Desafios do Empreendedorismo

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Questão 1/10 - Empreendedorismo
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Considere o excerto de texto: 
“A experiência histórica já demonstrou que as receitas do pensamento econômico convencional não foram capazes de gerar um progresso econômico estável e reduzir a pobreza e a iniquidade no mundo [...]. Com isso, o empreendedorismo não pode ser analisado apenas do ponto de vista da economia clássica, centrada no individualismo metodológico e na racionalidade econômica da maximização dos benefícios [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DE SIQUEIRA, Moema Miranda; DE OLIVEIRA GUIMARÃES, Liliane. Novos desafios do empreendedorismo. Revista Administração em Diálogo, v. 9, n. 1, p. 144-156, 2007. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534654436007. Acesso em: 18 jun. 2022.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, sobre os desafios no empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Garantir que o negócio tenha competitividade.
II. ( ) Fugir de diferenciais competitivos.
III. ( ) Conseguir ter vitória sobre a concorrência.
IV. ( ) Diminuir a lucratividade e a produtividade para que tenha a manutenção no negócio.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras. “[...] no empreendedorismo de negócios são evidentes os seguintes desafios: assegurar a competitividade do negócio [I]; [...] [e] vencer a concorrência [III]”. (livro-base, p. 69). As afirmativas II e IV são falsas. São considerados desafios no empreendedorismo: “[...] buscar os diferenciais competitivos [II]; [...] [e] alcançar a lucratividade e a produtividade necessárias à manutenção do empreendimento [IV]”. (livro-base, p. 69).
	
	B
	
	V – F – F – V
	
	C
	
	F – V – V – V
	
	D
	
	V – V – V – F
	
	E
	
	F – V – F – F
Questão 2/10 - Empreendedorismo
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Considere o fragmento de texto: 
“O empreendedorismo esportivo é dinâmico e impacta uma série de áreas de gestão, tanto na criação como no gerenciamento de projetos e organizações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 100.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente os três eixos de um empreendimento esportivo que o tornam sustentável:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Organizacional, estatal e político.
	
	B
	
	Individual, econômico e desigual.
	
	C
	
	Produtivo, contábil e estatal.
	
	D
	
	Planejamento, político e contábil.
	
	E
	
	Financeiro, social e ambiental.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] as empresas esportivas precisam ser sustentáveis, concentrando-se em três eixos, chamados triple bottom line: social, ambiental, financeiro”. (livro-base, p. 100).
Questão 3/10 - Empreendedorismo
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Leia o extrato de texto: 
“[...] lei é uma ‘regra jurídica, de enunciado claro e conciso, estabelecida por uma autoridade constituída, o legislador, que tem seu poder delegado pela soberania popular: Todos os cidadãos devem respeitar a lei’ [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 70.
A partir do extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente a Lei Maior do Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Código Civil.
	
	B
	
	Constituição Federal.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “à medida que se desenvolveu, a sociedade foi se tornando cada vez mais complexa, e assim surgiram leis aplicáveis a todas as possibilidades de relações, tais como leis criminais, leis cíveis, leis trabalhistas e até a Lei Maior, que é a Constituição Federal”. (livro-base, p. 70).
	
	C
	
	Código Penal.
	
	D
	
	Código de Defesa do Consumidor.
	
	E
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente.
Questão 4/10 - Empreendedorismo
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Leia a passagem de texto:
“[...] apesar de o torcedor representar o consumidor final de espetáculos futebolísticos, existem outros agentes consumidores importantes para os clubes de futebol: os consumidores intermediários. Esses consumidores intermediários utilizam os campeonatos, clubes e jogadores como recursos, a mídia como instrumento de divulgação, a propaganda como negócio, o comércio de mercadorias esportivas, a construção da logomarca de um produto, tendo como 'cliente final' de toda essa estrutura o torcedor. Ou seja, o mercado de intermediários, agora como produtores (a TV, a mídia e seus parceiros de negócio), operam para atender ao mercado 'consumidor' alvo, no caso do futebol, os torcedores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEONCINI, M.P., SILVA, M.T. Entendendo o futebol como um negócio: um estudo exploratório. Gestão & Produção, v. 12, n. 1, p. 11-23, jan.-abr. 2005. https://www.scielo.br/j/gp/a/kM9tcDvCHmxQw7XYwXnk3Yq/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, tema 3 – Produtos e serviços esportivos, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. (   ) Para trabalhar com marketing é importante conhecer o desejo das pessoas, os produtos do seu intresse e desejos.
II. (  ) É fundamental para a existência humana realizar os seus desejos e vontades, adquirindo de forma imediata produtos como bem e serviços. Bem como satisfazendo as suas necessidades emocionais com pessoas, lugares e ideias.
III. (  ) A prática de uma atividade física, movimentar-se, praticar esportes  auxilia na prevenção de doenças promovendo o bem-estar e o convívio com outras pessoas. É possivel afirmar que o exercício físico é uma necessidade, tão importante quanto a alimentação e moradia, que são necessidades reais para os investimentos públicos. 
IV. (   ) É comum encontramos pessoas que a prática esportiva é fundamental nas suas vidas, enquanto para outras é algo que pode ser dispensável muitas vezes em em detrimento a crise econômica. Para comprrender esse contexto faz-se necessário a reflexão sobre esses dois argumentos conflitantes o esporte como necessidade ou desejo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	I, III e IV
Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas: “[...] o conhecimento sobre marketing é fundamental para se ter um conhecimento aprofundado sobre o produto que se busca oferecer, como também sobre as necessidades e desejos do público-alvo. [...] você acredita que o esporte é necessidade ou desejo? É possível argumentar que é uma necessidade, considerando o movimentar-se humano e os benefícios para a saúde que ele traz – não só na prevenção de doenças, mas para o bem-estar e o relacionamento com outras pessoas. Também é possível argumentar que não, que o esporte é um supérfluo e os recursos públicos, por exemplo, devem ser investidos em alimentação e moradia, que são necessidades reais. A reflexão sobre esses dois argumentos [esporte como necessidade ou desejo] conflitantes pode nos mostrar características do público-alvo do esporte, que podem ou não abandonar a prática esportiva em um momento de crise econômica, por exemplo. Para algumas pessoas, a prática esportiva tem centralidade nas suas vidas, enquanto para outras é algo que pode ser dispensável” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 6-7).
A afirmativa II está incorreta, pois: “O produto é qualquer uma das possibilidades apresentadassobre os diferentes mercados (países) em que pretende atuar, verificando de que forma as oportunidades se caracterizam em cada um desses locais. Além disso, faz parte dos desafios o controle de recursos (pessoas, infraestrutura, financeiro, vendas, fornecedores, etc.) e quais estratégias serão empregadas. [...] No âmbito da educação física, podemos considerar algumas organizações que têm um caráter internacional e se enquadram no conceito de empreendedorismo internacional. É o caso de redes de academias que alcançam diferentes países, com a oferta de serviços na forma de franquias – ou seja, um empreendedor brasileiro pode adquirir os direitos de uso da marca e passar por um treinamento para oferecer os serviços no modelo da empresa internacional. Como já sabemos, o modelo de franquia é considerado uma oportunidade de empreendedorismo, ainda que não utilize de uma ideia própria do empreendedor” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 8).
A afirmativa IV está incorreta, pois: “[...] a perspectiva internacional de organizações com as federações internacionais (como a Federação Internacional de Futebol Associado – FIFA ou ainda o Comitê Olímpico Internacional – COI), porém essas organizações não têm a perspectiva de lucro, razão pela qual não são consideradas no conceito de empreendedorismo internacional [...]. Também seriam excluídos os clubes de futebol que, por mais que tenham um público internacional, não são criados para esse fim e geralmente não têm como finalidade o lucro” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 8-9).
	
	B
	
	II e IV
	
	C
	
	III e IV
	
	D
	
	I e IV
	
	E
	
	II, III e IV
Questão 1/10 - Empreendedorismo
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Atente para a citação de texto: 
“Ao todo, são dez áreas de conhecimento [do PMBOK], a saber: integração, escopo, cronograma, custos, qualidade, recursos, comunicações, riscos, aquisições e partes interessadas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JÚNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na educação física e no esporte. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 187.
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, relacione corretamente as seguintes áreas de conhecimento do PMBOK com as suas respectivas qualidades: 
1. Integração
2. Escopo 
( ) Atividades relacionada a coordenar diversos processos.
( ) Estruturação de todo o projeto.
( ) Relacionado, principalmente, à definição e controle do que está ou não no projeto.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é a 1 – 1 – 2. “O gerenciamento de integração [1] corresponde à área de conhecimento que inclui os processos e as atividades necessárias para identificar, definir, combinar, unificar e coordenar os diversos processos e atividades de gerenciamento. [1] Seu objetivo é estruturar todo o projeto de modo a garantir que as necessidades dos envolvidos sejam atendidas [...]. Por sua vez, o gerenciamento de escopo [...] [2] Trata, principalmente, da definição e do controle do que está ou não incluído no projeto [...]” (livro-base, p. 187-188).
	
	C
	
	2 – 1 – 2
	
	D
	
	1 – 2 – 1
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 2/10 - Empreendedorismo
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Leia a passagem de texto:
“Ao iniciar um novo negócio, é fundamental compreender quem são as empresas que já atuam nele. Por mais que a proposta seja inovadora, é provável que existam empresas que forneçam produtos ou serviços semelhantes. Assim, a empresa deve ficar atenta para identificar quem são seus concorrentes, quantos são, em que áreas atuam, e de que forma eles conquistam seus clientes com estratégias promocionais (publicidade, ofertas, divulgação, parcerias etc.). Além de conhecer as empresas concorrentes que estão no mercado, é importante identificar como empresas novas podem se tornar concorrentes. Sabemos que criar uma empresa não é uma tarefa fácil, por isso nem sempre novos entrantes serão em número significativo, ou ainda terão a capacidade de se tornarem grandes concorrentes de imediato”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 5. Empreendedorismo. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 4.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 5, tema 2 – Ferramentas para a estratégia organizacional: as cinco forças de Porter, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. Quando grandes corporações veem a possibilidade de inserção em um mercado, as dificuldades quanto a custo de produção, de capital de giro e dos canais de distribuição podem ser minimizados e a nova concorrente ingressante se tornará uma ameaça.
II. O poder de negociação dos compradores representa a capacidade das pessoas que adquirem produtos ou serviços de influenciarem a empresa. Essa influência pode acontecer quanto à qualidade dos produtos e serviços, como também quanto ao preço.
III. Observa-se, por exemplo, que as academias precisam atualizar constantemente a oferta de atividades, suas máquinas ou a capacitação de seus profissionais. Logo, os compradores podem ter uma maior capacidade de negociação quando há um número maior de concorrentes.
IV. Nos casos em que o ramo dos fornecedores apresenta muita concorrência (por exemplo, apenas uma empresa vende determinados equipamentos de uma modalidade esportiva), a redução do número de fornecedores pode ser uma dificuldade na disputa pelo mercado. O que não ocorre com os compradores, pois não há o poder de negociação dos fornecedores.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e IV
	
	B
	
	II e IV
	
	C
	
	III e IV
	
	D
	
	II, III e IV
	
	E
	
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “[...] sabe-se que uma empresa entrante terá mais dificuldades quanto a custo de produção (e de preço de serviços) e capital de giro e dos canais de distribuição, em comparação a empresas que já estão no mercado. De toda forma, quando grandes corporações veem a possibilidade de inserção em um mercado, esses elementos podem ser minimizados e a nova concorrente ingressante se tornará uma ameaça. Esse é o caso de grandes franquias de academias, por exemplo. O poder de negociação dos compradores representa a capacidade das pessoas que adquirem produtos ou serviços de influenciarem a empresa. Essa influência pode acontecer quanto à qualidade dos produtos e serviços, como também quanto ao preço. [...] os compradores podem ter uma maior capacidade de negociação quando há um número maior de concorrentes, quando concorrentes passam a oferecer serviços de melhor qualidade e/ou preço mais baixo, ou ainda quando os clientes são bem informados quanto a um mínimo de características que os produtos e serviços devem ter. Nesse ponto, observa-se, por exemplo, que as academias precisam atualizar constantemente a oferta de atividades, suas máquinas ou a capacitação de seus profissionais” (rota de aprendizagem da aula 5, p. 4-5).
A afirmativa IV está incorreta, pois: “De forma semelhante ao poder de negociação dos compradores, há o poder de negociação dos fornecedores. Fornecedores são pessoas ou empresas que viabilizam produtos e serviços necessários ao funcionamento da empresa. [...] A barganha pode acontecer quando os fornecedores ameaçam aumentar os custos, limitar a distribuição ou diminuir a qualidade oferecida. Nos casos em que o ramo dos fornecedores apresenta pouca concorrência (por exemplo, apenas uma empresa vende determinados equipamentos de uma modalidade esportiva), a barganha dos fornecedores pode ser uma ameaça” (rota de aprendizagem da aula 5, p. 5).
Questão 3/10 - Empreendedorismo
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Leia o fragmento de texto:
“Esta metodologia de controle e melhoria de processo é baseada no método criado por Edwards Deming, conhecido como ciclo PDCA. Esse método tem sido aplicado visando-se, fundamentalmente,promover melhorias em processos de natureza diversa [...]. O ciclo PDCA é um método gerencial de tomada de decisão que tem como objetivo garantir o alcance das metas necessárias à sobrevivência e ao crescimento das organizações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Bernardi, C.A.C., Rodrigues, A.A., Mendonça, F.C., Tupy, O., Barioni Junior, W., Primavesi, O. Análise e melhoria do processo de avaliação dos impactos econômicos, sociais e ambientais de tecnologias da Embrapa Pecuária Sudeste. Gest. Prod., v. 17, n. 2, p. 297-316, 2010. https://www.scielo.br/j/gp/a/ThztgP8gMGXDZdyygLtyRpG/?format=pdf&lang=en. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 5, tema 3 – PDCA, de Empreendedorismo, enumere os elementos a seguir de acordo com a sequência que a sigla representa:
1. Planejar
2. Controlar
3. Executar
4. Agir
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	4 – 3 – 2 – 1
	
	B
	
	3 – 2 – 1 – 4
	
	C
	
	1 – 3 – 2 – 4
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4 porque: [1] "A etapa planejar (plan) pode acontecer a partir do planejamento estratégico, junto com outras ferramentas já mencionadas (análise Swot/Fofa, matriz importância-desempenho e cinco forças de Porter). O planejamento pode contar ainda com ações coletivas, daqueles que estão relacionados à empresa. [...] [2] A etapa executar (do) está diretamente relacionada à compreensão do papel de cada membro da equipe, englobando quais devem ser suas tarefas, prazos e custos. Para que a execução aconteça de forma adequada, é fundamental que haja treinamento da equipe, preparando-a para as necessidades das diferentes funções, bem como a formação profissional. [...] [3] A etapa controlar (control) supõe o acompanhamento das ações propostas e que estão em implantação. O controle pode ser uma etapa-chave, visto que permite a verificação das atividades e dos resultados que estão sendo alcançados. Assim, não é preciso chegar ao final de uma atividade ou ação para verificar seus resultados, tomando as medidas necessárias para correções e adequações. [...] [4] A etapa agir corretivamente (act) acontece com vistas a uma readequação das necessidades de atividades, ações e necessidades. É possível que a correção aconteça naquilo que foi inicialmente planejado ou no treinamento da equipe de trabalho, conforme o problema identificado na fase de controle. (rota de aprendizagem da aula 5, p. 6,7).
	
