RELATORIO

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UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
POLO BREVES 
CURSO PEDAGOGIA 
JOIZE MARIELE COSTA FARIAS
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
 
Breves/PA
Outubro/2026
JOIZE MARIELE COSTA FARIAS
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado Universidade Cruzeiro do sul – Polo Breves, como parte dos requisitos necessários ao cumprimento de Estágio Curricular, sob a orientação do professor Yasmim Tenório Pimentel e supervisão de Nadia Wagih El Kadri
Breves/PA
outubro/2026
Sumário
1 IDENTIFICAÇÃO	4
1.2 CONCEDENTE	4
1.3 ESTÁGIO	4
2 INTRODUÇÃO	5
3 DESENVOLVIMENTO	5
3.1 Objetivo Geral	5
3.2 Objetivos Específicos	6
3.3 Histórico da Concedente	6
3.4 Atividades Desenvolvidas	6
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS	7
REFERÊNCIAS	8
1 IDENTIFICAÇÃO
1.1 ESTUDANTE
Nome: Joize Mariele Costa Farias
Endereço Completo: Av. Interventor Malcher, 488, Centro
Contatos por telefone: (91) 8571-9014
E-mail: joyzecf08@gmail.com
Turma: 001
Previsão de conclusão do curso: 1º/2028
1.2 CONCEDENTE
Nome: E.M.E.I.F EURICO NELSON
Razão Social: 
CNPJ: 14.426.468/0001-57
Endereço Completo: Avenida Interventor Malcher, 732 - Fundos C/ Av. Portel. 68800000 Breves - Pará
Telefone(s): (91) 99211-2477
Site: euriconelson22@gmail.com
Área de Atuação: Ensino Infantil e Ensino Fundamental
Produtos/serviços comercializados: Indefinido
Nome do Supervisor de Estágio: Yasmim Tenorio Pimentel 
Formação do Supervisor de Estágio: Licenciatura em Pedagogia
1.3 ESTÁGIO
Área de Atuação: Educação Infantil
Setor: Pré-I
Atividades Programadas: Acompahamento das aulas com observação e participação
Data de início e previsão de término: 18/08 a 09/10/2026
Período do estágio: 2026/02
Carga horaria semanal: 20h
Professor Orientador: Yasmim Tenório Pimentel
2 INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado foi uma etapa importante da minha formação, pois pude conhecer melhor a realidade escolar e compreender como acontece o trabalho pedagógico na Educação Infantil. Durante esse período, observei a rotina da turma, a participação das crianças e a importância do planejamento para favorecer a aprendizagem.
O estágio foi realizado na E.M.E.I.F. Eurico Nelson, localizada no município de Breves, Pará, na área da Educação Infantil, com acompanhamento da turma do Pré-I. A experiência contribuiu para que eu percebesse que o trabalho com crianças pequenas exige atenção, paciência, responsabilidade e respeito ao ritmo de cada aluno.
Este relatório apresenta as principais observações e aprendizagens do estágio, destacando a organização da rotina, as atividades pedagógicas e a importância dessa experiência para minha formação profissional.
3 DESENVOLVIMENTO
O estágio possibilitou aproximar os conhecimentos estudados durante a formação acadêmica da realidade do ambiente escolar. Ao observar a turma do Pré-I, compreendi melhor como a professora organiza as atividades, orienta as crianças e procura atender às necessidades apresentadas no dia a dia.
Percebi que a Educação Infantil não se limita à apresentação de conteúdos. As crianças aprendem também por meio das brincadeiras, da conversa, da exploração de materiais e da convivência com os colegas. Essas experiências contribuem para o desenvolvimento da linguagem, da criatividade, da autonomia e das relações sociais.
A organização da rotina também se mostrou importante, pois ajuda as crianças a compreenderem os diferentes momentos do dia e a se sentirem mais seguras. O acolhimento e o diálogo favorecem a participação e ajudam a construir um ambiente de respeito e confiança.
3.1 Objetivo Geral
Compreender a prática pedagógica na Educação Infantil por meio da observação da rotina escolar e das atividades desenvolvidas na turma do Pré-I, relacionando essa experiência aos conhecimentos adquiridos durante a formação acadêmica.
3.2 Objetivos Específicos
Conhecer a organização e o funcionamento da instituição escolar.
Observar a rotina da turma e a atuação da professora.
Compreender a importância do planejamento pedagógico.
Identificar contribuições das brincadeiras e das atividades lúdicas para o desenvolvimento infantil.
Refletir sobre a interação, o respeito às diferenças e os desafios do trabalho docente.
3.3 Histórico da Concedente
A E.M.E.I.F. Eurico Nelson está localizada na Av. Interventor Malcher, 732 (fundos com Av. Portel), Centro / Cidade Nova, Breves - PA, CEP 68800-000, Estado do Pará, e atende à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental I (1ª ao 5ª ano), Segundo o Censo Escolar de 2025, a escola tem 283 matrículas. Com 08 salas, 1 secretária, 1 cozinha. Durante o estágio, reconheci a importância da escola como espaço de aprendizagem, socialização e desenvolvimento das crianças, bem como seu papel na oferta de educação à comunidade local.
Pude perceber a importância do trabalho conjunto dos profissionais da escola para a organização da rotina e o atendimento dos alunos.
3.4 Atividades Desenvolvidas
Durante o estágio, acompanhei a rotina da turma do Pré-I e observei diferentes momentos do trabalho pedagógico. O acolhimento chamou minha atenção por ajudar as crianças a iniciarem o dia com mais tranquilidade e a se sentirem parte do ambiente escolar.
As propostas lúdicas, como músicas, histórias, desenhos, pinturas e brincadeiras, são importantes na Educação Infantil porque estimulam a criatividade, a expressão e a participação. Por meio dessas experiências, as crianças podem explorar ideias, desenvolver a linguagem e interagir com os colegas.
Também observei a importância de orientar os alunos durante as tarefas, respeitando o tempo e as necessidades de cada um. As crianças não aprendem todas da mesma maneira, por isso o professor precisa explicar, incentivar e adaptar suas estratégias sempre que necessário.
A convivência diária oferece oportunidades para aprender a compartilhar materiais, esperar a vez, ouvir os colegas e respeitar combinados. Essas situações contribuem para o desenvolvimento da autonomia e para a construção de relações mais respeitosas.
As observações se relacionam às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que valorizam as interações e as brincadeiras como parte fundamental do desenvolvimento infantil. Dessa forma, compreendi melhor a importância do planejamento e da mediação do professor para criar experiências significativas de aprendizagem.
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio proporcionou uma oportunidade valiosa para aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo da formação acadêmica em um ambiente real de trabalho. A vivência prática permitiu uma compreensão mais profunda dos conceitos estudados e sua aplicação em situações reais.
Deparei-me com diversos desafios que exigiram adaptação, criatividade e resiliência para superar. Estes desafios incluíram lidar com situações imprevistas, pude desenvolver e aprimorar uma variedade de habilidades profissionais, tais como comunicação interpessoal, trabalho em equipe, organização e gestão do tempo. Estas habilidades são essenciais não apenas para o exercício da profissão. 
O estágio foi uma experiência enriquecedora e transformadora, que me permitiu crescer profissionalmente e pessoalmente. As lições aprendidas e as experiências vivenciadas durante este período serão levadas comigo ao longo de minha trajetória profissional, servindo como base sólida para os desafios futuros que enfrentarei.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Presidência da República, 1996.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018.
BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília, DF: CNE/CEB, 2009.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília, DF: MEC, 2010.