Regência Verbal e Nominal

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PROJETO DE NIVELAMENTO
LÍNGUA PORTUGUESA 
AULA 10
REGÊNCIA II
Objetivos
•Compreender o uso dos verbos de acordo com as regras da regência 
verbal;
•Compreender e aplicar a regência verbal de acordo com a norma 
culta da Língua Portuguesa para produção de diferentes gêneros 
textuais.
PROCEDER
Sentido: agir (intransitivo) 
Ex: Os responsáveis procediam mal em relação ao dinheiro público 
(MODO)
Sentido: ter origem de ou dar início a algo (transitivo indireto)
Ex: O processo procedeu da região sudeste do país.
ASPIRAR
Sentido: inalar (transitivo direto)
Ex: Aspirar a fumaça do cigarro é tão prejudicial quanto fumar.
Sentido: desejar (transitivo indireto), pede a preposição “a”.
Ex: Depois de formados, estes estudantes aspiram aos cargos mais
altos, mesmo sem ter experiência.
IMPLICAR
Sentido: dar a entender (transitivo direto)
Ex.: As propostas implicavam um compromisso por parte das esferas
governamentais.
Sentido: ter como consequência (transitivo direto)
Ex.: Ação conjunta entre governo e mídia implicam maior abrangência da
informação.
Sentido: ter antipatia (transitivo indireto), pede a preposição “com”.
Ex: Ambos implicaram com a ideia, pois não simpatizavam com o autor da
lei.
AGRADAR
Sentido: acariciar (transitivo direto) 
Ex: Agradou a criança ao chegar em casa.
Sentido: satisfazer (transitivo indireto), pede a preposição “a”.
Ex: As propostas não agradaram à população.
PRECISAR
Sentido: indicar com precisão (transitivo direto) 
Ex: O policial precisou o lugar do crime.
Sentido: necessitar (objeto indireto), pede preposição “de”
Ex: Joana precisa de sua ajuda.
REPARAR
Sentido: consertar (transitivo direto)
Ex: Vou chamar o técnico para que repare nossa televisão.
Sentido: prestar atenção (transitivo indireto), seguido de preposição 
“em”.
Ex: Ele reparou na (em+a) cor do cabelo da menina.
CHEGAR/ IR
Deve ser introduzido pela preposição “a” e não pela preposição “em”.
Ex: Vou ao dentista.
Cheguei a Belo Horizonte.
NAMORAR 
Não se usa com preposição (obs: com expressa junto)
Ex: Joana namora Antônio.
OBEDECER/DESOBEDECER 
Exigem a preposição “a”.
Ex: As crianças obedecem aos pais.
O aluno desobedeceu ao professor.
PREFERIR
Este verbo exige dois complementos, sendo que um é usado sem preposição, e o outro com a preposição “a”.
Ex.: Prefiro dançar a fazer ginástica.
Embora na língua coloquial empregue-se o termo "do que" em lugar da preposição "a", quando há relação de
comparação, a regência adequada da língua culta ainda exige a presença do "a" preposicional.
Ex: Meus alunos preferem o brinquedo do que o livro. [Inadequado]
Meus alunos preferem o brinquedo ao livro. [Adequado]
Ex: Prefiro mais ler do que escrever!
A palavra "mais", nesse caso, caiu em desuso, porém o segundo termo da comparação ("do que") ainda permanece,
gerando a confusão quanto à regência: o verbo preferir rege tão só a preposição "a" e não o termo "do que".
REGÊNCIA NOMINAL
A regência nominal consiste na relação de dependência entre o substantivo,
adjetivo e advérbio e o seu complemento. Dessa forma, quando um nome
(substantivo, adjetivo ou advérbio) pede um complemento necessariamente
preposicionado, ocorre uma relação de dependência entre o termo regente
(nome) e o termo regido (complemento nominal).
Considerando-se que regência é uma construção sintática que determina os
elementos que completarão o sentido do nome, tal fenômeno também ocorre em
relação aos verbos no âmbito da transitividade verbal.
