ace atividade 2

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Situação Finalizada
Iniciado terça-feira, 29 set. 2026, 14:40
Concluído terça-feira, 29 set. 2026, 15:00
Duração 20 minutos 25 segundos
Nota 0,45 de um máximo de 0,50(90%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A trajetória histórica das pessoas com deficiência é marcada por processos de exclusão e segregação que antecederam os
movimentos em prol da inclusão. Conforme destacado na apostila, há registros históricos de momentos em que os
deficientes foram assassinados, encarcerados, abandonados e utilizados como cobaias em experimentos desumanos
(Lorentz, 2006). A origem da educação especial remonta ao período em que clínicas e instituições foram estabelecidas para
assistir essas pessoas, ainda sob uma perspectiva de ajuste e condicionamento. 
Com base na apostila, assinale a alternativa que descreve corretamente a finalidade das primeiras instituições criadas para
atender pessoas com deficiência:
a. Tinham caráter temporário e visavam apenas estabilizar quadros clínicos agudos, encaminhando os indivíduos para
a vida comum logo após o tratamento.
b. Tinham como objetivo principal promover a inclusão imediata das pessoas com deficiência na sociedade, por meio
de estratégias pedagógicas adaptadas às necessidades individuais.
c. Tinham como ênfase ajustar, modelar, condicionar e buscar a cura das pessoas com deficiência antes de promover
sua integração à sociedade, mantendo uma perspectiva segregacionista.
d. Funcionavam como espaços de participação política, onde as pessoas com deficiência desenvolviam consciência
sobre seus direitos e se organizavam coletivamente.
e. Foram criadas exclusivamente para oferecer reabilitação física, sem qualquer preocupação com aspectos
educacionais ou com a integração social das pessoas com deficiência.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD) é orientada por um conjunto de diretrizes que fundamentam seu
funcionamento. Entre elas estão o respeito aos direitos humanos, a promoção da equidade, a garantia de acesso e qualidade
dos serviços e o desenvolvimento de atividades territoriais que favoreçam a inclusão social. Analise as seguintes
afirmações sobre as diretrizes da RCPD:
I – A Rede prevê a garantia de autonomia, independência e liberdade às pessoas com deficiência para fazerem as próprias
escolhas.
II – A Rede propõe ênfase em serviços de base territorial e comunitária, com participação e controle social dos usuários e de
seus familiares.
III – A Rede determina que o cuidado às pessoas com deficiência deve ser prestado exclusivamente por equipes médicas
especializadas, sem caráter multiprofissional.
IV – A Rede prevê o desenvolvimento de pesquisa clínica e inovação tecnológica em reabilitação, articuladas ao Centro
Nacional em Tecnologia Assistiva.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A proposta de educação inclusiva defendida por Mantoan (2002) representa uma mudança estrutural profunda em relação
ao modelo educacional vigente. A autora propõe a fusão das modalidades de ensino especial e regular e a constituição de
uma nova configuração educacional. 
Analise as seguintes afirmações sobre a proposta de Mantoan (2002) apresentada na apostila:
I – Propõe a unificação do que está fragmentado e tratado isoladamente em subsistemas paralelos que mantêm a
discriminação dentro e fora das escolas.
II – Defende o reconhecimento das possibilidades humanas e a valorização das “eficiências desconhecidas” comumente
rejeitadas por não se encaixarem no perfil do “bom aluno”.
III – Propõe a manutenção das escolas especiais como espaço complementar obrigatório para alunos com deficiências
graves, em paralelo à escola regular.
IV – Defende que a inclusão escolar decorre de uma educação acolhedora e para todos, resultando na estruturação de uma
escola única.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A Lei n.º 13.409/2016 representou um avanço importante na promoção da inclusão no ensino superior e na formação
profissional no Brasil. Sua promulgação respondeu a uma realidade de baixa participação de estudantes com deficiência
nesses espaços. 
