Curso de Inglês Básico

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CURSO DE EDUCAÇÃO DE 
JOVENS E ADULTOS 
 
 
 
 
ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
 
INGLÊS 
Módulo 02 
 
 
 
 
Versão revisada em 4/2011 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 2
 
 I – TÍTULO 
 
O Inglês como Instrumento de Comunicação. 
 
II - OBJETIVO GERAL 
 
Desenvolver a competência comunicativa e cultural através do contato com o 
universo da língua inglesa. 
 
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Estarão colocados junto aos conteúdos no início de cada parte. 
 
IV - ATIVIDADES 
 
Estudo de conteúdos específicos a partir da leitura de textos e da realização de 
tarefas programadas e acompanhadas das devidas correções. 
 
V - AVALIAÇÃO 
 
Será realizada após a conclusão de todas as atividades propostas neste módulo 
e a assimilação de seu conteúdo. 
 
VI - METODOLOGIA 
 
 Estudo individual com orientação do professor quando necessária. 
 
 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 3
APRESENTAÇÃO 
 
Vislumbre novos horizontes através do estudo da língua inglesa. Mas, 
antes de iniciar essa ‘viagem’, é importante refletir sobre algumas questões 
relacionadas à comunicação no mundo globalizado. 
 
• Aprender inglês se torna, a cada dia, mais importante. 
• O mundo está se tornando ‘cada vez menor’. 
• Hoje a língua inglesa é falada em muitos países. 
 
É comum ouvir que o inglês é a língua internacional mais importante no 
mundo moderno. A que se deve isso? Alguns fatos comprovam sua importância no 
contexto mundial: 
 
O inglês é: 
 
• a língua oficial em mais de quarenta países, entre eles alguns de grande 
importância política, econômica, científica e/ou cultural como a 
Inglaterra, os Estados Unidos e o Canadá (com exceção da província de 
Quebec). 
 
• a segunda língua oficial em outros países como a Holanda, a Suíça, a 
África do Sul, etc. 
 
• a língua comercial e científica internacional em diversas áreas. 
 
• o instrumento de comunicação em viagens aéreas e marítimas, em 
computação, política, ciências, esportes e artes em geral – cinema, TV e 
música. Hoje, a comunicação e as viagens são extremamente rápidas e as 
distâncias se tornam cada vez menores. Basta pensar em aviões a jato, 
transmissões de TV via satélite, telefones, fax e Internet. 
 
Portanto, aprender inglês hoje significa ampliar as perspectivas 
profissionais, culturais e sociais, assim como, as chances de participação efetiva em 
nossa aldeia global. 
 
 
 
 
 
 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 4
PART A 
DESCRIBING PEOPLE AND PLACES 
Professions and Occupations 
 
 DESCREVENDO PESSOAS E LUGARES 
 
 Profissões e Ocupações 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hi! I'm João. 
 I'm a *doctor. 
Vamos saber 
como as pessoas 
ganham a vida? 
 
Ao final desta etapa, você deverá ser 
capaz de identificar atividades e/ou 
profissões de pessoas de sua 
convivência usando os artigos 
definido (the) e indefinidos (a, an) 
adequadamente, e também o verbo 
"haver" (there to be) em inglês. 
Hi! I’m Sharon. 
I'm an *architect. 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 5
Pronunciation Key: 
 
Chave de Pronúncia: 
 
/a dóctor/, /en árkitékt/ 
 
A Chave de Pronúncia dos vocábulos apresentados pela primeira vez neste 
módulo se encontra na tabela no final do módulo. 
Você deve consultá-la sempre que achar necessário. 
 
 
Em inglês, os artigos indefinidos ("a", "an" - um, uma) são usados 
de acordo com a palavra que os segue. 
 
No que se refere à pronúncia, a diferença está apenas na 'nasalização' do 
artigo (a∏∏∏∏an) que ocorre em situações específicas. As exceções serão apresentadas 
no decorrer deste módulo. 
 
LET'S PRACTICE! 
 
 
Observe como seus novos amigos se apresentam, agora dizendo também 
em que trabalham (profissão) e/ou o que fazem (ocupação/atividade). Veja como 
é fácil! 
 
 
 
 
 
 
* (a soccer player, an athlete) 
� /a sókerplêier/, / en atlît/ 
 
Hi! I'm González. 
I'm a *soccer player. 
I'm from Mexico. 
I live in Mexico City. 
I'm Pierre. 
I'm an *athlete. 
I'm from Canada. 
I live in Montreal. 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 6
Observe o uso dos artigos "a" e "an". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Você deve ter percebido que: 
 
• O artigo indefinido 'a' (um, uma) é usado antes de substantivos no 
singular, iniciados com som de consoante como: / b, c, d, f, g, j, k, l, 
m, n, p, r, s, t, v, x, z /. Assim você pode dizer: 
 
Example 
 
I'm a *biologist. 
He's a *carpenter and she's a *dentist. 
 
