Logo Passei Direto
Buscar

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Liderado por José de Anchieta os Jesuítas passaram a aculturar os nativos, ensinando-lhes também a cultura europeia com a intenção de aproximar o território brasileiro do território português, pois assim facilitariam o processo colonial e criaram um abismo entre a fé católica e a crescente fé protestante.
Neste sentido, analise as afirmações abaixo quanto ao que os jesuítas procuravam ensinar aos nativos: I. Os Jesuítas procuravam ensinar aos nativos o hábito do trabalho diário; II. Ensinava também a língua inglesa; III. Os padres conheciam a cultura e a religião do nativo, que mesmo a desprezando a utilizava nos aculturação religiosa e política, pois com essa estreita relação os padres conheciam o território e suas riquezas, facilitando assim a exploração portuguesa. IV. Ensinavam a religião. Assinale a alternativa correta:
I. Os Jesuítas procuravam ensinar aos nativos o hábito do trabalho diário;
II. Ensinava também a língua inglesa;
III. Os padres conheciam a cultura e a religião do nativo, que mesmo a desprezando a utilizava nos aculturação religiosa e política, pois com essa estreita relação os padres conheciam o território e suas riquezas, facilitando assim a exploração portuguesa.
IV. Ensinavam a religião.
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I, III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Apenas III está correta.

Em essência, o índio é um ser humano que teceu e desenvolveu sua cultura e civilização intimamente ligado à natureza. A partir dela elaborou suas tecnologias, teologias, cosmologias, sociedades que nasceram e se desenvolveram de experiências, vivências e interações com a floresta, cerrado, rios, montanhas e as respectivas vidas dos reinos animal, mineral e vegetal.
Analise as afirmativas abaixo: I. A religiosidade indígena não gira em torno da natureza. II. Mesmo com sua religiosidade demonstrada em toda sua história, gestos, pinturas corporais, o índio passou por um processo de aculturação onde ocorre o desprezo de sua ligação com a natureza e impõe a religião europeia herdada do período medieval. III. A religiosidade indígena está presente a milhares de anos atrás, pois foi encontrado vestígios arqueológicos de rituais e cerimônias de sepultamento ou uma espécie de mumificação / defumação de corpos na América, além de sacrifícios humanos na américa central acima. IV. Outra cerimônia religiosa realizada pelos índios brasileiros e apresentada para grupos de visitantes em aldeias Kaingang, é a cerimônia do Tai chi chuan. Assinale a alternativa correta.
I. A religiosidade indígena não gira em torno da natureza.
II. Mesmo com sua religiosidade demonstrada em toda sua história, gestos, pinturas corporais, o índio passou por um processo de aculturação onde ocorre o desprezo de sua ligação com a natureza e impõe a religião europeia herdada do período medieval.
III. A religiosidade indígena está presente a milhares de anos atrás, pois foi encontrado vestígios arqueológicos de rituais e cerimônias de sepultamento ou uma espécie de mumificação / defumação de corpos na América, além de sacrifícios humanos na américa central acima.
IV. Outra cerimônia religiosa realizada pelos índios brasileiros e apresentada para grupos de visitantes em aldeias Kaingang, é a cerimônia do Tai chi chuan.
a. Apenas III está correta.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas.

Analise as asserções abaixo: I. No período regencial o Brasil sofreu pressões do Reino Unido para abolir o tráfico de pessoas. Nesse período surge a expressão “para inglês ver” quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido, PORTANTO, II. No caso, “para inglês ver” foram as primeiras leis brasileiras contra o comércio de africanos, como as leis do Sexagenário e Ventre-livre. Assinale a alternativa correta:
I. No período regencial o Brasil sofreu pressões do Reino Unido para abolir o tráfico de pessoas. Nesse período surge a expressão “para inglês ver” quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido.
II. No caso, “para inglês ver” foram as primeiras leis brasileiras contra o comércio de africanos, como as leis do Sexagenário e Ventre-livre.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

