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TECNOLOGIA EDUCACIONAL 
 
 
Alexandre Jorge Kaue 
Pedagogia de 3200h 
UNIFAHE 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
Com o aumento do uso da internet em sala de aula, torna-se fundamental 
garantir a proteção de dados e o uso responsável das tecnologias. O técnico em 
informática desempenha um papel essencial na implementação de práticas 
seguras, como controle de acesso, instalação de antivírus e orientação sobre 
ética digital. 
Nesse cenário, o uso da internet em sala de aula tornou -se uma 
ferramenta indispensável, permitindo acesso rápido à informação e a diferentes 
metodologias de ensino. No entanto, esse avanço também traz desafios 
relacionados à segurança digital e ao uso responsável das tecnologias. Assim, 
torna-se fundamental garantir a proteção de dados e a conscientização dos 
usuários quanto aos riscos presentes no ambiente virtual. 
Diante disso, o técnico em informática assume um papel essencial dentro 
da escola, atuando não apenas na manutenção dos equipamentos, mas 
também na implementação de práticas seguras, como controle de acesso, 
instalação de antivírus e orientação sobre ética digital. Sua atuação contribui 
diretamente para a organização e o bom funcionamento dos recursos 
tecnológicos, favorecendo um ambiente educacional mais seguro e eficiente. 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
 
 
 
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Com o aumento do uso da internet em sala de aula, torna-se fundamental 
garantir a proteção de dados e o uso responsável das tecnologias. O técnico em 
informática desempenha um papel essencial na implementação de práticas 
seguras, como controle de acesso, instalação de antivírus e orientação sobre 
ética digital. 
De acordo com Maria Montessori (1965), a aprendizagem ocorre de forma 
mais significativa quando a criança interage com o ambiente de maneira ativa e 
autônoma. Assim, a tecnologia pode ser incorporada ao ensino como um 
recurso complementar, desde que não substitua as experiências concretas e 
sensoriais fundamentais para o desenvolvimento infantil. 
Segundo Lev Vygotsky (1991), “o desenvolvimento cognitivo ocorre por 
meio das interações sociais, sendo a aprendizagem um processo mediado pelo 
outro e pelo contexto cultural”. 
 
O aprendizado humano pressupõe uma natureza social específ ica e um 
processo através do qual as crianças penetram na vida intelectual 
daquelas que as cercam. (VYGOTSKY, 1991, p. 97). 
 
 
Dessa forma, as tecnologias educacionais, quando utilizadas de maneira 
consciente e orientada, tornam-se aliadas no processo de ensino, contribuindo 
para o desenvolvimento de competências essenciais, como pensamento crítico, 
autonomia e criatividade. Além disso, o suporte técnico adequado garante que 
esses recursos sejam utilizados com segurança, evitando problemas 
relacionados a falhas no sistema ou riscos digitais. 
 
CONCLUSÃO 
 
A tecnologia educacional representa um importante avanço para o 
processo de ensino e aprendizagem, possibilitando novas formas de interação e 
construção do conhecimento. No entanto, seu uso eficaz depende não apenas 
da disponibilidade de recursos, mas também de uma utilização consciente e 
responsável. 
Nesse contexto, o técnico em informática desempenha um papel 
fundamental ao garantir o funcionamento adequado dos equipamentos e 
 
 
 
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promover práticas de segurança digital. Sua atuação contribui para a criação de 
um ambiente educacional mais organizado, seguro e propício ao aprendizado. 
Portanto, a integração entre tecnologia, educação e suporte técnico é 
essencial para atender às demandas da sociedade contemporânea, formando 
indivíduos mais preparados para os desafios do mundo digital. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: 
Editora, ano. 
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991. 
MONTESSORI, M. A mente absorvente. Rio de Janeiro: Nórdica, 1965.