 � * /a baiólodjist/, /a kárpenter/, /a dêntist/ 
 
• O artigo indefinido 'an' (um, uma) deve ser usado antes de 
substantivos no singular, iniciados com som de vogal como: /a, ã, é, ê, 
i, ó, ô/. Por isso você deve dizer: 
 
Example 
 
 I'm *an artist and you are *an artisan. 
 Tony Ramos is *an actor and Vera Fisher is *an actress. 
 
 � * /en.ártist/, /en.ártizã/, /en.écktor/, /en.éktres/. 
 
LEARN MORE! 
APRENDAM MAIS! 
 
Agora você vai ampliar seu vocabulário em Inglês com palavras usadas no 
cotidiano ou dia-a-dia. Assim como há diferenças entre o português falado em 
Portugal e o português falado no Brasil, entre o espanhol falado na Espanha e o 
Você já descobriu qual 
é a "dica"? 
Observe o som inicial das 
palavras após os artigos! 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 7
falado na Argentina, também existem diferenças entre o inglês britânico e o inglês 
americano. Que tal conhecer algumas? Dependendo das circunstâncias, o uso 
indevido das palavras pode causar embaraço. Por exemplo, em Portugal, "bicha" 
significa "fila" e em espanhol, "embarassada" significa 'grávida'! Compare algumas 
diferenças entre o inglês americano e o britânico. 
 
Portuguese American � * British � * 
carro automobile /ótomobil/ car /kar/ 
correio mail /mêil/ post /poust/ 
doce candy /kêndi/ sweet /suít/ 
elevador elevator /éleveitor/ lift /líft/ 
férias vacation /vêikeixon/ holyday /rólidei/ 
fogão stove /stôuv/ cooker /kúker/ 
gasolina gas(soline) /gés(solin) petrol /pétrol/ 
metrô subway /sabuêi/ underground /ãndergráund/ 
futebol soccer /sóker/ football /fútból/ 
 
! ATTENTION 
 
Esta palavra merece um destaque especial. Observe o uso de: 
 
 
 
 
 
 � * /kéb/ � */téksi/ 
 
Agora que você já sabe como se usa o artigo indefinido em inglês, e 
conhece algumas diferenças entre o inglês britânico e o americano, já pode colocar 
esses conhecimentos em prática. 
 
Observe como se ampliam apresentações usando profissões e/ou 
ocupações. Basta acrescentar um dado à saudação, ao nome e ao local de origem de 
cada pessoa que está se apresentando. 
 
Example 
 
 I'm a student, I'm a teacher, etc. 
 
Portuguese 
 
táxi 
American 
cab 
British 
taxi 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 8
 
 
 
 
 
01) Ajude nossos amigos a ampliar suas apresentações. Complete suas 
falas nos balões com o artigo e a ocupação que você achar mais adequada para cada 
personagem. Consulte o quadro pág. 09. 
 
a) b) 
 
� 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 c) d) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hi! I’m Maria. 
I’m from Argentina. 
I'm _______________. 
Hi! I’m Bob. 
I’m from Australia. 
I'm __________. 
Hi! I’m Mariana. 
I’m from Portugal. 
I'm ___________. 
Hello. I am Charles. 
I am from England. 
I'm __________. 
PRACTICE 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 9
 Portuguese English � */ Pronunciation 
esquiador (a) skier /skíêr/ 
skeitista skater /skéitistr/ 
engenheiro engineer /endjinir/ 
secretária secretary /sécretéri/ 
 
02) Apresente-se também, escolhendo agora uma das ocupações citadas. 
Diga seu nome, a profissão escolhida e também de ondevocê é. 
 
 
 
 
 
 
 
 Você 
 
 
Você pode usar os verbos "live" (morar), "work" (trabalhar) e 
"study" (estudar) para enriquecer sua apresentação! 
 
! ATTENTION 
 
Lembre-se de que os artigos indefinidos (a, an) são usados apenas diante 
de palavras no singular ! Por isso temos: 
 
 
Hi! I'm ___________. 
I'm from__________. 
I'm ______________. 
I live_____________. 
Hi! 
I’m Joana. 
I’m from Brazil. 
I'm a student. 
I live and study in São Paulo. 
. 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 10
 Agora coloque em prática o que você já sabe sobre o artigo indefinido, 
ampliando mais um pouco seu vocabulário. 
 
 
 
 
 
 
03) Use o artigo "a" ou "an" como necessário. 
 a) _____ bird. b) _____ pig. 
 
