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lie est reuse Michel Guilloux IHHEHACHETTE Frarlfais langue étrangere www.hachettefle.fr Dans la rnérne collection : La nuit blanche de Zoé de Mirela Vardi, niveau A1 Le match de Thomas de Nicolas Boyer, niveau A1 Rémi et le mystére de Saint-Péray d'Annie Coutelle, niveau A1 Le 810g de Mara d'Annie Coutelle, niveau A1/A2 Thomas et la main jaune d'Éric Vattier, niveau A1/A2 Rémi et Juliette de Léo Lamarche, niveau A1/A2 Julie est amoureuse de Michel Guilloux, niveau A2 Julie et le bateau fantóme d'Adam Roy, niveau A2 Nico et le village maudit d'Henri Lebrun, niveau A2 Maxime et le canard de Patrick Dannais, niveau B1 Emma et la perle blanche de Daniéle Hommel, niveau B1 Lucas sur la route de Léo Lamarche, niveau B1 Couverture : Anne-Danielle Naname Conception de la maquette intérieure et mise en pages : Isabelle Abiven lIIustrations : Matthieu Forichon ISBN: 978-2-01-155497-0 © Hachette Livre 2007, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris CEDEX 15 www.hachettefle.fr Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n'autorisant. aux termes des articles L. 122-4 et lo 122-5, d'une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées a I'usage privé du copiste et non destinées á une utilisation collective ", et, d'autre part, que les « analyses et les courtes citations » dans un but d'exemple et d'illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de I'auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause, est illicite ". Cette représentation ou reproduction, par quelque pro- cédé que ee soit, sans autorisation de I'éditeur ou du Centre trancáis de I'exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins 75006 Paris), constituerait une contretacon sanctionnée par les articles 425 el suivants du Code Pénal. ommaire Cho/;tre J Des lions dans la classe p.D5 Cho/;tre 2 : ea ne va pas fort p.D8 Cho/;tre 3 : Des gens normaux p.13 Cho/,'tre 4 : Un programme de vie p.18 Cho/;tre 5 : Encore des lions p.21 Cho/;tre to Dans le pare p.28 Cho/,'tre -::¡. Lucas p.33 4ct;v,'tés p.39 qu'on a envie de les prendre dans les bras et de leur donner plein de bisous ... « Mais enfin, Julie, vous allez me répondre ! » crie madame Dubois, indignée2. « JULlE ! - Hiiiiii !!!. .. » fait la coupable en se réveillant. « Est-ce que vous vous sentez bien? - Les lions... - Les lions ?! La classe explose littéralement5 de rire. Julie ne sait plus ou se mettre. Elle ferme les yeux ... Prendre le premier avion pour l'Afrique !Partir! « Vous savez, continue madame Dubois, I'amour, c'est tres beau, il ne faut pas en avoir honte''. Mais on n'est pas amoureuse pendant mes cours, ou alors on est amoureuse des maths! Vous viendrez me voir a la fin de I'heure. » - Je veux dire I'avion... » t'avíon ?Dequoi parle-t-elle ? Enuneseconde, tout redevient clair : le colleqe, le cours de maths et trente éleves autour d'elle qui rigolent. « Julie, déclare madame Dubois sur le ton qu'elle prend a I'heure des serrnons", je peux étre patiente longtemps, et rnérne tres lion-temps ... » [Petit jeu de mots qui a beaucoup de succes.] Les rires redoublent'. « Mais ma patience a des limites. J'imagine que vous étes amoureuse. - Amou ... Pardon ? » 5. Littéralement : cornpletement, totalement. 6. Avoir honte : se sentir ridicule. 2. Etre indigné(e) : étre en colere (car madame Dubois pense que Julie ne la respecte pas). 3. Des sermons : des discours prononcés par un prétre. 4. Redoubler : devenir plus fort ; les éleves rient deux fois plus fort. aneva • as fort « lors? Qu'est-ee qu'elle t'a dit ? » demande Emma quand Julie sort enfin du colleqe. « Rien. Le sermon habituel. .. - C'est quoi eette histoire de lion ? - Laisse tomber', - C'est vrai que tu es amoureuse ? - Mais non! - C'est ee que tout le monde dit. - Mais ee n'est pas paree qu'on réve en classe qu'on est amoureux! D'abord, de qui tu erais que je suis amoureuse ? - Je ne sais pas, moi, je demande. - Eh bien, je réponds: je ne suis pas amoureuse. Je ne veux pas étre amoureuse ! Je n'aime pas les gens qui ont des histoires de cceur : » 1. Laisser tomber : ne pas s'en occuper (expression tamiliere). Julie ne peut pas eraire qu'Emma lui pose ee genre de question. Elle n'est pas amoureuse, elle est. .. elle est. .. Qu'est-ee qu'elle est, au fait ? « Ne t'énerve pas ! » dit Emma. « Exeuse-moi, j'ai eu une mauvaise journée. - Je eonnais. 