AVA - UN 2 - METOD ESPORTES COLETIVOS I

MULTIVIX

Emmanuelle Pena de Oliveira

em 18/06/2026

Questões resolvidas

A pedagogia do esporte busca estudar o processo e a ciência em que o esporte está envolvido, em suas diferentes dimensões. Nessa busca, podemos citar alguns problemas que são encontrados no caminho do ensino-aprendizagem e que devemos nos atentar como professores e treinadores, pois podem prejudicar o desenvolvimento dos praticantes da modalidade.
Quais são esses problemas?
a. Ansiedade, não planejamento e vontade de alcançar resultados rápidos.
b. Acomodação, especialização precoce e não planejamento.
c. Demora nos resultados, não planejamento e especialização precoce.
d. Especialização precoce, demora nos resultados e não planejar.
e. Vontade de alcançar resultados rápidos, especialização precoce e não planejamento.

Existe uma sequência metodológica sugerida para a progressão dos conteúdos chamados de A – B – C, que são relacionados entre si pelos Jogos de Inteligência e Criatividade Tática (JICT). A literatura recomenda-se iniciar o processo de aprendizagem pelos conteúdos táticos.
Levando em consideração o texto anterior, qual seria essa sequência?
a. Aprendizagem tática, aprendizagem motora e treinamento tático e técnico.
b. Aprendizagem motora, aprendizagem técnica e treinamento tático e técnico.
c. Aprendizagem técnica, aprendizagem motora e treinamento técnico e tático.
d. Aprendizagem tática, aprendizagem técnica e treinamento tático e técnico.
e. Aprendizagem técnica, aprendizagem tática e aprendizagem motora.

A pedagogia do esporte relata a importância dos jogos esportivos coletivos no processo de ensino-aprendizagem de crianças e adolescentes. Oliveira e Paes (2004) pontuam alguns aspectos que são relevantes dessa prática. OLIVEIRA, V.; PAES, R. R. A pedagogia da iniciação esportiva: um estudo sobre o ensino dos jogos desportivos coletivos. EFDeportes.com, Buenos Aires, v. 10, n. 71, abr. 2004.
De acordo com os autores citados, quais são esses aspectos?
a. Coparticipação, inclusão, cooperação e convivência.
b. Convivência, participação, obediência e inclusão.
c. Inclusão, acessibilidade, participação e convivência.
d. Cooperação, exclusão, coparticipação e convivência.
e. Participação, inclusão, cooperação e convivência.

Na aprendizagem tática, é interessante compreender e interpretar o jogo. Com isso, é necessário que seus participantes saibam reconhecer palavras, ou seja, entender o contexto, interpretar. No jogo, torna-se necessário ler o contexto, ver o ambiente, compreender a situação e interpretar.
Marque a opção que melhor define o momento no jogo em que a aprendizagem tática é fundamental.
a. Análise técnica.
b. Execução do passe.
c. Análise do adversário.
d. Tomada de decisão.
e. Conhecimento tático.

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Questões resolvidas

A pedagogia do esporte busca estudar o processo e a ciência em que o esporte está envolvido, em suas diferentes dimensões. Nessa busca, podemos citar alguns problemas que são encontrados no caminho do ensino-aprendizagem e que devemos nos atentar como professores e treinadores, pois podem prejudicar o desenvolvimento dos praticantes da modalidade.
Quais são esses problemas?
a. Ansiedade, não planejamento e vontade de alcançar resultados rápidos.
b. Acomodação, especialização precoce e não planejamento.
c. Demora nos resultados, não planejamento e especialização precoce.
d. Especialização precoce, demora nos resultados e não planejar.
e. Vontade de alcançar resultados rápidos, especialização precoce e não planejamento.

Existe uma sequência metodológica sugerida para a progressão dos conteúdos chamados de A – B – C, que são relacionados entre si pelos Jogos de Inteligência e Criatividade Tática (JICT). A literatura recomenda-se iniciar o processo de aprendizagem pelos conteúdos táticos.
Levando em consideração o texto anterior, qual seria essa sequência?
a. Aprendizagem tática, aprendizagem motora e treinamento tático e técnico.
b. Aprendizagem motora, aprendizagem técnica e treinamento tático e técnico.
c. Aprendizagem técnica, aprendizagem motora e treinamento técnico e tático.
d. Aprendizagem tática, aprendizagem técnica e treinamento tático e técnico.
e. Aprendizagem técnica, aprendizagem tática e aprendizagem motora.