 /bêrd/ /pig/ 
 
 
c) _____ animals. d) _____ airplane. 
 
 /énimals/ /érplêin/ 
 
 
 
 
e) ______ hands. f) _______ hammer. 
 
 /rênds/ /rêmer/ 
 
 
Existem casos especiais: 
 
1. Em inglês, o "h" nem sempre é pronunciado, ou seja, às vezes não tem 
som algum ("h" mudo). Nesse caso, que artigo deve ser usado? O som 
inicial da palavra passa a ser o da vogal após o "h" mudo. 
 
 
 
PRACTICE 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 11
Example 
 
 
2. Algumas letras também podem produzir som de semivogal: o "w" e o 
"u". Nesses casos ocorre o inverso. Não usamos o artigo "an", e 
sim"a". 
Example 
 
 a wall, a university 
� * um muro /a uól/, uma universidade /a iuniversiti/ 
 
 
Agora você também já conhece os casos "especiais"! 
 
 
 
 
 
 
 
04) Complete as lacunas com o artigo adequado. Apresente as pessoas 
indicando também quais são suas profissões e/ou ocupações. 
 
 
a) He is Marcos. He's _____ architect. 
 
b) She is Rita. She's _____ pianist. 
 
c) They are João and Vera. They're _____teachers. 
 
d) We are Claudia and Renata. We're _____ artists. 
 
e) It is Jumbo. It's _____ elephant. 
 
f) You are Miltom. You're _____ mechanic. 
 
PRACTICE 
an hour, an honour 
 �* uma hora /ênáuer/, uma honra 
/ênonor/ 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 12
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
01) a) 
 
 
 
 
b) 
 
 
 
 
c) 
 
 
 
 
 
d) 
 
 
 
 
02) Você 
 
 
 
 
 
 
Hi! I'm (seu nome). 
I'm from (sua cidade). 
I'm a/an (profissão). 
I work (and live) in (cidade, estado, país). 
CHECK IT OUT! 
CONFIRA! 
 
g) I'm Zé. I'm ___ musician. 
 I'm from Brasil. 
h) It's ____ honour to be your friend. 
I'm Marie. 
I'm from France. 
I'm a skier. 
I'm Jesse. 
I'm from Australia. 
I'm a surfboarder. 
I'm Manuel. 
I'm from Portugal. 
I'm a baker. 
I'm Charles. 
I'm from England. 
I'm an analyst. 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 13
03) a) a bird. /b/ b) a lion. /l/ 
 c) animals. d) an airplane. /é/ 
 e) hands. f) a hammer. /r/ 
 
Justificativa: 
 
 
 Respostas a), b) e f): palavras com som de consoante. 
 c) e e) : palavras no plural 
 d) : palavra com som de vogal. 
 
 04) a) He is Marcos. He's an architect. 
 
b) She is Rita. She's a pianist. 
 
c) They are João and Vera. They're ____ teachers. 
 
d) We are Claudia and Renata. We're _____ artists. 
 
e) It is Jumbo. It's an elephant. 
 
f) You are Miltom. You're a mechanic. 
 
 
 
 
 Zé 
 
 Justificativa: 
 
 Respostas c) e d) : "teachers" e "artists" não admitem o artigo por 
estarem no plural. 
g) : palavra com som de consoante /m/. 
 h) : palavra com "h" mudo (sem som). 
 
Você notou que existem muitas palavras parecidas em inglês e em 
português? Elas são semelhantes quanto à grafia, à pronúncia e ao 
significado! Essas palavras são chamadas de cognatas. 
 
 
 
 
g) I'm Zé. I'm a musician. 
 I'm from Brasil. 
h) I's an honour to be your friend ! 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 14
READING 
 
Pablo is an artist. He is from Spain. He lives and works in Madrid. He 
likes to paint. He paints the sky, the birds, the rain, the clouds, the Sun. The artist 
paints the Sahara desert, the Amazon river and the Atlantic Ocean, too. 
His painting is marvelous. There are planets, stars, animals and even 
insects in his pictures. He is a very famous painter. Some of his pictures are in art 
galleries. There is one in the Louvre Museum, too. 
 
Verbs � */ Others � */ 
 
Verbos Outras 
 
like: v. gostar /láik/ bird: pássaro /bîrd/ 
paint: v. pintar /peint/ cloud: nuvem /cláud/ 
there is: v. há (sing.) /dér.is/ even: até (mesmo) /íven/ 
there are: v. há (pl.) /dér.ár/ rain: chuva /rêin/ 
there to be: v. haver /dér.tu.bi/ sky: céu /skái/ 
(no infinitivo) some: alguns, algumas /sãm/ 
 star: estrela /stár/ 
 sun: sol /sãn/ 
 
 
 
 
 
05) Preencha o quadro a seguir com palavras cognatas (em inglês) 
retiradas do texto. 
 