	D
	
	3 – 4 – 1 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 4 – 3
Questão 4/10 - Empreendedorismo
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Considere o fragmento de texto: 
“Aqui, é fundamental partir da premissa da existência de diferenças básicas entre bens e serviços”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JÚNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na educação física e no esporte. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 218.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, assinale a alternativa que identifica corretamente o tipo de fator que é uma variável importante para os serviços:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Tempo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque:  “[...] [os] serviços são experiências que têm o fator tempo como variável importante e, em geral, os clientes estão fisicamente presentes” (livro-base, p. 218).
	
	B
	
	Tangibilidade.
	
	C
	
	Potência.
	
	D
	
	Valor.
	
	E
	
	Quantidade.
Questão 5/10 - Empreendedorismo
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Leia o trecho de texto: 
“O empreendedorismo tem sido amplamente pesquisado em diversos países e culturas, pois pode representar uma forma de desenvolvimento social sustentável. Porém, empreendedores não estão amplamente disponíveis. [...] Além, disso o empreendedor precisa possuir uma enorme dose de criatividade e capacidade de adaptação a situações inesperadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LICHT, R. H. G.; OLIVEIRA, P. S. G.; VENTURA, V. L. S. Avaliação do perfil de empreendedores utilizando a teoria de tipos psicológicos. RBGN - Revista Brasileira de Gestão de Negócios, v. 9, n. 24, p. 31-40, maio/ ago. 2007. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94792404. Acesso em: 22 jun. 2022. p. 32.
A partir do trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, sobre o perfil do empreendedor, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Ser organizado e dinâmico não são características comuns do perfil empreendedor.
II. ( ) A capacidade de formar equipes faz parte do perfil do empreendedor de sucesso.
III. ( ) O perfil do empreendedor deve ser de uma pessoa que planeja e assume os riscos.
IV. ( ) É essencial que um empreendedor de sucesso tenha liderança em suas ações. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	V – F – F – V
	
	C
	
	F – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é: F – V – V – V. As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. “[...] ter conhecimento, ser independente para construir o próprio destino, ser bem relacionado, ter capacidade de liderança e [II] formar equipes, [III] planejar e assumir riscos e, por meio da ação empreendedora, criar valor para a sociedade. [...] [IV] as características da liderança e da autoconfiança como imprescindíveis para um empreendedor de sucesso” (livro-base, p. 144-145).
A afirmativa I é falsa. “[...] [I] empreendedores são visionários; sabem tomar decisões; fazem a diferença; exploram ao máximo as oportunidades; são organizados, determinados, dinâmicos, dedicados, otimistas e apaixonados pelo que fazem” (livro-base, p. 144).
	
	D
	
	V – V – V – F
	
	E
	
	F – V – F – F
Questão 6/10 - Empreendedorismo
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Leia o excerto de texto:
“[...] embora não haja perfil científico definido, [...] o empreendedor é aquele que possui criatividade, possui capacidade de estabelecer objetivos e os persegue, mantém alto nível de consciência do ambiente em que vive, usando-a para detectar oportunidades de negócios; um empreendedor continua a aprender a respeito de possíveis oportunidades de negócios, toma decisões moderadamente arriscadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, J.P.P., MASSUKADO-NAKATANI, M.S., MUSSI, F.B. A relação entre o jeitinho brasileiro e o perfil empreendedor: possíveis interfaces no contexto da atividade empreendedora no Brasil. Rev. Adm. Mackenzie, v. 10, n 4, p. 100-130, Ago., 2009. https://www.scielo.br/j/ram/a/YkjJFhBm9mYbFC5KfT7W9TG/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 4, tema 2 – Tipos de empreendedor, de Empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Empreendedor individual: Diferencia-se dos anteriores por possuir uma equipe de profissionais para auxiliar no seu trabalho, dessa forma, não possui dificuldades na organização do seu negócio podendo se dedicar a outras funções ou empregos.
II. ( ) Empreendedor franqueado: Não tem como objetivo principal o lucro, mas a intenção de resolver problemas sociais, tanto pela geração de emprego e renda como de oportunidades para desenvolvimento de novas habilidades. 
III. (  ) Empreendedor informal: A informalidade significa que a pessoa não cumpre a legislação, quando não possui registro de suas atividades e acaba por não pagar impostos. Destaca-se a necessidade de ganhar dinheiro para as necessidades imediatas.
IV. ( ) Empreendedor cooperado: Em alguns tipos de trabalho, a cooperativa possibilita reunir a produção de diferentes trabalhadores para dar melhores condições de competir com outras empresas. Assim, os cooperadosreúnem seus esforços para investir em maquinário e divulgação, por exemplo, inclusive com a redução no custo de impostos em comparação ao trabalho autônomo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	V – F – V – V
	
	C
	
	F – V – V – F
	
	D
	
	F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: F – F – V – V. As afirmativas III e IV são verdadeiras, pois: “Empreendedor informal Destaca-se a necessidade de ganhar dinheiro para as necessidades imediatas. Pode surgir com a perda de um emprego ou a necessidade de gerar mais renda para a família. A informalidade significa que a pessoa não cumpre a legislação, quando não possui registro de suas atividades e acaba por não pagar impostos. Por isso, pode ser alvo de denúncias e perda de seus produtos. O exemplo característico no contexto brasileiro é o camelô. Educação física: em virtude da Lei n. 9.696/1998, a informalidade pode significar o exercício ilegal da profissão quando o profissional não possui seu registro no Conselho Regional de Educação Física (CREF). Empreendedor cooperado Em alguns tipos de trabalho, a cooperativa possibilita reunir a produção de diferentes trabalhadores para dar melhores condições de competir com outras empresas. Assim, os cooperados reúnem seus esforços para investir em maquinário e divulgação, por exemplo, inclusive com a redução no custo de impostos em comparação ao trabalho autônomo. Educação física: cooperativas de personal trainers e outros profissionais de saúde (nutricionistas e fisioterapeutas, por exemplo), que podem oferecer seus serviços aos clientes [...]” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 4).
As afirmativas I e II são falsas, pois: “Empreendedor individual Diferencia-se dos anteriores por possuir a formalização do seu trabalho, porém a preocupação segue sendo para as necessidades imediatas. Dessa forma, não possui grande investimento financeiro no negócio e pode ser o único funcionário da sua empresa. Educação Física: personal trainers não pode se enquadrar como MEI a partir de 2018. Recreadores podem criar suas próprias empresas para vender seus serviços a pessoas físicas ou outras organizações. Empreendedor franqueado Como resultado de um negócio bem-sucedido, o franqueador vende o direito de uso da sua marca para outros empreendedores. As franquias possuem todos os seus processos e produtos pré-definidos para serem implementados pelos franqueados. Educação física: redes de academias e escolinhas de clubes de futebol que funcionam pelo modelo de franquias” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 3-4).
	
	E
	
	F – V – F – F
Questão 7/10 - Empreendedorismo
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Considere a citação de texto: 
“Falar sobre o empreendedor nos dias atuais pode ser relativamente fácil, pois dispomos de informações e conceitos provenientes de diversas fontes, acadêmicas ou não [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 133.
De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que cita corretamente uma das características do empreendedor:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Medroso.
	
	B
	
	Desistente.
	
	C
	
	Inovador.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “para caracterizar o empreendedor, [...] [é proposta] a seguinte descrição: sujeito criativo, ousado, persistente, inovador e atento às informações atuais, em constante busca por caminhos e soluções que superem os obstáculos apresentados, sempre amparados na identificação das necessidades dos indivíduos envolvidos, de modo a gerar empregos, valor e contribuir para o crescimento econômico e social”. (livro-base, p. 134).
	
	D
	
	Conservador.
	
	E
	
	Tradicionalista.
Questão 8/10 - Empreendedorismo
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Considere o fragmento de texto: 
“Uma visão categorizada das habilidades do empreendedor engloba aspectos técnicos, gerenciais e pessoais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 146.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as habilidades técnicas e administrativas do empreendedor com suas respectivas atribuições: 
1. Habilidades técnicas
2. Habilidades administrativas 
( ) Redação.
( ) Construção de rede de relacionamentos.
( ) Relações humanas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
A sequência correta é a 1 – 1 – 2. “Habilidades técnicas: Redação [1]; Expressão oral; Monitoramento do ambiente; Administração comercial técnica; Tecnologia; Interpessoal; Capacidade de ouvir; Capacidade de organizar; Construção de rede de relacionamento [1]; Estilo administrativo; Treinamento; Capacidade de trabalho em equipe. Habilidades administrativas: Planejamento e estabelecimento de metas; Capacidade de tomar decisões; Relações humanas [2]; Marketing; Finanças; Contabilidade; Administração; Controle; Negociação; Lançamento de empreendimentos; Administração do crescimento”. (livro-base, p. 146).
	
	C
	
	2 – 1 – 2
	
	D
	
	1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 9/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto: 
“O comportamento empreendedor impulsiona o indivíduo e transforma contextos. Neste sentido, o empreendedorismo resulta na destruição de velhos conceitos, que por serem velhos não têm mais a capacidade de surpreender e encantar. A essência do empreendedorismo está na mudança, uma das poucas certezas da vida. [...] O empreendedor é um inovador de contextos. As atitudes do empreendedor são construtivas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAGGIO, A. F.; BAGGIO, D. K. Empreendedorismo: conceitos e definições. Revista de empreendedorismo, inovação e tecnologia, v. 1, n. 1, p. 25-38, 2014. Disponível em: https://portalidea.com.br/cursos/bsico-em-empreendedorismo-apostila02.pdf. Acesso em: 30 set. 2022. p. 27.
A partir do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, sobre os tipos de empreendedores, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I. ( ) Os diferentes tipos de empreendedores existem para atender a diversificação de atuação na sociedade.
II. ( ) Normalmente, o empreendedor por necessidade é caracterizado pelo seu negócio complexo e protocolar.
III. ( ) O empreendedor individual é caracterizado pela informalidade, sem ter uma personalidade jurídica.
IV. ( ) Há dois grandes grupos de empreendedores: os que empreendem por necessidade e os que empreendem por oportunidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	V – F – F – V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – F – V. As afirmativas I e IV são verdadeiras. “[I] Tendo em vista sua atuação diversificada na sociedade, diferentes tipos de empreendedores puderam ser identificados e caracterizados. [IV] Os autores que escrevem sobre o tema apontam que há dois grandes grupos de empreendedores: aqueles que buscam empreender por necessidade, isto é, que o fazem para sobreviver, e os empreendedores por oportunidade, que identificam um nicho com potencial de crescimento” (livro-base, p. 139).
As afirmativas II e III são falsas. “[II] Seu negócio [do empreendedor por necessidade] é simples e informal, tendo pouco retorno financeiro, e não recolhe impostos e taxas. [...] [III] O que caracteriza esse empreendedor [individual] é o fato de ele sair da informalidade e passara ter uma personalidade jurídica [...]” (livro-base, p. 140).
	
	C
	
	F – V – V – V
	
	D
	
	V – V – V – F
	
	E
	
	F – V – F – F
Questão 10/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto: 
“A sigla Fofa/SWOT vem das iniciais das palavras forças (strenghts), fraquezas (weaknesses), oportunidades (opportunities) e ameaças (threats)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 169.
A partir do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente os fatores internos e externos com suas respectivas características que formam a matriz Fofa/SWOT: 
1. Fatores internos
2. Fatores externos 
( ) Forças.
( ) Fraquezas.
( ) Oportunidades.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é a 1 – 1 – 2. “Cada um dos aspectos [da matriz Fofa/SWOT] é analisado separadamente, identificando-se situações que se enquadrem nessas características, de forma a demonstrar que forças [1] e fraquezas [1] são fatores internos, e oportunidades [2] e ameaças são fatores externos”. (livro-base, p. 169).
	
	C
	
	2 – 1 – 2
	
	D
	
	1 – 2 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 1/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o trecho de texto: 
“Essas forças [de Porter] [...] são: 1) as ameaças da entrada de novos concorrentes; 2) o potencial de negociação dos fornecedores; 3) o poder de negociação dos clientes; 4) as ameaças de serviços e/ou produtos substitutos; 5) a rivalidade entre os concorrentes [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 178.
A partir do trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as forças de Porter com seus respectivos direcionamentos: 
1. Ameaças de novos entrantes
2. Poder de negociação dos fornecedores 
( ) Tem a ver com o aumento de preços.
( ) Aspecto relacionado a haver mais de uma empresa no mercado.
( ) Relacionado à imposição de prazos de entrega.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
	
	C
	
	2 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é a 2 – 1 – 2. “Ameaças de novos entrantes: essa força está vinculada ao fato de existirem mais empresas interessadas no mercado, o que implica o aumento da concorrência [1]. Contudo, a entrada de outras empresas depende de barreiras, como investimentos (capital financeiro), produtos/serviços diferenciados, identidade da marca e retaliação de concorrentes. [...] Poder de negociação dos fornecedores: os fornecedores podem ameaçar o desempenho das empresas por meio do aumento de preços [2], da imposição de prazos de entrega [2], das condições de pagamento ou, ainda, da redução da qualidade dos bens e serviços”. (livro-base, p. 179).
	
	D
	
	1 – 2 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 2/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere o fragmento de texto: 
“Uma visão categorizada das habilidades do empreendedor engloba aspectos técnicos, gerenciais e pessoais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 146.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as habilidades técnicas e administrativas do empreendedor com suas respectivas atribuições: 
1. Habilidades técnicas
2. Habilidades administrativas 
( ) Redação.
( ) Construção de rede de relacionamentos.
( ) Relações humanas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é a 1 – 1 – 2. “Habilidades técnicas: Redação [1]; Expressão oral; Monitoramento do ambiente; Administração comercial técnica; Tecnologia; Interpessoal; Capacidade de ouvir; Capacidade de organizar; Construção de rede de relacionamento [1]; Estilo administrativo; Treinamento; Capacidade de trabalho em equipe. Habilidades administrativas: Planejamento e estabelecimento de metas; Capacidade de tomar decisões; Relações humanas [2]; Marketing; Finanças; Contabilidade; Administração; Controle; Negociação; Lançamento de empreendimentos; Administração do crescimento”. (livro-base, p. 146).
	
