Avance

Prévia do material em texto

Criatividade pode ser definida como a capacidade de inventar, criar e inovar. "Podemos também pensá-la como a capacidade de elaborar e compreender um conjunto de significados, seja por meio de conhecimento formal ou intuitivo" (Cuervo, 2009, p. 146). A tendência contemporânea para a experiência criativa na aula de música prioriza 0 desenvolvimento do aluno (o processo), e não apenas 0 valor do resultado (produto). Fonte: CUERVO, L.; PEDRINI, J. Flauteando e criando: experiências e reflexões sobre criatividade na aula de música. Música na Educação Básica, V. 2, n. 2, p. 50, set. 2010. Considerando 0 texto apresentado, a atividade que prioriza 0 desenvolvimento do aluno (o processo) na experiência criativa, conforme exposto pela autora é: A) Os estudantes devem estudar diversas escalas na flauta e depois apresentar para a turma. B) Os estudantes devem ensaiar uma música, para depois apresentar para a turma. C) Os estudantes devem tocar uma música de ouvido. D) Os estudantes devem criar uma pequena composição utilizando a cabeça da flauta, depois todos devem apresentar a composição e é realizada uma discussão sobre 0 processo de criação. E) Os estudantes, separados em pequenos grupos, devem estudar uma música a duas vozes, e depois devem apresentar para a turma a música estudada.