 
 
 
 
 
 Você notou que a maioria das palavras cognatas tem diferenças mínimas 
em relação ao português? Observe o quadro pág. 15, e veja quais são as 
semelhanças entre as palavras em inglês e em português. 
 
 
 
PRACTICE 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 15
Examples 
 
English Pronunciation Key 
desert /désert/ 
insect /ínsékt/ 
ocean /ôuchan/ 
planet /planet/ 
 
Reading Comprehension Exercise 
 
Exercício de Compreensão de Leitura 
 
06) Preencha as lacunas de acordo com o texto, utilizando os artigos 
adequados e o complemento quando for exigido. 
 
a) Pablo is ____ artist. 
 
 
b) He paints ____ Sahara ___________. 
 
 
c) He paints ____ Atlantic __________. 
 
 
d) He paints ____ Amazon __________ , too. 
 
 
e) He is ____ famous painter from Spain. 
 
 
f) There____animals, insects and plants in his pictures. 
 
 
g) There ____ planets and stars, too. 
 
 
 
h) One of his pictures is in ____ Louvre _________ in France. 
! ATTENTION 
Observe que, 
 
1) em português, a ordem das palavras é: 
 
• O deserto do Saara 
• O oceano Atlântico 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 16
• O museu do Louvre 
• Um pintor famoso 
 
2) já, em inglês, temos: 
 
• The Sahara desert 
• The Atlantic Ocean 
• The Louvre Museum 
• A famous painter 
 
Portanto pode-se concluir que, em inglês, a ordem dos termos é: 
Artigo+Adjetivo(s)+ Substantivo = An Italian painter, or 
 a famous Italian painter. 
 
Ao ler o texto e fazer os exercícios, você também deve ter observado que o 
artigo definido em inglês, "the" é diferente do artigo indefinido (a, an) porque: 
 
Só existe uma forma escrita para feminino, masculino, singular e 
plural. É ainda mais simples do que o artigo indefinido! 
 
A forma "the" é usada em todos os casos! Veja como é fácil. 
 
 
Examples 
 
 the sky = o céu 
 the moon = a lua 
 the planets = os planetas 
 the stars = as estrelas 
 
PRACTICE SOME MORE! 
 
PRATIQUE MAIS UM POUCO! 
 
 
 
 
 
 
07) Faça perguntas e respostas curtas, identificando o que se pede. 
Observe o exemplo e pratique. 
 
PRACTICE 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 17
 Example 
 
a) Pablo? An artist. 
b) The Louvre? A museum. 
 
a) The Sun? ________________. 
b) The *Earth? ________________.c) The Pacific? ________________. 
d) The mosquito?_______________. 
e) ______________? A river. 
f) ______________? An animal. 
g) The zebra? _______________. 
h) _____________ ? An ocean. 
i) The Sahara? _______________. 
 
New word: *Terra (planeta). 
 
 REVIEW 
 REVISÃO 
 
 
Antes de passar para o próximo exercício é bom lembrar: 
 
Artigo Definido: The (o, a, os, as). 
 
• Uso Geral: 
 
a) antes de substantivos precedidos ou não por adjetivos. 
 
Examples 
 The boy, the American boy. 
 
• Casos Específicos: 
 
b) antes de nomes de instrumentos musicais e de famílias; 
 
Examples 
 The violin, the Silvas, the Smiths. 
 
c) antes de nomes de oceanos, mares, rios, hotéis, navios; 
 
Examples 
 The Caribbean Sea, the Paraná river, 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 18
 The Hilton Hotel, the Concorde, the Titanic. 
 
d) antes de nomes de montanhas, ilhas e países ( no plural). 
 
Examples 
 The Himalaya mountains, the Caribbean Islands, the 
United States. 
! IMPORTANT 
 
O artigo definido não é usado: 
 
• antes de nomes de pessoas; 
 
Example 
 Pablo is a painter and Maria is an architect. 
 
• antes de nomes de cidades, estados, países (no singular). 
 
Example 
 Belém is a city, Bahia is a state, Brazil is a country. 
 
 
 
 
 
05) 
 
artist marvelous Paint,painter, ... 
desert planets famous 
Atlantic animals art 
Amazon insects galleries 
Ocean famous Museum 
 
 
06) a) Pablo is an artist. 
 
b) He paints the Sahara desert. 
 
c) He paints the Atlantic Ocean. 
 
d) He paints the Amazon river , too. 
 
e) He is a famous painter from Spain. 
 
CHECK IT OUT! 
CONFIRA! 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 19
f) There are animals, insects and plants in his pictures. 
 
g) There are planets and stars, too. 
 
h) One of his pictures is in the Louvre Museum in France. 
 
