Ap1- libras

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Pedagogia CECIERI ( UERJ 30 ESTADO : AP1 -Língua Brasileira de Sinais/LIBRAS - 1/2026 Código da disciplina EAD08048 Nome: Polo: Matrícula: Instruções Gerais entregue O estudante em branco, deverá assinar colocando a lista NOME, de presença MATRÍCULA e identificar e POLO. as folhas de respostas, mesmo que a No caso de provas com correção online, o estudante deve conferir as informações da etiqueta de identificação Somente Respostas. utilize caneta esferográfica com tinta azul ou preta para registro das resoluções nas Folha Celulares e dispositivos eletrônicos (smartwatches, tablets, Kindle, etc.) devem permanecer desligado guardados na mochila ou bolsa. Material de consulta (material físico) e/ou calculadora (sem acesso a internet) somente serão permiti se indicado nas instruções da disciplina. A prova deve ser feita exclusivamente na folha de resposta fornecida. A prova somente poderá ser entregue pelo estudante após os 40 minutos iniciais da aplicação. O caderno de questões só poderá ser levado pelo estudante após 1 hora do início da prova. Não amasse, dobre ou rasure as Folhas de Respostas, pois isto pode inviabilizar a correção. PLI-UERJ Língua Brasileira de Sinais/Libras - UERJ EAD08048 8. 1001EAD0804802UERJ AP1 28/03/2026 2026-1 290EAD Pedagogia Fundação UERJ DE ESTADO Caderno de Questões Questão 1-( Vale 1.0 ponto) De Marque acordo apenas uma resposta certa: cultura e identidade com as Diretrizes surda? e Bases da Educação Brasileira, qual é o papel da escola em relação à B- inserção A-( ) Promover social. a assimilação dos surdos à cultura ouvinte dominante, preparando-os, dos alunos Apresentar a cultura surda, mas, valorizar a cultura ouvinte para evitar conflitos assim, com a maioria para a utilizada D-() Respeitar Desencorajar e valorizar o uso da a língua cultura de e identidade sinais para surda, incentivar garantindo comunicação a educação oral, bilíngue e bicultural. na a E- Nenhuma das alternativas acima já que esta é a mais Questão 2- (Vale 1.0 ponto) Marque estudantes apenas uma resposta certa: As escolas de educação dos educacional, com tais deficiência, como: devem ofertar recursos e estratégias básica, para para promoção possibilitar de acessibilidade a inclusão A-( ) professor de Libras, fonoterapia e professor de Libras e tecnologias assistivas. C-( ) intérprete de Libras/português, reforço escolar e codocência. D-( ) apoio pedagógico, adaptação de materiais e fonoterapia. E-( ) atendimento psicológico, codocência e profissional de apoio. Questão 3- (Vale 2.0 pontos) com surdez e a visão de língua de cada delas: Explique com suas próprias palavras as proposições das tendências subjacentes à Educação das pessoas Questão 4-( Vale 2.0 pontos) Defina cultura e identidade surda com suas palavras Questão 5- (Vale 2.0 pontos) Qual é o principal objetivo do ensino de Português como segunda língua para estudantes surdos? Marque somente uma resposta certa 5) l de ensino da lingua de da lUERJ CECIERI Pedagogia UNIVERSIDADE UERJ 30 ESTADO Questão 6-( Vale 1.0 ponto) por Para um Strobel grupo, (2008), a cultura é um identidades conjunto de valores, formas práticas, símbolos Alternativas compreende-se que como moldam elementos suas que compõem e suas a cultura surda: de interação com e crenças mundo. compartilhados A esse respeito, incluindo as práticas, manifestações valores específicas e símbolos de compartilhados cada comunidade. por um grupo, que moldam suas identidades, B-() e pintura. os hábitos compostos exclusivamente por expressões artísticas de um grupo social, como música D- o costume estático de normas e tradições que se mantêm inalteradas simbólicas. as condutas de aprendizado formal em instituições de ensino, não incluindo ao longo práticas das gerações. sociais ou E-() Nenhuma das alternativas acima Questão 7- (Vale 1.0 ponto) Marque apenas uma resposta certa: As escolas de educação básica, para possibilitar a inclusão dos estudantes com deficiência, devem ofertar recursos e estratégias para promoção de acessibilidade educacional, tais como: A-( ) professor de Libras, fonoterapia e codocência. codocência, professor de Libras e tecnologias assistivas. C-( ) intérprete de Libras/português, reforço escolar e codocência. D-( ) apoio pedagógico, adaptação de materiais e fonoterapia. E-( ) atendimento psicológico, codocência e profissional de apoio. Boa prova!