Relatório Escolar Francisco Josafá

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INSTITUTO PEDAGÓGICO ESTRELA DE DAVI
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RELATÓRIO INDIVIDUAL
FRANCISCO JOSAFÁ DA SILVA PAULINO
Data de nascimento: 23.11.2016 Série: 3º Manhâ
O relatório a seguir tem como objetivo apresentar informações relevantes sobre o desenvolvimento acadêmico e comportamental do aluno Francisco Josafá durante o período letivo de janeiro a maio de 2025. Este relatório foi elaborado a partir da análise das atividades desenvolvidas, desempenho nas avaliações e observações em sala de aula e em demais espaços escolares.
	ASPECTOS COGNITIVOS
O aluno Francisco Josafá da Silva Paulino, embora tenha feito alguns progressos, ainda apresenta muitas incertezas, o que exige um acompanhamento constante. É um aluno inteligente , porém não se expressa com clareza e coerência. Demostra estar bem adaptado ao ambiente escolar por já conviver com os colegas a mais tempo. 
No início do ano o aluno estava com desenvolvimento cognitivo bom, porém de acordo com as avaliações já realizadas, avançou, ele já faz a leitura de textos com fluência moderada. Demonstra muita energia para as atividades práticas, quando se trata das atividades escritas, esquece algumas letras. Ele frequentemente se distrai com estímulos externos e internos, como sons e pensamentos, deixando em certos momentos inacabadas.
Ele tem dificuldade em controlar sua concentração, o que pode levar a comportamentos disruptivos na sala de aula. 
Apesar das intervenções pedagógicas e da ajuda individual, muitas vezes demostra grande dificuldade de interpretar os textos curtos que trabalha em sala de aula. 
O aluno demostra esquecer com muita rapidez que foi aprendido, quando indagado em certas situações sobre algo que aconteceu em sala, o aluno mostra não lembrar do acontecido ou do que foi ensinado, demostrando ter uma memória recente pouco desenvolvida. 
	ASPECTOS PSICOMOTORES
Apresenta desenvolvimento das habilidades psicomotoras em fase de desenvolvimento, se movimenta de maneira ordenada, consegue subir, descer, correr, pular, jogar bola. Consegue manusear objetos pequenos mesmo que com um pouco mais de cuidado, contornar e recortar. O recorte algumas vezes ainda deve ser orientado pela professora para que seja feito de uma forma mais correta e segura.
	ASPECTOS SOCIOAFETIVO
O aluno é bastante afetivo com colegas e funcionários, sempre obediente e disposto a ajudar quando solicitado. O aluno realiza sempre as solicitações dos adultos, mas se distrai com facilidade, necessitando que a professora chame sua atenção para que ele volte ao foco em questão. O aluno tem muito potencial, e demonstra um bom empenho nas atividades propostas.
 	ASPECTOS RELATIVOS À LINGUAGEM E A COMUNICAÇÃO
O Francisco Josafá enfrenta alguns desafios, como dificuldades em expressar-se verbalmente, mostrando pouca desenvoltura na comunicação. A compreensão de textos é um ponto que necessita de maior atenção, visto que enfrenta obstáculos na identificação de informações. Porém, muitas vezes ele muda o conteúdo dos fatos, dando a entender que não entendeu a ordem dos acontecimentos por ele citado e mesmo quando perguntado algo a ele, ele conta de forma desordenada.. 
	RACIOCINIO LÓGICO MATEMÁTICO
O aluno demonstra necessidade de reforço na resolução de problemas simples envolvendo adição e subtração. Requer um acompanhamento mais individualizado para fortalecer sua base matemática.
CONCLUSÃO
Francisco Josafá é uma criança brilhante que enfrenta alguns desafios relacionados a falta de concentração durante a aula , porém por ser uma criança amorosa e que obedece 
às regras e instruções sempre que são solicitadas, sua aprendizagem apresenta-se em constante desenvolvimento, necessitando de acompanhamento contínuo da escola, dos pais e ajuda de especialistas durante o ano letivo para que ele obtenha maior progresso. 
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							Professora
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							Responsável
Fortaleza, ________ de _________________________ de 2025.
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