11 faut attendre que ya passe. Mais si tu as un probleme, tu m'en parles, d'aeeord? - D'aeeord. » Ellesn'endisent pas plus. Ellesse eomprennent. Souvent, Julie a I'impression qu'elle eomprend mieux Emma qu'elle ne se eomprend e'le-méme. - Est-ce qu'elle doit lui parler des lions et de ses projets d'avenir? Ouelle bonne blague! Dans dix ans, avec beaucoup de chance ... Oix ans ! Comment attendre dix ans ? Elles marchent en silence. Julie habite dans le centre-ville, a quinze minutes a pied du colíeqe. C'est la fin novembre, les rues et les vitrines des magasins sont décarées pour Noél. C'est tres joli. Julie se sent un peu moins seule, un peu moins loin des lions, pour ainsi dire. Elles arrivent devant la station de métro des Cardeliers. C'est laqu'elles se quittent, d'habitude. Emma habite de I'autre caté du fleuve. « Ouh ouh, tu es encare la ? »demande cette derniere. « Oui, pourquoi ? - J'ai eu I'impression que tu n'étais plus sur la planete Terre. Toi, ma vieille2, ea ne va pas fart. Tu veux venir chez moi ? On va regarder un film. 11y aura Lucas. - Lucas? - Mon cousin. Justement, il est amoureux. De Judith, une Anglaise, une fille super. Tiens, c'est amusant, vous avez presque le rnérne prénom. 2. Ma vieille: mon amie (expression tarnítere). 10 - Ou'est-ce que je vais leur dire ? - Tu pourras leur demander la recette. - Tres dróle. - Je plaisante" ... Je ne sais pas, on va parler. Judith adore le ciné et Lucas écoute de la musique ethnique géniale. - Est-ce qu'ils vont s'embrasser ? - Est-ce qu'ils ... Tu es folle, pourquoi tu me demandes ea ? - Parce que je n'ai pas trop envie de regarder des amoureux en ce moment. » 3. Plaisanter : dire ou faire des choses amusantes. ;re 17'aJ'l'aS &01' eI7Y'I'ede /"ejarder deS amoure¿{)(. 11 Cette fille voit des lions en c1asse de maths, se dit Emma, elle ne veut pas rencontrer d'amoureux, elle rougit pour un ríen.oo Elle ne peut pas rester dans cet état ! « Julie, s'écrie-t-elle de la voix de madame Dubois, je peux étre patiente tres lion-temps, mais il ne faut pas exagérer ! Vous allez venir chez moi et, en silence, s'iI vous plait ! » Finalement, Emma réussit El faire sourire Julie et elles descendent toutes les deux dans le métro, bras dessus, bras dessous. Des gens normauX -é:fait, Lucas et Judith ne s'embrassent paso Pas de petits baisers ceci ni de petits bisous cela; pas de secrets dans I'oreille ni de longs silences les yeux dans les yeux. lis parlent, agissent, respirent' comme des gens norrnaux, Quand on y réfléchit, c'est étranqe. Qu'est- ce que c'est, les gens normaux? Est-ce que 1. Respirer : faire entrer de I'air dans les poumons, puis le rejetero 12 13 madame Dubois est normale? Certainement. On ne peut pas étre plus normale que madame Dubois. Mais est-ce que madame Dubois est normale comme Lucas et Judith ? Pas du tout. Comment est-ce possible ? Comment peut-iI y avoir des facons différentes d'étre normal? En tout cas, une chose est súre : si quelqu'un n'est pas normal ici, c'est elle. Les gens normaux ne filment pas des bébés lions en classe de maths. Que font les gens normaux ? Eh bien ... ils font des choses de gens normaux. Prenons un exemple, ou mérne deux exemples: Lucas et Judith. Lucas et Judith sont normauxde la téte aux pieds. lis ne sont pas timides, ils ne cherchent pas leurs mots quand ils parlent et ils ne disparaissent pas toutes les cinq minutes dans un autre monde. Quand ils veulent dire quelque chose, ils le disent. Quand ils veulent se taire", ils se taisent. Ca semble tres facile. Mais ea ne I'est pas du tout. Comment i/s font? se demande Julie. Ce qu'elle voit lui plait beaucoup. Et, en rnéme temps, cela la rend triste. Jamais elle ne réussira a devenir normale comme eux. Lucas a 16 ans. 11est beau et sympathique. IIsait déjá ce qu'il veut faire plus tard - ingénieur - et u-étudle dans ce but", 11ne sait pas encore s'il construira des moteurs d'avion ou des autoroutes' mais il sait qu'il construira des choses avec sa tete et avec ses mains. On a envie de I'écouter pendant des heures et de regarder le futur sans peur, comme lui. Judith a un an de plus que Julie. Elle vient de Manchester et, en ce moment, elle habite chez sa tanteo Elle parle anglais, francais et suédois (son pere est suédois) et c'est la meilleure éleve de sa classe. 