Mapa Mental - Desenvolvimento Humano

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Teoria Interacionista Papel do Professor Destaca a interação entre O professor atua como fatores internos e externos no mediador no processo de desenvolvimento humano ensino e aprendizagem sujeito constrói conhecimento A mediação facilita a através da atividade social e interação entre sujeito e cultural conhecimento A mediação social é fundamental O educador promove para processo de aprendizagem desenvolvimento por meio de e desenvolvimento atividades construtivistas Vygotsky é O principal professor deve considerar representante dessa abordagem contexto social e cultural teórica do aluno Desenvolvimento Conceito Central Contribuições de Wallon homem é um sujeito em Humano Wallon destaca a importância das constante desenvolvimento trocas entre sujeito e objeto no ao longo da vida desenvolvimento desenvolvimento humano O desenvolvimento envolve envolve interação entre aspectos emocionais, motores e fatores internos e cognitivos integrados externos A interação social é fundamental conhecimento é para a construção do construído por meio da conhecimento atividade do sujeito no O sujeito é visto como um ser meio social ativo na construção do seu A relação entre homem e Interação Homem e Mundo desenvolvimento mundo deve ser analisada homem e mundo são analisados de forma conjunta e de forma conjunta e inseparável integrada A interação com meio social é Piaget e Desenvolvimento fundamental para desenvolvimento Atividade Construtivista humano Piaget enfatiza desenvolvimento cognitivo como processo O sujeito transforma e é sujeito constrói conhecimento transformado pelo ambiente em que por meio da ação e interação no construtivista está inserido meio social sujeito constrói conhecimento por meio da interação com ambiente Essa relação dinâmica sustenta a A aprendizagem é um processo construção do conhecimento e da ativo e dinâmico, não passivo desenvolvimento ocorre em identidade A atividade social é essencial estágios que refletem a maturação e para O desenvolvimento cognitivo experiência e emocional homem e mundo são analisados de O conhecimento é resultado das forma integrada e dinâmica trocas entre sujeito e objeto no ambiente