INTERPRETACAO E PRODUCAO DE TEXTOS(R)

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IMPORTANTE Data limite para aplicação UNIP EAD desta prova: 13/06/2026 Código da Prova: 126438186034 Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA (BACHAREI Gerada em: 03/06/2026 as 17h13 Instruções para a realização da prova: 1. Leia as questões com atenção. 2. Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina. 3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas. 4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas. 5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas. 6. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas. 7. Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida, a caneta, conforme instruções: não rasure, não preencha X, não ultrapasse os limites para preenchimento. 8. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar. 9. Só assinale uma alternativa por questão. 10. Não se esqueça de responder às questões discursivas, quando houver, e de entregar a folha de respostas para tutor do polo presencial, devidamente assinada. 11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova, exceto quando indicado uso do material de apoio. 12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha). Boa prova! Questões de múltipla escolha Disciplina: 536630 INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Questão 1: A intertextualidade é um recurso que enriquece a produção de sentido em diversos gêneros textuais. Sobre as formas de intertextualidade e seus efeitos, analise as afirmativas abaixo: I. A paródia consiste na inversão do sentido do texto original, sendo sempre construída a partir de um texto específico e nunca em relação a características gerais de um gênero. II. A interdiscursividade ocorre quando um texto dialoga com ideias que circulam socialmente, sem necessariamente fazer referência a um texto específico. III. Para perceber a intertextualidade, receptor deve ter conhecimento dos textos com os quais texto lido dialoga, pois sem esse repertório a relação intertextual permanece imperceptível. IV. A intertextualidade ocorre exclusivamente em textos verbais escritos, sendo impossível em textos não verbais ou híbridos. Está correto apenas que se afirma em: A) I e IV. B) I, II e III. e III. D) II, III e IV. E) I eQuestão 2: A linguagem é definida como um sistema de signos que deve ser compartilhado entre emissor e recepto para que a comunicação ocorra. referen Sobre o conceito de signo, qual das alternativas a seguir apresenta a definição mais adequada? A) Signo é exclusivamente a palavra escrita, utilizada para representar objetos do mundo real. B) outro Signo elemento. é aquilo que representa algo e é utilizado em sua substituição, podendo ser um desenho, uma palavra ou C) Signo é apenas conjunto de sons produzidos pela fala humana, sem equivalente na escrita. D) Signo é restrito à linguagem verbal, não abrangendo imagens ou gestos. E) Signo corresponde somente ao código escrito padronizado por uma língua oficial. Questão 3: A linguagem é definida como um sistema de signos que deve ser compartilhado por emissor e receptor para que a comunicação ocorra. qual das seguintes afirmativas melhor explica por que dois jornais podem narrar o mesmo fato de formas Considerando que o uso da linguagem nunca é neutro e que a escolha das palavras altera o efeito de sentido, radicalmente opostas, produzindo percepções distintas no leitor? A) A linguagem verbal é objetiva por natureza, portanto as diferenças entre os textos resultam apenas de erros de apuração jornalística, não de escolhas linguísticas. B) uso de signos verbais garante neutralidade ao texto, pois as palavras possuem significados fixos e universais, independentemente do contexto em que são empregadas. A subjetividade inerente ao uso da linguagem faz com que a escolha de palavras, advérbios, verbos e estruturas sintáticas construa diferentes efeitos de sentido sobre mesmo fato, revelando a posição ideológica do enunciador. D) A diferença entre os textos jornalísticos decorre exclusivamente da quantidade de fontes consultadas, e não das escolhas lexicais ou sintáticas realizadas pelo redator. E) Como a linguagem não verbal é mais universal, os textos jornalísticos verbais são sempre parciais e, por isso, devem