Mapa Mental - Educação Especial

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Marco Legal Brasileiro Sala de Recursos Multifuncionais Resolução CNE/CEB n° 02/2001 Espaço escolar equipado para atendimento define público-alvo da educação especializado e uso de recursos especial. específicos. Política Nacional de Educação Especial (2008) reforça inclusão Atendimento pode ser individual ou em escolar. pequenos grupos conforme necessidades. Decreto n° 7.611/2011 estabelece Local de articulação entre professores da educação especial e ensino regular. objetivos do Atendimento Educacional Especializado. Evita segregação, mas pode ser criticado Resolução n° 04/2009 detalha por manter exclusão sutil. competências do professor da Sala de Recursos. Educação Conceito e Histórico Atendimento Educacional Especializado (AEE) Necessidades educacionais Especial AEE complementa e suplementa O ensino regular, não especiais surgem no Relatório O substitui. Warnock de 1978. Oferecido preferencialmente em salas de recursos Declaração de Salamanca (1994) multifuncionais nas escolas regulares. amplia conceito para inclusão Inclui uso de tecnologia assistiva, recursos ampla. pedagógicos e acessibilidade. Termo oficializado na LDB de Atua na remoção de barreiras para participação 1996, capítulo V, artigo 58. plena dos alunos. Educação especial não se limita a pessoas com deficiência. Deficiências e Inclusão Deficiência auditiva exige reconhecimento precoce e uso da Língua Brasileira de Sinais. Público-Alvo da Educação Especial Deficiência visual inclui baixa Formação e Competências do Professor AEE Alunos com deficiências físicas, visão e cegueira, com adaptações Necessária formação inicial e continuada intelectuais, sensoriais e transtornos do específicas. específica em educação especial. espectro autista. Termos corretos valorizam Responsável por elaborar e executar planos de Alunos com dificuldades acentuadas de identidade, evitando expressões atendimento individualizados. aprendizagem e comunicação diferenciada. preconceituosas. Deve orientar professores regulares e famílias Alunos com altas Inclusão escolar promove sobre recursos e estratégias. que demandam atenção especial. respeito, convivência e valorização das diferenças. Domina e ensina uso de tecnologias assistivas Inclusão de alunos com dislexia e TDAH para autonomia dos alunos. ainda é desafio legal e prático.