Desafio Administração 2024

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BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO
DESAFIO ADMINISTRAÇÃO
Gestão na Vida Real
PROPOSTA DE ATIVIDADE INTEGRADA
Comemoração do Dia do Administrador – 09 de setembro
Bacharelado em Administração
Atividade envolvendo as três turmas do curso
1. APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA
O “Desafio Administração – Gestão na Vida Real” é uma atividade acadêmica, integradora e comemorativa proposta para marcar o Dia do Administrador, envolvendo as três turmas do Bacharelado em Administração. A proposta utiliza uma dinâmica de gincana acadêmica para aproximar os estudantes, estimular a convivência entre diferentes módulos e transformar conhecimentos do curso em situações práticas de decisão.
A atividade foi pensada para ser realizada sem necessidade de verba específica. Serão priorizados espaços, equipamentos e materiais já disponíveis na instituição, como quadro, projetor, folhas de papel, canetas e celulares dos próprios estudantes.
2. JUSTIFICATIVA
O Dia do Administrador representa uma oportunidade para reconhecer a importância da profissão e, ao mesmo tempo, fortalecer a identidade do curso. Em vez de concentrar a comemoração em uma atividade expositiva, a proposta busca colocar os estudantes no centro da experiência.
Os desafios simulam situações encontradas no cotidiano organizacional e permitem que os estudantes mobilizem competências como liderança, comunicação, criatividade, planejamento, negociação, análise de problemas, tomada de decisão e trabalho em equipe.
Outro aspecto relevante é a integração entre as três turmas. A formação de equipes mistas favorece a interação entre estudantes que normalmente convivem mais diretamente com seus próprios colegas de módulo, criando uma experiência coletiva de pertencimento ao Bacharelado em Administração.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo geral
Promover uma comemoração dinâmica e significativa do Dia do Administrador, integrando as três turmas do Bacharelado em Administração por meio de desafios práticos relacionados à atuação profissional do administrador.
3.2 Objetivos específicos
Promover a integração entre estudantes das três turmas.
Valorizar a identidade profissional do administrador.
Aplicar conhecimentos acadêmicos em situações práticas e simuladas.
Estimular liderança, criatividade, comunicação e trabalho em equipe.
Desenvolver raciocínio estratégico e capacidade de tomada de decisão.
Estimular negociação, argumentação e resolução de problemas.
Criar um momento de convivência e celebração no curso.
Produzir registros que possam ser utilizados na divulgação institucional do curso.
4. PÚBLICO-ALVO
Estudantes das três turmas do Bacharelado em Administração, com participação de professores na organização, mediação e avaliação das atividades.
5. FORMATO GERAL
	Item
	Definição
	Nome
	Desafio Administração – Gestão na Vida Real
	Data sugerida
	09 de setembro – Dia do Administrador
	Duração
	Aproximadamente 2h30 a 3h
	Público
	Três turmas do Bacharelado em Administração
	Formato
	Gincana acadêmica com equipes mistas
	Custo
	Sem necessidade de verba específica
	Avaliação
	Pontuação acumulativa nas cinco provas
	Premiação
	Reconhecimento simbólico e certificados digitais
6. ORGANIZAÇÃO DAS EQUIPES
Os estudantes deverão ser distribuídos em equipes mistas, reunindo participantes das três turmas. O número final de equipes poderá ser ajustado de acordo com a quantidade total de estudantes, buscando manter grupos equilibrados.
Evitar que uma equipe seja formada predominantemente por uma única turma.
Definir um nome e, opcionalmente, um grito ou identidade para cada equipe.
Cada equipe deverá indicar um representante para comunicação com a organização.
A equipe permanece com a mesma composição durante toda a gincana.
7. PROVAS E METODOLOGIA
PROVA 1 – O ADMINISTRADOR SABE?
Quiz de conhecimentos gerais e conteúdos relacionados à Administração. As perguntas podem contemplar temas como planejamento, marketing, gestão de pessoas, finanças, estratégia, empreendedorismo, processos, ética e comportamento organizacional.
Formato: perguntas rápidas, projetadas ou lidas pela organização.
Sugestão: 10 perguntas.