Regência de algumas construções nominais
Substantivos
admiração (a, por)
• Sentia admiração por fenômenos naturais.
dificuldade (de, em)
• Tenho dificuldade em língua portuguesa.
aversão (a, para, por)
• Sentia verdadeira aversão às imposições arbitrárias.
capacidade (de, para)
• Possuía grande capacidade de crescer profissionalmente.
dúvida (acerca de, em, sobre)
• Temos dúvidas acerca de alguns pontos do contrato.
medo (de)
• Ela afirmou que tem medo de avião.
receio (de)
• Tinha receio de permanecer no mesmo lugar.
respeito (a, com, para com, por)
• Ela tem respeito pela própria história.
Resposta c (ocultar)
Adjetivos
• alheio (a, de)
Não é possível permanecer alheio aos processos.
• apto (a, para)
Estava apto para trabalhar.
• acostumado (a, com)
Estava acostumado a não medir esforços.
• ansioso (de, para, por)
Estou ansioso para mudar a casa.
• benéfico (a)
Alimentação saudável é benéfica ao corpo.
• capaz (de, para)
Ela é capaz de tudo para ser feliz.
compatível (com)
Suas atitudes não são compatíveis com suas palavras.
• contrário (a)
Somos contrários às negociações.
Advérbios
Os advérbios terminados em -mente seguem a mesma
regência dos adjetivos de que são originados.
• análogo a - analogamente a
• relativo a - relativamente a
• semelhante a - semelhantemente a
• favorável a - favoravelmente a
• É importante destacar que perto e longe são seguidos da
preposição de.
• Fique aqui, bem perto de mim.
• Longe dos olhos, longe do coração.
EXERCÍCIOS
Os interessados ____ conhecer a Ilha Fiscal devem se dirigir ao centro 
histórico da cidade, onde está o Espaço Cultural da Marinha, ____ qual 
partem as embarcações que conduzem os turistas à Ilha para uma visita 
monitorada, ____ duração é de, aproximadamente, duas horas.
Para que o texto esteja redigido em conformidade com a norma-padrão, as 
lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por:
a) a … no … com a qual a
b) a … ao … cuja
c) com … do … onde
d) em … do … cuja
e) em … no … com a qual a
Alternativa correta: d) em … do … cuja
Confira as explicações abaixo e entenda a regência correta de cada lacuna.
“... interessados em conhecer ...”
Com o nome “interessado”, podemos usar dois complementos: as 
preposições “em” e “por”. Quem está interessado, está interessado em 
algo/alguém, ou está interessado por algo/alguém.
No texto, a preposição “em” é regida, ou seja, reivindicada pela palavra 
“interessados” e estabelece ligação entre “interessados” e “conhecer”; 
“interessados” é o termo regente e “em conhecer” é o termo regido.
À esta relação entre um nome (interessados) e um complemento (em) dá-
se o nome de regência nominal.
“... Espaço Cultural da Marinha, ____ qual partem as embarcações ...”
Quando o verbo “partir” tem o sentido de sair, retirar-se; ir-se embora, seu 
complemento exige a preposição “de”: quem parte, parte de algum lugar.
Assim, o verbo “partir” é o termo regente, ou seja, exige que seja usado um 
complemento formado por de + local (termo regido): as embarcações 
partem do Espaço Cultural da Marinha - “partem” é o termo regente e “do 
Espaço Cultural da Marinha” é o termo regido.
Quando há uma relação de subordinação entre um verbo e um 
complemento (que pode ser um adjunto adverbial, um objeto direto ou um 
objeto indireto), temos um caso de regência verbal.
“ … uma visita monitorada, ____ duração é de, aproximadamente, duas 
horas.”
Na frase, “cujo” tem função de pronome relativo; é usado para evitar a 
repetição dos termos “uma visita monitorada” e para sintetizar a frase. 
Observe a diferença:
“… uma visita monitorada, e a duração da visita monitorada é de, 
aproximadamente, duas horas.
“ … uma visita monitorada, cuja duração é de, aproximadamente, duas 
horas.”