	C
	
	2 – 1 – 2
	
	D
	
	1 – 2 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 3/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Esta metodologia de controle e melhoria de processo é baseada no método criado por Edwards Deming, conhecido como ciclo PDCA. Esse método tem sido aplicado visando-se, fundamentalmente, promover melhorias em processos de natureza diversa [...]. O ciclo PDCA é um método gerencial de tomada de decisão que tem como objetivo garantir o alcance das metas necessárias à sobrevivência e ao crescimento das organizações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Bernardi, C.A.C., Rodrigues, A.A., Mendonça, F.C., Tupy, O., Barioni Junior, W., Primavesi, O. Análise e melhoria do processo de avaliação dos impactos econômicos, sociais e ambientais de tecnologias da Embrapa Pecuária Sudeste. Gest. Prod., v. 17, n. 2, p. 297-316, 2010. https://www.scielo.br/j/gp/a/ThztgP8gMGXDZdyygLtyRpG/?format=pdf&lang=en. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 5, tema 3 – PDCA, de Empreendedorismo, enumere os elementos a seguir de acordo com a sequência que a sigla representa:
1. Planejar
2. Controlar
3. Executar
4. Agir
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	4 – 3 – 2 – 1
	
	B
	
	3 – 2 – 1 – 4
	
	C
	
	1 – 3 – 2 – 4
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4 porque: [1] "A etapa planejar (plan) pode acontecer a partir do planejamento estratégico, junto com outras ferramentas já mencionadas (análise Swot/Fofa, matriz importância-desempenho e cinco forças de Porter). O planejamento pode contar ainda com ações coletivas, daqueles que estão relacionados à empresa. [...] [2] A etapa executar (do) está diretamente relacionada à compreensão do papel de cada membro da equipe, englobando quais devem ser suas tarefas, prazos e custos. Para que a execução aconteça de forma adequada, é fundamental que haja treinamento da equipe, preparando-a para as necessidades das diferentes funções, bem como a formação profissional. [...] [3] A etapa controlar (control) supõe o acompanhamento das ações propostas e que estão em implantação. O controle pode ser uma etapa-chave, visto que permite a verificação das atividades e dos resultados que estão sendo alcançados. Assim, não é preciso chegar ao final de uma atividade ou ação para verificar seus resultados, tomando as medidas necessárias para correções e adequações. [...] [4] A etapa agir corretivamente (act) acontece com vistas a uma readequação das necessidades de atividades, ações e necessidades. É possível que a correção aconteça naquilo que foi inicialmente planejado ou no treinamento da equipe de trabalho, conforme o problema identificado na fase de controle. (rota de aprendizagem da aula 5, p. 6,7).
	
	D
	
	3 – 4 – 1 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 4 – 3
Questão 4/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere a passagem de texto: 
“Comumente, o diagrama de Pareto é utilizado para: priorizar as ações nas causas com maior influência sobre os resultados [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JÚNIOR, AryJosé et al. Empreendedorismo na educação física e no esporte. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 206.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, assinale a alternativa que aponta corretamente como também é chamado o princípio de Pareto:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Folha de verificação.
	
	B
	
	Histograma.
	
	C
	
	Espinha de peixe.
	
	D
	
	Fluxograma.
	
	E
	
	Relação 80-20.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essa mesma constatação foi feita em outras situações, o que deu origem à relação que ficou conhecida como princípio de Pareto ou relação 80-20. Segundo esse princípio, 20% das causas são responsáveis por 80% dos efeitos” (livro-base, p. 205).
Questão 5/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“A importância do universo digital em nossas vidas é crescente, alterando as relações pessoais, profissionais e de estudo, quando utilizamos a tecnologia para acessar à internet, buscando informação e comunicação. Para as empresas, não é mais possível desconsiderar a tecnologia e a internet, que são muito relevantes para todos, mas chegam a ser centrais em alguns tipos de negócios. Em um primeiro momento, pode parecer que a educação física não se relaciona com o digital, especialmente considerando a relação direta que se faz entre o digital e o sedentarismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 6. Empreendedorismo. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 9.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 6, tema 5 – Negócios digitais, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. Com informações, com o consumo esportivo e por meio dos equipamentos que acessam o mundo digital, é possível conectar pessoas entre si.
II. Com o olhar nas novas formas de relacionamento, empreendedores visualizam as possibilidades de inserção do esporte como o Goleiro de Aluguel e o TacticalPad, que podem estimular a prática esportiva e gerar melhorias de desempenho.
III. Empresas que usam o esporte também buscam formas de aproximação com seus clientes, utilizando como meio de comunicação a internet. Assim, é crescente o número de marcas com anúncios ou venda de produtos pela internet.
IV. Abordar os negócios digitais é perceber um universo de oportunidades empreendedoras e para aproveitar essas lacunas, é preciso ter um olhar aguçado para as mudanças e trabalhar em equipe, reunindo conhecimento somente na área esportiva.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e IV
	
	B
	
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “[...] é por meio dos equipamentos que acessam o mundo digital (smartphones, tablets, computadores, televisão, videogames e outros objetos com acesso à internet, bluetooth e GPS) que é possível conectar pessoas entre si, com informações e com o consumo esportivo. Com o olhar nessas novas formas de relacionamento, empreendedores visualizam as possibilidades de inserção do esporte. Anteriormente, destacamos alguns empreendimentos relacionados ao esporte, como o Goleiro de Aluguel e o TacticalPad, que podem estimular a prática esportiva e gerar melhorias de desempenho. Entre a lista de temas a serem trabalhados pelas startups, existe a busca por conhecimento, tanto sobre o marketing digital, quanto por inovar em equipamentos e métodos para treinamento, que poderão utilizar meios digitais para receber informações. Além disso, empresas que usam o esporte (recordando o conceito abordado anteriormente) também buscam formas de aproximação com seus clientes, utilizando como meio de comunicação a internet. Assim, é crescente o número de marcas com anúncios ou venda de produtos pela internet” (rota de aprendizagem da aula 6, p. 9-10).
A afirmativa IV está incorreta, pois: “Abordar os negócios digitais é perceber um universo de oportunidades empreendedoras, com possibilidades tão crescentes quanto os avanços tecnológicos e as mudanças sociais no mundo. Para identificar e aproveitar essas lacunas, é preciso ter um olhar aguçado para as mudanças e trabalhar em equipe, reunindo o conhecimento em diferentes áreas para resolver os problemas e lidar com as incertezas” (rota de aprendizagem da aula 6, p. 10).
	
	C
	
	III e IV
	
	D
	
	II e IV 
	
	E
	
	II, III e IV
Questão 6/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Atente para o extrato de texto: 
“Por sua vez, o histograma visa resumir os dados coletados de um processo durante um período estabelecido [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JÚNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na educação física e no esporte. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 200.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, assinale a alternativa que identifica corretamente o que é demonstrado por meio de gráficos do histograma:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Distribuição de frequências.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] com base neles [nos dados coletados e resumidos do histograma], [pretende-se] demonstrar em forma de gráfico a distribuição de frequências” (livro-base, p. 200).
	
	B
	
	Dispersão de dados.
	
	C
	
	Dados iguais a zero.
	
	D
	
	Dados qualitativos.
	
	E
	
	Representação de fluxogramas.
Questão 7/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere o trecho de texto: 
“O empreendedor corporativo, o empreendedor de pequenas empresas e o empreendedor serial são casos em que algumas habilidades se fazem mais presentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 147.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente os empreendedores corporativo e de pequenas empresas com suas respectivas habilidades específicas: 
1. Empreendedor corporativo
2. Empreendedor de pequenas empresas 
( ) Visão sistêmica.
( ) Comportamento positivo.
( ) Competitividade.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é a 1 – 1 – 2. “[...] o empreendedor corporativo é aquele funcionário que empreende novos projetos onde trabalha. Esse tipo de empreendedor apresenta algumas das habilidades [...], como criatividade, capacidade inovadora, ousadia e foco, mas vamos destacar habilidades próprias da atuação do empreendedor no ambiente corporativo: Visão sistêmica - Essa é a habilidade que se relaciona com o indivíduo que, atuando em uma organização, tem a capacidade de visualizar e perceber a empresa como um todo. Ele entende os processos internos, a forma como cada um funciona e como eles integram todos os processos internos [1]. [...] Comportamento positivo - Essa é uma postura característica do empreendedor corporativo. Por conhecer bem seus limites e respeitar os colegas, esse indivíduo contribui para que o clima organizacional seja saudável [1]. [...] Para o empreendedor de micro e pequena empresa (MPE), a competitividade é fortemente influenciada por suas competências [2]”. (livro-base, p. 147-149).
	
	C
	
	2 – 1 – 2
	
	D
	
	1 – 2 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 8/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“Embora o conceito seja bastante debatido, a criação de startups está muito relacionada ao setor de tecnologia, especialmente por se tratar de uma área que permite grande inovação. Ao mesmo tempo, por estar em um espaço de grandes incertezas, as startups se diferenciam dos empreendimentos tradicionais, exigindo, desse modo, ferramentas e métodos específicos. Há uma maior experimentação, por meio dacriação de protótipos, e uma frequente necessidade de mudanças, diferenciando, assim, esse ambiente de negócios [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 6. Empreendedorismo. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 8.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 6, tema 4 – Startups, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. Para fomentar a abertura de startups, é possível que haja eventos com maior duração, como um final de semana (StartUp Weekend), em que pessoas diferentes podem se reunir para pensar em um negócio relacionado a uma ideia.
II. Atualmente, encontramos novas formas de promoção do marketing esportivo que são viabilizados pelo marketing digital, como as novas tecnologias e materiais voltados para a melhoria de eficiência na prática do esporte, novos métodos de treinamento para atletas de alta performance, manutenção da saúde e recreacional.
III. É possível notar as possibilidades de criação de startups por profissionais de educação física, que poderiam atuar de forma conjunta com profissionais de outras áreas (engenharia, computação, marketing, etc.).
IV. O empreendedorismo é um espaço de incerteza. A criação de um novo negócio ou empresa demanda riscos que precisam ser controlados por cada cliente, consumidor, mas que isenta o investidor.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	I e IV
	
	C
	
	III e IV
	
	D
	
	I, III e IV
	
	E
	
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. I. “Para fomentar a abertura de startups, nesse universo é comum a realização de eventos para apresentação de ideias. É possível que o evento tenha maior duração, como um final de semana (StartUp Weekend), em que pessoas diferentes podem se reunir para pensar em um negócio relacionado a uma ideia, ou empreendedores podem ser convidados a apresentar suas ideias mais desenvolvidas em pequenas falas, de 3 a 10 minutos.[...] II. [...] Novas formas de exploração do marketing esportivo são viabilizado pelo marketing digital; Novas tecnologias e materiais voltados para a melhoria de eficiência na prática do esporte; Novos métodos de treinamento para atletas de alta performance, manutenção da saúde e recreacional; [...]. III. é possível notar as possibilidades de criação de startups por profissionais de educação física, que poderiam atuar de forma conjunta com profissionais de outras áreas (engenharia, computação, marketing, economia, sociologia, assistência social etc.). Ao mesmo tempo, estão expostos alguns desafios que poderão ser superados com base em ideias criativas e com o auxílio da tecnologia” (rota de aprendizagem da aula 6, p. 8,9).
A afirmativa IV está incorreta, pois: IV. “[...] o empreendedorismo é um espaço de incerteza. A criação de um novo negócio ou empresa demanda riscos que precisam ser assumidos pelos empreendedores. Quando se fala em startup, essa condição aumenta. [...] 'pode-se dizer que startups são pessoas empreendendo num cenário com poucas variáveis conhecidas, buscando um modelo de negócios que seja repetível e escalável.' De forma complementar, [...] 'negócio repetível e escalável é aquele que consegue crescer rapidamente em receitas, mantendo uma estrutura de custos enxuta' [...]” (rota de aprendizagem da aula 6, p. 7-8).
Questão 9/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere a passagem de texto: 
“Os relacionamentos entre as organizações têm forjado um campo de estudos em amplo desenvolvimento nas últimas décadas. Compreender a dinâmica na qual determinadas organizações se integram em Alianças Estratégicas e as relações interorganizacionais envolvidas têm despertado interesse na comunidade acadêmica e no ambiente organizacional como um todo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREITAS, R. C. et al. Alianças estratégicas: uma proposta de revisão sistemática dos avanços no campo de estudos entre 2006 e 2016. Revista Economia & Gestão, v. 18, n. 50, p. 62-79, 2018. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/article/view/18624. Acesso em: 29 jun. 2022. p. 63.
A partir da passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, sobre a aliança estratégica, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. (  ) A procura pelos recursos complementares é um dos motivos que leva à parceria na aliança estratégica.
II. (  ) Na aliança estratégica, duas ou mais empresas buscam objetivos estratégicos em comum.
III. (  ) Alguns desejos específicos de empresas parceiras podem ser realizados a partir da aliança estratégica.
IV. ( ) Alianças estratégicas são entendidas como acordos competitivos e comparativos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	V – F – F – V
	
	C
	
	F – V – V – V
	
	D
	
	V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – V – F. As afirmativas I, II e III são verdadeiras. “[I] A aliança estratégica pode ser entendida como um tipo de parceria na qual os envolvidos procuram recursos que sejam complementares [...]. [II] [...] uma aliança estratégica é um contrato de cooperação em que duas empresas estão à procura de conquistar um ou mais objetivos estratégicos comuns. [III] [...] os investimentos conjuntos nas alianças estratégicas contribuem para que as empresas parceiras realizem alguns desejos específicos [...]” (livro-base, p. 237).
A afirmativa IV é falsa. “[IV] [...] ‘alianças estratégicas são acordos cooperativos entre duas ou mais empresas para trabalhar em conjunto e compartilhar recursos para atingir um objetivo de negócios comum’” (livro-base, p. 237).
	