Pontuação: até 10 pontos.
Critério: resposta correta e, em caso de empate, menor tempo de resposta.
PROVA 2 – EMPRESA EM CRISE
Cada equipe receberá um caso empresarial fictício envolvendo problemas de gestão. A equipe deverá identificar o problema central, levantar possíveis causas e apresentar um plano de ação.
Exemplo de caso:
“Uma pequena lanchonete perdeu 40% dos clientes nos últimos meses. Os custos aumentaram, os funcionários estão desmotivados e um novo concorrente abriu nas proximidades. A equipe deverá propor medidas para recuperar clientes, melhorar a operação e aumentar a competitividade.”
Tempo de preparação: 15 a 20 minutos.
Apresentação: até 3 minutos por equipe.
Pontuação: até 20 pontos.
Critérios: diagnóstico, coerência da solução, viabilidade, criatividade e capacidade de apresentação.
PROVA 3 – NEGOCIAÇÃO IMPOSSÍVEL
As equipes receberão uma situação em que diferentes setores ou personagens possuem interesses conflitantes. O grupo deverá negociar internamente e chegar a uma decisão justificada.
Exemplo: uma empresa possui um orçamento limitado para um projeto. Marketing, Recursos Humanos e Operações defendem prioridades diferentes. A equipe precisa decidir como utilizar o recurso e justificar a escolha.
Tempo de preparação/negociação: 10 a 15 minutos.
Apresentação da decisão: até 3 minutos.
Pontuação: até 20 pontos.
Critérios: argumentação, negociação, liderança, coerência e decisão coletiva.
PROVA 4 – CRIE UM NEGÓCIO EM 15 MINUTOS
Cada equipe receberá um objeto ou situação aleatória e deverá transformá-lo em uma oportunidade de negócio. O objetivo é estimular criatividade, modelagem de ideias e capacidade de comunicar uma proposta de valor.
Definir nome do negócio.
Identificar público-alvo.
Apresentar a necessidade/problema atendido.
Definir proposta de valor.
Indicar preço ou forma de geração de receita.
Criar uma ideia simples de divulgação.
Preparação: 15 minutos.
Pitch: até 2 minutos.
Pontuação: até 20 pontos.
PROVA 5 – PITCH FINAL: VENDA SUA IDEIA
Na etapa final, cada equipe deverá defender sua solução ou negócio diante de uma banca formada por professores. A proposta deve convencer a banca de que a ideia é relevante, viável e estrategicamente consistente.
Regra central: não vale simplesmente pedir dinheiro. A equipe deverá demonstrar como utilizaria recursos existentes, parcerias, criatividade e estratégia para colocar a ideia em prática.
Tempo de apresentação: até 3 minutos por equipe.
Possibilidade de 1 minuto adicional para perguntas da banca.
Pontuação: até 30 pontos.
Critérios: clareza, persuasão, viabilidade, estratégia, criatividade e domínio da proposta.
8. SISTEMA DE PONTUAÇÃO
	Prova
	Pontuação máxima
	Principais critérios
	O Administrador Sabe?
	10
	Conhecimento e agilidade
	Empresa em Crise
	20
	Diagnóstico, solução e viabilidade
	Negociação Impossível
	20
	Argumentação, negociação e decisão
	Crie um Negócio
	20
	Criatividade e proposta de valor
	Pitch Final
	30
	Estratégia, persuasão e viabilidade
	TOTAL
	100
	Pontuação acumulada
Em caso de empate, sugere-se utilizar como primeiro critério de desempate a pontuação obtida no Pitch Final; persistindo o empate, poderá ser considerada a pontuação da prova Empresa em Crise e, posteriormente, da Negociação Impossível.
9. CRONOGRAMA SUGERIDO
	Momento
	Tempo
	Atividade
	Abertura
	10 min
	Boas-vindas, apresentação da proposta e formação/identificação das equipes
	Prova 1
	15 min
	O Administrador Sabe?