3. Un but : ce qu'on cherche a faire. 4. Une autoroute : une route tres large ou les voitures circulent rapidement. 2. Se taire : ne pas parler. « Tu eonnais bien la Suece ?» demande Julie. « Je ne sais pas ... Oh, il est céla 7 heures ! Je dois rentrer... Mes parents ... lis... - Reste! » dit Emma. « Téléphone-Ieur. On va diner ensemble et regarder un film. - J'ai des nouveaux DVD » dit Judith. « Oui, assez bien. J'y vais ehaque année, a Noél, pour voir la famille de mon pére. Lannée proehaine, je vais étudier dans un Iyeée, a Stoekholm. » Comme Lueas, Judith a un programme. Moi aussi, j'ai un programme, se dit Julie. Je veux étre einéaste animaliére. Et je travaille pour ea, je prends des photos, je fais des films ... « Et toi, demande Judith, qu'est-ee que tu fais? Julie est timide mais quand elle a une idée en téte, elle n'en ehange pas faeilement. Elle rentre done ehez elle. Elle aimerait mieux rester avee eux, mais elle ne fait pas toujours ee qu'elle veut. En ehemin, elle se rappelle la voix de Lueas ... « EnAfrique ?Tuveuxfilmerdeslions? » Et elle se sent triste sans savoir pourquoi. - Moi ? Rien. Je vais au eollége. - Elle prend des super photos, dit Emma. Elle veut étre photographe, plus tardo - Emma ... » proteste Julie. « Mais e'est vrai ! Tes photos sont aussi belles que dans les livres. Plus tard, elle va voyager en Afrique et. .. - Emma! - En Afrique?» dit Lueas. « Tu veux filmer des lions? » Julie rougit eomme une tomate. Les autres la regardent d'une dr61ede tacon. ~e.Ste ! O» va df'ner en.Sefl1b/e... I~ I-;¡- r me Un devie Pour réussir dans la vie, se dit-elle de retour dans sa ehambre, il faut un programme. Et pour avoir un programme, il faut réfléehir. Done elle réfléehit. Un programme, un programme ... Une liste ! On ne fait pas de programme sans faire de liste ! Mais une liste de quoi ? Elle s'assied devant son ordinateur, réfléehit longuement et I'idée lui vient soudain d'éerire une liste des plus et des moins qu'il y a dans sa vie. Elle se met aussitót au travail. ~ •.. ", .. f".,·,·,I'". ,.,' .. o . n : la photo et le ciné. + J'ai une pasSlO . is discrete. . + Je su d'imagination. + J'al beaUCOup a I'éco\e. + J'ai de bonnes notes + J'airne les animaU)(. + Je suis ¡olie. _ Je n'ai pas de programrne. _ Je rougisfacilement. ¡e ne suis pas norma\e). J ~ve trop (peut-6tre que - e Dubois m'énerve. - Madame . s artout. Je vais des hon P .trine- pas de poi ._ Je n'ai presque . e• l:;r Bien, ee n'est pas mal. Pas fantastique, mais pas mal quand rnéme, On peut faire quelque ehose avee ga. Maintenant, un programme ... Mais ee programme existe déia l 11tient en deux mots : dix ans. Le bae dans quatre ans, une éeole préparatoire' pendant deux ans, une éeole de einéma pendant eneore quatre ans : 4 + 2 + 4 = 10. Dix ans avant de eommeneer a faire ee qu'elle aime vraiment. Dix ans a regarder les films des autres, les photos des autres, la vie des autres ... Eh bien, non! Pourquoi attendre dix ans? 1. Une école préparatoire : une école ou on prépare le concours d'entrée d'une grande école. Est-ce que Lucas va attendre dix ans pour commencer a faire ce qu'iI aime? Elle veut devenir photographe? Eh bien, ma vieille, fais des photos! Elle en fait déja mais c'est du travail d'arnateur", Tout le monde a une caméra numérique, aujourd'hui, tout le monde fait des photos, et des photos souvent tres réussies. Mais ce n'est pas pour cela qu'on est un photographe professionnel. Un photographe professionnel, c'est quelqu'un qui réfléchit d'abord et qui photographie ensuite, quelqu'un qui a un programme, quelqu'un qui s'impose des regles3... Un reportage ! Voila ce qu'elle doit faire: un reportage sur une chose qu'elle aime, avec le matériel qu'elle a. Tiens, pourquoi pas un reportage sur le coíleqe ? Mais bien sOr! Le colleqe, c'est un endroit génial pour tourner un film. 11y a les acteurs, les situations, le climat, et ea ne coOte rien ! 