MAPA MENTAL - GESTÃO DA APRENDIZAGEM

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TARCIANE MEIRELES SANTOS DE FPANÇA GESTÃO DA APRENDIZAGEM: 5 PASSOS PARA AVALIAR COM QUALIDADE 1 LEITURA E CONTEXTUALIZAÇÃO 2 SITUAÇÃO- PROBLEMA A avaliação acompanha O Dificuldade: avaliar O desempenho desenvolvimento do aluno, dos alunos de forma justa e eficaz. orienta O professor e ajusta O ensino. Instrumento: portfólio reflexivo + Deve ser contínua, diagnóstica observação pedagógica. e formativa, usando diferentes instrumentos que respeitam ritmos e particularidades dos alunos. 5 Feedback: individual e construtivo, com orientações e reconhecimento dos avanços. Desafios: diversidade de estilos, PASSOS justiça na avaliação, tempo reduzido e escolha de PARA AVALIAR Recuperação: reexplicação, atividades práticas e lúdicas, trabalho em grupo instrumentos adequados. E PROMOVER A e recursos variados. APRENDIZAGEM 3 CRIAÇÃO 5 SÍNTESE DO PROCESSO DE RUBRICA 4 FEEDBACK E Compreender O papel da CRITÉRIOS PONTUAÇÃO avaliação para acompanhar RECUPERAÇÃO e promover a aprendizagem. Participação e envolvimento 2,0 FEEDBACK Identificar O problema e escolher instrumentos Destaca pontos positivos Compreensão dos conteúdos 3,0 adequados. e sugere melhorias. Retorno acolhedor, Criar critérios claros com Aplicação prática 2,0 motivador e individualizado. rubricas para garantir justiça e transparéncia. Organização e autonomia 2,0 RECUPERAÇÃO Oferecer feedback 1 Diagnóstico das dificuldades construtivo e motivador. Reflexão sobre a aprendizagem 1,0 2 Intervenção pedagógica: atividades diferenciadas, jogos, materiais concretos Promover estratégias de TOTAL: 10,0 PONTOS e revisão em grupo. recuperação e novas 3 Nova avaliação para oportunidades de aprender. verificar a evolução. REFERÊNCIAS Carlos Eduardo Duarte. Ministério da Educação. Elaine Costa. Avaliação por rubricas: Base Nacional Comum Avaliação da aprendizagem escolar: guia completo. como professores estão praticando Curricular (BNCC). Material digital de apoio pedagógico. a avaliação na escola. HOLOS, 2015. Brasilia, DF: MEC, 2018. [s.d.].