Analise as seguintes afirmações sobre essa legislação e seus efeitos esperados:
I – A Lei n.º 13.409/2016 tornou obrigatória a reserva de vagas para alunos com deficiência nas escolas técnicas e
instituições de ensino superior federais.
II – Espera-se que essa lei reverta a baixa participação de estudantes com deficiência e promova uma cultura inclusiva nos
setores de formação profissional e acadêmica.
III – A lei substituiu integralmente as cotas raciais e sociais já existentes, redistribuindo as vagas reservadas exclusivamente
para pessoas com deficiência.
IV – A legislação foi criada em resposta a um contexto de persistente defesa das escolas especiais por parte de setores da
sociedade contrários à inclusão plena.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e IV estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A década de 1980 representou um momento crucial para as pessoas com deficiência, especialmente no que diz respeito ao
reconhecimento de seus direitos. Um evento internacional marcou o início desse processo de conscientização e mobilização
política. Conforme destacado por Garcia (2004) na apostila, esse acontecimento despertou nas pessoas com deficiência
uma consciência sobre si mesmas, suas condições e potencialidades. 
Com base no conteúdo da apostila, assinale a alternativa que identifica corretamente esse marco e seu impacto:
a. O ano de 1981 foi designado como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente pela ONU, representando um marco
para a efetivação dos direitos humanos e despertando uma mobilização política entre as pessoas com deficiência.
b. A realização da Conferência de Salamanca, em 1994, foi o evento que inaugurou a conscientização das pessoas
com deficiência sobre seus direitos, dando início à mobilização política desse grupo.
c. Em 1980, a Organização Mundial da Saúde publicou a Classificação Internacional de Deficiências, Incapacidades e
Desvantagens, desencadeando uma mobilização global em defesa dos direitos das pessoas com deficiência.
d. A promulgação da Constituição Federal brasileira, em 1988, foi o acontecimento que marcou o início da
conscientização global das pessoas com deficiência sobre suas condições e potencialidades.
e. Em 1986, a substituição da expressão “alunos excepcionais” por “alunos portadores de necessidades especiais” foi
o principal marco que despertou a consciência política das pessoas com deficiência no Brasil.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O Censo do IBGE de 2010 adotou critérios específicos para identificar e contabilizar as pessoas com deficiência no Brasil,
considerando diferentes tipos e graus de dificuldade funcional. A forma como esse levantamento foi conduzido influencia
diretamente a compreensão sobre a dimensão da população com deficiência no país. 
Com base no conteúdo da apostila, assinale a alternativa que descreve corretamente os critérios utilizados pelo Censo de
2010 para identificar pessoas com deficiência:
a. Adotou como critério único a incapacidade total para realizar atividades cotidianas, desconsiderando graus
intermediáriosde dificuldade funcional na coleta dos dados.
b. Considerou o desempenho nas atividades pesquisadas, incluindo ter alguma dificuldade, grandes dificuldades ou
ser incapaz de caminhar, subir escadas, enxergar, ouvir ou apresentar deficiência mental ou intelectual.
c. Considerou exclusivamente as deficiências permanentes e graves, excluindo qualquer dificuldade funcional leve ou
moderada do levantamento estatístico nacional.
d. Baseou-se apenas em laudos médicos oficiais apresentados pelos entrevistados, exigindo comprovação clínica
para que a pessoa fosse contabilizada como pessoa com deficiência.
e. Restringiu o levantamento às deficiências físicas e sensoriais, não abrangendo deficiências mentais ou intelectuais
por ausência de metodologia adequada à época.
Sua resposta está correta.
O Benefício de Prestação Continuada (BPC) é um dos instrumentos de proteção social às pessoas com deficiência previsto
na legislação brasileira. Sua concessão está regulamentada em legislação específica e obedece a critérios
socioeconômicos definidos. 