11suffit juste de demander la permission a la directrice. Encore des lions Llendemain matin, entre deux cours, Julie rassemble son couraqe' et va frapper a la porte de madame l.évéque. «Un rendez-vous?» s'étonne madame Benhamou, la secrétaire. « Mais aquel sujet ? - C'est a cause des lions ... Je veux dire, a cause de mon avenir... 1. Rassembler son courage : essayer d'oublier qu'on a peur. 2. Amateur: ne pas étre professionnel. 3. S'imposer des regles : s'obliger a suivre des principes. 20 2/ -Oui? - Et je voudrais ... Oh, s'il vous plait, madame Benhamou, est-ce que je pourrais parler a madame Léveque, c'est important. .. - Mais je ne peux pas te laisser entrer comme ea... Tu es sOre que ea va bien? - Mais oui. .. C'est pour ... une idée de film ... Je voudrais ... - Toi, tu es amoureuse ! - Pardon ? - Elle est amoureuse! Ne me dis pas le contraire, je le vois! Lamour, ma petite, je connais. » Amoureuse ? Cette femme est folle ! Je suis en train de me battre" pour devenir photographe et elle me dit que je suis amoureuse ?! « Mais pas du tout ! Je voudrais juste ... - Je vais te faire un thé. Tu n'as pas de fievre3 au moins? - Je vais tres bien ... Je voudrais voir madame Léveque pour ... 2. Se battre : faire des choses difficiles pour atteindre son but. 3. Avoir de la fievre : quand on est malade, la température de notre corps est élevée ; on a tres chaud. 22 - Comment il s'appelle ? -Qui? - Ton amoureux! - Mais je n'en ai pas ! - Ma chérie, regarde-toi dans une glace. Tu prends du sucre ou du miel? » Une folle. Madame Lévéque entre dans le secrétariat. C'est une femme de quarante ans. Julie I'aime beaucoup, elle est toujours tres proche des éleves. « Julie ? Qu'est-ce que tu fais ici ? :Jtdie.e 61t/eSt-c.e. ftle. tu .f'41S ,'c.,' e 23 - Madame, il faut que je vous parle. C'est au sujet des lionso Je vois des lions partout et je pense que c'est a cause de mon avenir, alors je voudrais faire un reportage sur le collége, c'est- a-cre que je voudrais filmer la journée d'un éleve normal et jeoooOh, mon Dieuo oo - Assieds-toi, ma chérie. Jeanne, un thé ! - Je m'en occupeo » Julie s'assied. Ses joues la brúent', elle a froid, elle a chaud. Toutes ses idées si claires, elle ne peut plus les exprimer. La voila qui pleure ! «Elle est amoureuse, murmure madame Benharnou. - La pauvre. De qui ? - Oh, de qui voulez-vous ! Un jeune imbécile qui ne connaTt pas sa chance ! - Ca va ma chérie?» demande madame Lévequeo «Comment s'appelle-t-il? Tu peux tout me dire. - Mais je neoooje neooo - Est-ce qu'il t'aime, au moins ? - Mais il neoooil neooo 4. BrOler : ses joues sont rouges et chaudes comme sous I'effet du feu. - Je crois qu'ellene connait pas encore son nom, murmure madame Benhamou Mais il est la, il la tient. Je le sens. Si c'est pas rnalheureux. oo - II faudrait peut-étre appeler un docteur Si elle commence a voir des lions. oo - Un docteur ? Ce n'est pas un docteur qu'il lui faut ! Moi, quand je suis amoureuse, je vois des carnions. Des grands, des petits, de toutes les couleurs, oo - Des camions ? Comme c'est intéressant ! - Je connais les syrnptómes". Et on ne peut rien faire, ríen! Quand je commence a voir des 5. Des svmptómes : les signes d'une maladie. 1>e.s CA.A1,'onS ? ~P1e. c.'eSt ,"'t~ ! 25 camions, je me dis comme ea : Jeanne, réfléchis avant de faire une bétise ... - Et vous faites la bétise. - Exactement ! » Les deux femmes regardent Julie pleurer. Elle voudrait crier : je ne suis pas amoureuse, je suis photographe ! Impossible d'ouvrir la bouche, elle pleure tropo « Tu sais ce qu'on va faire ? »dit enfin madame Léveque. « Je vais te signer un petit papier et tu vas rentrer chez toi. Si, i'insiste". Jeanne, vous voulez bien I'accompagner? Je téléphone a sa maman. » Et les voila parties toutes les deux : Julie en larmes et madame Benhamou des mouchoirs plein les mains. « Ah, l'amour !» dit madame Benhamou. « Terrible, terrible! ea ne m'arrive pas plus d'une fois tous les cinq ans mais les ennuis que ea m'apporte !D'un autre caté, c'est bien agréable ... Mais dis-moi, tu dois bien avoir une petite idée de son nom. Ce n'est pas Étienne, par hasard ? - Étienne ? Mais c'est un ami! - Un ami qui ne te regarde pas toujours 6. Insister : dire ou demander quelque