	E
	
	F – V – F – F
Questão 10/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o excerto de texto:
“[...] um empreendedor informal precisa manter seu negócio em pequena escala. Ele não pode fazer propaganda e ocasionalmente é obrigado a pagar propinas a agentes públicos, a fim de não sofrer sanções legais. Por outro lado, ele não vive completamente fora do sistema tributário, já que há uma série de tributos indiretos que ele também deve suportar, embora não possa contar com vários dos benefícios que o Estado proporciona”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COUNTINHO, L. Hernando de Soto e a sua tentativa de solucionar o mistério do desenvolvimento. Rev. direito GV, São Paulo, v. 6, n. 1, p. 313-319, Jan./Jun, 2010. https://old.scielo.br/pdf/rdgv/v6n1/15.pdf. Acesso em: 26 jna. 2023.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 4, tema 2 – Tipos de empreendedor de empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Empreendedor social: Tem como objetivo principal o lucro e a intenção de resolver problemas sociais, tanto pela geração de emprego e renda como de oportunidades para desenvolvimento de novas habilidades.
II. ( ) Empreendedor corporativo: Não utiliza a estrutura já existente da empresa em que atua. O resultado do seu empreendimento pode ser uma nova atividade da empresa, proporcionando crescimento e inovação.
III. ( ) Empreendedor individual: Não possui grande investimento financeiro no negócio e pode ser o único funcionário da sua empresa. Educação Física: personal trainers não pode se enquadrar como MEI a partir de 2018.
IV. ( ) Empreendedor franqueado: Como resultado de um negócio bem-sucedido, o franqueador vende o direito de uso da sua marca para outros empreendedores. As franquias possuem todos os seus processos e produtos pré-definidos para serem implementados pelos franqueados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa(B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: F – F – V – V. As afirmativas III e IV são verdadeiras, pois: “Empreendedor individual Diferencia-se dos anteriores por possuir a formalização do seu trabalho, porém a preocupação segue sendo para as necessidades imediatas. Dessa forma, não possui grande investimento financeiro no negócio e pode ser o único funcionário da sua empresa. Educação Física: personal trainers não pode se enquadrar como MEI a partir de 2018. Recreadores podem criar suas próprias empresas para vender seus serviços a pessoas físicas ou outras organizações. Empreendedor franqueado Como resultado de um negócio bem-sucedido, o franqueador vende o direito de uso da sua marca para outros empreendedores. As franquias possuem todos os seus processos e produtos pré-definidos para serem implementados pelos franqueados. Educação física: redes de academias e escolinhas de clubes de futebol que funcionam pelo modelo de franquias” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 4-5).
As afirmativas I e II são falsas, pois: “Empreendedor social Não tem como objetivo principal o lucro, mas a intenção de resolver problemas sociais, tanto pela geração de emprego e renda como de oportunidades para desenvolvimento de novas habilidades. Utiliza como financiamento doações e patrocínios, com a possibilidade de receber suporte governamental. Educação física: organizações não governamentais que ofertam a prática de modalidades esportivas sem custo para seus praticantes, em comunidades de baixa renda. Empreendedor corporativo Utiliza a estrutura já existente da empresa em que atua, propondo novos projetos, produtos e serviços. O resultado do seu empreendimento pode ser uma nova atividade da empresa, proporcionando crescimento e inovação. Educação física: profissionais em uma academia podem propor novas atividades, com base na identificação de oportunidades no mercado” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 5).
	
	C
	
	V – F – V – V
	
	D
	
	F – V – V – F
	
	E
	
	F – V – F – F
Questão 1/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o trecho de texto: 
“Essas forças [de Porter] [...] são: 1) as ameaças da entrada de novos concorrentes; 2) o potencial de negociação dos fornecedores; 3) o poder de negociação dos clientes; 4) as ameaças de serviços e/ou produtos substitutos; 5) a rivalidade entre os concorrentes [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 178.
A partir do trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as forças de Porter com seus respectivos direcionamentos: 
1. Ameaças de novos entrantes
2. Poder de negociação dos fornecedores 
( ) Tem a ver com o aumento de preços.
( ) Aspecto relacionado a haver mais de uma empresa no mercado.
( ) Relacionado à imposição de prazos de entrega.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
	
	C
	
	2 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é a 2 – 1 – 2. “Ameaças de novos entrantes: essa força está vinculada ao fato de existirem mais empresas interessadas no mercado, o que implica o aumento da concorrência [1]. Contudo, a entrada de outras empresas depende de barreiras, como investimentos (capital financeiro), produtos/serviços diferenciados, identidade da marca e retaliação de concorrentes. [...] Poder de negociação dos fornecedores: os fornecedores podem ameaçar o desempenho das empresas por meio do aumento de preços [2], da imposição de prazos de entrega [2], das condições de pagamento ou, ainda, da redução da qualidade dos bens e serviços”. (livro-base, p. 179).
	
	D
	
	1 – 2 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 2/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere o fragmento de texto: 
“Uma visão categorizada das habilidades do empreendedor engloba aspectos técnicos, gerenciais e pessoais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 146.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as habilidades técnicas e administrativas do empreendedor com suas respectivas atribuições: 
1. Habilidades técnicas
2. Habilidades administrativas 
( ) Redação.
( ) Construção de rede de relacionamentos.
( ) Relações humanas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é a 1 – 1 – 2. “Habilidades técnicas: Redação [1]; Expressão oral; Monitoramento do ambiente; Administração comercial técnica; Tecnologia; Interpessoal; Capacidade de ouvir; Capacidade de organizar; Construção de rede de relacionamento [1]; Estilo administrativo; Treinamento; Capacidade de trabalho em equipe. Habilidades administrativas: Planejamento e estabelecimento de metas; Capacidade de tomar decisões; Relações humanas [2]; Marketing; Finanças; Contabilidade; Administração; Controle; Negociação; Lançamento de empreendimentos; Administração do crescimento”. (livro-base, p. 146).
	
	C
	
	2 – 1 – 2
	
	D
	
	1 – 2 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 3/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Esta metodologia de controle e melhoria de processo é baseada no método criado por Edwards Deming, conhecido como ciclo PDCA. Esse método tem sido aplicado visando-se, fundamentalmente, promover melhorias em processos de natureza diversa [...]. O ciclo PDCA é um método gerencial de tomada de decisão que tem como objetivo garantir o alcance das metas necessárias à sobrevivência e ao crescimento das organizações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Bernardi, C.A.C., Rodrigues, A.A., Mendonça, F.C., Tupy, O., Barioni Junior, W., Primavesi, O. Análise e melhoria do processo de avaliação dos impactos econômicos, sociais e ambientais de tecnologias da Embrapa Pecuária Sudeste. Gest. Prod., v. 17, n. 2, p. 297-316, 2010. https://www.scielo.br/j/gp/a/ThztgP8gMGXDZdyygLtyRpG/?format=pdf&lang=en. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 5, tema 3 – PDCA, de Empreendedorismo, enumere os elementos a seguir de acordo com a sequência que a sigla representa:
1. Planejar
2. Controlar
3. Executar
4. Agir
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	4 – 3 – 2 – 1
	
	B
	
	3 – 2 – 1 – 4
	
	C
	
	1 – 3 – 2 – 4
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4 porque: [1] "A etapa planejar (plan) pode acontecer a partir do planejamento estratégico, junto com outras ferramentas já mencionadas (análise Swot/Fofa, matriz importância-desempenho e cinco forças de Porter). O planejamento pode contar ainda com ações coletivas, daqueles que estão relacionados à empresa. [...] [2] A etapa executar (do) está diretamente relacionada à compreensão do papel de cada membro da equipe, englobando quais devem ser suas tarefas, prazos e custos. Para que a execução aconteça de forma adequada, é fundamental que haja treinamento da equipe, preparando-a para as necessidades das diferentes funções, bem como a formação profissional. [...] [3] A etapa controlar (control) supõe o acompanhamento das ações propostas e que estão em implantação. O controle pode ser uma etapa-chave, visto que permite a verificação das atividades e dos resultados que estão sendo alcançados. Assim, não é preciso chegar ao final de uma atividade ou ação para verificar seus resultados, tomando as medidas necessárias para correções e adequações. [...] [4] A etapa agir corretivamente (act) acontece com vistas a uma readequação das necessidades de atividades, ações e necessidades.É possível que a correção aconteça naquilo que foi inicialmente planejado ou no treinamento da equipe de trabalho, conforme o problema identificado na fase de controle. (rota de aprendizagem da aula 5, p. 6,7).
	
	D
	
	3 – 4 – 1 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 4 – 3
Questão 4/10 - Empreendedorismo
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Considere a passagem de texto: 
“Comumente, o diagrama de Pareto é utilizado para: priorizar as ações nas causas com maior influência sobre os resultados [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JÚNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na educação física e no esporte. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 206.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, assinale a alternativa que aponta corretamente como também é chamado o princípio de Pareto:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Folha de verificação.
	
	B
	
	Histograma.
	
	C
	
	Espinha de peixe.
	
	D
	
	Fluxograma.
	
	E
	
	Relação 80-20.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essa mesma constatação foi feita em outras situações, o que deu origem à relação que ficou conhecida como princípio de Pareto ou relação 80-20. Segundo esse princípio, 20% das causas são responsáveis por 80% dos efeitos” (livro-base, p. 205).
Questão 5/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“A importância do universo digital em nossas vidas é crescente, alterando as relações pessoais, profissionais e de estudo, quando utilizamos a tecnologia para acessar à internet, buscando informação e comunicação. Para as empresas, não é mais possível desconsiderar a tecnologia e a internet, que são muito relevantes para todos, mas chegam a ser centrais em alguns tipos de negócios. Em um primeiro momento, pode parecer que a educação física não se relaciona com o digital, especialmente considerando a relação direta que se faz entre o digital e o sedentarismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 6. Empreendedorismo. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 9.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 6, tema 5 – Negócios digitais, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. Com informações, com o consumo esportivo e por meio dos equipamentos que acessam o mundo digital, é possível conectar pessoas entre si.
II. Com o olhar nas novas formas de relacionamento, empreendedores visualizam as possibilidades de inserção do esporte como o Goleiro de Aluguel e o TacticalPad, que podem estimular a prática esportiva e gerar melhorias de desempenho.
III. Empresas que usam o esporte também buscam formas de aproximação com seus clientes, utilizando como meio de comunicação a internet. Assim, é crescente o número de marcas com anúncios ou venda de produtos pela internet.
IV. Abordar os negócios digitais é perceber um universo de oportunidades empreendedoras e para aproveitar essas lacunas, é preciso ter um olhar aguçado para as mudanças e trabalhar em equipe, reunindo conhecimento somente na área esportiva.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e IV
	
	B
	
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “[...] é por meio dos equipamentos que acessam o mundo digital (smartphones, tablets, computadores, televisão, videogames e outros objetos com acesso à internet, bluetooth e GPS) que é possível conectar pessoas entre si, com informações e com o consumo esportivo. Com o olhar nessas novas formas de relacionamento, empreendedores visualizam as possibilidades de inserção do esporte. Anteriormente, destacamos alguns empreendimentos relacionados ao esporte, como o Goleiro de Aluguel e o TacticalPad, que podem estimular a prática esportiva e gerar melhorias de desempenho. Entre a lista de temas a serem trabalhados pelas startups, existe a busca por conhecimento, tanto sobre o marketing digital, quanto por inovar em equipamentos e métodos para treinamento, que poderão utilizar meios digitais para receber informações. Além disso, empresas que usam o esporte (recordando o conceito abordado anteriormente) também buscam formas de aproximação com seus clientes, utilizando como meio de comunicação a internet. Assim, é crescente o número de marcas com anúncios ou venda de produtos pela internet” (rota de aprendizagem da aula 6, p. 9-10).
A afirmativa IV está incorreta, pois: “Abordar os negócios digitais é perceber um universo de oportunidades empreendedoras, com possibilidades tão crescentes quanto os avanços tecnológicos e as mudanças sociais no mundo. Para identificar e aproveitar essas lacunas, é preciso ter um olhar aguçado para as mudanças e trabalhar em equipe, reunindo o conhecimento em diferentes áreas para resolver os problemas e lidar com as incertezas” (rota de aprendizagem da aula 6, p. 10).
	
	C
	
	III e IV
	
	D
	
	II e IV 
	
	E
	
	II, III e IV
Questão 6/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Atente para o extrato de texto: 
“Por sua vez, o histograma visa resumir os dados coletados de um processo durante um período estabelecido [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JÚNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na educação física e no esporte. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 200.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, assinale a alternativa que identifica corretamente o que é demonstrado por meio de gráficos do histograma:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Distribuição de frequências.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] com base neles [nos dados coletados e resumidos do histograma], [pretende-se] demonstrar em forma de gráfico a distribuição de frequências” (livro-base, p. 200).
	
	B
	
	Dispersão de dados.
	
	C
	
	Dados iguais a zero.
	
	D
	
	Dados qualitativos.
	
	E
	
	Representação de fluxogramas.
Questão 7/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere o trecho de texto: 
“O empreendedor corporativo, o empreendedor de pequenas empresas e o empreendedor serial são casos em que algumas habilidades se fazem mais presentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 147.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente os empreendedores corporativo e de pequenas empresas com suas respectivas habilidades específicas: 
1. Empreendedor corporativo
2. Empreendedor de pequenas empresas 
( ) Visão sistêmica.
( ) Comportamento positivo.
( ) Competitividade.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é a 1 – 1 – 2. “[...] o empreendedor corporativo é aquele funcionário que empreende novos projetos onde trabalha. Esse tipo de empreendedor apresenta algumas das habilidades [...], como criatividade, capacidade inovadora, ousadia e foco, mas vamos destacar habilidades próprias da atuação do empreendedor no ambiente corporativo: Visão sistêmica - Essa é a habilidade que se relaciona com o indivíduo que, atuando em uma organização, tem a capacidade de visualizar e perceber a empresa como um todo. Ele entende os processos internos, a forma como cada um funciona e como eles integram todos os processos internos [1]. [...] Comportamento positivo - Essa é uma postura característica do empreendedor corporativo. Por conhecer bem seus limites e respeitar os colegas, esse indivíduo contribui para que o clima organizacional seja saudável [1]. [...] Para o empreendedor de micro e pequena empresa (MPE), a competitividade é fortemente influenciada por suas competências[2]”. (livro-base, p. 147-149).
	
