Lei de Mendel

Prévia do material em texto

SEGUNDA ATIVIDADE DIFERENCIADA – LEI DE MENDEL
Ciências/Biologia – Genética
Nome: ____________________________________________ Data: ____/____/______
Turma: __________________________
LEIA: Mendel estudou plantas de ervilha para entender como as características passam de uma geração para outra. No exemplo da cor das sementes, ele observou sementes amarelas e verdes. Na geração F1, as sementes eram amarelas. Na geração F2, apareceram amarelas e verdes na proporção de 3 para 1.
1. OBSERVE A IMAGEM E COMPLETE:
Mendel estudou plantas de ____________________________.
Circule uma semente AMARELA na imagem acima.
2. CIRCULE A RESPOSTA CORRETA:
Mendel é conhecido como:
( ) Pai da Genética ( ) Pai da Astronomia ( ) Pai da Música
3. LIGUE AS COLUNAS:
F1 → ( ) Segunda geração
F2 → ( ) Primeira geração
P → ( ) Geração parental, usada no cruzamento
4. COMPLETE:
A característica que aparece como predominante é chamada de __________________________.
A semente verde foi considerada uma característica __________________________.
5. COLOQUE OS NÚMEROS 1, 2 E 3 NA ORDEM:
( ) F2 – segunda geração
( ) P – geração parental
( ) F1 – primeira geração
6. CONTE E RESPONDA:
Na imagem da F2, quantas sementes são amarelas? ________
Quantas sementes são verdes? ________
7. MARQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO):
( ) Mendel estudou ervilhas.
( ) A geração F1 do exemplo apresentou sementes amarelas.
( ) Na F2 apareceu somente a cor verde.
( ) A proporção observada na F2 foi 3 amarelas para 1 verde.
8. ATIVIDADE CRIATIVA:
Desenhe 4 sementes para representar a proporção 3 : 1. Faça 3 sementes amarelas e 1 semente verde.
 ○ ○ ○ ○
3 sementes __________________ e 1 semente __________________.
PARABÉNS! Faça cada questão com calma e observe as imagens.
image2.png
image3.png
image1.png