chose avec force. comme un ami, si tu veux mon avis... Qui cela peut étre ... - C'est personne. Je ... » Elle s'arréte au milieu du trottoir. « Oh, mon Dieu ! - Tu sais qui c'est?» s'écrie madame Benhamou. « Oui ... NON !!! - Ma petite Julie, je suis tellement heureuse pour toi. Les ennuis, pfff ! On les oublie vite. Mais I'amour, ma chérie, /'amour. .. » 7i.t vas rentrer chez "toI'. S/,J' ,'n,s/.ste. ans le pare Mdame Benhamou a laissé Julie chez elle et Julie tourne en rond' dans I'appartement familia\. Elle pense a... lui. Est-ce qu'elle est amoureuse? Ce n'est pas possible, ce serait atfreux", .. Elle prend son appareil photo, un sac-a-dos avec différentes affaires et sart dans la rue. 11n'est pas encare midi, le soleil d'hiver brille entre les gros nuages et il y a beaucoup de vent - une atmosphere idéale pour prendre des photos. Le métro la conduit rue Masséna. De la, elle va a pied jusqu'au parc de la Téte d'Or. Oublions les lions d'Afrique, vive les écureuils" et les poissons rouges ! Parce que c'est cela, le travail d'un photographe professionnel : faire de I'extraardinaire avec du quotidien. 1. Tourner en rond : marcher sur place sans savoir ce qu'on va faire ni ou on va aller. 2. Affreux : tres désagréable. 3. Un écureuil : petit animal roux qui se nourrit de fruits secs et qui vit dans les arbres. Le premier animal qu'elle apercoit est un petit oiseau qui demande a manger a deux amoureux assis sur un banco Elle s'approche sur la pointe des pieds, leve son appareil, cadre le couple et I'oiseau... « Julie?! » s'exclame la fille. Judith! Judith avec un qercon qui n'est pas Lucas! « Je suis désolée... Je prends des photos d'oiseaux ... Je vous laisse... - Mais non, reste ! Tu ne veux pas déjeuner avec nous? Je te présente Marc. Marc, c'est Julie, une amie d'Emma et de Lucas. Tu n'es pas a I'école? - Non. Je suis un peu malade. Et toi ? - Moi, je vais au Iycée du Parc, él caté. Tu veux un sandwich? » Julie ne comprend plus rien. Tout le monde comprend tout mais elle, jamais ... Qui c'est, ce Marc ? Et Lucas ? « Ca va ? » s'inquiete Judith. « Je crais que j'ai un peu de ñevre, Je vais vous laisser. - Tu veux que j'appelle quelqu'un ? - Non. Ca va aller. Merci pour le sandwich. Salut! » Elle s'en va. Elle n'a plus envie de prendre des photos, elle a envie de parler avec quelqu'un. Avec qui ? Tout est si compliqué! Le parc de la Téte d'Or n'est plus cet endrait tranquille ou on se promene, un appareil photo autour du cou. Les arbres silencieux font peur. Dans le métro, son portable sonne. Elle regarde I'écran... Emma. « Ou tu es ? » demande cette derniere. « Je rentre él la maison. - Lucas vient de m'appeler pour me dire que ga ne va pas ... 30 - Lucas?! - C'est Judith qui lui a parlé. Elle lui a dit que ... - Judith ?! Judith a téléphoné él Lucas pour lui parler de moi ? - Ben ... oui. .. - Vous ne pouvez pas me laisser tranquille ?! - Mais Lucas voudrait te dire quelque chose. Qu'est-ce que je fais ? Je lui donne ton adresse ou ton numéra de téléphone ? - Tu es folle ou quoi ? Vous étes tous fous ! Je suis entourée de dingues ! » :Jad;th a tUéphoné & Úlcas ? 3/ Et elle raccroche", Des fous dangereux, tous, qui la harcelent" avec des histoires d'amour! Elle n'est pas amoureuse, elle est photographe, photographe ! D'habitude, quand elle est malheureuse comme en ce moment, elle pense aux lions, et ya va mieux. Mais ou sont-ils ? Elle les appelle, ils ne viennent paso 4. Raccrocher : couper une communication au téléphone. 5. Harceler : ernbéter san s cesse. 32 Lucas «s: ? .. » di! une voix venue d'un autre monde. Mais Julie ne I'entend paso En ce moment, elle réve qu'un qarcon lui tient la main, et c'est si doux ; ils s'envolent dans le ciel, légers, légers ... Quel bonheur de tenir la main de celui qu'on aime! 33 « Julie! Réveille-toi, ma ehérie. Tu veux que j'appelle un médeein ? - Maman? 11est quelle heure ? » Elle s'est endormie tout habillée sur son lit. « Quatre heures de l'apres-mici, Comment te sens-tu ? Tu as le front brOlant. Tu as de la ñevre ? - Mamaaan! - Madame l.