De acordo com Butler (2003) o sexo não funciona apenas como uma norma, mas opera nas práticas sociais como padrão de normalidade, ou seja, o sexo não se refere a uma questão entre macho e fêmea. Deste modo, analise as afirmativas abaixo: I. O sexo atua como parte de um ideal regulatório, não é apenas um corpo estático, mas um processo que reitera as normas e faz o sexo se materializar através dessas normas. II. A construção do sexo deve ser entendida como uma norma cultural que governa a materialização dos corpos. III. A expressão “Heterossexualidade compulsória” foi criada pela estadunidense Adrienne Rich (2010), e diz respeito à imposição de um modelo e conteúdo de relacionamento, entre homens e mulheres, como definidor de relações sociais que são marcadas pela diferença naturalizada dos sexos. IV. Transfobia refere-se ao ódio ou intolerância as pessoas transexuais e a diversidade de gênero a partir da crença de que a identidade/expressão sexual de uma pessoa deve corresponder ao seu sexo biológico.
Assinale a alternativa correta:
I. O sexo atua como parte de um ideal regulatório, não é apenas um corpo estático, mas um processo que reitera as normas e faz o sexo se materializar através dessas normas.
II. A construção do sexo deve ser entendida como uma norma cultural que governa a materialização dos corpos.
III. A expressão “Heterossexualidade compulsória” foi criada pela estadunidense Adrienne Rich (2010), e diz respeito à imposição de um modelo e conteúdo de relacionamento, entre homens e mulheres, como definidor de relações sociais que são marcadas pela diferença naturalizada dos sexos.
IV. Transfobia refere-se ao ódio ou intolerância as pessoas transexuais e a diversidade de gênero a partir da crença de que a identidade/expressão sexual de uma pessoa deve corresponder ao seu sexo biológico.
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.

No Império Romano, a escravidão estava presente nas mesmas possibilidades, incluindo o cenário em que um escravizado poderia conquistar ou comprar, não apenas a sua liberdade, mas também sua cidadania, por exemplo, pelo serviço militar. É importante notar que esses mecanismos eram universais, sem restrições étnicas e geográficas.
Deste modo, analise as afirmacoes a seguir: I. Em Roma, as pessoas escravizadas poderiam ser romanas, germânicas, cartagineses, celtas, trácias, etíopes, basicamente todas as etnias dentro das fronteiras da República ou do Império. II. Entre os povos indígenas americanos, a escravidão pela guerra ou por dívidas era praticada, dentre outros, pelos povos mesoamericanos, pelos caribe, pelos comanches e os tupinambás. III. Sociedades chinesas, nórdicas, mongóis e japonesas também mantinham a prática da escravidão. IV. Na África, praticamente todas as culturas e sociedades tinham o costume da escravidão por guerras ou por dívidas, como no Reino do Congo. Assinale a alternativa correta:
I. Em Roma, as pessoas escravizadas poderiam ser romanas, germânicas, cartagineses, celtas, trácias, etíopes, basicamente todas as etnias dentro das fronteiras da República ou do Império.
II. Entre os povos indígenas americanos, a escravidão pela guerra ou por dívidas era praticada, dentre outros, pelos povos mesoamericanos, pelos caribe, pelos comanches e os tupinambás.
III. Sociedades chinesas, nórdicas, mongóis e japonesas também mantinham a prática da escravidão.
IV. Na África, praticamente todas as culturas e sociedades tinham o costume da escravidão por guerras ou por dívidas, como no Reino do Congo.
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas II é correta.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.

O contingente de pessoas trazidas do Oeste da África fora chamado de “ouro negro” pelos mercantilistas europeus. Portugueses, franceses, holandeses e ingleses disputavam o comércio de escravos bantos e sudaneses no Oceano Atlântico.
Assim, julgue as afirmacoes a seguir com “V” para verdadeiro e “F” para falso: ( ) Os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais ao norte da Tanzânia. ( ) Os bantos dividiam-se em dois grupos, os jejes e fanti-ashantis. ( ) Bantos e sudaneses são definições genéricas e imprecisas, produzidas no contexto da apropriação europeia do continente e dos povos da África. ( ) Os sudaneses se dividiam em três subgrupos: yorubás, jejes e fanti-ashantis e seu destino principal era o Paraná. Assinale a alternativa correta:
( ) Os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais ao norte da Tanzânia.
( ) Os bantos dividiam-se em dois grupos, os jejes e fanti-ashantis.
( ) Bantos e sudaneses são definições genéricas e imprecisas, produzidas no contexto da apropriação europeia do continente e dos povos da África.
( ) Os sudaneses se dividiam em três subgrupos: yorubás, jejes e fanti-ashantis e seu destino principal era o Paraná.
a. V, F, V, F.
b. F, F, F, F.
c. V, V, V, V.
d. V, F, V, V.
e. V, F, F, V.

