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Questões resolvidas

Analise a situação proposta abaixo e, em seguida, selecione as ações da professora que não seguem o método de aprendizagem baseado em problemas.

Patrícia Linares é professora em uma escola de ensino médio onde ministra a disciplina de História da América. Concluiu seu mestrado em Educação e propôs-se a implementar o método de aprendizagem baseado em problemas para estimular a autonomia, o pensamento crítico e a aprendizagem significativa em sua matéria. Está dando aulas sobre o tema "A colonização espanhola na América Latina" ao grupo 5 do 2º ano do Ensino Médio, que conta com 32 estudantes. Na aula, orienta os alunos para que escrevam de maneira individual reflexões sobre a colonização espanhola na América Latina. Com este objetivo, solicita que os alunos respondam a algumas perguntas problematizadoras. As perguntas são: Se no século XV, um grupo de habitantes da América tivesse chegado à Europa, seria possível falar em descobrimento da Europa? Por que os habitantes da América Latina eram considerados "bárbaros" e "selvagens" se as devastações durante a colonização foram atrozes? Por que alguns preferem falar de "encontro entre duas culturas" se uma delas foi praticamente exterminada? Cada aluno escreveu suas reflexões e a professora, antes de concluir, solicitou que cada estudante expressasse verbalmente o que considerou positivo, negativo e interessante com relação à atividade realizada e a si mesmo. A maioria dos estudantes expôs que as perguntas eram difíceis e complexas.
Selecione as ações da professora que não seguem o método de aprendizagem baseado em problemas.
a. Não debater em grupo sobre as respostas de cada estudante às perguntas problematizadoras.
b. Orientar que expusessem verbalmente o que acharam positivo, negativo e interessante sobre a atividade.
c. Promover o trabalho individual.
d. Promover habilidades de reflexão entre os alunos.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.

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Questões resolvidas

Analise a situação proposta abaixo e, em seguida, selecione as ações da professora que não seguem o método de aprendizagem baseado em problemas.

Patrícia Linares é professora em uma escola de ensino médio onde ministra a disciplina de História da América. Concluiu seu mestrado em Educação e propôs-se a implementar o método de aprendizagem baseado em problemas para estimular a autonomia, o pensamento crítico e a aprendizagem significativa em sua matéria. Está dando aulas sobre o tema "A colonização espanhola na América Latina" ao grupo 5 do 2º ano do Ensino Médio, que conta com 32 estudantes. Na aula, orienta os alunos para que escrevam de maneira individual reflexões sobre a colonização espanhola na América Latina. Com este objetivo, solicita que os alunos respondam a algumas perguntas problematizadoras. As perguntas são: Se no século XV, um grupo de habitantes da América tivesse chegado à Europa, seria possível falar em descobrimento da Europa? Por que os habitantes da América Latina eram considerados "bárbaros" e "selvagens" se as devastações durante a colonização foram atrozes? Por que alguns preferem falar de "encontro entre duas culturas" se uma delas foi praticamente exterminada? Cada aluno escreveu suas reflexões e a professora, antes de concluir, solicitou que cada estudante expressasse verbalmente o que considerou positivo, negativo e interessante com relação à atividade realizada e a si mesmo. A maioria dos estudantes expôs que as perguntas eram difíceis e complexas.
Selecione as ações da professora que não seguem o método de aprendizagem baseado em problemas.
a. Não debater em grupo sobre as respostas de cada estudante às perguntas problematizadoras.
b. Orientar que expusessem verbalmente o que acharam positivo, negativo e interessante sobre a atividade.
c. Promover o trabalho individual.
d. Promover habilidades de reflexão entre os alunos.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.