07) a) The Sun? A star. 
 
b) The Earth? A planet. 
 
c) The Pacific? An ocean. 
d) The mosquito? An insect. 
 
e) The Amazon? A river. 
 
c) The bird/horse/etc.? An animal. 
 
g) The zebra? An animal. 
 
d) The Atlantic ? An ocean. 
 
i) The Sahara? A desert. 
 
Muito bem! Você acabou mais uma etapa. Verifique se o uso dos 
artigos está claro para você. Não se preocupe se uma vez ou outra ainda 
confundir os artigos em inglês _ indefinidos e definidos. Isso é normal. 
 
Você já observou como os estrangeiros também têm dificuldade? Em 
português, os artigos têm feminino e masculino, singular e plural! Para eles é 
mais complicado ainda. Como em inglês o artigo não tem flexão em número 
(singular/plural) nem em gênero (masculino/feminino), os falantes da língua 
inglesa acham muito difícil usar os artigos em português. 
 
Em geral, os estrangeiros têm uma dificuldade especial em entender o 
emprego dos artigos feminino e masculino diante de objetos. Para eles, seres 
inanimados são assexuados. Ao se referirem a um carro dizem "the" ou "a", da 
mesma forma que ao se referirem a uma porta dizem "the" ou "a". Por isso é 
comum ouvirmos: "a minha carro" ou "o meu camisa"... 
 
 
 
 
 
 
Portuguese is very difficult !!! 
Ele é um pianista ou uma pianista? 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 20
PART B 
 DESCRIBING THINGS AND PLACES 
DESCREVENDO COISAS E LUGARES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
READING 
 
PEOPLE, COUNTRIES AND LANGUAGES 
PESSOAS, PAÍSES E LÍNGUAS 
 
There are many languages in the world: Japanese, Chinese, Portuguese, 
Spanish, English, Italian, Russian, Albanian, etc. Portuguese is the official language 
in Portugal. It is the official language in Brazil, too. 
English is the official language in England and in the United States, too. 
French is the official language in France. It is the official language in Canada, too. 
There is a second official language in Canada _ it is English. So, there are two 
official languages in Canada: French and English. 
Marie and Pierre are from France, but they live in Canada now. They 
speak English and French. They study Spanish in school, too. They want to visit 
Mexico and South America someday. 
 
 
 
New Words 
 � * � * 
but: mas /but/ someday: um dia /sãmdei/ 
many: muitos (as) /mêni/ want: v. querer /uant/ 
now: agora /náu/ world: mundo /uôreld/ 
second: segundo (a) /sécond/ so: portanto /sou/ 
!ATTENTION 
 
Ao final desta subunidade, você deverá ser 
capaz de: descrever coisas e lugares de sua 
convivência utilizando adequadamente o 
verbo "there to be", realizar leitura e 
interpretação de texto e escrever textos 
curtos. Em Inglês, é claro! 
 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 21
"There to be" em inglês, ao contrário do verbo haver em português, tem 
duas formas que concordam (em número) com as palavras que as seguem. 
• Singular: 
 
Example 
 There is one official language in Brasil. 
 
• Plural: 
 
Example 
 There are two official languages in Canada. 
 !IMPORTANT 
 
Em português, quando impessoal, as duas formas do inglês 
significam "Há". 
 
 
Veja como é fácil conjugar esse verbo! 
 
Afirmativa Negativa 
There is There's There is not. There's not. There isn't. 
There are There are not. There aren't. 
Forma interrogativa 
Is there ? Yes, there is. No, there's not. No, there isn't. 
Are there? Yes, there are. No, there are not. No, there aren't. 
 
 
 
 
 
 
08) Complete com o verbo de acordo com o texto: 
 
a) There _______ many languages in the world. 
b) There _______ one official language in Brazil. 
c) There _______ two official languages in Canada. 
d) _____there two official languages in the U.S. too? 
e) No, there ____________. 
f) There_______ one official language in the United States. 
g) ____ there one official language in Canada? 
PRACTICE 
 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 22
h) No, there ______ two: French and English. 
i) Portuguese is____official language in Portugal and Brazil. 
j) ____ there one official language in Japan? 
k) Yes, there ____. Japanese is_____official language *there. 
 
 
09) 
 a) Faça perguntas com as palavras dadas usando o verbo "there to 
be". Observe a concordância (singular e plural). Siga o modelo. 
 
 b) Responda às perguntas com respostas curtas se forem negativas e 
completas se houver alguma informação adicional. 
 
Examples 
 
• palace / Brasília ? 
a) Is there a palace in Brasília? 
 b)Yes, there is. Alvorada Palace is in Brasília. 
 