A Europa passou pelo processo de transição do período medieval para a idade moderna e assim percebemos uma sociedade que estava se desenvolvendo e aprendendo a incrível arte de acúmulo de capital, onde os homens transbordavam ideais modernos e um espírito aventureiro, que foi repleto de inspirações renascentistas do antropocentrismo (o homem como centro do universo).
Deste modo, analise as afirmativas abaixo: I. Abandonando a ideia Teocêntrica (Deus no centro do universo) e assim ocorre o desenvolvimento de técnicas surpreendentes no processo de expansão da navegação, nascendo a “Navegação Ultramarina” (que atravessa o Oceano) e abandonando a “Navegação de Cabotagem” (que contornava o continente). II. Esse desenvolvimento cultural levou em 12 de Outubro de 1492, a descoberta da América pelo explorador Genovês Cristóvão Colombo que navegava representando os reis Fernando de Aragão e Isabel de Castela, região que posteriormente passa a se intitular “Espanha”. III. Esse patrocínio dos reis, ajudou Colombo iniciar a exploração do território que passou a se chamar São Salvador e posteriormente América, uma visão eurocêntrica, desprezando assim os povos e culturas existentes nessas terras. IV. Esse desprezo pelo povo aqui existente se reflete no próprio nome que foi adotado e que repetimos até hoje, ou seja, os chamamos de Índios, mesmo não sendo moradores das Índias. Assinale a alternativa correta:
I. Abandonando a ideia Teocêntrica (Deus no centro do universo) e assim ocorre o desenvolvimento de técnicas surpreendentes no processo de expansão da navegação, nascendo a “Navegação Ultramarina” (que atravessa o Oceano) e abandonando a “Navegação de Cabotagem” (que contornava o continente).
II. Esse desenvolvimento cultural levou em 12 de Outubro de 1492, a descoberta da América pelo explorador Genovês Cristóvão Colombo que navegava representando os reis Fernando de Aragão e Isabel de Castela, região que posteriormente passa a se intitular “Espanha”.
III. Esse patrocínio dos reis, ajudou Colombo iniciar a exploração do território que passou a se chamar São Salvador e posteriormente América, uma visão eurocêntrica, desprezando assim os povos e culturas existentes nessas terras.
IV. Esse desprezo pelo povo aqui existente se reflete no próprio nome que foi adotado e que repetimos até hoje, ou seja, os chamamos de Índios, mesmo não sendo moradores das Índias.
a. Apenas III está correta.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Liderado por José de Anchieta os Jesuítas passaram a aculturar os nativos, ensinando-lhes também a cultura europeia com a intenção de aproximar o território brasileiro do território português, pois assim facilitariam o processo colonial e criaram um abismo entre a fé católica e a crescente fé protestante.
Neste sentido, analise as afirmações abaixo quanto ao que os jesuítas procuravam ensinar aos nativos: I. Os Jesuítas procuravam ensinar aos nativos o hábito do trabalho diário; II. Ensinava também a língua inglesa; III. Os padres conheciam a cultura e a religião do nativo, que mesmo a desprezando a utilizava nos aculturação religiosa e política, pois com essa estreita relação os padres conheciam o território e suas riquezas, facilitando assim a exploração portuguesa. IV. Ensinavam a religião. Assinale a alternativa correta:
I. Os Jesuítas procuravam ensinar aos nativos o hábito do trabalho diário;
II. Ensinava também a língua inglesa;
III. Os padres conheciam a cultura e a religião do nativo, que mesmo a desprezando a utilizava nos aculturação religiosa e política, pois com essa estreita relação os padres conheciam o território e suas riquezas, facilitando assim a exploração portuguesa.
IV. Ensinavam a religião.
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I, III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Apenas III está correta.