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Página principal ► PSMIPDE###2016-vEA-PPS-TFC ► PS014 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Iniciada Sunday, 28 May 2023, 00:38
Estado Terminada
Terminada Sunday, 28 May 2023, 01:02
Tempo gasto 24 minutos 3 segundos
Nota 7,33 num máximo de 10,00 (73%)
Analise a situação proposta abaixo e, em seguida, selecione as ações da professora
que não seguem o método de aprendizagem baseado em problemas.
Patrícia Linares é professora em uma escola de ensino médio onde ministra a disciplina
de História da América. Concluiu seu mestrado em Educação e propôs-se a
implementar o método de aprendizagem baseado em problemas para estimular a
autonomia, o pensamento crítico e a aprendizagem significativa em sua matéria. Está
dando aulas sobre o tema "A colonização espanhola na América Latina" ao grupo 5 do
2º ano do Ensino Médio, que conta com 32 estudantes. Na aula, orienta os alunos para
que escrevam de maneira individual reflexões sobre a colonização espanhola na
América Latina. Com este objetivo, solicita que os alunos respondam a algumas
perguntas problematizadoras. As perguntas são: Se no século XV, um grupo de
habitantes da América tivesse chegado à Europa, seria possível falar em
descobrimento da Europa? Por que os habitantes da América Latina eram
considerados "bárbaros" e "selvagens" se as devastações durante a colonização foram
atrozes? Por que alguns preferem falar de "encontro entre duas culturas" se uma delas
foi praticamente exterminada? Cada aluno escreveu suas reflexões e a professora,
antes de concluir, solicitou que cada estudante expressasse verbalmente o que
considerou positivo, negativo e interessante com relação à atividade realizada e a si
mesmo. A maioria dos estudantes expôs que as perguntas eram difíceis e complexas.
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Não debater em grupo sobre as respostas de cada estudante às perguntas
problematizadoras.
b. Orientar que expusessem verbalmente o que acharam positivo, negativo e
interessante sobre a atividade. INCORRETA.
c. Promover o trabalho individual. CORRETA.
d. Promover habilidades de reflexão entre os alunos. INCORRETA.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
Respuesta incorrecta.
Respostas corretas: Não debater em grupo sobre as respostas de cada estudante às
perguntas problematizadoras., Promover o trabalho individual.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2691
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2715
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2715#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=205562
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 3
Parcialmente
correta
Nota: 0,33 em 1,00
A teorização da prática consiste em uma reflexão do docente sobre sua própria prática,
sobre sua própria forma de agir à luz de experiências educacionais mais relevantes e
dos resultados de uma pesquisa educacional mais consistente. Tendo isso em conta,
indique qual enunciado está correto:
Selecione uma opção de resposta:
a. Não questionar sobre a proximidade entre a prática e a pesquisa, a influência
da relação universidade e escola, buscando uma teorização estática da prática que
não contribua para a sistematização e o direcionamento de pesquisas
educacionais.
b. Não questionar as próprias propostas de trabalho, gerando ações e reações
que divergem de nossas crenças no contexto profissional, sem adotar uma visão
específica dos fenômenos educacionais.
c. Exaltar os processos sistematizados que favorecem a aprendizagem,
garantindo a permanência da cultura escolar a partir das ações estabelecidas no
currículo.
d. Questionar como as coisas ocorrem; tomar decisões ponderando os
processos históricos e sociais que afetam nossas decisões e rotinas. 
CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Questionar como as coisas ocorrem; tomar decisões ponderando
os processos históricos e sociais que afetam nossas decisões e rotinas.
A tutoria acadêmica como mediação para o desenvolvimento dos estudantes aborda:
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. O estímulo ao autoconhecimento.
b. A retroalimentação na avaliação dos processos de aprendizagem. 
CORRETA.
c. O apoio na elaboração do itinerário curricular do estudante.
d. Nenhuma das alternativas anteriores.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 1 respostas corretas.
Respostas corretas: O estímulo ao autoconhecimento., A retroalimentação na avaliação
dos processos de aprendizagem., O apoio na elaboração do itinerário curricular do
estudante.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Perrenoud (2010) propõe várias dimensões que, segundo ele, devem ser consideradas
na formação dos professores. Relacione cada uma das características apresentadas a
seguir com uma das dimensões propostas:
O domínio dos conhecimentos que devem ser
ensinados é apenas um dos objetivos. O
essencial é saber como se realizam as
transposições didáticas necessárias com o fim
de superar obstáculos de aprendizagem.
Os saberes construídos pela ciência da
Educação devem ser vistos como um
instrumento de trabalho e devem ser ensinados
de modo adequado e sistêmico para que se
convertam em material de análise e possam
orientar a prática docente.
A formação em e para a pesquisa promove não
só a retenção de saberes, mas também o
desenvolvimento de um habitus científico do
docente.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: O domínio dos conhecimentos que devem ser ensinados é
apenas um dos objetivos. O essencial é saber como se realizam as transposições