	C
	
	2 – 1 – 2
	
	D
	
	1 – 2 – 2
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 8/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“Embora o conceito seja bastante debatido, a criação de startups está muito relacionada ao setor de tecnologia, especialmente por se tratar de uma área que permite grande inovação. Ao mesmo tempo, por estar em um espaço de grandes incertezas, as startups se diferenciam dos empreendimentos tradicionais, exigindo, desse modo, ferramentas e métodos específicos. Há uma maior experimentação, por meio da criação de protótipos, e uma frequente necessidade de mudanças, diferenciando, assim, esse ambiente de negócios [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 6. Empreendedorismo. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 8.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 6, tema 4 – Startups, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. Para fomentar a abertura de startups, é possível que haja eventos com maior duração, como um final de semana (StartUp Weekend), em que pessoas diferentes podem se reunir para pensar em um negócio relacionado a uma ideia.
II. Atualmente, encontramos novas formas de promoção do marketing esportivo que são viabilizados pelo marketing digital, como as novas tecnologias e materiais voltados para a melhoria de eficiência na prática do esporte, novos métodos de treinamento para atletas de alta performance, manutenção da saúde e recreacional.
III. É possível notar as possibilidades de criação de startups por profissionais de educação física, que poderiam atuar de forma conjunta com profissionais de outras áreas (engenharia, computação, marketing, etc.).
IV. O empreendedorismo é um espaço de incerteza. A criação de um novo negócio ou empresa demanda riscos que precisam ser controlados por cada cliente, consumidor, mas que isenta o investidor.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	I e IV
	
	C
	
	III e IV
	
	D
	
	I, III e IV
	
	E
	
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. I. “Para fomentar a abertura de startups, nesse universo é comum a realização de eventos para apresentação de ideias. É possível que o evento tenha maior duração, como um final de semana (StartUp Weekend), em que pessoas diferentes podem se reunir para pensar em um negócio relacionado a uma ideia, ou empreendedores podem ser convidados a apresentar suas ideias mais desenvolvidas em pequenas falas, de 3 a 10 minutos.[...] II. [...] Novas formas de exploração do marketing esportivo são viabilizado pelo marketing digital; Novas tecnologias e materiais voltados para a melhoria de eficiência na prática do esporte; Novos métodos de treinamento para atletas de alta performance, manutenção da saúde e recreacional; [...]. III. é possível notar as possibilidades de criação de startups por profissionais de educação física, que poderiam atuar de forma conjunta com profissionais de outras áreas (engenharia, computação, marketing, economia, sociologia, assistência social etc.). Ao mesmo tempo, estão expostos alguns desafios que poderão ser superados com base em ideias criativas e com o auxílio da tecnologia” (rota de aprendizagem da aula 6, p. 8,9).
A afirmativa IV está incorreta, pois: IV. “[...] o empreendedorismo é um espaço de incerteza. A criação de um novo negócio ou empresa demanda riscos que precisam ser assumidos pelos empreendedores. Quando se fala em startup, essa condição aumenta. [...] 'pode-se dizer que startups são pessoas empreendendo num cenário com poucas variáveis conhecidas, buscando um modelo de negócios que seja repetível e escalável.' De forma complementar, [...] 'negócio repetível e escalável é aquele que consegue crescer rapidamente em receitas, mantendo uma estrutura de custos enxuta' [...]” (rota de aprendizagem da aula 6, p. 7-8).
Questão 9/10 - Empreendedorismo
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Considere a passagem de texto: 
“Os relacionamentos entre as organizações têm forjado um campo de estudos em amplo desenvolvimento nas últimas décadas. Compreender a dinâmica na qual determinadas organizações se integram em Alianças Estratégicas e as relações interorganizacionais envolvidas têm despertado interesse na comunidade acadêmica e no ambiente organizacional como um todo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREITAS, R. C. et al. Alianças estratégicas: uma proposta de revisão sistemática dos avanços no campo de estudos entre 2006 e 2016. Revista Economia & Gestão, v. 18, n. 50, p. 62-79, 2018. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/economiaegestao/article/view/18624. Acesso em: 29 jun. 2022. p. 63.
A partir da passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, sobre a aliança estratégica, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. (  ) A procura pelos recursos complementares é um dos motivos que leva à parceria na aliança estratégica.
II. (  ) Na aliança estratégica, duas ou mais empresas buscam objetivos estratégicos em comum.
III. (  ) Alguns desejos específicos de empresas parceiras podem ser realizados a partir da aliança estratégica.
IV. ( ) Alianças estratégicas são entendidas como acordos competitivos e comparativos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	V – F – F – V
	
	C
	
	F – V – V – V
	
	D
	
	V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – V – F. As afirmativas I, II e III são verdadeiras. “[I] A aliança estratégica pode ser entendida como um tipo de parceria na qual os envolvidos procuram recursos que sejam complementares [...]. [II] [...] uma aliança estratégica é um contrato de cooperação em que duas empresas estão à procura de conquistar um ou mais objetivos estratégicos comuns. [III] [...] os investimentos conjuntos nas alianças estratégicas contribuem para que as empresas parceiras realizem alguns desejos específicos [...]” (livro-base, p. 237).
A afirmativa IV é falsa. “[IV] [...] ‘alianças estratégicas são acordos cooperativos entre duas ou mais empresas para trabalhar em conjunto e compartilhar recursos para atingir um objetivo de negócios comum’” (livro-base, p. 237).
	
	E
	
	F – V – F – F
Questão 10/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o excerto de texto:
“[...] um empreendedor informal precisa manter seu negócio em pequena escala. Ele não pode fazer propaganda e ocasionalmente é obrigado a pagar propinas a agentes públicos, a fim de não sofrer sanções legais. Por outro lado, ele não vive completamente fora do sistema tributário, já que há uma série de tributos indiretos que ele também deve suportar, embora não possa contar com vários dos benefícios que o Estado proporciona”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COUNTINHO, L. Hernando de Soto e a sua tentativa de solucionar o mistério do desenvolvimento. Rev. direito GV, São Paulo, v. 6, n. 1, p. 313-319, Jan./Jun, 2010. https://old.scielo.br/pdf/rdgv/v6n1/15.pdf. Acesso em: 26 jna. 2023.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 4, tema 2 – Tipos de empreendedor de empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Empreendedor social: Tem como objetivo principal o lucro e a intenção de resolver problemas sociais, tanto pela geração de emprego e renda como de oportunidades para desenvolvimento de novas habilidades.
II. ( ) Empreendedor corporativo: Não utiliza a estrutura já existente da empresa em que atua. O resultado do seu empreendimento pode ser uma nova atividade da empresa, proporcionando crescimento e inovação.
III. ( ) Empreendedor individual: Não possui grande investimentofinanceiro no negócio e pode ser o único funcionário da sua empresa. Educação Física: personal trainers não pode se enquadrar como MEI a partir de 2018.
IV. ( ) Empreendedor franqueado: Como resultado de um negócio bem-sucedido, o franqueador vende o direito de uso da sua marca para outros empreendedores. As franquias possuem todos os seus processos e produtos pré-definidos para serem implementados pelos franqueados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: F – F – V – V. As afirmativas III e IV são verdadeiras, pois: “Empreendedor individual Diferencia-se dos anteriores por possuir a formalização do seu trabalho, porém a preocupação segue sendo para as necessidades imediatas. Dessa forma, não possui grande investimento financeiro no negócio e pode ser o único funcionário da sua empresa. Educação Física: personal trainers não pode se enquadrar como MEI a partir de 2018. Recreadores podem criar suas próprias empresas para vender seus serviços a pessoas físicas ou outras organizações. Empreendedor franqueado Como resultado de um negócio bem-sucedido, o franqueador vende o direito de uso da sua marca para outros empreendedores. As franquias possuem todos os seus processos e produtos pré-definidos para serem implementados pelos franqueados. Educação física: redes de academias e escolinhas de clubes de futebol que funcionam pelo modelo de franquias” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 4-5).
As afirmativas I e II são falsas, pois: “Empreendedor social Não tem como objetivo principal o lucro, mas a intenção de resolver problemas sociais, tanto pela geração de emprego e renda como de oportunidades para desenvolvimento de novas habilidades. Utiliza como financiamento doações e patrocínios, com a possibilidade de receber suporte governamental. Educação física: organizações não governamentais que ofertam a prática de modalidades esportivas sem custo para seus praticantes, em comunidades de baixa renda. Empreendedor corporativo Utiliza a estrutura já existente da empresa em que atua, propondo novos projetos, produtos e serviços. O resultado do seu empreendimento pode ser uma nova atividade da empresa, proporcionando crescimento e inovação. Educação física: profissionais em uma academia podem propor novas atividades, com base na identificação de oportunidades no mercado” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 5).
	
	C
	
	V – F – V – V
	
	D
	
	F – V – V – F
	
	E
	
	F – V – F – F(bem, serviço, pessoa, lugar e ideia) que busca satisfazer necessidades e desejos [...] Entre as necessidades, podemos pensar aquilo que é fundamental para a existência humana, enquanto os desejos são as vontades de cada indivíduo” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 7).
	
	C
	
	II e IV
	
	D
	
	II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	II, III e IV
Questão 5/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“A etapa 1 é a consulta dos nomes idênticos ou semelhantes de empresas já existentes, que será necessário para a etapa seguinte. Também é necessário consultar a prefeitura da cidade onde a empresa será instalada, para conhecer os critérios de concessão do alvará de funcionamento. [...] A etapa 4 acontece de forma diferente para empresas de comércio, indústria e serviços de transporte, que realizam o registro na Secretaria Estadual da Fazenda, e para empresas de prestação de serviços, que realizam o registro na Prefeitura Municipal. Em alguns estados, o registro na Junta Comercial (etapa 2) já inclui o registro municipal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 2. Empreendedorismo. InterSaberes, 2019. p. 7.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 3 – Bases legais, de Empreendedorismo, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas para abertura de uma empresa:
1. Cadastro na Previdência Social
2. Aparato fiscal
3. Alvará do Corpo de Bombeiros
4. Alvará de funcionamento
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	3 – 4 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 4 – 1 – 2 porque: "[3] 5. Alvará do Corpo de Bombeiros [4] 6. Alvará de funcionamento [1] 7. Cadastro na Previdência Social [2] 8. Aparato fiscal" (rota de aprendizagem da aula 2, p. 7).
	
	B
	
	3 – 2 – 1 – 4
	
	C
	
	1 – 2 – 3 – 4
	
	D
	
	4 – 3 – 2 – 1
	
	E
	
	2 – 1 – 4 – 3
Questão 6/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“A partir do levantamento realizado pelo economista Marcelo W. Proni [...], com dados oficiais do ano de 2006, existem 23 classes de atividades, mapeadas pelo então Ministério do Trabalho e Emprego, com atuação de profissionais de Educação Física. Elas nos mostram as possibilidades de atuação profissional, que fazem parte dos registros oficiais em nosso país. [...] Para identificação das atividades, há um esforço para que não haja a sobreposição de áreas de atividades econômicas. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), responsável pela Classificação Nacional de Atividades Econômicas (CNAE), apresenta notas explicativas para cada classe”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 1. Empreendedorismo. InterSaberes, 2019. p. 4,5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, tema 2 – Atividades econômicas do esporte no Brasil, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. (   ) Atividade física e saúde: são atividades de condicionamento físico, atividades de atenção à saúde humana, atividades de assistência social (residências coletivas/particulares) e serviços de assistência social sem alojamento.
II. (   ) Educação: são atividades de ensino de esportes em escolas esportivas ou por professores independentes e gestão de instalações esportivas para a organização de eventos esportivos.
III. (   ) Esporte: são atividades esportivas não especificadas, clubes sociais, esportivos e similares e ensino de esportes.
IV. (   ) Gestão: administração pública em geral e gestão de instalações de esportes.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	II e III
	
	C
	
	II e IV
	
	D
	
	I, III e IV
Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas: “Atividade física e saúde: Atividades de condicionamento físico, Atividades de atenção à saúde humana, Ativ. de assistência social (residências coletivas/particulares) e Serviços de assistência social sem alojamento. [...] Esporte: Atividades esportivas não especificadas, Clubes sociais, esportivos e similares e Ensino de esportes. Gestão: Administração pública em geral e Gestão de instalações de esportes” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 5).
A afirmativa II está incorreta, pois: “Educação: Educação infantil (pré-escola), Ensino fundamental, Ensino médio, Educação superior e Atividades de ensino não especificadas” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 5).
	
	E
	
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere o excerto de texto: 
"Assim, a essência do empreendedorismo está na percepção e no aproveitamento das novas oportunidades no âmbito dos negócios, em uma nova maneira de combinar e utilizar os recursos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 62.
A partir do excerto de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente o sistema econômico que se articula com o empreendedorismo:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Sistema patrimonial.
	
	B
	
	Sistema anarquista.
	
	C
	
	Sistema capitalista.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] verificamos que o sistema capitalista pode ser explicado pelas condições criadas pelo empreendedorismo, ou seja, que proporcionam novas formas de organização industrial. Pode, pois, ser tratado como um reflexo da sociedade, embora também esteja inserido nela, e representa a cultura em que o movimento acontece [...]". (livro-base, p. 62).
	
	D
	
	Sistema socialista.
	
	E
	
	Sistema feudalista.
Questão 8/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere o trecho de texto: 
"O serviço prestado por um personal trainer é outro exemplo de empreendedorismo empresarial".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 104.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente o enquadramento legal que o personal trainer pode ter para exercer suas funções no Brasil:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Empresa Individual de Responsabilidade Limitada (Eireli).
Esta é a alternativa correta porque: “[...] o personal, na legislação atual, não pode se enquadrar como empreendedor do tipo MEI, mas pode se formalizar como trabalhador autônomo, Eireli/empresário individual”. (livro-base, p. 104).
	
	B
	
	Microempreendedor Individual (MEI).
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Empresa de grande porte.
	
	D
	
	Empresa de médio porte.
	