Em essência, o índio é um ser humano que teceu e desenvolveu sua cultura e civilização intimamente ligado à natureza. A partir dela elaborou suas tecnologias, teologias, cosmologias, sociedades que nasceram e se desenvolveram de experiências, vivências e interações com a floresta, cerrado, rios, montanhas e as respectivas vidas dos reinos animal, mineral e vegetal.
Analise as afirmativas abaixo: I. A religiosidade indígena não gira em torno da natureza. II. Mesmo com sua religiosidade demonstrada em toda sua história, gestos, pinturas corporais, o índio passou por um processo de aculturação onde ocorre o desprezo de sua ligação com a natureza e impõe a religião europeia herdada do período medieval. III. A religiosidade indígena está presente a milhares de anos atrás, pois foi encontrado vestígios arqueológicos de rituais e cerimônias de sepultamento ou uma espécie de mumificação / defumação de corpos na América, além de sacrifícios humanos na américa central acima. IV. Outra cerimônia religiosa realizada pelos índios brasileiros e apresentada para grupos de visitantes em aldeias Kaingang, é a cerimônia do Tai chi chuan. Assinale a alternativa correta.
I. A religiosidade indígena não gira em torno da natureza.
II. Mesmo com sua religiosidade demonstrada em toda sua história, gestos, pinturas corporais, o índio passou por um processo de aculturação onde ocorre o desprezo de sua ligação com a natureza e impõe a religião europeia herdada do período medieval.
III. A religiosidade indígena está presente a milhares de anos atrás, pois foi encontrado vestígios arqueológicos de rituais e cerimônias de sepultamento ou uma espécie de mumificação / defumação de corpos na América, além de sacrifícios humanos na américa central acima.
IV. Outra cerimônia religiosa realizada pelos índios brasileiros e apresentada para grupos de visitantes em aldeias Kaingang, é a cerimônia do Tai chi chuan.
a. Apenas III está correta.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas.

Analise as asserções abaixo: I. No período regencial o Brasil sofreu pressões do Reino Unido para abolir o tráfico de pessoas. Nesse período surge a expressão “para inglês ver” quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido, PORTANTO, II. No caso, “para inglês ver” foram as primeiras leis brasileiras contra o comércio de africanos, como as leis do Sexagenário e Ventre-livre. Assinale a alternativa correta:
I. No período regencial o Brasil sofreu pressões do Reino Unido para abolir o tráfico de pessoas. Nesse período surge a expressão “para inglês ver” quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido.
II. No caso, “para inglês ver” foram as primeiras leis brasileiras contra o comércio de africanos, como as leis do Sexagenário e Ventre-livre.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

De acordo com Butler (2003) o sexo não funciona apenas como uma norma, mas opera nas práticas sociais como padrão de normalidade, ou seja, o sexo não se refere a uma questão entre macho e fêmea. Deste modo, analise as afirmativas abaixo: I. O sexo atua como parte de um ideal regulatório, não é apenas um corpo estático, mas um processo que reitera as normas e faz o sexo se materializar através dessas normas. II. A construção do sexo deve ser entendida como uma norma cultural que governa a materialização dos corpos. III. A expressão “Heterossexualidade compulsória” foi criada pela estadunidense Adrienne Rich (2010), e diz respeito à imposição de um modelo e conteúdo de relacionamento, entre homens e mulheres, como definidor de relações sociais que são marcadas pela diferença naturalizada dos sexos. IV. Transfobia refere-se ao ódio ou intolerância as pessoas transexuais e a diversidade de gênero a partir da crença de que a identidade/expressão sexual de uma pessoa deve corresponder ao seu sexo biológico.
Assinale a alternativa correta:
I. O sexo atua como parte de um ideal regulatório, não é apenas um corpo estático, mas um processo que reitera as normas e faz o sexo se materializar através dessas normas.
II. A construção do sexo deve ser entendida como uma norma cultural que governa a materialização dos corpos.
III. A expressão “Heterossexualidade compulsória” foi criada pela estadunidense Adrienne Rich (2010), e diz respeito à imposição de um modelo e conteúdo de relacionamento, entre homens e mulheres, como definidor de relações sociais que são marcadas pela diferença naturalizada dos sexos.
IV. Transfobia refere-se ao ódio ou intolerância as pessoas transexuais e a diversidade de gênero a partir da crença de que a identidade/expressão sexual de uma pessoa deve corresponder ao seu sexo biológico.
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.