ser substituídos por infográficos para garantir imparcialidade. Questão 4: Sobre a relação entre linguagem e construção de sentido, considere seguinte exemplo: um jornal publica título 'Quatro em cada dez usuários desistem de ação anticrack', enquanto outro poderia publicar 'Seis em cada dez usuários permanecem na ação anticrack'. Com base nos princípios que regem os efeitos de sentido na linguagem, qual afirmativa melhor explica fenômeno observado nesses dois títulos? A) Os dois títulos expressam ideias opostas, pois se referem a fatos distintos que ocorreram em momentos diferentes. B) A diferença entre títulos é irrelevante do ponto de vista comunicativo, uma vez que ambos transmitem a mesma informação factual com igual efeito sobre leitor. A escolha lexical e a estrutura sintática do enunciado alteram a percepção da mensagem pelo leitor, ainda que conteúdo informativo seja equivalente, demonstrando que a forma de dizer interfere no sentido construído. D) primeiro título é mais adequado jornalisticamente por apresentar dados negativos, que são considerados mais relevantes para público leitor. E) Ambos os títulos são neutros e objetivos, não havendo qualquer interferência da subjetividade do enunciador na construção do sentido. Questão 5: A música 'O bêbado e a equilibrista', de João Bosco e Aldir Blanc, lançada em 1979 durante a ditadura militar brasileira, utiliza recursos de linguagem para expressar crítica política de forma velada. Considerando o contexto histórico-social de produção dessa obra e a relação entre texto e contexto, qual das alternativas apresenta a interpretação mais completa e adequada das referências presentes na música? A) A música trata exclusivamente da vida boêmia de um bêbado que observa uma equilibrista, sem qualquernotação política, sendo apenas uma narrativa poética sobre cotidiano urbano. A referência ao 'irmão do Henfil' e à 'gente que partiu num rabo de foguete' alude aos exilados políticos do regime militar, enquanto 'a esperança metaforiza a resiliência da classe artística diante da censura e da C) A menção ao Viaduto Paulo Frontin representa apenas um fato jornalístico inserido na narrativa, sem simbolismo político, e a equilibrista é uma referência literal a uma artista circense da época. D) 'mata-borrão do céu' e as 'manchas torturadas' são metáforas exclusivamente meteorológicas, sem relação com a violência dos órgãos estatais sobre os opositores do regime ditatorial. E) A música faz referência ao exílio de artistas brasileiros, mas não estabelece nenhuma crítica ao regime militar, pois foi produzida após a abertura política e a anistia geral. Questão 6: A linguagem é sempre subjetiva e a escolha das palavras interfere diretamente na construção de sentido e na percepção do leitor. Considere os três títulos hipotéticos abaixo sobre o mesmo fato jornalístico: .'Manifestantes invadem a Câmara dos Deputados' 2.'Cidadãos ocupam a Câmara dos Deputados em protesto' dos Deputados é tomada por A análise que melhor demonstra como a escolha lexical constrói posicionamentos editoriais distintos é: A) Os três títulos são equivalentes em termos de efeito de sentido, pois relatam o mesmo fato; as diferenças são meramente estilísticas e não implicam julgamentos de valor sobre o evento noticiado. B) O título 1 carrega conotação negativa ao usar 'invadir', associando ato à violência e ilegalidade; título 2 usa 'ocupar' e 'cidadãos', humanizando os participantes e legitimando o ato; título 3 emprega 'tomada por multidão', que sugere desordem sem posicionamento tão explícito quanto os anteriores evidenciando como léxico constrói visões de mundo distintas sobre o mesmo evento. C) Apenas título 2 apresenta um posicionamento editorial claro, pois os demais são neutros; a palavra 'manifestantes' no título 1 e 'multidão' no título 3 são termos técnicos do jornalismo sem carga valorativa. D) A diferença entre os títulos reside apenas no número de sílabas e no ritmo, o que influencia a legibilidade, mas não interfere na construção ideológica do fato narrado, pois o jornalismo é, por definição, neutro. E) O uso de 'invadir' no título 1 é mais preciso do ponto de vista jornalístico, pois descreve objetivamente a ação sem qualquer viés; os demais títulos, ao usarem vocabulário conotativo, distorcem