A pedagogia do esporte relata a importância dos jogos esportivos coletivos no processo de ensino-aprendizagem de crianças e adolescentes. Oliveira e Paes (2004) pontuam alguns aspectos que são relevantes dessa prática. OLIVEIRA, V.; PAES, R. R. A pedagogia da iniciação esportiva: um estudo sobre o ensino dos jogos desportivos coletivos. EFDeportes.com, Buenos Aires, v. 10, n. 71, abr. 2004.
De acordo com os autores citados, quais são esses aspectos?
a. Coparticipação, inclusão, cooperação e convivência.
b. Convivência, participação, obediência e inclusão.
c. Inclusão, acessibilidade, participação e convivência.
d. Cooperação, exclusão, coparticipação e convivência.
e. Participação, inclusão, cooperação e convivência.

Na aprendizagem tática, é interessante compreender e interpretar o jogo. Com isso, é necessário que seus participantes saibam reconhecer palavras, ou seja, entender o contexto, interpretar. No jogo, torna-se necessário ler o contexto, ver o ambiente, compreender a situação e interpretar.
Marque a opção que melhor define o momento no jogo em que a aprendizagem tática é fundamental.
a. Análise técnica.
b. Execução do passe.
c. Análise do adversário.
d. Tomada de decisão.
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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 422465 / Unidade 2 - Processos Pedagógicos da Iniciação ao Voleibol
/ UN 2 - Avaliação Objetiva
Metodologia dos Esportes Coletivos I
Iniciado em Tuesday, 13 Aug 2024, 19:59
Estado Finalizada
Concluída em Tuesday, 13 Aug 2024, 20:19
Tempo
empregado
19 minutos 31 segundos
Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
A pedagogia do esporte busca estudar o processo e a ciência em que o esporte está envolvido, em suas
diferentes dimensões. Nessa busca, podemos citar alguns problemas que são encontrados no caminho do
ensino-aprendizagem e que devemos nos atentar como professores e treinadores, pois podem prejudicar o
desenvolvimento dos praticantes da modalidade. Quais são esses problemas?
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a. Ansiedade, não planejamento e vontade de alcançar resultados rápidos.
b. Acomodação, especialização precoce e não planejamento.
c. Demora nos resultados, não planejamento e especialização precoce.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
O processo pedagógico de ensino acontece muitas vezes em uma sequência gradual de procedimentos. Dentre
os métodos conhecidos, existe o que permite ao aluno experimentar o fundamento, aprendê-lo de forma
decomposta e depois realizá-lo de forma global (BIZZOCCHI, 2013).
BIZZOCCHI, C. C. O voleibol de alto nível: da iniciação à competição. 4. ed. São Paulo: Manole, 2013. E-book.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520444788. Acesso em: 20 set. 2021.
A qual método o texto está se referindo?
Escolha uma opção:
a. Dinâmico-analítico-analítico.
b. Sintético-analítico-sintético. 
c. Analítico-dinâmico-sintético.
d. Sintético-sintético-analítico.
e. Sintético-dinâmico-analítico.
Existe uma sequência metodológica sugerida para a progressão dos conteúdos chamados de A – B – C, que são
relacionados entre si pelos Jogos de Inteligência e Criatividade Tática (JICT). A literatura recomenda-se iniciar o
processo de aprendizagem pelos conteúdos táticos.
Levando em consideração o texto anterior, qual seria essa sequência?
Escolha uma opção:
a. Aprendizagem técnica, aprendizagem motora e treinamento técnico e tático.
b. Aprendizagem técnica, aprendizagem tática e aprendizagem motora.
c. Aprendizagem tática, aprendizagem motora e treinamento tático e técnico. 
d. Aprendizagem motora, aprendizagem técnica e treinamento tático e técnico.
e. Aprendizagem tática, aprendizagem técnica e treinamento tático e técnico.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
A pedagogia do esporte relata a importância dos jogos esportivos coletivos no processo de ensino-
aprendizagem de crianças e adolescentes. Oliveira e Paes (2004) pontuam alguns aspectos que são relevantes
dessa prática.
OLIVEIRA, V.; PAES, R. R. A pedagogia da iniciação esportiva: um estudo sobre o ensino dos jogos desportivos
coletivos. EFDeportes.com, Buenos Aires, v. 10, n. 71, abr. 2004.
De acordo com os autores citados, quais são esses aspectos?
Escolha uma opção:
a. Coparticipação, inclusão, cooperação e convivência.
b. Convivência, participação, obediência e inclusão.
c. Inclusão, acessibilidade, participação e convivência.
d. Cooperação, exclusão, coparticipação e convivência.
e. Participação, inclusão, cooperação e convivência. 
Na aprendizagem tática, é interessante compreender e interpretar o jogo. Com isso, é necessário que seus
participantes saibam reconhecer palavras, ou seja, entender o contexto, interpretar. No jogo, torna-se necessário
ler o contexto, ver o ambiente, compreender a situação e interpretar.
Marque a opção que melhor de�ne o momento no jogo em que a aprendizagem tática é fundamental.
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