No Império Romano, a escravidão estava presente nas mesmas possibilidades, incluindo o cenário em que um escravizado poderia conquistar ou comprar, não apenas a sua liberdade, mas também sua cidadania, por exemplo, pelo serviço militar. É importante notar que esses mecanismos eram universais, sem restrições étnicas e geográficas.
Deste modo, analise as afirmacoes a seguir: I. Em Roma, as pessoas escravizadas poderiam ser romanas, germânicas, cartagineses, celtas, trácias, etíopes, basicamente todas as etnias dentro das fronteiras da República ou do Império. II. Entre os povos indígenas americanos, a escravidão pela guerra ou por dívidas era praticada, dentre outros, pelos povos mesoamericanos, pelos caribe, pelos comanches e os tupinambás. III. Sociedades chinesas, nórdicas, mongóis e japonesas também mantinham a prática da escravidão. IV. Na África, praticamente todas as culturas e sociedades tinham o costume da escravidão por guerras ou por dívidas, como no Reino do Congo. Assinale a alternativa correta:
I. Em Roma, as pessoas escravizadas poderiam ser romanas, germânicas, cartagineses, celtas, trácias, etíopes, basicamente todas as etnias dentro das fronteiras da República ou do Império.
II. Entre os povos indígenas americanos, a escravidão pela guerra ou por dívidas era praticada, dentre outros, pelos povos mesoamericanos, pelos caribe, pelos comanches e os tupinambás.
III. Sociedades chinesas, nórdicas, mongóis e japonesas também mantinham a prática da escravidão.
IV. Na África, praticamente todas as culturas e sociedades tinham o costume da escravidão por guerras ou por dívidas, como no Reino do Congo.
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas II é correta.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.

O contingente de pessoas trazidas do Oeste da África fora chamado de “ouro negro” pelos mercantilistas europeus. Portugueses, franceses, holandeses e ingleses disputavam o comércio de escravos bantos e sudaneses no Oceano Atlântico.
Assim, julgue as afirmacoes a seguir com “V” para verdadeiro e “F” para falso: ( ) Os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais ao norte da Tanzânia. ( ) Os bantos dividiam-se em dois grupos, os jejes e fanti-ashantis. ( ) Bantos e sudaneses são definições genéricas e imprecisas, produzidas no contexto da apropriação europeia do continente e dos povos da África. ( ) Os sudaneses se dividiam em três subgrupos: yorubás, jejes e fanti-ashantis e seu destino principal era o Paraná. Assinale a alternativa correta:
( ) Os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais ao norte da Tanzânia.
( ) Os bantos dividiam-se em dois grupos, os jejes e fanti-ashantis.
( ) Bantos e sudaneses são definições genéricas e imprecisas, produzidas no contexto da apropriação europeia do continente e dos povos da África.
( ) Os sudaneses se dividiam em três subgrupos: yorubás, jejes e fanti-ashantis e seu destino principal era o Paraná.
a. V, F, V, F.
b. F, F, F, F.
c. V, V, V, V.
d. V, F, V, V.
e. V, F, F, V.