évéque pense que tu ne dors pas assez. Est-ee que tu lis tard, le soir ? - Non! - 11Y a un eamarade qui veut te voir. - Un eamarade ? - Entre, mon gargon. - Salut, fait Lueas a la porte. ea va ? - Je vais préparer le goOter, dit la maman. J'en ai pour deux minutes. » Elle sort de la ehambre. Julie et Lueas restent seuls. lis ne savent pas quoi se dire. Lueas a I'air étrange. Lui qui est toujours si sOr de lui, il semble soudain incapable' de mener une eonversation. Est-ee qu'il rougit ? Julie est sOre qu'il peut lire sur son visage le réve qu'elle vient de faire. 1. Etre incapable : ne pas pouvoir. « J'aime bien ta ehambre, dit-il enfin. Tu vas mieux? - Oui. ea doit étre un rhume. - Tu I'as attrapé dans le pare? - Euh ... - Judith m'a dit qu'elle t'avait vue, tout a I'heure. - Je te jure" que je ne l'esponnais" pas ! Je fais un reportage sur les animaux. C'était un hasard ... 2. Jurer : assurer avec force. 3. Espionner : surveiller quelqu'un en cachette. 5a/u-¿. C;a va r 35 - Je le sais bien. Pourquoi tu dis ea ? - Parce que ... Je suis tres heureuse... que vous ... - Que nous ?» Lucas réfléchit a toute aííure". « Tu crois que Judith et moi, on est ensemble? C'est Emma qui t'a dit ea ? Je vais la tuer ! Mais iI n'y a rien entre nous ! C'est juste une amie. Elle est amoureuse de Marc. - Mais hier, vous ... Chez Emma ... - Ce n'est pas paree qu'on va voir un film avec une fille qu'on est amoureux d'elle ! » lis se taisent de nouveau. Leurs yeux parlent a leur place. Est-ce que c'est moi qu'i! aime ? Est- ee vraiment possible qu'i! m'aime, moi ? Et Lucas : elle m'aime ! C'est écrit dans ses yeux ... « Le goOter est prét ! » crie la maman de la cuisine. lis ne I'entendent paso lis voudraient trouver les mots justes pour ne pas qácher" ce moment. 4. A toute allure : rapidement. 5. Gácher : perdre béternent quelque chose ; enlever le plaisir de quelqu'un. C'est la prerniere fois de leur vie qu'ils vivent quelque chose de si fort ; ils ont I'impressionqu'une catastrophe est sur le point de se produire", et pourtant ils ne voudraient étre nulle part ailleurs que dans cette chambre, a se regarder, au CCBurde cette ternpéte' qui les emporte. Sur le trottoir, en bas de I'immeuble, des passants rient. Bient6t Noel. Les tétes, les cadeaux. .. Mais ils n'entendent et ne voient personne d'autre qu'eux deux. Lucas fait un pas vers Julie ; Julie s'avance 6. Se produire : arriver. 7. Une ternpéte : une grande agitation. vers Lucas ; puis ils s'arrétent, effrayés" a I'idée de ce qui va se passer s'ils continuent. lis tournent la téte, le cceur battant, et se hátent" vers la porte comme pour sortir d'une maison en feu. Mais la porte est étroite et leurs mains se touchent. .. Retrouve dans le texte, les phrases qui ont le rnérne sens que les phrases suivantes. 1. Julie est sourde et aveugle a ce qui I'entoure. 2. On voudrait les serrer contre sol. 3. Tres rapidement, Julie revient a la réalité. 4. Ma patience n'est pas san s fin. 5. Julie se sent mal a l'aise. Les mots suivants ont été regroupés car ils ont tous un point commun. Cherche ce point commun, puis trouve l'intrus qui s'est glissé dans chaque liste. 1. le lion - le tigre - I'écureuil - le chat - le guépard - le Iynx 2. les maths - la géographie - la chimie - I'anglais - la gym - les livres 3. filmer - photographier - filtrer - interviewer - enregistrer 4. I'indignation - la culpabilité - la patience - la comptabilité - la honte 5. planter - rire - rigoler - s'amuser - se divertir - plaisanter Retrouve la phrase importante de ce chapitre. :j~vagº~ 8. Effrayés : avoir peur. 9. Se háter : se dépécher, aller vite. 8Retrouve la bonne signification pour chacune des expressions suivantes. Expressions 1. avoir mal au cceur 2. de bon cceur 3. en avoir le cceur net 4. avoir bon cceur 5. apprendre par cceur Significations a. étre généreux b. se sentir malade c. mémoriser d. avec plaisir e. s'assurer de la vérité de quelque chose Complete les phrases avec les expressions de l'exercice 4 a. 1. Emma veut Elle demande a Julie : « C'est vrai que tu es amoureuse ? » 2. Avant de prendre I'avion, j'ai acheté des médicaments pour ne pas . 3. Madame Dubois m'a donné des formules de maths a ...... pour demain. 4. Madame Dubois est sévere mais elle peut . 