Identifique se as frases abaixo apresentam regência verbal ou regência 
nominal:
a)Ele sempre desobedece aos avós
b) Ouvimos a história e ficamos estarrecidos.
c) Você está duvidando de quê?
d) Moro longe dos meus pais.
a) Ela sempre desobedece aos avós - regência verbal
b) Ouvimos a história e ficamos estarrecidos. - regência verbal
c) Moro longe dos meus pais. - regência nominal
d) Você está duvidando de quê? - regência verbal
e) Ele anda desgostoso da vida. - regência nominal
f) Não me sinto apta para o cargo. - regência nominal
a) Ela sempre desobedece aos avós - regência verbal
• Quando uma frase apresenta uma relação de subordinação entre um 
verbo (desobedece) e um complemento (aos avós), temos um caso de 
regência verbal.• O verbo “desobedecer” exige o uso de um complemento; quem 
desobedece, desobedece a algo ou a alguém; “desobedecer” é o termo 
regente e “aos avós” é o termo regido.
• OBS.: aos = a (preposição) + os (artigo).
b) Ouvimos a história toda. - regência verbal
• O primeiro indício de que a frase apresenta regência verbal é o fato de 
nenhum dos elementos ser uma preposição. Sempre que a regência é 
nominal, existe relação entre um complemento preposicionado e um 
nome (adjetivo, advérbio ou substantivo).
• Observe a frase e veja que o termo regente é um verbo (ouvimos) e o 
termo regido é um complemento que tem função de objeto direto (a 
história). Essa relação entre um verbo e um complemento caracteriza a 
regência verbal.
c) Moro longe dos meus pais. - regência nominal
• O termo regente da frase é um nome, que tem função de advérbio 
(longe). Quem mora longe, mora longe de algo/alguém.
• Logo, temos uma relação entre um nome (longe) e um complemento 
(dos meus pais); isso caracteriza uma regência nominal.
d) Você está duvidando de quê? - regência verbal
• Na frase, o termo regente é um verbo transitivo indireto (duvidando). 
Quem duvida, duvida de alguma coisa. Sendo assim, “duvidar” é um 
termo regente e requer complemento preposicionado (o termo regido 
"de quê?).
• Quando a relação existente é entre um verbo e um complemento, a 
regência é verbal.
e) Ele anda desgostoso da vida. - regência nominal
• Observe que o termo regente é um nome e ele tem função de 
adjetivo: desgostoso. Quem anda desgostoso, anda desgostoso de 
algo. Na frase, “desgostoso” é o termo regente e “da vida” é o 
termo regido.
• Sempre que há uma relação entre um nome (adjetivo, advérbio ou 
substantivo) e um complemento, a regência é nominal.
f) Não me sinto apta para o cargo. - regência nominal
• A palavra “apta” (nome com função de adjetivo) é o termo regente 
da frase. Quem se sente apto, se sente apto a/para alguma coisa. 
Logo, o adjetivo “apta” requer o uso de um complemento 
preposicionado (para o cargo). Tal complemento é o termo regido.
• Onde há relação entre um nome e um complemento, a regência é 
nominal.
Referências
• MARTINO, A. Português esquematizado: gramática, interpretação de texto, redação oficial, redação discursiva. 8. ed. São Paulo: 
Saraiva, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553617456. ISBN 9788553617456.
• BERTUCCI, R. A. Introdução à análise da língua portuguesa: processos sintáticos e semânticos. Curitiba: InterSaberes, 2015. 
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42168/pdf/0. ISBN 9788544303115.
• Blog Imaginie: preposições. Acesso em (https://blog.imaginie.com.br/preposicao/)
• Uso da crase. . Acesso em (https://mundoconectado.com.br/noticias/v/23483/tem-crase-ou-nao-esse-site-vai-te-ajudar-e-
muito-com-o-uso-da-crase)
• Transitividade verbal. . Acesso em (https://blogdoenem.com.br/transitividade-verbal-gramatica-enem/)
• Regência Verbal - Alguns verbos que causam dúvidas. . Acesso em (https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-
verbalalguns-verbos-que-causam-duvidas.htm)
• Regência Verbal. Acesso em (https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-regencia-verbal/)