A Europa passou pelo processo de transição do período medieval para a idade moderna e assim percebemos uma sociedade que estava se desenvolvendo e aprendendo a incrível arte de acúmulo de capital, onde os homens transbordavam ideais modernos e um espírito aventureiro, que foi repleto de inspirações renascentistas do antropocentrismo (o homem como centro do universo).
Deste modo, analise as afirmativas abaixo: I. Abandonando a ideia Teocêntrica (Deus no centro do universo) e assim ocorre o desenvolvimento de técnicas surpreendentes no processo de expansão da navegação, nascendo a “Navegação Ultramarina” (que atravessa o Oceano) e abandonando a “Navegação de Cabotagem” (que contornava o continente). II. Esse desenvolvimento cultural levou em 12 de Outubro de 1492, a descoberta da América pelo explorador Genovês Cristóvão Colombo que navegava representando os reis Fernando de Aragão e Isabel de Castela, região que posteriormente passa a se intitular “Espanha”. III. Esse patrocínio dos reis, ajudou Colombo iniciar a exploração do território que passou a se chamar São Salvador e posteriormente América, uma visão eurocêntrica, desprezando assim os povos e culturas existentes nessas terras. IV. Esse desprezo pelo povo aqui existente se reflete no próprio nome que foi adotado e que repetimos até hoje, ou seja, os chamamos de Índios, mesmo não sendo moradores das Índias. Assinale a alternativa correta:
I. Abandonando a ideia Teocêntrica (Deus no centro do universo) e assim ocorre o desenvolvimento de técnicas surpreendentes no processo de expansão da navegação, nascendo a “Navegação Ultramarina” (que atravessa o Oceano) e abandonando a “Navegação de Cabotagem” (que contornava o continente).
II. Esse desenvolvimento cultural levou em 12 de Outubro de 1492, a descoberta da América pelo explorador Genovês Cristóvão Colombo que navegava representando os reis Fernando de Aragão e Isabel de Castela, região que posteriormente passa a se intitular “Espanha”.
III. Esse patrocínio dos reis, ajudou Colombo iniciar a exploração do território que passou a se chamar São Salvador e posteriormente América, uma visão eurocêntrica, desprezando assim os povos e culturas existentes nessas terras.
IV. Esse desprezo pelo povo aqui existente se reflete no próprio nome que foi adotado e que repetimos até hoje, ou seja, os chamamos de Índios, mesmo não sendo moradores das Índias.
a. Apenas III está correta.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.

Prévia do material em texto

Iniciado em sábado, 27 ago 2022, 17:16 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 27 ago 2022, 18:12 
Tempo empregado 56 minutos 23 segundos 
Avaliar 6,00 de um máximo de 6,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Liderado por José de Anchieta os Jesuítas passaram a aculturar os nativos, 
ensinando-lhes também a cultura europeia com a intenção de aproximar o 
território brasileiro do território português, pois assim facilitariam o processo 
colonial e criaram um abismo entre a fé católica e a crescente fé protestante. 
Neste sentido, analise as afirmações abaixo quanto ao que os jesuítas procuravam 
ensinar aos nativos: 
I. Os Jesuítas procuravam ensinar aos nativos o hábito do trabalho diário; 
II. Ensinava também a língua inglesa; 
III. Os padres conheciam a cultura e a religião do nativo, que mesmo a 
desprezando a utilizava nos aculturação religiosa e política, pois com essa estreita 
relação os padres conheciam o território e suas riquezas, facilitando assim a 
exploração portuguesa. 
IV. Ensinavam a religião. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. 
Apenas I e II estão corretas. 
b. 
Apenas I, III e IV estão corretas. 
c. 
Apenas I, II e IV estão corretas. 
d. 
Apenas III está correta. 
e. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Apenas I, III e IV estão corretas. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Butler (2003) o sexo não funciona apenas como uma norma, mas 
opera nas práticas sociais como padrão de normalidade, ou seja, o sexo não se 
refere a uma questão entre macho e fêmea. 
Neste sentido, relacione a coluda da esquerda (termo) com a da direita (seu 
respectivo significado): 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
a. 
2, 4, 3, 1. 
b. 
4, 1, 3, 2. 
c. 
1, 2, 3, 4, 
d. 
4, 3, 2, 1. 
e. 
4, 3, 1, 2. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
4, 3, 1, 2. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em essência, o índio é um ser humano que teceu e desenvolveu sua cultura e 
civilização intimamente ligado à natureza. A partir dela elaborou suas tecnologias, 
teologias, cosmologias, sociedades que nasceram e se desenvolveram de 
experiências, vivências e interações com a floresta, cerrado, rios, montanhas e as 
respectivas vidas dos reinos animal, mineral e vegetal. 
Analise as afirmativas abaixo: 
I. A religiosidade indígena não gira em torno da natureza. 
II. Mesmo com sua religiosidade demonstrada em toda sua história, gestos, 
pinturas corporais, o índio passou por um processo de aculturação onde ocorre o 
desprezo de sua ligação com a natureza e impõe a religião europeia herdada do 
período medieval. 
III. A religiosidade indígena está presente a milhares de anos atrás, pois foi 
encontrado vestígios arqueológicos de rituais e cerimônias de sepultamento ou 
uma espécie de mumificação / defumação de corpos na América, além de 
sacrifícios humanos na américa central acima. 
IV. Outra cerimônia religiosa realizada pelos índios brasileiros e apresentada 
para grupos de visitantes em aldeias Kaingang, é a cerimônia do Tai chi chuan. 
Assinale a alternativa correta. 
 