5. Emma est la meilleure amie de Julie, elle I'aide toujours . oJulie se pose beaucoup de questions sur « les gens normaux », Et toi, est-ce que tu sais ce que font et ce que ne font pas les « gens normaux » ? Releve dans le texte cinq caractéristiques pour les définir. Qui est qui ? Associe les noms aux caractéristiques. Noms Caractéristiques 1. Madame Dubois ... a .... comprend bien ses amis mais pose trop de questions. 2. Julie... b.... aime les musiques du monde et a déia une bonne idée de son avenir. 3. Emma... c....est sévere mais fait de dr61es de jeux de mots. 4. Lucas... d... .va étudier dans le pays de son pere. 5. Judith... e... .voyage beaucoup ... dans sa téte. Rien n'est tout blanc ni tout noir. Comme Julie, fais la liste des éléments positifs et négatifs dans ta vie. Imagine que tu pos sedes une boule de cristal et que tu peux lire dans l'avenir. Raconte ce que tu feras dans dix ans. Auras- tu des enfants ? Travailleras-tu dans un autre pays ? .. De retour dans sa chambre, Julie décide d'écrire le plan du documentaire qu'elle va tourner sur son école. Le voici : Idée générale : Filmer la journée ordinaire d'un éleve normal, de son réveil a son coucher. Pour cela. iI faut : Filmer l'éleve chez lui, puis le suivre dans la rue ... Laccompagner au colleqe : certains cours doivent I'intéresser, d'autres moins ... Le suivre apres I'école : iI doit certainement rentrer chez lui avec des amis ... Le filmer le soir, a table, avec sa famille ... Puis eUe commence a écrire le scénario de son reportage. Peux-tu l'aider a le terminer ? Dans la premiére scéne, on voit la chambre de X pendant qu'il dort. La caméra s'approche de sa table de travail, de ses livres, de ses objets préférés, de ses photos de stars. Puis el/e se dirige vers son visage. 1/se réveil/e, se léve et va prendre son petit-déjeuner. Dans la deuxiéme scéne, X est dans la rue ; iI va au col/ége. 11porte un... Cha,P;tl"e. 6 g Voici trois résumés de ce chapitre. Un seul est correcto Lequel ? Résumé 1 Julie va voir la directrice du collége pour lui demander I'autorisation de tourner un film sur les eleves. La directrice I'écoute exposer son projet. Madame Benhamou, la secrétaire, pense que ce serait mieux de faire un film sur des camions. Julie n'est pas d'accord et pleure. Elle rentre chez elle. Résumé2 Julie va voir la directrice du colleqe pour lui demander I'autorisation de tourner un film sur les éleves, La directrice I'écoute d'abord avec intérét, puis elle trouve cette idée stupide et refuse. Julie se met a pleurer parce que personne ne la comprendo Madame Benhamou, la secrétaire, la raccompagne chez elle. Résumé3 Julie va voir la directrice du colleqe pour lui demander I'autorisation de tourner un film sur les éleves. La directrice et madame Benhamou pensent que cette idée est venue a Julie paree qu'elle est amoureuse san s le savoir. Julie ne comprend pas de quoi parlent les deux femmes et se met a pleurer. Madame Benhamou la raccompagne chez elle. Complete la grille. Horizontalement : 1. Aimer beaucoup. 2.11 bat. 3. Julie I'est. 4. Dans beaucoup de pays, c'est la couleur du mariage. 5. Donner un baiser. 6. On dit que I'amour l'est. Verticalement : A. Des plaisirs doux ou des sucreries. B. Faire une déclaration. C. Le préféré des professeurs. D. Julie en fait souvent en classe. B Cha,t';tre. &, g Retrouve dans le texte, les phrases qui ont un sens opposé aux phrases suivantes. 1. Julie a un but précis. 2. Julie est en pleine forme. 3. Julie ne veut communiquer avec personne. 4. Tout est tres facile. 5. Elle répond au téléphone. g Observe la grille. Tu y trouveras neuf mots cachés que tu as déja rencontrés dans le texte. Pour t'aider, voici leur définition : 1. Problerne ou manque d'intérét, 2. Cette qualité permet de faire face aux dangers ou aux difficultés. 3. Arréter/Couper une communication téléphonique. 4. Discours prononcé par un prétre, 5. Route tres large ou les voitures circulent rapidement. 6. Ce qu'on cherche El faire. 7. Sentiment de culpabilité. 8. Encercler. 