PRATICAS PEDAGÓGICAS

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Unopar - Portifólio Práticas Pedagógicas - Identidade
Docente
formação pedagogica em pedagogia (Unopar)
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Guarapari
2024
PATRIK SERAFIM DOS ANJOS
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM PEDAGOGIA
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: IDENTIDADE DOCENTE.
A importância da prática do professor e a construção da identidade docente.
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Guarapari
2024
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: IDENTIDADE DOCENTE.
A importância da prática do professor e a construção da 
identidade docente.
Trabalho de Formação Pedagógica em Pedagogia
apresentado à Universidade Pitágoras Unopar, como
requisito parcial para a obtenção de média semestral na
disciplina de Práticas Pedagógicas: Identidade Docente. 
 Orientador: 
Andressa Aparecida Lopes
PATRIK SERAFIM DOS ANJOS
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1 INTRODUÇÃO
 Conforme o dicionário, o termo professor vem do latim professus, que significa
"aquele que declara em público". Para exercer a sua profissão, o professor deve
possuir uma certa competência pedagógica geralmente adquirida através da
experiência ou de uma formação especializada.
 Esta atividade tem como objetivo refletir sobre a importância da prática do professor
e a construção da identidade docente. Diante do exposto será analisado a situação
problema na qual poderemos entender sobre a atuação do professor.
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2 SITUAÇÃO-PROBLEMA
 Imagine que você é um professor dedicado, imerso na dinâmica desafiadora da
educação básica contemporânea. Diante de uma diversidade crescente de alunos,
oriundos de diferentes contextos culturais e socioeconômicos, você se vê diante de
um complexo desafio: a conciliação entre a preservação dos valores tradicionais e a
necessidade de adaptação às demandas contemporâneas. A busca por uma
identidade docente autêntica, que respeite a diversidade cultural dos alunos, integre
tecnologias emergentes e promova práticas pedagógicas inovadoras, torna-se um
dilema para muitos educadores. Como construir uma identidade que preserve a
essência do papel do educador, ao mesmo tempo que abraça a evolução constante
do cenário educacional? A reflexão sobre este desafio torna-se crucial para
promover uma prática docente que seja tanto enraizada em valores fundamentais
quanto capaz de inspirar e capacitar os estudantes para os desafios complexos do
mundo contemporâneo.
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3 DESENVOLVIMENTO
Refletindo sobre a situação-problema é fato que o Professor é a base de todo
sistema educacional, trata-se de uma função de extrema importância e que vai muito
além do que uma definição no dicionário. Na charge acima onde levanta-se as
questões “Afinal o que faz um professor? Na pior das hipóteses faz toda diferença”,
relacionamos a presença do professor no processo educativo.
Percebemos a defesa que a presença do professor vai além da simples transmissão
de conhecimento. Vimos uma argumentação que a presença do professor é
fundamental para estabelecer uma conexão emocional com os alunos, criar um
ambiente de confiança e promover o engajamento dos estudantes.
Na afirmação que "Na pior das hipóteses faz toda a diferença", destaca-se que
mesmo que o professor não seja especialista em determinado assunto ou não tenha
recursos materiais sofisticados, sua presença e dedicação podem impactar
positivamente a vida dos alunos.
Portanto, a frase mencionada visa valorizar a presença do professor como um
elemento essencial para o sucesso da educação.
Em seu estudo publicado na Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia
Genéticas titulado ”A Tomada de Consciência da Crise de Identidade Profissional
em Professores do Ensino Fundamental 1”, Eliane Paganini da Silva e Cilene Ribeiro
de Sá Leite Chakur tratam da identidade, dos saberes e das dificuldades do
professor. Nele vemos que a Identidade Docente é formada por um conjunto de
características e experiências enfrentadas pelo Professor. Existe uma série de
dificuldades enfrentadas pelos professores, como escolas em precaríssimas
condições materiais e humanas de funcionamento, algumas não possuindo, sequer,
carteiras, tetos, banheiros, 
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REFERÊNCIAS
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de 
Publicação. 
ATIVIDADE DE PORTFÓLIO/INTERDICIPLINAR
Essa atividade deve ser realizada por todos os alunos
- Modalidade semipresencial 
- Modalidade 100% online (individual).
- Obrigatório a utilização das normas da ABNT
- Cópias da internet e/ou de outros trabalhos será considerado plágio, neste caso o
aluno perderá toda a pontuação da atividade.
- Modelo padronizado, para realização da atividade (capa, folha rosto.....) – Acessem
biblioteca digital padronizações, escolham a opção , padronização, Modelo para
elaboração de trabalhos acadêmicos.
- A data final para cadastro do trabalho: 
Trabalhos em grupo - semipresencial – PTG : 09/05/2019
Trabalhos Individuais 100% on line – PTI: 11/05/2019
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https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=unopar-portifolio-praticas-pedagogicas-identidade-docente1 INTRODUÇÃO
	2 Situação-problema
	3 desenvolvimento
	REFERÊNCIAS