a realidade do fato. Questão 7: A leitura de fragmentos isolados de um texto pode comprometer gravemente a interpretação, levando a conclusões distorcidas ou mesmo opostas ao sentido original. Considerando os exemplos analisados como caso da carta de Caetano Veloso descontextualizada, os versos de 'Como nossos pais' e a tirinha de 'As Cobras' qual princípio fundamental sobre a construção do sentido textual está corretamente enunciado na alternativa abaixo? A) O significado global de um texto equivale à soma dos significados de suas partes individuais, de modo que a leitura de qualquer trecho isolado preserva integralmente o sentido original da obra. B) A descontextualização intencional de trechos pode distorcer o sentido original, mas a leitura parcial acidental não interfere na interpretação, pois o leitor sempre infere o restante do conteúdo com base em seu repertório. Os significados das partes de um texto não são independentes entre si: eles dependem das outras partes com as se relacionam, e sentido global resulta da combinação dos elementos, não de sua simples soma razão pela qual a leitura fragmentada pode gerar interpretação completamente distorcida. D) A interpretação correta de um texto depende apenas do conhecimento prévio do leitor sobre o tema abordado, sendo a leitura integral do texto uma etapa dispensável quando leitor é experiente na área. E) A leitura de trechos isolados é suficiente para a interpretação de textos não verbais, como tirinhas e charges, pois nesses casos a imagem comunica um sentido autônomo independente da sequência narrativa. Questão 8: Qual é a diferença fundamental entre compreender e interpretar um texto, segundo os conceitostrabalhados no estudo da leitura? leitura. A) Compreender e interpretar são processos idênticos e podem ser usados como sinônimos em qualquer contexto de extratextuais, B) Compreender refere-se à decodificação das informações explícitas do texto, enquanto interpretar exige elementos repertório e a competência do leitor para apreender sentido mais amplo. C) qualquer Interpretar é mais simples do que compreender, pois basta identificar as palavras do texto para atribuir-lhe sentido que o leitor desejar. produzido. D) Compreender um texto é possível sem que seja necessário ler suas partes; basta conhecer contexto em que foi com os presentes no texto. E) Interpretar elementos um texto independe de compreendê-lo, pois a interpretação é totalmente subjetiva e não se relaciona Questão competência 9: A leitora. diferença entre compreender e interpretar um texto é fundamental para desenvolvimento da Qual das alternativas a seguir apresenta corretamente essa distinção? vice-versa. A) Compreender e interpretar são habilidades idênticas: quem compreende um texto automaticamente interpreta, e B) Interpretar um texto significa apenas identificar as informações explícitas presentes nele, enquanto compreender envolve inferências e elementos extratextuais. Compreender corresponde à decodificação das informações presentes no texto, enquanto interpretar envolve apreender sentido, dependendo também de elementos extratextuais e do repertório do leitor. D) A interpretação é um processo completamente subjetivo, no qual o leitor pode atribuir qualquer sentido ao texto, independentemente dos elementos textuais. E) É possível interpretar um texto sem antes compreendê-lo, bastando que o leitor tenha amplo repertório cultural. Questão 10: A linguagem pode ser classificada em verbal e não verbal, e um texto pode combinar as duas em diferentes proporções. Com base nas distinções entre tipos de linguagem, qual afirmativa está correta? A) A linguagem verbal é a única forma capaz de transmitir mensagens complexas; a linguagem não verbal serve apenas para fins decorativos. B) Língua e linguagem são termos sinônimos, pois ambos se referem ao mesmo sistema de comunicação humana. A linguagem não verbal é aquela composta, por exemplo, por desenhos e gestos, enquanto a linguagem verbal é a língua, que pode ser escrita ou falada. D) Um texto que combine elementos verbais e não verbais é chamado de texto temático, pois trabalha com conceitos abstratos. E) A linguagem verbal é sempre mais eficaz do que a não verbal para comunicar mensagens em contextos internacionais, pois é universal.