• shopping center / Amazon forest ? 
 a)Is there a shopping center in the Amazon forest? 
 b)No, there isn't. ou No, there's not. ou No, there is not. 
 
a) plants / Amazon forest? 
__________________________________________________ 
__________________________________________________ 
b) animals / zoo ? 
 __________________________________________________ 
 __________________________________________________ 
 
c) mosquitos / Amazon forest? 
__________________________________________________ 
 __________________________________________________ 
 
d) zebras and elephants / Amazon forest? 
__________________________________________________ 
__________________________________________________ 
 
 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 23
e) lions and tigers / Africa? 
__________________________________________________ 
__________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
08) a) There are many languages in the world. 
b) There is one official language in Brazil. 
c) There are two official languages in Canada. 
d) Are there two officiallanguages in the U.S., too? 
e) No, there are not ou No, there aren't. 
f) There is one official language in the United States. 
g) Is there one official language in Canada? 
h) No, there are two official languages: French and English. 
i) Portuguese is the official language in Portugal and Brazil. 
j) Is there one official language in Japan? 
k) Yes, there is. Japanese is the official language *there.(lá). 
 
09) a) plants / Amazon forest? 
 
Are there plants in the Amazon forest? 
 Yes, there are. There are many plants there. 
b) animals / zoo ? 
Are there animals in the zoo? 
Yes, there are.There are many animals there. 
 
c) mosquitos / Amazon forest? 
Are there mosquitos in the Amazon forest? 
Yes, there are. There are many mosquitos there. 
 
d) zebras and elephants / Amazon forest? 
Are there zebras and elephants in the Amazon forest? 
No, there aren't. ou No, there are not . 
 
e) lions and tigers / Africa? 
Are there lions and tigers in Africa? 
Yes, there are. There are lions and tigers there. 
CHECK IT OUT! 
CONFIRA! 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 24
 FINAL REVIEW: 
 PRACTICE 
 
10) É importante fixar algumas palavras do vocabulário deste módulo e 
revisar o alfabeto. Escreva as palavras soletradas numerando-as nos parênteses de 
acordo com o grupo a que pertencem: 
 
 
1) Astros / Espaço 
2) Natureza Vegetal / Animal 
3) Comunicação 
 
Veja se consegue escrever todas! Numere os parênteses à direita! 
 
a)/pi/ /él/ /ei/ /en/ /i/ /ti/ ________________ ( ) 
 b)/éf/ /óu/ /ar/ /i/ /és/ /ti/ ________________ ( ) 
c)/és/ /ti/ /ei/ /ar/ /és/ ________________ ( ) 
d)/pi/ /él/ /ei/ /en/ /ti/ /és/ ________________ ( ) 
e)/és/ /kei/ /uai/ ________________ ( ) 
f)/él/ /ei/ /en/ /dji/ /iu/ /ei/ /dji/ /e/ _______________ ( ) 
 g) /ti/ /i/ /él/ /i/ /pi/ /eitch//ou/ /en/ /i/ _______________ ( ) 
 h) /zi/ /i//bi/ /ar/ /ei/ ________________ ( ) 
 i) /és/ /iu/ /en/ ________________ ( ) 
j) /ti/ /i/ /él/ /i/ /vi/ /és/ /ai/ /ou/ /en/ ________________ ( ) 
 
 
11) Compare as diferentes maneiras de dizer as palavras em inglês 
britânico e americano, completando com artigos indefinidos. 
 
 
a) ____ candy in the U.S. is ____sweet in England. 
b) ____ elevator in the U.S. is ____ lift in England. 
c) ____ stove in the U.S. is ____ cooker in England. 
d) ____ subway in the U.S. is ____ underground in England. 
e) ____ ride in the U.S. is ____ lift in England, and a "carona" here in 
Brasil. 
f) ____ honor in the U.S. is ____honour in England. 
g) ____favor in the U.S. is ____ favour in England. 
h) ____color in the U.S. is ____ colour in England. 
i) ____ center in the U.S is ____ centre in England. 
j) ____ meter in the U.S is ____ metre in England. 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 25
k) ____ orange in the U.S. is ____orange in England, too. 
l) ___ university in the U.S. is ___ university in England, too. 
m) ___ wall in the U.S. is ____ wall in England, too. 
n) But, ____ cab in the U.S. is ____ taxi in England. 
o) And, ____ automobile in the U.S. is ____ car in England! 
 
 
 
12) Teste seu vocabulário. Selecione a palavra que melhor completar a 
sentença, escrevendo-a no espaço devido 
 
a) The Nile is a ____________ . ( desert, river, ocean) 
b) Brazil is a ______________ . ( country, continent, capital) 
c) The Sun is a ____________ . ( planet, satellite, star) 
d) Saturn and Jupiter are _________ .(stars, satellites, planets) 
e) The Sahara is a _________________. (sea, river, desert) 
 
Now, meet two new friends! 
 
