Mapa Mental - Ensino Química

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Desafios do Ensino de Química Motivação e Teoria de Maslow Conteúdos escolares muitas vezes Motivação é resultado de estímulos desatualizados frente aos avanços que levam indivíduo à ação ou científicos reação Dificuldade em alinhar conhecimento Pirâmide de Maslow organiza acadêmico com conhecimento escolar necessidades humanas em níveis Resistência ao novo devido ao hierárquicos conservadorismo tanto da escola quanto Jogos podem ser relacionados a da ciência diferentes níveis da pirâmide para Necessidade de construir uma nova atender necessidades história para efetivar mudanças no Atividades lúdicas desenvolvidas ensino focam segurança psicológica e auto-estima dos alunos Ensino Formação de Professores Atividades Lúdicas no Ensino Processo contínuo que envolve Química Jogos combinam função educativa e teoria e prática ao longo da vida lúdica, promovendo prazer e esforço profissional espontâneo Resistência inicial a métodos Atividades lúdicas desenvolvem inovadores devido à experiência raciocínio, reflexão e construção do prévia adquirida conhecimento Importância da práxis para Jogos favorecem socialização, modificar e adaptar conhecimentos afetividade, trabalho em grupo e às demandas reais respeito às regras Competências pedagógicas incluem Podem ser usados para apresentação, planejar, avaliar e diversificar ilustração, avaliação e revisão de estratégias didáticas Objetivos do Ensino de Química conteúdos Formar alunos capazes de comparar, criticar, argumentar e estabelecer relações Material Didático e Metodologias Desenvolver competências para Exemplos de Jogos Didáticos aprendizagem contínua e exercício da Livro didático é recurso importante, mas cidadania Tabela Maluca: jogo para aprender não deve ser único nem usado Estimular O aluno a buscar, selecionar elementos químicos, propriedades e mecanicamente e gerenciar informações de diversas aplicações Atividades experimentais e paradidáticos fontes Palpite Químico: jogo para reconhecer devem promover reflexão e não só Promover a construção do conhecimento vidrarias, fenômenos e substâncias comprovação cognitivo, social, físico e psicomotor químicas Professor deve selecionar materiais que Jogos adaptados permitem estimulem pensamento crítico e a flexibilidade para diferentes níveis autonomia e conteúdos escolares Uso diversificado de linguagens e Participação ativa dos alunos na recursos tecnológicos amplia construção das dicas aumenta aprendizado significado do aprendizado