Setembro Verde: Inclusão

Prévia do material em texto

SETEMBRO VERDE 💚
CONHECER, VIVENCIAR E TRANSFORMAR
A inclusão além da lei
Escola Estadual Professor Antônio Dantas • Ensino Médio
03 ou 04/09 • 8h às 8h40
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
1. Para começar…
INCLUSÃO É SÓ TER ACESSO À ESCOLA?
Pergunta para levantar as mãos:
• Quem já viu uma situação em que alguém ficou de fora?
• O que fez essa pessoa ficar de fora?
• Era uma limitação da pessoa ou havia uma barreira no ambiente?
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
2. O que significa incluir?
INCLUSÃO É PARTICIPAÇÃO
A deficiência está ligada ao relacional: a pessoa pode encontrar barreiras que dificultam sua participação plena na sociedade em igualdade de condições.
Inclusão não é “favor”. É criar condições para participação, autonomia, respeito e acessibilidade.
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
3. Barreiras
O QUE PODE IMPEDIR A PARTICIPAÇÃO?
Barreira é qualquer dificuldade, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa e o exercício de seus direitos.
Exemplos no cotidiano escolar:
• barreiras físicas;
• barreiras de comunicação;
• atitudes preconceituosas;
• falta de informação;
• expectativas baixas sobre a capacidade do outro.
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
4. Capacitismo
QUANDO A DIFERENÇA VIRA PRECONCEITO
Capacitismo é a discriminação e o preconceito social contra pessoas com deficiência.
Em uma sociedade capacitista, a ausência de deficiência é tratada como “normal” e a pessoa com deficiência como exceção.
A mudança começa quando reconhecemos e transformamos nossas atitudes.
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
5. Você já ouviu isso?
FRASES QUE PARECEM ELOGIO, MAS PODEM SER CAPACITISTAS
“Que lindo(a)! Nem parece que tem deficiência.”
“Achei que você era normal!”
“Nossa, mesmo com deficiência, ele(a) consegue fazer tudo!”
“Você é um exemplo de coragem e superação.”
Pergunta: por que essas frases podem diminuir a pessoa em vez de valorizá-la?
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
6. Dinâmica rápida
CAPACITISTA OU INCLUSIVO?
Em duplas, decidam: CAPACITISTA ou INCLUSIVO?
A) “Vou fazer por você, porque você não vai conseguir.”
B) “Você quer ajuda?”
C) “Nossa, você é tão incrível por estudar aqui!”
D) “Vou perguntar diretamente a você.”
Debrief: o que muda quando trocamos pressupostos por respeito à autonomia?
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
7. Etiqueta inclusiva
COMECE PELO BÁSICO
Segundo o Guia Básico de Etiqueta Inclusiva:
• informe-se para evitar atitudes capacitistas;
• pergunte antes de ajudar;
• não subestime nem superestime capacidades;
• trate a pessoa com naturalidade;
• pergunte à própria pessoa;
• chame/sinalize pelo nome;
• prefira “pessoa com deficiência”.
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
8. Ajudar também exige respeito
ANTES DE AJUDAR, PERGUNTE
Nem toda ajuda é necessária — e ajudar sem perguntar pode retirar autonomia.
“Posso ajudar?”
Se a resposta for “não”, respeite.
A pessoa deve poder fazer aquilo que consegue e deseja fazer sozinha.
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
9. Acessibilidade é comunicação
COMUNICAR É CRIAR POSSIBILIDADES
Alguns cuidados do Guia:
• não grite com uma pessoa com deficiência auditiva;
• fale em tom habitual, salvo se ela pedir diferente;
• se usa Libras, busque utilizá-la;
• na presença de intérprete, dirija-se à pessoa surda;
• com pessoa cega ou com baixa visão, avise quando chegar/sair e ofereça informações objetivas;
• use recursos alternativos quando necessário.
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
10. Cada pessoa, uma necessidade
NÃO EXISTE UMA ÚNICA FORMA DE SER
Deficiência intelectual: respeito à idade, linguagem clara, exemplos concretos, tempo para aprendizagem e recursos visuais.
Deficiência física: cadeira de rodas é extensão do corpo; não empurre ou apoie-se sem consentimento; respeite o ritmo da pessoa.
TEA: respeite diferentes modos de interação e comunicação; movimentos repetitivos podem ser formas de organização; não exija contato visual constante.
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
11. Vivenciar sem “imitar” a deficiência
EMPATIA NÃO É SIMULAÇÃO
Uma experiência rápida não faz alguém “sentir como” uma pessoa com deficiência.
Em vez de vendar os olhos ou simular uma deficiência, vamos vivenciar uma situação de BARREIRA:
Desafio: em grupos, pensem em uma atividade escolar comum e identifiquem 3 barreiras que poderiam impedir a participação de alguém. Depois, criem uma solução para cada barreira.
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
12. Transformar
DA PERCEPÇÃO À ATITUDE
Conhecer → perceber barreiras → respeitar a autonomia → remover barreiras → incluir.
Pergunte a si mesmo:
“Minha atitude aumenta a autonomia da pessoa ou aumenta a dependência?”
“Estou perguntando o que ela precisa ou estou presumindo?”
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
13. Desafio para a escola
UMA MUDANÇA A PARTIR DE HOJE
Cada estudante escolhe UMA atitude:
💚 Escutar antes de presumir.
💚 Perguntar antes de ajudar.
💚 Não usar deficiência como xingamento ou adjetivo.
💚 Combater piadas e comentários capacitistas.
💚 Tornar a comunicação mais acessível.
💚 Incluir quem costuma ficar de fora.
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
14. Fechamento
INCLUSÃO ALÉM DA LEI
A lei é fundamental. Mas inclusão também acontece nas relações cotidianas.
Conhecer amplia nossa compreensão.
Vivenciar ajuda a perceber barreiras.
Transformar significa mudar atitudes.
💚 “Que barreira eu posso ajudar a remover hoje?”
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar
REFERÊNCIA PRINCIPAL
GUIA BÁSICO DE ETIQUETA INCLUSIVA
Material elaborado em 2022 pela 5ª turma da Residência Multiprofissional do Cuidado à Saúde da Pessoa com Deficiência do ISD e revisado/adaptado em 2024.
Conteúdo por: Clara Vivian Dantas de Andrade; Isabelly Cristina Soares de Oliveira; Jessica Silva de Oliveira; Marilia da Costa Paiva.
Instituto Santos Dumont (ISD).
SETEMBRO VERDE • Conhecer, Vivenciar e Transformar