9. Petit animal roux qui se nourrit de fruits secs et qui vit dans les arbres. E E N T O U R E R W É A U T O R O U T E U e R A e e R O e H E R U T E K J H P B e O I R L N Z e O U R A G E E B N e T N S G K T V U U U H L T S E H T R I T I Y S E R M O N E L ea Trouve la phrase qui définit Julie dans les six premiers chapitres de cette histoire. Dis si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Justifie ta réponse. vrai faux 1. Julie se réveille El 16 heures. O O 2. Son copain s'appelle Marc. O O 3. La maman de Julie va préparer le dinero O O 4. Lucas a été amoureux de Judith pendant un moment mais plus maintenant. O O 5. Nous sommes en hiver. O O 6. 11 Ya le feu dans I'appartement de Julie. O O Voici un résumé de l'histoire. Les phrases se sont mélangées. Peux-tu les remettre dans l'ordre? 1. Dans le pare de la Téte d'Or, Julie rencontre Judith avec un qarcon, 2. Emma téléphone El Lucas pour lui dire que Julie ne va pas bien. 3. Julie réve en classe. 4. Julie fait la connaissance de Judith chez Emma. 5. Julie et Lucas comprennent qu'ils sont amoureux I'un de I'autre. 6. Madame Dubois, la prof de maths, se met en colere, gRéponds au test pour voir si toi aussi tu es amoureux I amoureuse sans le savoir. 1. Quand tu marches dans la rue: a. Souvent tu te perds et tu dois réfléchir pour te rappeler ou tu dois aller. O b. 11 t'arrive de sourir a des inconnus sanssavoir pourquoi. 8 c. Tu essaies d'attraper les pigeons. 2. Quand tu es a I'école, pendant les cours : a. Tu regardes par la fenétre et tu réves a des choses tres agréables ou tres tristes. O b. Tu n'entends pas toujours les questions des professeurs. O c. Tu leves toujours la main ou tu fais des bétises avec tes camarades. O 3. Quand tu manges a la cantine / la maison : a. Tu ne fais pas la différence entre le coca-cola et I'eau du robinet. O b. Parfois tu oublies que tu as déja mis du sel dans ta nourriture. O c. Tu n'arrétes pas de rire avec tes voisin(e)s de table. O 4. Quand tu fais un sport d'équipe comme le foot ou le basket: a. Tu marques des buts contre ton équipe. O b. Tu ne sais pas toujours quoi faire du ballon. O c. Tu gardes le bailo n le plus longtemps possible. O 5. Le soir, quand tu te couches : a. Tu as envie de pleurer ou de rire san s savoir pourquoi. O b. Tu ne peux pas t'endormir sans ton ours en peluche. O c. Tu lis des livres d'aventures jusqu'a minuit. O 1. Julie n'entend rien et ne voit rien de ce qui I'entoure. 2. On a envie de les prendre dan s les bras. 3. En une seconde, tout redevient clair. 4. Ma patience a des limites 5. Julie ne sait plus ou se mettre. 1. I'écureuil - 2. les livres - 3. filtrer - 4. la comptabilité - 5. planter s'- áne - va - pas - fort = Ca ne va pas fort. 1. b. - 2. d. - 3. e. - 4. a. - 5. c. 1. en avoir le cceur net - 2. avoir mal au cceur - 3. apprendre par cceur - 4. avoir bon cceur - 5. de bon cceur Les gens normaux : - ne sont pas timides ; - ne cherchent pas leurs mots quand ils parlent ; - ne vivent pas dans un autre monde ; - parlent quand ils le veulent ; - ont un programme de vie. 1. c. - 2. e. - 3. a. - 4. b. - 5. d. VJ ciJ (iJ Réponses libres. Vi) Le résumé 3. A ~ 1. Julie tourne en rondo\.;:..J 2. Julie est un peu malade. 3. Julie a envie de parler avec quelqu'un. 4. Tout est si compliqué. 5. Elle raccroche. e 1 A DORER Co H D CIUlE UR o R C 31A1M1UIUR EU SE E ~ C vU H E R lE o S S4BlANC U 5 EMIB R AISIS ER 6 IF E 110 W rE", lA U T o R o U T !'J U e IR A e e R o e H E R U T E K J H P B e o I R l N z I@. o u R A G E E N e T N S G K T V U U U H L T S E H T R I J I Y I~S E R M o E ~ aile - nceud - c - pas - k'- aile - haie - tas - mou'- r-\:::J osuts - z = Elle ne sait pas qu'elle est amoureuse. g 1. vrai (11 est 4 heures de í'apres-rnidi quand Julie se réveille.) - 2. faux (11 s'appelle Lucas.) - 3. faux (Elle va préparer le goOter.) - 4. faux (C'est un malentendu, Judith est juste une amie pour Lucas.) - 5. vrai ou faux (11 s'agit des jours précédant Noél. Lautomne commence le 23 septembre et se termine le 21 décembre. Lhiver commence le 22 décembre et se termine le 21 mars.) - 6. faux (lis se hátent de sortir comme si la maison était en feu.)g3. - 6. - 4. - 1. - 2. - 5. g • 4 ou 5 réponses a :Aucun doute possible, tu LAIMES A LA FOLlE ; il faut faire quelque chose tres vite ! • 4 ou 5 réponses b: ATIENTION, tu viens d'attraper le virus. De grandes émotions t'attendent dans les semaines a venir! • 4 ou 5 réponses e : Tout va bien. Tu as encore du temps avant de savoir ce que c'est, I'AAAMOUR ...