Atividade Formativa Distúrbios

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09/06/26, 21:16 Atividade Formativa de Distúrbios da Aprendizagem: Revisão da tentativa FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS Página / Meus / CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPED / Distúrbios de Apr.. / Atividade Formativa de Distúrbios Situação Finalizada Iniciado sábado, 22 jul. 2023, 20:33 Concluído sábado, 22 jul. 2023, 21:28 Duração 54 minutos 31 segundos Nota 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 1,50 de 1,50 Para que a aprendizagem significativa ocorra: I.É preciso entender o processo de modificação do conhecimento, em vez de comportamento em um sentido interno e observável, e reconhecer a importância que os processos mentais têm nesse desenvolvimento. II. É preciso entender o processo de modificação do conhecimento, em vez de comportamento em um sentido externo e observável, e reconhecer a importância que os processos mentais têm nesse desenvolvimento. III. É preciso entender processo de modificação do conhecimento, em vez de comportamento em um sentido externo e observável, e reconhecer a importância que os processos sociais têm nesse desenvolvimento. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a.l, II, III estão corretas II, estão corretas a.Apenas a I esta correta d. Apenas a II esta correta e. N.D.A Sua resposta está correta. 1/409/06/26, 21:16 Atividade Formativa de Distúrbios da Aprendizagem: Revisão da tentativa FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS Questão 2 Correto Atingiu 1,50 de 1,50 Segundo a teoria de Ausubel, na aprendizagem há três vantagens essenciais em relação à aprendizagem memorística: I. Em primeiro lugar, o conhecimento que se adquire de maneira significativa é retido e lembrado por mais tempo. II. Em segundo, aumenta a capacidade de aprender outros conteúdos de uma maneira mais fácil, mesmo se a informação original for esquecida. III. em terceiro, uma vez esquecida, dificulta a aprendizagem seguinte a "reaprendizagem", para dizer de outra maneira. Escolha uma opção: a. I, II, III estão corretas b. I, II estão corretas C. Apenas a esta correta d. Apenas a esta correta e. N.D.A. Sua resposta está correta. Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Leia os enunciados: início do processo de aprendizagem é gerar uma atitude favorável para aprender. Isso requer que o estudante tenha perguntas, necessidades identificadas, pelas quais requer saber algo. II. A motivação, enquanto processo interno dos sujeitos, é gerada e controlada por eles mesmos. III. A informação, sem interpretação e sem uso, mal serve para pensar. Repeti-la só significa que se arquivou, mas não permite conhecer até se tem uma acomodação que permita o seu uso. Escolha uma opção: a. Apenas a II esta correta b. I, II, III estão corretas C. III, II, estão corretas d. III, I estão corretas e. N.D. Sua resposta está correta. 2/409/06/26, 21:16 Atividade Formativa de Distúrbios da Aprendizagem: Revisão da tentativa FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS Questão 4 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 A quinta dimensão denomina-a "desenvolvimento de hábitos mentais produtivos" I. Esta dimensão é a que pode possibilitar que se gerem novos ciclos de aprendizagem, na medida em que se geram novas respostas, que as inquietações crescem e há consciência do que se ignora. II. Esta dimensão é a que pode impossibilitar que se gerem novos ciclos de aprendizagem, na medida em que se geram novas perguntas, que as inquietações crescem e há consciência do que se ignora. III. Esta dimensão é a que pode possibilitar que se gerem novos ciclos de aprendizagem, na medida em que se geram novas perguntas, que as inquietações crescem e há consciência do que se ignora. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Apenas a I esta correta b. Apenas III esta correta C. I, II, III estão corretas d. Apenas a esta correta e. N.D.A Sua resposta está correta. 3/409/06/26, 21:16 Atividade Formativa de Distúrbios da Aprendizagem: Revisão da tentativa FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS Questão 5 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 A palavra enquanto mensagem, segundo BAKTHTIN (1995): I.É uma estrutura pura, complexa, que o homem utiliza na sua prática, distanciando o receptor da essência da mensagem que pode ser feita de palavra escrita, falada, cantada, desenhada, pintada, tocada, cheirada, vista, gesticulada, saboreada ou, simplesmente, sentida. próprio educador, praticante da sua área de conhecimento, é uma ferramenta do saber do aluno. II. É uma estrutura pura, complexa, que o homem utiliza na sua prática, aproximando o receptor da essência da mensagem que pode ser feita de palavra escrita, falada, cantada, desenhada, pintada, tocada, cheirada, vista, gesticulada, saboreada ou, simplesmente, sentida. próprio educador, praticante da sua área de conhecimento, é uma ferramenta do saber do aluno. III. É uma estrutura pura, complexa, que o homem utiliza na sua prática, distanciando receptor da essência da mensagem que pode ser feita de palavra escrita, falada, cantada, desenhada, pintada, tocada, cheirada, vista, gesticulada, saboreada ou, simplesmente, sentida. próprio aluno, praticante da sua área de conhecimento, é uma ferramenta do saber do educador. Escolha uma opção: a. Apenas a I esta correta b. Apenas III esta correta I, II, III estão corretas d. Apenas a esta correta e. N.D. Sua resposta está correta. Guia de Estudo Distúrbios da Aprendizagem Seguir para... Guia de Estudo Inclusão e Diversidade Cultural 4/4