a. 
Apenas II e III estão corretas. 
b. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
c. 
Apenas I, III e IV estão corretas. 
d. 
Apenas I e IV estão corretas. 
e. 
Apenas III está correta. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Apenas II e III estão corretas. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise as asserções abaixo: 
I. No período regencial o Brasil sofreu pressões do Reino Unido para abolir 
o tráfico de pessoas. Nesse período surge a expressão “para inglês ver” quando 
algo é prometido sem intenção de ser cumprido, 
PORTANTO, 
II. No caso, “para inglês ver” foram as primeiras leis brasileiras contra o 
comércio de africanos, como as leis do Sexagenário e Ventre-livre. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
b. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
e. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Butler (2003) o sexo não funciona apenas como uma norma, mas 
opera nas práticas sociais como padrão de normalidade, ou seja, o sexo não se 
refere a uma questão entre macho e fêmea. 
Deste modo, analise as afirmativas abaixo: 
I. O sexo atua como parte de um ideal regulatório, não é apenas um corpo 
estático, mas um processo que reitera as normas e faz o sexo se materializar através 
dessas normas. 
II. A construção do sexo deve ser entendida como uma norma cultural que 
governa a materialização dos corpos. 
III. A expressão “Heterossexualidade compulsória” foi criada pela 
estadunidense Adrienne Rich (2010), e diz respeito à imposição de um modelo e 
conteúdo de relacionamento, entre homens e mulheres, como definidor de 
relações sociais que são marcadas pela diferença naturalizada dos sexos. 
IV. Transfobia refere-se ao ódio ou intolerância as pessoas transexuais e a 
diversidade de gênero a partir da crença de que a identidade/expressão sexual de 
uma pessoa deve corresponder ao seu sexo biológico. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. 
Apenas I e IV estão corretas. 
b. 
Apenas III está correta. 
c. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
d. 
Apenas I, II e IV estão corretas. 
e. 
Apenas II e III estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
O termo ‘banto’ foi criado em 1862 pelo filólogo alemão Wilhelm Bleek e significa 
‘o povo’, não existindo propriamente uma unidade banto na África. 
Deste modo, os bantos dividiam-se em dois grupos. Que grupos são esses? 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. 
Haitianos e os Angola-congoleses. 
b. 
Angola-congoleses e os tanzanianos. 
c. 
Moçambiques e os haitianos. 
d. 
Angola-congoleses e os moçambiques. 
e. 
Tanzanianos e os moçambiques. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Angola-congoleses e os moçambiques. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
No Império Romano, a escravidão estava presente nas mesmas possibilidades, 
incluindo o cenário em que um escravizado poderia conquistar ou comprar, não 
apenas a sua liberdade, mas também sua cidadania, por exemplo, pelo serviço 
militar. É importante notar que esses mecanismos eram universais, sem restrições 
étnicas e geográficas. 
Deste modo, analise as afirmações a seguir: 
I. Em Roma, as pessoas escravizadas poderiam ser romanas, germânicas, 
cartagineses, celtas, trácias, etíopes, basicamente todas as etnias dentro das 
fronteiras da República ou do Império. 
II. Entre os povos indígenas americanos, a escravidão pela guerra ou por 
dívidas era praticada, dentre outros, pelos povos mesoamericanos, pelos 
caribe, pelos comanches e os tupinambás. 
III. Sociedades chinesas, nórdicas, mongóis e japonesas também mantinham a 
prática da escravidão. 
IV. Na África, praticamente todas as culturas e sociedades tinham o costume da 
escravidão por guerras ou por dívidas, como no Reino do Congo. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. 
Apenas I e III estão corretas. 
b. 
 
