O inglês como língua global e a legitimação da diversidade linguística Considere o seguinte excerto, retirado da BNCC (2018), acerca da proposta de ensino de inglês como língua franca Nessa proposta,

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MAPA - LET - PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA II - 53_2026
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O inglês como língua global e a legitimação da diversidade linguística
Considere o seguinte excerto, retirado da BNCC (2018), acerca da proposta de ensino de inglês como língua franca: Nessa proposta, a língua inglesa não é mais aquela do ‘estrangeiro’, oriundo de países hegemônicos, cujos falantes servem de modelo a ser seguido, nem tampouco trata-se de uma variante da língua inglesa. Nessa perspectiva, são acolhidos e legitimados os usos que dela fazem falantes espalhados no mundo inteiro, com diferentes repertórios linguísticos e culturais, o que possibilita, por exemplo, questionar a visão de que o único inglês ‘correto’ – e a ser ensinado – é aquele falado por estadunidenses ou britânicos (BNCC, 2018, p. 241).
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.  Disponível em:
https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518 _versaofinal_site.pdf   Acesso 18 fev. 2026.
Com base na leitura do fragmento acima, imagine-se como um(a) professor(a) de Língua Inglesa que foi questionado(a) durante uma aula por seus alunos sobre qual seria o “inglês correto”, o falado por americanos ou por britânicos. Nesse contexto, redija um texto dissertativo-argumentativo, de 15 a 30 linhas, no qual você deverá:
1. Explicar a concepção de língua inglesa apresentada pela BNCC;
2. Posicionar-se criticamente sobre a ideia de “inglês correto” associada apenas a falantes nativos de países hegemônicos;
3. Relacionar essa perspectiva às implicações para o ensino de língua inglesa no contexto brasileiro;
4. Utilizar a linguagem formal, acadêmica, com conectores argumentativos adequados.
Além disso, para uma boa execução da atividade:
a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio do Mural de
avisos e Mensagem.
b) Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível no ambiente da disciplina.
c) Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da atividade. Esses, em caso de uso, estarão na pasta Material da disciplina.
d) A atividade deve ser apresentada no formulário padrão que está disponível na pasta Material da Disciplina, em Word.
e) A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web.
*Em caso de dúvida, entre em contato com seu professor mediador.
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