Mapa Mental - Psicomotricidade

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Definição e Objeto Modelos de Aprendizagem Estuda homem pelo corpo em Modelo positivista vê movimento e seu mundo comportamento como fenômeno interno observável Corpo é origem das Construcionista enfatiza aquisições cognitivas, construção ativa do conhecimento afetivas e orgânicas Interacionista destaca relações Baseia-se em movimento, sociais e contextuais na intelecto e afeto como aprendizagem pilares Esses modelos fundamentam Integra diversas ciências abordagens psicomotoras para compreender ser educacionais humano Origem Científica Psicomotricidade Desenvolvimento Psicomotor Surgiu do discurso médico, Segue padrão céfalo-caudal, da especialmente neurológico cabeça para OS pés Relaciona-se com a Também ocorre próximo-distal, do integração entre corpo e centro para as extremidades mente Esses padrões orientam a maturação Busca superar a visão motora e cognitiva cartesiana de separação Desenvolvimento é progressivo e alma-corpo integrado entre sistemas Utiliza conhecimentos de biologia, psicologia e linguística Conceitos Fundamentais Zona de Desenvolvimento Proximal define potencial de aprendizagem Neurociência cognitiva é base Importância do Brincar para abordagem psicomotora Pilares da Psicomotricidade Brincar é expressão do ser no Parâmetros curriculares buscam Emocional: 'querer fazer', momento presente e essência qualidade, mas limitam avaliação relacionado ao sistema límbico Permite sentir a própria Abordagem interdisciplinar é Motor: 'poder fazer', associado ao identidade e construção pessoal necessária para sistema reticular Espaços e tempos para brincar desenvolvimento integral Cognitivo: 'saber fazer', ligado ao estão cada vez mais limitados córtex cerebral Brincar influencia diretamente Integração desses pilares é aprendizado e desenvolvimento essencial para desenvolvimento