tarefa pronomes

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Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou invariáveis. Os invariáveis são os que 
não mudam de gênero, ou seja, não têm masculino ou feminino, e também não têm plural. 
 
Os pronomes demonstrativos invariáveis são: isto, isso, aquilo. 
 
É comum os pronomes demonstrativos se combinam com preposições DE e EM: 
 
DE+ este, esta, isto, esse, essa, isso, aquele, aquela, aquilo = deste, desta, disto, desse, 
dessa, disso, daquele, daquela, daquilo. 
 
EM + este, esta, isto, esse, essa, isso, aquele, aquela, aquilo = neste, nesta, nisto, nesse, 
nessa, nisso, naquele, naquela, naquilo. 
 
Pronome demonstrativo é aquele que indica a posição de algo em relação à pessoa no 
discurso, no tempo ou no espaço. Os pronomes demonstrativos são: este(s), esse(s), 
aquele(s); esta(s), essa(s), aquela(s); isto, isso, aquilo. 
 
Exemplos: 
 
Escolhi este livro. (o livro está próximo da 1.ª pessoa do discurso) 
Esse livro que você pegou parece interessante. (o livro está próximo da 2.ª pessoa do 
discurso) 
Aquela época era tão boa... (o pronome faz referência a um passado distante) 
 
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1- Complete as frases com os pronomes adequados. 
 
a) Nas próximas férias visitarei França e Itália: ___ quero visitar a Torre de Pisa; ___, o 
Museu do Louvre. 
b) Você pode me explicar o que significa ___ aqui? 
c) ___ rua fica aí perto? 
d) _______ é o meu sonho. 
e) Pão, queijo e café. Foi ___ que pedi. 
f) Você consegue ver ___ que ele tem na mão? 
 
2- Escolha a alternativa que preencha as lacunas com os pronomes demonstrativos 
adequados. 
1. _____________ bicicletaria que abriram no centro, oferece excelentes serviços para os 
ciclistas. 
2. _____________ menino aqui vale ouro. 
3. _____________ menino aí vale ouro. 
4. _____________ senhor que está lá na esquina, estava procurando você. 
 
a) esta, aquele, esse, este 
b) essa, este, esse, esse 
c) aquela, este, esse, aquele 
d) aquela, esse, este, aquele 
 
3- Reescreva o trecho abaixo corrigindo os erros (quando houver) no uso dos pronomes 
demonstrativos. 
Chamou o funcionário e disse: 
— Olhe bem para a gaveta que estou mostrando. É naquela gaveta que estão os modelos 
que você vai usar nestes próximos meses. Agora, preciso que traga esse: mapas, relatórios 
e certificados. 
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4- Qual das alternativas abaixo indica corretamente o que é pronome demonstrativo. 
 
a) Pronome que substitui ou acompanha o substantivo de maneira vaga. 
b) Pronome que se refere a um termo já dito anteriormente na oração, evitando sua 
repetição. 
c) Pronome que indica o sujeito ou complemento da oração. 
d) Pronome que indica a posição de algum elemento em relação à pessoa, seja no discurso, 
no tempo ou no espaço. 
 
5- Complete as frases com pronomes demonstrativos considerando a posição dos objetos 
em relação às pessoas do discurso. 
 
a) _____________ caderno que você pegou é o meu. 
b) Apontando para o estojo do amigo, perguntou “Tem certeza que _____________ é seu?”. 
c) _____________ sua cara de chateado não me engana. 
d) Vejam _____________ caixa caída no outro lado da rua. 
e) _____________ lugar no fundo do cinema era onde eu gostava de sentar. 
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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO E VOCABULÁRIO 
 
1- Leia o texto e responda a seguir: 
O primeiro dever passado pelo novo professor de português foi uma descrição tendo o mar 
como tema. A classe inspirou-se, toda ela, nos encapelados mares de Camões, aqueles 
nunca dantes navegados; o episódio do Adamastor foi reescrito pela meninada. Prisioneiro 
no internato, eu vivia na saudade das praias do Pontal onde conhecera a liberdade e o 
sonho. O mar de Ilhéus foi o tema de minha descrição. 
Padre Cabral levara os deveres para corrigir em sua cela. Na aula seguinte, entre risonho e 
solene, anunciou a existência de uma vocação autêntica de escritor naquela sala de aula. 
Pediu que escutassem com atenção o dever que ia ler. Tinha certeza, afirmou, que o autor 
daquela página seria no futuro um escritor conhecido. Não regateou elogios. Eu acabara de 
completar onze anos. Passei a ser uma personalidade, segundo os cânones do colégio, ao 
lado dos futebolistas, dos campeões de matemática e de religião, dos que obtinham 
medalhas. Fui admitido numa espécie de Círculo Literário onde brilhavam alunos mais 
velhos. Nem assim deixei de me sentir prisioneiro, sensação permanente durante os dois 
anos em que estudei no colégio dos jesuítas. Houve, porém, sensível mudança na limitada 
vida do aluno interno: o padre Cabral tomou-me sob sua proteção e colocou em minhas 
mãos livros de sua estante. Primeiro "As Viagens de Gulliver", depois clássicos 
portugueses, traduções de ficcionistas ingleses e franceses. Data dessa época minha 
paixão por Charles Dickens. Demoraria ainda a conhecer Mark Twain, o norte-americano 
não figurava entre os prediletos do padre Cabral. 
Recordo com carinho a figura do jesuíta português erudito e amável. Menos por me haver 
anunciado escritor, sobretudo por me haver dado o amor aos livros, por me haver revelado 
o mundo da criação literária. Ajudou-me a suportar aqueles dois anos de internato, a fazer 
mais leve a minha prisão, minha primeira prisão. 
 
1. Padre Cabral, numa determinada passagem do texto, ordena que os alunos: 
a)façam uma descrição sobre o mar; 
b)descrevam os mares encapelados de Camões; 
c)reescrevam o episódio do Gigante Adamastor;. 
d)façam uma descrição dos mares nunca dantes navegados; 
e)retirem de Camões inspiração para descrever o mar. 
 
2. Segundo o texto, para executar o dever imposto por Padre Cabral, a classe toda usou de 
um certo: 
a)conhecimento extraído de "As viagens de Gulliver"; 
b)assunto extraído de traduções de ficcionistas ingleses e franceses; 
c)amor por Charles Dickens; 
d)mar descrito por Mark Twain; 
e)saber já feito, já explorado por célebre autor. 
 
3.Apenas o narrador foi diferente, porque: 
a) ele lia Camões; 
b)se baseou na própria vivência; 
c)conhecia os ficcionistas ingleses e franceses; 
d)tinha conhecimento das obras de Mark Twain; 
e)sua descrição não foi corrigida na cela de Padre Cabral.