didáticas necessárias com o fim de superar obstáculos de aprendizagem. → O lugar
dos conhecimentos a ensinar., Os saberes construídos pela ciência da Educação
devem ser vistos como um instrumento de trabalho e devem ser ensinados de modo
adequado e sistêmico para que se convertam em material de análise e possam orientar
a prática docente. → O lugar das ciências da Educação., A formação em e para a
pesquisa promove não só a retenção de saberes, mas também o desenvolvimento de
um habitus científico do docente. → A formação em e para a pesquisa.
O lugar dos conhecimentos a 
O lugar das ciências da Educa
A formação em e para a pesq
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
A seguir, são definidos vários conceitos. Marque a definição correta (há apenas uma):
Selecione uma opção de resposta:
a. A modalidade é o modo de organizar e implementar os 
processos de ensino-aprendizagem. CORRETA.
b. O método é o conjunto de técnicas e ações, coordenadas de forma lógica
para conduzir a aprendizagem do aluno diante dos objetivos previstos
c. O método é o conjunto de técnicas e ações, coordenadas de forma lógica
para conduzir a aprendizagem do aluno diante dos objetivos previstos A
metodologia é o conjunto de procedimentos estabelecidos pelo docente com o
objetivo de desenvolver sua atividade com formas diferentes de organizar e
desenvolver os trabalhos acadêmicos.
Respuesta correcta
A resposta correta é: A modalidade é o modo de organizar e 
implementar os processos de ensino-aprendizagem.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação à formação dos professores em termos de valores, qual enunciado abaixo
está correto?
Selecione uma opção de resposta:
a. A transmissão de saberes éticos é uma das funções mais importantes do
professor e, para isto, este deve ter formação e cultivar valores. Esta formação
deve estar voltada à responsabilidade de formar estudantes capazes de lidar com
conflitos de valor. CORRETA.
b. Capacidade de não enfrentar situações potencialmente conflitivas:
potencializar a diferença entre iguais, prejudicando a cooperação entre o aluno e os
estudantes e a confiança que ele tem em si e nos estudantes.
c. É necessário redefinir o papel do professor na sala de aula, traçando
claramente seu papel, organizando as propostas educativas em conteúdos
sistematizados e sequenciais.
d. Limitar a participação, estabelecendo normas internas na sala de aula,
direcionando os saberes, permitindoao sujeito formar-se de maneira autônoma,
responsável, com capacidade para tomar decisões.
e. O contato direto entre estudantes, o mútuo conhecimento, o desenvolvimento
de atitudes positivas, a superação de diferenças e o desempenho de novos papéis,
o estímulo da empatia, a escuta e a argumentação também são capacidades que
estão ausentes neste tipo de trabalho.
Respuesta correcta
A resposta correta é: A transmissão de saberes éticos é uma das funções mais
importantes do professor e, para isto, este deve ter formação e cultivar valores. Esta
formação deve estar voltada à responsabilidade de formar estudantes capazes de lidar
com conflitos de valor.
Pergunta 7
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Leia os enunciados abaixo e marque qual enunciado responde corretamente ao novo
papel do docente:
I. É necessário contar com um docente diferente, pois o volume de informações e
o fácil acesso às mesmas exigem uma atuação profissional que atenda as
necessidades da sociedade atual.
II. O docente necessita saber motivar e despertar a curiosidade dos alunos para
que eles adquiram autonomia, criatividade e curiosidade intelectual.
III. Estimular o juízo crítico com reflexões coerentes.
IV. Ser um professor orientador e que acompanhe os estudantes, estabelecendo
novas relações, ajudando-os a organizar, encontrar e administrar os conhecimentos,
guiando as mentes, enquanto se mantém firme quanto aos valores fundamentais que
devem reger toda a vida.
Selecione uma opção de resposta:
a. Só estão corretos os enunciados I e II.
b.
Apenas estão corretos os enunciados III e IV. INCORRETA.
c. Todos os enunciados estão corretos.
d. Todos os enunciados estão incorretos.
e. Apenas o enunciado III está incorreto.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Todos os enunciados estão corretos.
Termine as frases a seguir selecionando a opção correta:
Em uma aula prática, a finalidade é que o/a estudante desenvolva atividades que:
Selecione uma opção de resposta:
a. exijam a aplicação do que foi aprendido nas aulas teóricas. CORRETA.
b. exijam a reflexão em grupo.
c. exijam a observação da exposição por parte do professor.
d. nenhuma das alternativas anteriores.
Respuesta correcta
A resposta correta é: exijam a aplicação do que foi aprendido nas aulas teóricas.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Identifique qual método para o desenvolvimento de aprendizagens significativas possui
as características descritas abaixo:
É um acordo formal que resulta do intercâmbio de opiniões, expectativas e metas, com
o objetivo de negociar entre professor e aluno o desenvolvimento de um processo de
ensino e aprendizagem.
Selecione uma opção de resposta:
a. Aprendizagem baseada em problemas.
b. Contrato de aprendizagem. CORRETA.
c. Portefólio.
d. Aprendizagem por projetos.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Contrato de aprendizagem.
Atualmente, defende-se que a avaliação:
Selecione uma opção de resposta:
a. estimule o papel ativo de quem estuda. CORRETA.
b. se centre no conteúdo.
c. exija técnicas de exame oral.
Respuesta correcta
A resposta correta é: estimule o papel ativo de quem estuda.

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