Todas asalternativas estão corretas. 
c. 
Apenas II, III e IV estão corretas. 
d. 
Apenas I e IV estão corretas. 
e. 
Apenas II é correta. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Isto é, no Brasil, cujo preconceito é o de_____________, conforme Oracy Nogueira, um 
negro teria dificuldades em participar de certo grupo, como por exemplo, um clube 
recreativo. Os representantes do clube, normalmente de classe média, brancos se 
manifestam contrários à sua admissão, entretanto, se esse indivíduo de pele negra 
contrabalançar a suposta desvantagem da cor da pele apresentando vantagens 
inegáveis como superioridade intelectual, diploma de curso superior, boa profissão 
e boa condição econômica, além de outras qualidades, pode ser aceito mais 
facilmente, abrindo-lhe uma exceção. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação acima: 
 
a. 
Origem 
b. 
Orientação 
c. 
Regionalidade 
d. 
Marca 
e. 
Gênero 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Marca 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
O contingente de pessoas trazidas do Oeste da África fora chamado de “ouro 
negro” pelos mercantilistas europeus. Portugueses, franceses, holandeses e ingleses 
disputavam o comércio de escravos bantos e sudaneses no Oceano Atlântico. 
Assim, julgue as afirmações a seguir com “V” para verdadeiro e “F” para falso: 
( ) Os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia 
ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais ao norte da Tanzânia. 
( ) Os bantos dividiam-se em dois grupos, os jejes e fanti-ashantis. 
( ) Bantos e sudaneses são definições genéricas e imprecisas, produzidas no 
contexto da apropriação europeia do continente e dos povos da África. 
( ) Os sudaneses se dividiam em três subgrupos: yorubás, jejes e fanti-ashantis e 
seu destino principal era o Paraná. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. 
F, F, F, F. 
b. 
V, F, F, V. 
c. 
V, V, V, V. 
d. 
V, F, V, V. 
e. 
V, F, V, F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V, F, V, F. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Europa passou pelo processo de transição do período medieval para a idade 
moderna e assim percebemos uma sociedade que estava se desenvolvendo e 
aprendendo a incrível arte de acúmulo de capital, onde os homens transbordavam 
ideais modernos e um espírito aventureiro, que foi repleto de inspirações 
renascentistas do antropocentrismo (o homem como centro do universo). 
Deste modo, analise as afirmativas abaixo: 
I. Abandonando a ideia Teocêntrica (Deus no centro do universo) e assim 
ocorre o desenvolvimento de técnicas surpreendentes no processo de expansão da 
navegação, nascendo a “Navegação Ultramarina” (que atravessa o Oceano) e 
abandonando a “Navegação de Cabotagem” (que contornava o continente). 
II. Esse desenvolvimento cultural levou em 12 de Outubro de 1492, a 
descoberta da América pelo explorador Genovês Cristóvão Colombo que navegava 
representando os reis Fernando de Aragão e Isabel de Castela, região que 
posteriormente passa a se intitular “Espanha”. 
III. Esse patrocínio dos reis, ajudou Colombo iniciar a exploração do território 
que passou a se chamar São Salvador e posteriormente América, uma visão 
eurocêntrica, desprezando assim os povos e culturas existentes nessas terras. 
IV. Esse desprezo pelo povo aqui existente se reflete no próprio nome que foi 
adotado e que repetimos até hoje, ou seja, os chamamos de Índios, mesmo não 
sendo moradores das Índias. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
b. 
Apenas I, II e IV estão corretas. 
c. 
Apenas III está correta. 
d. 
Apenas II e III estão corretas. 
e. 
Apenas I e IV estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Todas as afirmativas estão corretas.

Mais conteúdos dessa disciplina