Mapa Mental - Aprendizagem Adulta

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Contexto Cultural e Social Dimensão Pré-Reflexiva Aprendizagem é influenciada por Percepção pré-linguística molda a socialização e normas culturais forma como interpretamos internalizadas experiências Mudanças sociais rápidas exigem Símbolos e signos culturais novas perspectivas para compreensão estruturam a construção do Autonomia envolve explicitar e significado reformular sistemas de significado Intuição atua como monitor na restritivos aplicação de conceitos Espaços liminares possibilitam linguísticos negociação democrática de novos Aprendizagem ocorre também sem significados linguagem, por reconhecimento e associação Aprendizagem Teoria da Transformação Reflexão Crítica Foca na mudança dos quadros de referência do aprendiz adulto Adulta Refletir é reavaliar pressupostos para validar Significado é construído e ou transformar validado socialmente em significados interações humanas Reflexão difere de Transformação ocorre pela introspecção, envolve reflexão crítica sobre crítica intencional e pressupostos e crenças avaliação Incorpora ideias de psicologia, Essencial para superar sociologia, filosofia e distorções cognitivas, linguística sociais e emocionais Implicações para Educação de Adultos Promove desenvolvimento Necessidade de práticas que promovam adulto e mudança de reflexão crítica e transformação perspectivas de significado Educação deve considerar contextos sociais, Processo de Aprendizagem culturais e históricos do aprendiz Tipos de Aprendizagem Validação do conhecimento é central para Aprender é reinterpretar aprendizagem significativa Instrumental: aprender a experiências com base em Objetivo é ampliar autonomia e capacidade manipular ambiente e expectativas anteriores controlar resultados de ação crítica e reflexiva Aprendizagem envolve explicitação, Comunicativa: compreender esquematização, apropriação e significados e intenções na validação interação social Memória é ativa e depende da Emancipatória: entender a si integração da experiência com mesmo e transformar aprendizagens passadas perspectivas pessoais Ação orientada pela aprendizagem é Aprendizagem intencional praxis, implementação criativa de envolve resolução de problemas propósitos e reflexão