	Prova 2
	30 min
	Empresa em Crise
	Prova 3
	25 min
	Negociação Impossível
	Prova 4
	25 min
	Crie um Negócio em 15 Minutos
	Prova 5
	35 min
	Pitch Final
	Resultado
	10 min
	Apuração, reconhecimento e encerramento
10. MATERIAIS NECESSÁRIOS
A atividade poderá ser realizada com materiais de baixo ou nenhum custo:
Projetor ou televisão, se disponível.
Quadro e pincéis.
Folhas de papel A4 ou papel reutilizado.
Canetas ou lápis.
Celulares dos estudantes, se necessário.
Cronômetro ou celular para controlede tempo.
Cartões impressos com os casos e desafios.
Planilha ou ficha de controle da pontuação.
Certificados digitais para reconhecimento das equipes.
11. EQUIPE DE ORGANIZAÇÃO
Coordenação do curso: organização geral, comunicação com as turmas e articulação com os professores.
Professores: elaboração/seleção das perguntas, mediação dos desafios e participação na banca avaliadora.
Apoio discente: organização dos grupos, controle do tempo, registro fotográfico e apoio logístico.
Responsável pela pontuação: atualização da tabela de resultados e conferência dos pontos.
12. SUGESTÃO DE DIVISÃO DE RESPONSABILIDADES
	Responsável
	Função
	Coordenação
	Condução geral, abertura, encerramento e resolução de questões organizacionais.
	Professor(a) 1
	Mediação do quiz e conferência das respostas.
	Professor(a) 2
	Avaliação da Empresa em Crise.
	Professor(a) 3
	Mediação/avaliação da Negociação Impossível.
	Banca de professors
	Avaliação dos pitches finais.
	Estudantes de apoio
	Tempo, materiais, fotos e organização das equipes.
13. REGRAS GERAIS
Todas as equipes devem participar de todas as provas.
A composição das equipes deverá ser mantida durante a atividade.
Os participantes devem respeitar o tempo determinado para cada desafio.
As decisões e apresentações devem ser feitas de forma colaborativa.
A organização poderá descontar pontos em caso de desrespeito às regras ou à equipe organizadora.
Em atividades avaliadas, a banca deverá utilizar os mesmos critérios para todas as equipes.
As decisões da comissão organizadora sobre pontuação e desempate serão consideradas finais.
14. PREMIAÇÃO E RECONHECIMENTO
Como a proposta não prevê verba, recomenda-se uma premiação simbólica, suficiente para valorizar a participação sem criar necessidade de aquisição de brindes.
Equipe Campeã – maior pontuação geral.
Equipe Mais Estratégica.
Equipe Mais Inovadora.
Melhor Negociação.
Melhor Pitch.
Possibilidade de certificados digitais de participação e destaque.
15. REGISTRO E DIVULGAÇÃO
A atividade poderá ser registrada por meio de fotografias e pequenos vídeos, observando as orientações institucionais aplicáveis. Os registros podem ser utilizados para mostrar a integração dos estudantes, a vivência prática do curso e a comemoração do Dia do Administrador.
Sugestão de mensagem para divulgação: “No Dia do Administrador, nossos estudantes colocaram conhecimentos em prática, resolveram problemas, negociaram, criaram negócios e apresentaram soluções. Uma experiência de integração, criatividade e gestão na vida real.”
16. RESULTADOS ESPERADOS
Maior integração entre as três turmas.
Fortalecimento do sentimento de pertencimento ao curso.
Valorização da profissão e da formação em Administração.
Desenvolvimento de competências práticas e comportamentais.
Maior aproximação entre estudantes e professores.
Produção de registros para comunicação e divulgação do curso.
Realização de uma comemoração significativa sem necessidade de investimento financeiro.
17. ADAPTAÇÕES POSSÍVEIS
Caso o tempo disponível seja menor, a atividade poderá ser reduzida para três provas: Quiz, Empresa em Crise e Pitch Final. Caso haja mais tempo, podem ser acrescentados desafios rápidos de liderança, comunicação ou planejamento.
Se o número de estudantes for muito grande, recomenda-se aumentar a quantidade de equipes e utilizar avaliadores paralelos nas provas que exigem apresentação. Se não houver projetor, as perguntas e casos podem ser distribuídos impressos ou escritos no quadro.
Proposta de atividade – Dia do Administrador | 09 de setembro