremos um chocalho com som 
mais grave.
Qual conceito musical está sendo trabalhado na utilização de diferentes sementes para a confecção do chocalho?
A Altura.
B Ritmo.
C Pulsação.
D Melodia.
10
25/05/2026, 21:13 Avaliação I - Individual
about:blank 7/8
Imprimir
25/05/2026, 21:13 Avaliação I - Individual
about:blank 8/8