	E
	
	Sociedade Anônima (SA).
Questão 9/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“No empreendedorismo internacional, o risco está no investimento realizado para atender o mercado internacional, na negociação com os compradores que muitas vezes não têm garantias de pagamento [...] e no modo de entrada no exterior [...]. O risco, além de ser um fator preponderante na literatura clássica de empreendedorismo, vem ganhando espaço nos estudos de internacionalização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEITE, Y.V.P., MORAES, W.F.A. Facetas do risco no empreendedorismo internacional. Rev. adm. contemp., v. 18, n. 1, p. 96-117, Fev., 2014. https://www.scielo.br/j/rac/a/NJD4D9NqYkj5BCSbKFv3DwH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 4 – Internacional, de Empreendedorismo, analiseas seguintes afirmativas:
I. Hoje em dia considera-se empreendedorismo internacional o caso de empresas que são criadas para o mercado local ou nacional e posteriormente visam uma expansão internacional; o empreendedorismo internacional é considerado no caso de empresas que são criadas ou desenvolvem a perspectiva de alcançar um mercado global.
II. Faz parte dos desafios o controle de recursos (pessoas, infraestrutura, financeiro, vendas, fornecedores, etc.) e quais estratégias serão empregadas para a criação ou adequação de organizações para um mercado internacional supõe uma série de desafios ao empreendedor.
III. O modelo de franquia é considerado uma oportunidade de empreendedorismo, ainda que não utilize de uma ideia própria do empreendedor no âmbito da educação física, podemos considerar algumas organizações que têm um caráter internacional e se enquadram no conceito de empreendedorismo internacional.
IV. A perspectiva internacional de organizações com as federações internacionais (como a Federação Internacional de Futebol Associado – FIFA ou ainda o Comitê Olímpico Internacional – COI), porém essas organizações têm somente a perspectiva de lucro, razão pela qual são consideradas no conceito de empreendedorismo internacional. Também seriam excluídos os clubes de futebol que, por mais que tenham um público internacional, não são criados para esse fim e geralmente não têm como finalidade o lucro.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I, II e III 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “[...] o empreendedorismo internacional é considerado no caso de empresas que são criadas ou desenvolvem a perspectiva de alcançar um mercado global. Embora alguns autores entendam que o conceito deva ser exclusivo para empresas que já nascem com a proposta de atender um mercado internacional (é o caso das empresas chamadas born globals – ou nascidas globais, na tradução livre), hoje em dia considera-se empreendedorismo internacional também o caso de empresas que são criadas para o mercado local ou nacional e posteriormente visam uma expansão internacional [...]. A criação ou adequação de organizações para um mercado internacional supõe uma série de desafios ao empreendedor. Isso porque ele deve ter conhecimento sobre os diferentes mercados (países) em que pretende atuar, verificando de que forma as oportunidades se caracterizam em cada um desses locais. Além disso, faz parte dos desafios o controle de recursos (pessoas, infraestrutura, financeiro, vendas, fornecedores, etc.) e quais estratégias serão empregadas. [...] No âmbito da educação física, podemos considerar algumas organizações que têm um caráter internacional e se enquadram no conceito de empreendedorismo internacional. É o caso de redes de academias que alcançam diferentes países, com a oferta de serviços na forma de franquias – ou seja, um empreendedor brasileiro pode adquirir os direitos de uso da marca e passar por um treinamento para oferecer os serviços no modelo da empresa internacional. Como já sabemos, o modelo de franquia é considerado uma oportunidade de empreendedorismo, ainda que não utilize de uma ideia própria do empreendedor” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 8).
A afirmativa IV está incorreta, pois: “[...] a perspectiva internacional de organizações com as federações internacionais (como a Federação Internacional de Futebol Associado – FIFA ou ainda o Comitê Olímpico Internacional – COI), porém essas organizações não têm a perspectiva de lucro, razão pela qual não são consideradas no conceito de empreendedorismo internacional [...]. Também seriam excluídos os clubes de futebol que, por mais que tenham um público internacional, não são criados para esse fim e geralmente não têm como finalidade o lucro” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 8-9).
	
	B
	
	II e IV
	
	C
	
	III e IV
	
	D
	
	I e IV
	
	E
	
	II, III e IV
Questão 10/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere a passagem de texto: 
“Outra divisão importante diz respeito ao porte da empresa, que pode ser micro, de pequeno, médio ou grande porte, de acordo com seu faturamento [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 75.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as microempresas e empresas de grande porte com suas respectivas atribuições: 
1. Microempresa
2. Empresa de grande porte 
(  ) Faturamento máximo de R$ 360 mil anual.
(  ) Sua classificação pode ser definida pelo número de funcionários.
(  ) Faturamento de acima de R$ 300 milhões anuais.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
	
	C
	
	2 – 1 – 2
	
	D
	
	1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A sequência correta é a 1 – 2 – 2. Para a Microempresa “[...] ‘conforme a Lei Complementar n. 123, de 2006, o porte micro diz respeito às empresas que faturam no máximo R$ 360 mil por ano. Elas podem, desde que não exerçam atividade impeditiva, optarem pelo Simples Nacional’. [...] ‘Para a classificação de portes de empresas maiores, os órgãos públicos e de fiscalização utilizam diferentes critérios, como de número de funcionários' [2]. O Banco Nacional do Desenvolvimento (BNDES), por exemplo, usa o seguinte critério de faturamento: ‘Acima de R$ 16 milhões até R$ 90 milhões por ano: [empresa] média; Acima de R$ 90 milhões até R$ 300 milhões anualmente: [empresa] média-grande; Após os R$300 milhões anuais: [empresa de porte] grande’ [2] [...]”. (livro-base, p. 75, 76).
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 1/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o excerto de texto:
“[...] para a indústria, 'esporte' pode ser: a) o próprio esporte no seu sentido mais estrito; ou b) qualquer exercício físico relacionado ao 'fitness', à recreação ou ao lazer. Assim, uma organização esportiva oferece produtos (bens ou serviços) que se relacionam ao esporte (sentido estrito) ou ao exercício físico [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, C. M.; BASTOS, F. C. Gestão do Esporte: definindo a área. Rev. bras. Educ. Fís. Esporte, São Paulo, v. 25, p. 91-103, dez. 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023. p. 94.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Os segmentos da indústria do esporte, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. (   ) A indústria do esporte incorpora todos os profissionais de Educação Física, que se relacionam com outros profissionais da área da saúde, como médicos, nutricionistas e fisioterapeutas.
II. (   ) Nem todas as academias apresentam a complexidade a seguir, mas o exemplo serve para ilustrar a amplitude da indústria do esporte. Por exemplo: uma academia de musculação em que o profissional de Educação Física atua diretamente no atendimento dos alunos, como instrutor ou personal trainer.
III. (   ) A partir das diversas áreas e possibilidades da indústria do esporte, é feito agrupamentos de atividades semelhantes para facilitar na compreensão da indústria.
IV. (   ) As possibilidades de atuação do profissional de Educação Física, conforme previsto no art. 3º da Constituição Federal: Compete ao Profissional de Educação Física atuar como professor em escolas, academias, condomínios, clubes e empresas. Vender produtos esportivos e suplementos alimentares.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e IV
	
	B
	
	II e IV
	
	C
	
	III e IV
	
	D
	
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “[...] [I] a indústria do esporte pode ser bastante abrangente. Ela incorpora todos os profissionais de Educação Física, quese relacionam com outros profissionais da área da saúde, como médicos, nutricionistas e fisioterapeutas, da área de negócios, como os especialistas em gestão, marketing, vendas, contabilidade e publicidade, da área da tecnologia, como engenheiros, programadores e designers, para citar apenas alguns. [II] Por exemplo: imagine uma academia de musculação. O profissional de Educação Física atua diretamente no atendimento dos alunos, como instrutor ou personal trainer. [...] [III] Para auxiliar na compreensão da indústria do esporte, existe a possibilidade de pensar nos seus segmentos. Ou seja, a partir das diversas áreas e possibilidades dessa indústria, fazemos agrupamentos de atividades semelhantes pode facilitar nossa visão” (Rota de aprendizagem da aula 1, p. 2,3).
A afirmativa IV está incorreta, pois: “[...] [IV] as possibilidades de atuação do profissional de Educação Física. Conforme previsto no art. 3º da Lei n. 9.696/1998 [...]: 'Compete ao Profissional de Educação Física coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto'” (Rota de aprendizagem da aula 1, p. 4).
	
	E
	
	II, III e IV
Questão 2/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o excerto de texto:
“[...] empreendedorismo social, é a relação indissociável entre a realização pessoal/profissional e a possibilidade de melhorar as condições de vida do outro. Para tanto, busca-se criar organizações para preencher as lacunas sociais, anteriormente de responsabilidade do Estado, que sejam geradoras de retorno financeiro (embora esse não seja seu objetivo final), a fim de compartilhar, por conta da aquisição desses novos recursos, a intenção de capacitar o cidadão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ITELVINO, L.S., COSTA, P.R., GOHN, M.G., RAMACIOTTI, C. Formação do empreendedor social e a educação formal e não formal: um estudo a partir de narrativas de história de vida. Ensaio: Aval. Pol. Públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 26, n. 99, p. 471-504, abr./jun. 2018. https://www.scielo.br/j/ensaio/a/zQFKDmQ9DqxLHNKf5dtGCWP/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 1 – Comunitário/Social, de Empreendorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A mídia, por vezes, apresenta história de professores e profissionais de Educação Física que criam projetos sociais nas comunidades, visando ensinar uma modalidade esportiva, por exemplo. No âmbito do esporte e da atividade física, existem diferentes formas de observar a ação empreendedora de forma comunitária/social.
II. ( ) Com a incorporação dos discursos de ocupação do tempo livre e prevenção de drogas nas chamadas comunidades carentes, a criação desses espaços geralmente tem como propósito gerar o acesso a essas práticas por grupos que não teriam condição de pagar por elas.
III. ( ) Características do empreendedorismo social: criação é individual, produção de bens e serviços, foco no mercado, medida de desempenho pelo lucro e a finalidade é em satisfazer necessidades dos clientes.
IV. ( ) Características do empreendedorismo empresarial: criação é coletiva, produção de bens e serviços à comunidade, foco em soluções para problemas sociais, medida de desempenho pelo impacto social e finalidade em respeitar e promover as pessoas em situação de risco social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	V – F – V – V
	
	C
	
	V – V – F – F
Comentário: A sequência correta é: V – V – F – F.
As afirmativas I e II são verdadeiras, pois: “No âmbito do esporte e da atividade física, existem diferentes formas de observar a ação empreendedora de forma comunitária/social. A mídia, por vezes, apresenta história de professores e profissionais de Educação Física que criam projetos sociais nas comunidades, visando ensinar uma modalidade esportiva, por exemplo. Nas chamadas comunidades carentes, a criação desses espaços geralmente tem como propósito gerar o acesso a essas práticas por grupos que não teriam condição de pagar por elas. Além disso, são incorporados discursos de ocupação do tempo livre e prevenção de drogas” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 2).
As afirmativas III e IV são falsas, pois: “Características do empreendedorismo empresarial [...]: Criação - Individual, Produção - Bens e serviços, Foco – Mercado, Medida de desempenho – Lucro, Finalidade - Satisfazer necessidades dos clientes. [...] [Características do empreendedorismo social]: Criação – Coletivo, Produção - Bens e serviços à comunidade, Foco -Soluções para problemas sociais, Medida de desempenho - Impacto social, Finalidade - Respeitar e promover as pessoas em situação de risco social” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 3).
	
	D
	
	F – V – V – F 
	
	E
	
	F – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“A partir do levantamento realizado pelo economista Marcelo W. Proni [...], com dados oficiais do ano de 2006, existem 23 classes de atividades, mapeadas pelo então Ministério do Trabalho e Emprego, com atuação de profissionais de Educação Física. Elas nos mostram as possibilidades de atuação profissional, que fazem parte dos registros oficiais em nosso país. [...] Para identificação das atividades, há um esforço para que não haja a sobreposição de áreas de atividades econômicas. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), responsável pela Classificação Nacional de Atividades Econômicas (CNAE), apresenta notas explicativas para cada classe”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 1. Empreendedorismo. InterSaberes, 2019. p. 4,5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, tema 2 – Atividades econômicas do esporte no Brasil, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. (   ) Atividade física e saúde: são atividades de condicionamento físico, atividades de atenção à saúde humana, atividades de assistência social (residências coletivas/particulares) e serviços de assistência social sem alojamento.
II. (   ) Educação: são atividades de ensino de esportes em escolas esportivas ou por professores independentes e gestão de instalações esportivas para a organização de eventos esportivos.
III. (   ) Esporte: são atividades esportivas não especificadas, clubes sociais, esportivos e similares e ensino de esportes.
IV. (   ) Gestão: administração pública em geral e gestão de instalações de esportes.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	II e III
	
	C
	
	II e IV
	
	D
	
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas: “Atividade física e saúde: Atividades de condicionamento físico, Atividades de atenção à saúde humana, Ativ. de assistência social (residências coletivas/particulares) e Serviços de assistência social sem alojamento. [...] Esporte: Atividades esportivas não especificadas, Clubes sociais, esportivos e similares e Ensino de esportes. Gestão: Administração pública em geral e Gestão de instalações de esportes” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 5).
A afirmativa II está incorreta, pois: “Educação: Educação infantil (pré-escola), Ensino fundamental, Ensino médio, Educação superior e Atividades de ensino não especificadas” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 5).
	
	E
	
	II, III e IV
Questão 4/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere o trecho de texto:"O serviço prestado por um personal trainer é outro exemplo de empreendedorismo empresarial".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 104.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente o enquadramento legal que o personal trainer pode ter para exercer suas funções no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Empresa Individual de Responsabilidade Limitada (Eireli).
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] o personal, na legislação atual, não pode se enquadrar como empreendedor do tipo MEI, mas pode se formalizar como trabalhador autônomo, Eireli/empresário individual”. (livro-base, p. 104).
	
	B
	
	Microempreendedor Individual (MEI).
	
	C
	
	Empresa de grande porte.
	
	D
	
	Empresa de médio porte.
	
	E
	
	Sociedade Anônima (SA).
Questão 5/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“[...] apesar de o torcedor representar o consumidor final de espetáculos futebolísticos, existem outros agentes consumidores importantes para os clubes de futebol: os consumidores intermediários. Esses consumidores intermediários utilizam os campeonatos, clubes e jogadores como recursos, a mídia como instrumento de divulgação, a propaganda como negócio, o comércio de mercadorias esportivas, a construção da logomarca de um produto, tendo como 'cliente final' de toda essa estrutura o torcedor. Ou seja, o mercado de intermediários, agora como produtores (a TV, a mídia e seus parceiros de negócio), operam para atender ao mercado 'consumidor' alvo, no caso do futebol, os torcedores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEONCINI, M.P., SILVA, M.T. Entendendo o futebol como um negócio: um estudo exploratório. Gestão & Produção, v. 12, n. 1, p. 11-23, jan.-abr. 2005. https://www.scielo.br/j/gp/a/kM9tcDvCHmxQw7XYwXnk3Yq/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, tema 3 – Produtos e serviços esportivos, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. (   ) Para trabalhar com marketing é importante conhecer o desejo das pessoas, os produtos do seu intresse e desejos.
II. (  ) É fundamental para a existência humana realizar os seus desejos e vontades, adquirindo de forma imediata produtos como bem e serviços. Bem como satisfazendo as suas necessidades emocionais com pessoas, lugares e ideias.
III. (  ) A prática de uma atividade física, movimentar-se, praticar esportes  auxilia na prevenção de doenças promovendo o bem-estar e o convívio com outras pessoas. É possivel afirmar que o exercício físico é uma necessidade, tão importante quanto a alimentação e moradia, que são necessidades reais para os investimentos públicos. 
IV. (   ) É comum encontramos pessoas que a prática esportiva é fundamental nas suas vidas, enquanto para outras é algo que pode ser dispensável muitas vezes em em detrimento a crise econômica. Para comprrender esse contexto faz-se necessário a reflexão sobre esses dois argumentos conflitantes o esporte como necessidade ou desejo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas: “[...] o conhecimento sobre marketing é fundamental para se ter um conhecimento aprofundado sobre o produto que se busca oferecer, como também sobre as necessidades e desejos do público-alvo. [...] você acredita que o esporte é necessidade ou desejo? É possível argumentar que é uma necessidade, considerando o movimentar-se humano e os benefícios para a saúde que ele traz – não só na prevenção de doenças, mas para o bem-estar e o relacionamento com outras pessoas. Também é possível argumentar que não, que o esporte é um supérfluo e os recursos públicos, por exemplo, devem ser investidos em alimentação e moradia, que são necessidades reais. A reflexão sobre esses dois argumentos [esporte como necessidade ou desejo] conflitantes pode nos mostrar características do público-alvo do esporte, que podem ou não abandonar a prática esportiva em um momento de crise econômica, por exemplo. Para algumas pessoas, a prática esportiva tem centralidade nas suas vidas, enquanto para outras é algo que pode ser dispensável” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 6-7).
A afirmativa II está incorreta, pois: “O produto é qualquer uma das possibilidades apresentadas (bem, serviço, pessoa, lugar e ideia) que busca satisfazer necessidades e desejos [...] Entre as necessidades, podemos pensar aquilo que é fundamental para a existência humana, enquanto os desejos são as vontades de cada indivíduo” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 7).
	