Agora, conheça dois novos amigos! 
 
READING 
 
 
Hi! I’m Marie Lafond. I live in Montreal, the capital city of Canada. My 
family is from France. Pierre, my brother lives in Canada, too. We study here. I’m 
20 years old and Pierre is 19. I was born in Paris, the capital city of France, and 
Pierre was born in a small village near the capital. We speak French and English 
because there are two official languages in Canada. I study Spanish, too because I 
want to visit Mexico, Spain and many countries in South America. I work at the 
Hilton Hotel in Montreal. I like to live here, but I want to visit the Amazon forest 
someday. There are many mosquitos there! 
 
Vocabulary: ���� 
 
because: porque /bicóss/ 
brother : irmão /bróder/ 
here : aqui /rir/ 
small : pequeno, (a) /smól/ 
someday: algum dia /sãm'dêi/ 
 
 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 26
 
 
 
13) Após a leitura do texto, responda com a informação solicitada usando 
respostas curtas. Observe o modelo. 
 
a) Quem é irmão de Marie? Pierre 
b) Onde Marie mora? ______________________________ 
c) Qual é o seu país de origem?_______________________ 
d) E sua idade? ___________________________________ 
e) Onde sua família mora? _________________________ 
f) O que ela está estudando? ________________________ 
g) Onde trabalha? _________________________________ 
h) Ela gosta de morar no Canadá? ____________________ 
 
COMPOSITION 
 
 
14) Agora elabore um pequeno texto, em inglês, sobre sua realidade. 
Apresente-se escrevendo seu nome, sua idade, cidade onde mora, país de origem, 
etc. Enriqueça seu parágrafo com informações como: a língua oficial em seu país, 
línguas que você estuda ou gosta e objetivos/planos para o futuro. Use o modelo 
sobre Marie Lafond como guia para sua composição. 
 
A BIT ABOUT ME! 
UM POUCO SOBRE MIM! 
____________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________ 
________________________________________________ 
________________________________________________ 
PRACTICE 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 27
 Escrever em inglês, no início, parece difícil porque você está mais 
acostumado (a) com as estruturas e formas do português. Além disso, nem sempre 
existe uma correspondência exata entre palavras de línguas diferentes. Mas com o 
tempo, e a prática, essa tarefa se torna cada vez mais fácil e interessante, você vai 
ver! 
 
 
 
 
10) a) planet (1) 
 b) forest (1) 
 c) stars (1) 
 d) plants (2) 
 e) sky (1) 
 f) language (3) 
 g) telephone (3) 
 h) zebra (2) 
 i) sun (1) 
 j) television (3) 
 
11) a) A candy in the U. S. is a sweet in England. 
 b) An elevator in the U.S. is a lift in England. 
 c) A stove in the U.S. is a cooker in England. 
 d) A subway in the U.s. is an underground in England. 
 e) A ride in the U.S. is a lift in England, and a "carona" here in Brazil. 
 f) An honor in the U.S. is an honour in England. 
 g) A favor in the U.S. is a favour in England. 
 h) A color in the U.S. is a colour in England. 
 i) A center in the U.S is a centre in England. 
 j) A meter in the U.S is a metre in England. 
 k) An orange in the U.S. is an orange in England, too. 
 l) A university in the U.S. is a university in England, too. 
 m) A wall in the U.S. is a wall in England, too. 
 n) But, a cab in the U.S. is a taxi in England. 
 o) And, an automobile in the U.S. is a car in England. 
 
 
12) a) The Nile is a river ( desert, river, ocean) 
 b) Brazil is a country ( country, continent, capital) 
CHECK IT OUT! 
CONFIRA! 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 28
 c) The Sun is a star ( planet, satellite, star) 
 d) Saturn and Jupiter are planets (stars, satellites, planets). 
 e) The Sahara is a desert (sea, river, desert). 
 
 
13) b) In Montreal, Canada. 
 c) France. 
 d) 20. 
 e) In France. 
f) Spanish. 
g) Hilton Hotel. 
h) Yes. 
 
Verifique agora como você foi na produção escrita! 
Compare seu parágrafo com o da chave de correção a seguir. As 
informações pessoais(nos parênteses) devem estar de acordo com a sua realidade. 
Mas, ainda assim, o parágrafo na chave de correção servirá de referência para você 
verificar se respondeu adequadamente. 
 
 REMEMBER! 
 
 Ao se referir a lugares de origem, se mencionar todos, comece pela sua 
cidade, seguida pelo estado e finalmente pelo país. 
 