Com base no conteúdo da apostila, assinale a alternativa que descreve corretamente o BPC:
a. É previsto pela Lei n.º 8.742/1993, no valor de um salário mínimo mensal, destinado a enfrentar situações de
extrema pobreza vivenciadas por pessoas com deficiência.
b. É instituído pela Lei n.º 8.742/1993 e destinado a qualquer pessoa com deficiência que solicite o benefício,
independentemente de sua situação socioeconômica.
c. É previsto pela Lei n.º 13.146/2015, no valor de dois salários mínimos mensais, destinado a todas as pessoas com
deficiência cadastradas no sistema de assistência social.
d. É previsto pela Constituição Federal de 1988, no valor de um salário mínimo mensal, e pode ser acumulado com
outros benefícios previdenciários pelo mesmo beneficiário.
e. É regulamentado pelo Decreto n.º 7.611/2011, no valor de um salário mínimo mensal, e é concedido exclusivamente
a pessoas com deficiência física em situação de desemprego.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A compreensão contemporânea da deficiência como construção social implica responsabilidades concretas para os
diferentes atores da sociedade. Lopes (2018) destaca que, ao conceber novos espaços, políticas, programas, produtos e
serviços, é essencial que o design seja universal e inclusivo. 
Analise as seguintes afirmações:
I – A deficiência é uma questão coletiva e de responsabilidade pública, cabendo aos países fornecer todas as condições
necessárias para garantir o exercício dos direitos humanos das pessoas com deficiência.
II – O ambiente desempenha papel crucial na imposição da deficiência às pessoas, pois a ausência de condições adequadas
é o que transforma uma limitação funcional em restrição à participação social.
III – A responsabilidade pela inclusão recai exclusivamente sobre as políticas governamentais, sendo o setor privado e a
sociedade civil isentos de qualquer obrigação nesse processo.
IV – O design universal e inclusivo de espaços, políticas e serviços é uma estratégia para evitar a construção de obstáculos
que restrinjam a participação das pessoas com deficiência.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e IV estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) é uma das principais legislações educacionais do Brasil.
Em seu capítulo V, trata especificamente da Educação Especial, estabelecendo diretrizes para a oferta de serviços
educacionais inclusivos e especializados. Paralelamente, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva apresenta princípios e estratégias para a implementação da educação inclusiva no país. 
Com base no conteúdo da apostila, analise as asserções abaixo:
I. A Lei n.º 9.394/96, em seu capítulo V, estabelece as diretrizes para a oferta de serviços educacionais inclusivos e
especializados no Brasil, sendo uma das principais legislações educacionais do país.
PORQUE
II. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva estabelece diretrizes, metas e estratégias
para a implementação da Educação Especial inclusiva, complementando e orientando a aplicação da LDB no campo da
inclusão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está incorreta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência, coordenada pelo Ministério da Saúde, envolve responsabilidades
específicas e articulações entre diferentes níveis de gestão e setores da sociedade. A apostila destaca que pessoas com
necessidades especiais têm direito à atenção integral à saúde pelo SUS. 
Com base no conteúdo da apostila, assinale a alternativa que apresenta corretamente as responsabilidades do Ministério da
Saúde nessa política:
a. Coordenar exclusivamente as ações de reabilitação física, ficando as ações de saúde mental e intelectual sob
responsabilidade do Ministério da Educação.
b. Executar diretamente todos os serviços de saúde voltados às pessoas com deficiência nos municípios, sem
necessidade de cooperação com estados ou com o Distrito Federal.
c. Supervisionar apenas os serviços hospitalares de alta complexidade voltados às pessoas com deficiência, cabendo
à atenção básica a gestão dos demais níveis de cuidado.
d. Limitar sua atuação ao financiamento dos serviços de reabilitação, delegando integralmente a formulação e
implementação da política às secretarias estaduais de saúde.
e. Coordenar a formulação, implementação, acompanhamento e avaliação da política de saúde da pessoa com
deficiência, por meio de cooperação técnica com estados e municípios e colaboração para o desenvolvimento de
ações intersetoriais e internacionais.
Sua resposta está correta.