	C
	
	II e IV
	
	D
	
	II e III
	
	E
	
	II, III e IV
Questão 6/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere a citação de texto: 
“As atividades empreendedoras têm papel importante na economia dos países e podem ser representadas por ações individuais que objetivam o lucro econômico, havendo a possibilidade de geração de empregos. Nesse cenário, as ações empreendedoras podem ser formais ou informais, digitais ou não”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTANA, Raisa Teixeira; MONTENEGRO, Ludmilla Meyer. Empreendedorismo Informal Digital e Social Commerce no Nordeste brasileiro: Um Modelo de Negócios no Instagram. Economia & Região, v. 8, n. 2, p. 129-152, 2020. https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/ecoreg/article/view/37093. Acesso em: 18 jun. 2022.
De acordo com a citação de texto e com os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, sobre o modelo de negócios online, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A área fitness tem se destacado nesse tipo de modelo de negócios.
II. ( ) São modelos de negócios que se tornam mais caros que os negócios com lojas físicas.
III. ( ) Seu potencial de atendimento se limita à cidade do empreendedor.
IV. ( ) É um mercado que possui muitas opções para o profissional de Educação Física.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	V – F – F – V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – F – V. As afirmativas I e IV são verdadeiras. “Pensando na área de educação física, podemos verificar grandes possibilidades [no modelo de negócios online] referentes ao ramo de beleza e estética, no qual a demanda tem sido satisfatória para o profissional e ainda está em crescimento. Outro modelo de negócio que tem se destacado e faz parte do rol de atividades da área é o do mercado fitness [I], pois cada vez mais as pessoas têm procurado profissionais da área de qualidade de vida para buscar saúde, condicionamento ou beleza. Trata-se de um mercado com muitas opções [IV]”. (livro-base, p. 80). As afirmativas II e III são falsas. “Evidentemente, com o advento das redes sociais e a digitalização dos negócios, o mercado online surgiu e se consolidou. Grande parte das vendas de vários tipos de produtos passa pelo ambiente digital: propaganda, descrições e opiniões dos clientes, efetividade da venda e relação com o cliente/fornecedor. Assim, percebemos que esse mercado apresenta uma forma indiscutível de economizar, pois as lojas virtuais não têm custo de espaço físico [II], dispensam equipe de vendas no local e têm o potencial de atender o país todo e até o mesmo o exterior [III], denotando que os negócios digitais são oportunidades emergentes atualmente [...]”. (livro-base, p. 80).
	
	C
	
	F – V – V – V
	
	D
	
	V – V – V – F
	
	E
	
	F – V – F – F
Questão 7/10 - Empreendedorismo
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Considere o excerto de texto: 
"Assim, a essência do empreendedorismoestá na percepção e no aproveitamento das novas oportunidades no âmbito dos negócios, em uma nova maneira de combinar e utilizar os recursos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 62.
A partir do excerto de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente o sistema econômico que se articula com o empreendedorismo:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Sistema patrimonial.
	
	B
	
	Sistema anarquista.
	
	C
	
	Sistema capitalista.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] verificamos que o sistema capitalista pode ser explicado pelas condições criadas pelo empreendedorismo, ou seja, que proporcionam novas formas de organização industrial. Pode, pois, ser tratado como um reflexo da sociedade, embora também esteja inserido nela, e representa a cultura em que o movimento acontece [...]". (livro-base, p. 62).
	
	D
	
	Sistema socialista.
	
	E
	
	Sistema feudalista.
Questão 8/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o excerto de texto: 
“Desse modo, percebemos que a tecnologia se transforma e evolui em uma velocidade impressionante. O projeto que não se adaptar ou não se utilizar dessas inovações pode ser ultrapassado pelos concorrentes e tornar-se obsoleto no mercado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 87.
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente o tipo de tecnologia que faz a simulação de ambientes e situações:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Omnichannel.
	
	B
	
	Realidade aumentada.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: na “realidade aumentada: essa tecnologia auxilia simulando ambientes e situações, podendo ser utilizada tanto para aumentar as vendas quanto para realizar treinamentos internos”. (livro-base, p. 87).
	
	C
	
	Big data.
	
	D
	
	Computação em nuvem.
	
	E
	
	Automatização de processos.
Questão 9/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o excerto de texto: 
“[...] é importante entender como se caracterizam os vários tipos de empresas que a legislação permite constituir [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 72.
A partir do excerto de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente os tipos de empresas de Sociedade Empresária Limitada e o Microempreendedor Individual com suas respectivas especificidades: 
1. Sociedade Empresária Limitada (Ltda.)
2. Microempreendedor Individual (MEI) 
(  ) Há bens pessoais envolvidos.
(  ) Tipo de empresa que pode ter dois ou mais sócios.
(  ) Não há liberdade de escolha no regime tributário.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
	
	C
	
	2 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é a 2 – 1 – 2. “Essa empresa [sociedade empresária limitada] pode ter dois ou mais sócios [1] — por isso o nome sociedade. Já o termo limitada se refere ao fato de que os sócios são responsáveis financeira e administrativamente pela empresa, conforme o capital social que aplicaram e a cláusula de exercício de administração do contrato social. [...] O Microempreendedor Individual (MEI) é a mais nova forma de pessoa jurídica, também considerada uma EI [Empresa Individual]. Nela, o proprietário dá seu nome ao negócio e, consequentemente, é totalmente responsável por ele. Dessa forma, estão envolvidos seus bens pessoais [2]. Os MEIs, logo na abertura, são automaticamente enquadrados no Simples Nacional, não tendo liberdade de escolha em relação ao regime tributário [2]. Além disso, não podem faturar mais de R$ 86 mil anualmente. Caso ultrapassem o valor, devem fazer a transição para EI”. (livro-base, p. 72, 74).
	
	D
	
	1 – 2 – 1
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 10/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o texto abaixo:
Na videoaula LEPI – Laboratório Prático – AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Vídeo LEPI – Parte 01, foi apresentado o panorama das ferramentas digitais para os negócios.
Considerando as informações e os conteúdos da aula 7, sobre a interação com os clientes pelo meio digital, assinale a alternativa que menciona corretamente quais as plataformas que podem ser utilizadas de forma profissional pelo professor de Educação Física:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Em toda e qualquer plataforma que o cliente esteja, como Facebook, Instagram, Linked In, TikTok, WhatsApp, dentre outros.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] temos que estar onde o cliente, o nosso público está. E onde ele está? Ele está no Facebook, ele está no Instagram, ele está no TikTok, ele está no Linked In, ele está no WhatsApp e todos esses aplicativos têm cursos ali dentro onde a gente consegue se atualizar nas ferramentas, pois são também utilizadas para vendas [...]". (Aula 7 – Laboratório Prático – Vídeo LEPI Parte 01 - 20'40" a 21'06").
	
	B
	
	Apenas o LinkedIn, que foi criado para essa finalidade.
	
	C
	
	Em plataformas específicas para Educação Física, como MyFitnessPal e Strava, evitando o uso de plataformas gratuitas.
	
	D
	
	Em plataformas para onde se quer direcionar o cliente, voltadas para o público fitness, como Fitocracy e BodySpace.
	
	E
	
	Em plataformas de vídeo ao vivo, em fóruns de discussão especializados, como Reddit e Quora e principalmente em plataformas pagas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 1/10 - Empreendedorismo
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Leia a passagem de texto:
“A partir do levantamento realizado pelo economista Marcelo W. Proni [...], com dados oficiais do ano de 2006, existem 23 classes de atividades, mapeadas pelo então Ministério do Trabalho e Emprego, com atuação de profissionais de Educação Física. Elas nos mostram as possibilidades de atuação profissional, que fazem parte dos registros oficiais em nosso país. [...] Para identificação das atividades, há um esforço para que não haja a sobreposição de áreas de atividades econômicas. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), responsável pela Classificação Nacional de Atividades Econômicas (CNAE), apresenta notas explicativas para cada classe”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 1. Empreendedorismo. InterSaberes, 2019. p. 4,5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, tema 2 – Atividades econômicas do esporte no Brasil, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. (   ) Atividade física e saúde: são atividades de condicionamento físico, atividades de atenção à saúde humana, atividades de assistência social (residências coletivas/particulares) e serviços de assistência social sem alojamento.
II. (   ) Educação: são atividades de ensino de esportes em escolas esportivas ou por professores independentes e gestão de instalações esportivas para a organização de eventos esportivos.
III. (   ) Esporte: são atividades esportivas não especificadas, clubes sociais, esportivos e similares e ensino de esportes.
IV. (   ) Gestão: administração pública em geral e gestão de instalações de esportes.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	II e III
	
	C
	
	II e IV
	
	D
	
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas: “Atividade física e saúde: Atividades de condicionamento físico, Atividadesde atenção à saúde humana, Ativ. de assistência social (residências coletivas/particulares) e Serviços de assistência social sem alojamento. [...] Esporte: Atividades esportivas não especificadas, Clubes sociais, esportivos e similares e Ensino de esportes. Gestão: Administração pública em geral e Gestão de instalações de esportes” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 5).
A afirmativa II está incorreta, pois: “Educação: Educação infantil (pré-escola), Ensino fundamental, Ensino médio, Educação superior e Atividades de ensino não especificadas” (rota de aprendizagem da aula 1, p. 5).
	
	E
	
	II, III e IV
Questão 2/10 - Empreendedorismo
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Leia o trecho de texto: 
“Por fim, [...] [é destacada] a importância da gestão esportiva e do empreendedorismo para o profissional de educação física e esporte [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 29.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que aponta corretamente uma das atribuições da gestão esportiva:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Profissional que faz a preparação física de jogadores de esportes individuais.
	
	B
	
	Regulamentar práticas corporais nas escolas.
	
	C
	
	Treinar equipes escolares para a iniciação esportiva.
	
	D
	
	Gestão de pessoas que prestam serviços em espaços esportivos ou de atividade física.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] como o mais recente e emergente nicho de atuação do profissional de EF e esporte, a — gestão esportiva — (atuando no gerenciamento, na direção, gestão de pessoas e de recursos humanos, materiais e financeiros de academias, escolas, clubes e entidades esportivas, das mais variadas razões sociais, que prestam serviços na área de atividade física e/ou de esportes)”. (livro-base, p. 29).
	
	E
	
	Possibilitar a realização de práticas esportivas e de lazer em espaços públicos.
Questão 3/10 - Empreendedorismo
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Leia o excerto de texto:
“[...] empreendedorismo social, é a relação indissociável entre a realização pessoal/profissional e a possibilidade de melhorar as condições de vida do outro. Para tanto, busca-se criar organizações para preencher as lacunas sociais, anteriormente de responsabilidade do Estado, que sejam geradoras de retorno financeiro (embora esse não seja seu objetivo final), a fim de compartilhar, por conta da aquisição desses novos recursos, a intenção de capacitar o cidadão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ITELVINO, L.S., COSTA, P.R., GOHN, M.G., RAMACIOTTI, C. Formação do empreendedor social e a educação formal e não formal: um estudo a partir de narrativas de história de vida. Ensaio: Aval. Pol. Públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 26, n. 99, p. 471-504, abr./jun. 2018. https://www.scielo.br/j/ensaio/a/zQFKDmQ9DqxLHNKf5dtGCWP/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 1 – Comunitário/Social, de Empreendorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A mídia, por vezes, apresenta história de professores e profissionais de Educação Física que criam projetos sociais nas comunidades, visando ensinar uma modalidade esportiva, por exemplo. No âmbito do esporte e da atividade física, existem diferentes formas de observar a ação empreendedora de forma comunitária/social.
II. ( ) Com a incorporação dos discursos de ocupação do tempo livre e prevenção de drogas nas chamadas comunidades carentes, a criação desses espaços geralmente tem como propósito gerar o acesso a essas práticas por grupos que não teriam condição de pagar por elas.
III. ( ) Características do empreendedorismo social: criação é individual, produção de bens e serviços, foco no mercado, medida de desempenho pelo lucro e a finalidade é em satisfazer necessidades dos clientes.
IV. ( ) Características do empreendedorismo empresarial: criação é coletiva, produção de bens e serviços à comunidade, foco em soluções para problemas sociais, medida de desempenho pelo impacto social e finalidade em respeitar e promover as pessoas em situação de risco social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	V – F – V – V
	
	C
	
	V – V – F – F
Comentário: A sequência correta é: V – V – F – F.
As afirmativas I e II são verdadeiras, pois: “No âmbito do esporte e da atividade física, existem diferentes formas de observar a ação empreendedora de forma comunitária/social. A mídia, por vezes, apresenta história de professores e profissionais de Educação Física que criam projetos sociais nas comunidades, visando ensinar uma modalidade esportiva, por exemplo. Nas chamadas comunidades carentes, a criação desses espaços geralmente tem como propósito gerar o acesso a essas práticas por grupos que não teriam condição de pagar por elas. Além disso, são incorporados discursos de ocupação do tempo livre e prevenção de drogas” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 2).
As afirmativas III e IV são falsas, pois: “Características do empreendedorismo empresarial [...]: Criação - Individual, Produção - Bens e serviços, Foco – Mercado, Medida de desempenho – Lucro, Finalidade - Satisfazer necessidades dos clientes. [...] [Características do empreendedorismo social]: Criação – Coletivo, Produção - Bens e serviços à comunidade, Foco -Soluções para problemas sociais, Medida de desempenho - Impacto social, Finalidade - Respeitar e promover as pessoas em situação de risco social” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 3).
	