14) Hi! I'm (seu nome). I live in (a cidade em que mora, estado, país). 
My family is from (lugar de origem de sua família). I'm (sua idade). I 
was born in (local de nascimento). I speak (língua oficial no Brasil) 
because it is the national language here. I study (lingua(s) que você 
estuda) because it is an international language for communication in the 
world./ ou because I want to visit the United States someday. I like to 
live in Brazil but I want to visit many countries in the world, too. 
 
 
 
 
 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 29
COGNATE WORDS 
 PALAVRAS COGNATAS 
 
airplane /érplêin/ avião 
analist /énalist/ analista 
animal /énimal/ animal 
artisan /artizan/ artesão (ã) 
artist /ártist/ artista 
automobile (u.s.) /ótomobil/ automóvel,carro 
biologist /báiólodjist/ biólogo (a) 
car (brit.) /kar/ carro 
desert /désert/ deserto 
elephant /élefant/ elefante 
famous /fêimus/ famoso 
football (brit) /futból/ futebol 
hotel /rôutél/ hotel 
humorist /riúmorist/ humorista 
insect /ínsect/ inseto 
language /lênguadj/ língua 
mechanic /mekenic/ mecânico 
mosquito /maskitou/ mosquito 
museum /miusíam/ museu 
ocean /ôuchan/ oceano 
official /ofíchal/ oficial (polícia, exército) 
pacific /pacífik/ pacífico 
piano /pianou/ piano 
pianist /píanist/ pianista 
planet /plénet/ planeta 
zebra /zíbra/ zebra 
 
Como você pode observar, as palavras cognatas (que tem o mesmo 
significado em português) são frequentes. Algumas exceções surgirão. São as 
falsas cognatas, ou "falsas amigas", pois parecem ter o mesmo significado que têm 
em português, mas não têm. Não se preocupe, o grupo das verdadeiras amigas 
(palavras cognatas) é muito mais numeroso! Elas nos ajudam bastante a 
compreender a língua inglesa. 
 
 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 30
VOCABULARY 
VOCABULÁRIO 
 
 
a, an artigo indefinido 
bird pássaro 
country país 
chair cadeira 
cloud nuvem 
cooker fogão (Brit.) 
earth terra 
flower flor 
horse cavalo 
hour hora 
honor honra (U.S.) 
Honour/honor honra (Brit.) 
ice cream sorvete 
learn v. aprender 
like v. gostar 
orange laranja 
painter pintor 
painting pintura 
picture quadro 
place lugar 
player jogador 
there lá 
there is há (singular) 
there are há (plural) 
there to be v. haver (infinitivo) 
underground metrô (brit.) 
subway metrô (U.S.) 
very muito (intensidade) 
 
 
 
 
 
 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 31
CONGRATULATIONS ! 
 
PARABÉNS! 
 
Você chegou ao final de mais um módulo. Espera-se que tenha 
gostado e que tenha ampliado seus conhecimentos referentes à Língua Inglesa, 
falando mais um pouco de si, de coisas do dia-a-dia e dos lugares que são 
importantes para você ou têm algum destaque no mundo. 
No próximo módulo, você ampliará ainda mais esses conhecimentos, 
apresentando sua família e identificando suas preferências: cores, frutas, etc. 
Até breve! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AMOS, Eduardo e PRESCHER, Elisabeth. Aquarius, Simplified 
Grammar Book. São Paulo: Moderna, 1996. 
 
MICHAELIS, Dicionário Michaelis, Inglês - Português/ Português - Inglês. São 
Paulo: Melhoramentos, 1987. 
 
REFERENCES 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
COOEPE 
 
Língua Inglesa 02 32
 
 
 
 
Continue a estudar conosco! 
 
 
■ Educação de Jovens e Adultos 
 Ensino Fundamental 
 Ensino Médio 
■ Graduação 
■ Pós-Graduação 
 
 
Polos de ensino da COOEPE: 
 
- BALNEÁRIO CAMBORIÚ 
Fone: (47) 3268-4900 / 3268-4404 
- BLUMENAU 
Fone: (47) 3338-4002 
- BRUSQUE 
Fone: (47) 3355-9140 
- CAPINZAL 
Fone: (49) 3555.6142 
- CHAPECÓ 
Fone: (49) 3328-3178 
- GRANDE FPOLIS 
Fone: (48) 3257-7305 
 
- ITAJAÍ 
Fone: (47) 3246.1100 
- JARAGUÁ DO SUL 
Fone: (47) 3273-0035 
- JOINVILLE 
Fone: (47) 3422-8735 
- NAVEGANTES 
Fone: (47) 3319.1693 
- NOVA TRENTO 
Fone: (48) 3267.1747 
- SÃO BENTO DO SUL 
Fone: (47) 3634-2226 
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