	D
	
	F – V – V – F 
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	F – V – F – F
Questão 4/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“Um fator-chave identificado para o empreendedorismo étnico e de imigrantes é o que se chamou de formação de redes sociais, que funcionam concomitantemente como um mecanismo de apoio e um direcionador na seleção de destinos e oportunidades de negócios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, M.M., FALCÃO, R.P.Q., CRUZ, E.P., HOSSEIN, C.S. Aspectos do empreendedorismo imigrante brasileiro em Toronto. Interações, Campo Grande, v. 22, n. 3, p. 959-978, Jul-Set., 2021. https://www.scielo.br/j/inter/a/j5DMj6mQgrGCVdhvDw8HRzf/?format=pdf&lang=pt. Acessado em: 26 jan. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 3 – Étnico ou imigrante, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. Pessoas da comunidade étnica podem priorizar o consumo em negócios criados por seus semelhantes, estabelecendo laços e fidelidade. Além disso, os trabalhadores podem ter como prioridade atuar nesses ambientes. Todavia, pesquisadores que buscam compreender esses empreendedores destacam que esse tipo de empreendedorismo cria um novo nicho de mercado dentro dos mercados nacionais, com um significativo suporte daquela comunidade étnica.
II. Temos imigrantes japoneses que começaram a ensinar artes marciais, como o judô e o aikidô, coreanos com o taekwondo e chineses com o kung fu. Assim, no contexto da educação física, podemos refletir acerca de algumas possibilidades de empreendedorismo étnico e imigrante. Uma delas é considerar os imigrantes e linhagens étnicas que vieram e hoje podem já estarem estabelecidas no Brasil.
III. A difusão de algumas práticas corporais aconteceu com o trânsito de pessoas e informações, como a ginástica europeia (com alemães, suecos e franceses). Entre os imigrantes no Brasil, houve a criação de clubes sociais e recreativos, em que se praticavam modalidades originárias nos países, como o bolão e a bocha entre imigrantes alemães e italianos. 
IV. Os empreendedores devem considerara oferta de um produto étnico (uma prática corporal de origem ou características brasileiras), mas devem buscar conhecer como é o mercado do novo país, bem como as regras de criação de uma empresa (como uma escolinha de capoeira), as regras de trabalho para imigrantes e se há algum tipo de licença exigida para ensino de práticas corporais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e III
	
	B
	
	II e III
	
	C
	
	III e IV
	
	D
	
	II, III e IV
	
	E
	
	I, II e IV 
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e IV estão corretas. “Pesquisadores que buscam compreender esses empreendedores destacam que esse tipo de empreendedorismo cria um novo nicho de mercado dentro dos mercados nacionais, com um significativo suporte daquela comunidade étnica. Assim, pessoas da comunidade étnica podem priorizar o consumo em negócios criados por seus semelhantes, estabelecendo laços e fidelidade. Além disso, os trabalhadores podem ter como prioridade atuar nesses ambientes, já que podem falar seus idiomas de origem e possuem maior afinidade cultural com seus colegas e clientes [...]. No contexto da educação física, podemos refletir acerca de algumas possibilidades de empreendedorismo étnico e imigrante. Uma delas é considerar os imigrantes e linhagens étnicas que vieram e hoje podem já estarem estabelecidas no Brasil. Nesse sentido, temos imigrantes japoneses que começaram a ensinar artes marciais, como o judô e o aikidô, coreanos com o taekwondo e chineses com o kung fu. [...] os empreendedores devem considerar a oferta de um produto étnico (uma prática corporal de origem ou características brasileiras), mas devem buscar conhecer como é o mercado do novo país, bem como as regras de criação de uma empresa (como uma escolinha de capoeira), as regras de trabalho para imigrantes e se há algum tipo de licença exigida para ensino de práticas corporais” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 6-7).
A afirmativa III está incorreta, pois: “[...] a difusão de algumas práticas corporais aconteceu com o trânsito de pessoas e informações, como a ginástica europeia (com alemães, suecos e franceses). Entre os imigrantes no Brasil, houve a criação de clubes sociais e recreativos, em que se praticavam modalidades originárias nos países, como o bolão e a bocha entre imigrantes alemães e italianos. Não podemos nos esquecer ainda da criação da capoeira, baseada nas práticas corporais realizadas por africanos escravizados e modificadas no Brasil. Até hoje, existem escolas e espaços de práticas em diferentes modalidades que são dirigidas por imigrantes ou descendentes de imigrantes” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 7).
Questão 5/10 - Empreendedorismo
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Leia o texto abaixo:
Na videoaula LEPI – Laboratório Prático – AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Vídeo LEPI – Parte 01, foi apresentado o panorama das ferramentas digitais para os negócios.
Considerando as informações e os conteúdos da aula 7, sobre a interação com os clientes pelo meio digital, assinale a alternativa que menciona corretamente quais as plataformas que podem ser utilizadas de forma profissional pelo professor de Educação Física:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Em toda e qualquer plataforma que o cliente esteja, como Facebook, Instagram, Linked In, TikTok, WhatsApp, dentre outros.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] temos que estar onde o cliente, o nosso público está. E onde ele está? Ele está no Facebook, ele está no Instagram, ele está no TikTok, ele está no Linked In, ele está no WhatsApp e todos esses aplicativos têm cursos ali dentro onde a gente consegue se atualizar nas ferramentas, pois são também utilizadas para vendas [...]". (Aula 7 – Laboratório Prático – Vídeo LEPI Parte 01 - 20'40" a 21'06").
	
	B
	
	Apenas o LinkedIn, que foi criado para essa finalidade.
	
	C
	
	Em plataformas específicas para Educação Física, como MyFitnessPal e Strava, evitando o uso de plataformas gratuitas.
	
	D
	
	Em plataformas para onde se quer direcionar o cliente, voltadas para o público fitness, como Fitocracy e BodySpace.
	
	E
	
	Em plataformas de vídeo ao vivo, em fóruns de discussão especializados, como Reddit e Quora e principalmente em plataformas pagas.
Questão 6/10 - Empreendedorismo
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Leia a passagem de texto: 
“Assim, ‘visualiza-se no futuro o profissional de Educação Física como um empreendedor vendendo serviços no mercado’ [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 64.
A partir da passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as atuações empreendedoras do licenciado e do bacharel em Educação Física com seus respectivos locais de atividades: 
1. Atuação do licenciado
2. Atuação do bacharel 
( ) Academias de ginástica.
( ) Escola.
( ) Empresas de eventos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
	
	C
	
	2 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é a 2 – 1 – 2. Pois “[...] quando analisamos a área de educação física, vemos que o empreendedorismo tem se manisfestado de duas maneiras: no âmbito da licenciatura, em uma atuação voltada para a escola [1], ou no âmbito da formação em bacharelado, com a criação do próprio negócio, como academias de ginástica [2] e de musculação, clínicas e empresas de eventos [2]” (livro-base, p. 64).
	
	D
	
	1 – 2 – 1
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 7/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Considere a passagem de texto: 
“Outra divisão importante diz respeito ao porte da empresa, que pode ser micro, de pequeno, médio ou grande porte, de acordo com seu faturamento [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 75.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as microempresas e empresas de grande porte com suas respectivas atribuições: 
1. Microempresa
2. Empresa de grande porte 
(  ) Faturamento máximo de R$ 360 mil anual.
(  ) Sua classificação pode ser definida pelo número de funcionários.
(  ) Faturamento de acima de R$ 300 milhões anuais.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	2 – 2 – 1
	
	B
	
	1 – 1 – 2
	
	C
	
	2 – 1 – 2
	
	D
	
	1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A sequência correta é a 1 – 2 – 2. Para a Microempresa “[...] ‘conforme a Lei Complementar n. 123, de 2006, o porte micro diz respeito às empresas que faturam no máximo R$ 360 mil por ano. Elas podem, desde que não exerçam atividade impeditiva, optarem pelo Simples Nacional’. [...] ‘Para a classificação de portes de empresas maiores, os órgãos públicos e de fiscalização utilizam diferentes critérios, como de número de funcionários' [2]. O Banco Nacional do Desenvolvimento (BNDES), por exemplo, usa o seguinte critério de faturamento: ‘Acima de R$ 16 milhões até R$ 90 milhões por ano: [empresa] média; Acima de R$ 90 milhões até R$ 300 milhões anualmente: [empresa] média-grande; Após os R$300 milhões anuais: [empresa de porte] grande’ [2] [...]”. (livro-base, p. 75, 76).
	
	E
	
	2 – 1 – 1
Questão 8/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia o excerto de texto:
“O empreendedorismo corporativo tem merecido a atenção de executivos e pesquisadores da administração em face da necessidade de as empresas inovarem continuamente. Essas inovações criam diferenciais para que as organizações possam ampliar seu poder competitivo e melhorar suas condições de sobrevivência no mercado. Com o objetivo de melhorar sua capacidade de inovação em produtos, processos, serviços, conceitosde gestão e mesmo para a criação de negócios (dentro de seu setor de atuação ou em novos setores), a empresa precisa preparar-se adequadamente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILAS BOAS, E.P., SANTOS, S.A. Empreendedorismo corporativo: estudo de casos múltiplos sobre as práticas promotoras em empresas atuantes no Brasil. Rev. Adm., São Paulo, v. 49,  n. 2, p. 399-414, Jun, 2014. https://www.scielo.br/j/rausp/a/tyQmpvsB9zQTMGpfJfGCDxH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 4 – Corporativo/institucional, de Empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As empresas podem possuir suas propostas de negócios, mas na sua rotina um profissional com um olhar aguçado pode identificar lacunas, logo, esse tipo de empreendedorismo se destaca pela visualização de uma oportunidade. 
II. ( ) As organizações têm buscado incentivar os seus funcionários a identificarem problemas e proporem soluções, pois eles estão mais próximos da rotina, dos clientes e dos processos que compõem a empresa. O empreendedorismo não surge com o dono ou responsável pela organização, como o presidente ou diretor, mas com a leitura do cenário pelo profissional que atua diretamente com as pessoas. 
III. ( ) Empreendedorismo corporativo: riqueza pela produção de algo arriscado em troca de lucro certo, empresa pela criação de novos negócios que não existiam, inovação na substituição obrigatória de produtos ecologicamente aceitos e  mudança na geração de novas vendas para a empresa, gerando lucro, o cliente é visto em segundo plano.
IV. ( ) Produtos eliminados em uma empresa por meio do empreendedorismo corporativo: emprego pode ser uma prioridade, mas torna-se um problema, valor na criação de novos serviços que beneficiam a própria empresa e o crescimento pela modificação da atitude, abordagem e endereço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – F
	
	B
	
	V – F – V – V
	
	C
	
	F – V – F – F
	
	D
	
	F – V – V – F
	
	E
	
	 V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: V – V – F – F.
As afirmativas I e II são verdadeiras, pois: “[...] esse tipo de empreendedorismo se destaca pela visualização de uma oportunidade. As empresas podem possuir suas propostas de negócios, mas na sua rotina um profissional com um olhar aguçado pode identificar lacunas. [...] o empreendedorismo não surge com o dono ou responsável pela organização, como o presidente ou diretor, mas a com a leitura do cenário pelo profissional que atua diretamente com as pessoas. Dessa forma, as organizações têm buscado incentivar os seus funcionários a identificarem problemas e proporem soluções, pois eles estão mais próximos da rotina, dos clientes e dos processos que compõem a empresa” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 4).
As afirmativas III e IV são falsas, pois: “Elementos criados em uma empresa por meio do empreendedorismo corporativo: Riqueza - Produção de algo novo em troca de lucro, Empresa - Criação de novos negócios que não existiam, Inovação - Substituição de métodos e produtos obsoletos, Mudança - Modificação da atitude, abordagem e habilidades, Emprego - Pode não ser a prioridade, mas torna-se uma consequência, Valor - Criação de novos serviços que beneficiam os clientes, Crescimento - Geração de novas vendas para a empresa, gerando lucro e satisfação dos clientes” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 5).
Questão 9/10 - Empreendedorismo
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Leia o excerto de texto: 
“Desse modo, percebemos que a tecnologia se transforma e evolui em uma velocidade impressionante. O projeto que não se adaptar ou não se utilizar dessas inovações pode ser ultrapassado pelos concorrentes e tornar-se obsoleto no mercado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 87.
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que denomina corretamente o tipo de tecnologia que faz a simulação de ambientes e situações:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Omnichannel.
	
	B
	
	Realidade aumentada.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: na “realidade aumentada: essa tecnologia auxilia simulando ambientes e situações, podendo ser utilizada tanto para aumentar as vendas quanto para realizar treinamentos internos”. (livro-base, p. 87).
	
	C
	
	Big data.
	
	D
	
	Computação em nuvem.
	
	E
	
	Automatização de processos.
Questão 10/10 - Empreendedorismo
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto:
“No empreendedorismo internacional, o risco está no investimento realizado para atender o mercado internacional, na negociação com os compradores que muitas vezes não têm garantias de pagamento [...] e no modo de entrada no exterior [...]. O risco, além de ser um fator preponderante na literatura clássica de empreendedorismo, vem ganhando espaço nos estudos de internacionalização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEITE, Y.V.P., MORAES, W.F.A. Facetas do risco no empreendedorismo internacional. Rev. adm. contemp., v. 18, n. 1, p. 96-117, Fev., 2014. https://www.scielo.br/j/rac/a/NJD4D9NqYkj5BCSbKFv3DwH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 4 – Internacional, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. Hoje em dia considera-se empreendedorismo internacional o caso de empresas que são criadas para o mercado local ou nacional e posteriormente visam uma expansão internacional; o empreendedorismo internacional é considerado no caso de empresas que são criadas ou desenvolvem a perspectiva de alcançar um mercado global.
II. Faz parte dos desafios o controle de recursos (pessoas, infraestrutura, financeiro, vendas, fornecedores, etc.) e quais estratégias serão empregadas para a criação ou adequação de organizações para um mercado internacional supõe uma série de desafios ao empreendedor.
III. O modelo de franquia é considerado uma oportunidade de empreendedorismo, ainda que não utilize de uma ideia própria do empreendedor no âmbito da educação física, podemos considerar algumas organizações que têm um caráter internacional e se enquadram no conceito de empreendedorismo internacional.
IV. A perspectiva internacional de organizações com as federações internacionais (como a Federação Internacional de Futebol Associado – FIFA ou ainda o Comitê Olímpico Internacional – COI), porém essas organizações têm somente a perspectiva de lucro, razão pela qual são consideradas no conceito de empreendedorismo internacional. Também seriam excluídos os clubes de futebol que, por mais que tenham um público internacional, não são criados para esse fim e geralmente não têm como finalidade o lucro.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I, II e III 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “[...] o empreendedorismo internacional é considerado no caso de empresas que são criadas ou desenvolvem a perspectiva de alcançar um mercado global. Embora alguns autores entendam que o conceito deva ser exclusivo para empresas que já nascem com a proposta de atender um mercado internacional (é o caso das empresas chamadas born globals – ou nascidas globais, na tradução livre), hoje em dia considera-se empreendedorismo internacional também o caso de empresas que são criadas para o mercado local ou nacional e posteriormente visam uma expansão internacional [...]. A criação ou adequação de organizações para um mercado internacional supõe uma série de desafios ao empreendedor. Isso porque ele deve ter conhecimento