Relatório de Aula Prática - Desenho Técnico Projetivo_v4

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(43)9.8486-9985
(43)9.8486-9985
 
 
Público 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
 
Roteiro 
Aula Prática 
 
 
2 
 
Público 
 
 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
 
Unidade: U3_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: CONCEITOS BÁSICOS 
Aula: A3_COMANDOS DE DESENHO 
 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
 
 
 
 
 
SOLUÇÃO DIGITAL 
• Autodesk AutoCAD (Software) 
Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de 
representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD. 
 
PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO: 
Para 
instalar 
o 
AutoCAD, 
você 
primeiro 
precisa 
criar 
uma 
conta 
na 
Autodesk. 
Acesse 
https://accounts.autodesk.com/ 
e 
crie 
uma 
conta 
fornecendo 
todas 
as 
informações 
necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional. 
 
Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
e 
siga 
as 
instruções 
para 
verificar 
seu 
status 
de 
estudante. 
Isso 
geralmente 
envolve 
o 
fornecimento 
de 
informações 
sobre sua 
instituição 
educacional 
e 
a submissão 
de 
documentos 
que 
comprovem 
seu 
vínculo 
como 
estudante. 
Após 
a 
verificação, 
você 
receberá 
uma 
licença 
educacional que permitirá o uso do software gratuitamente. 
 
Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página 
de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga 
as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos 
indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto 
para uso. 
· Conhecer e utilizar as ferramentas de desenho; 
· Conhecer e utilizar a ferramenta layer; 
· Aplicar os conceitos de Desenho Universal.
 
 
3 
 
Público 
 
LINK: 
https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
 
 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
NSA 
 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
Procedimento/Atividade nº 1 
 
Atividade proposta: 
Com 
o 
objetivo 
de 
aplicar 
os 
conhecimentos 
adquiridos 
no 
estudo 
da 
seção, 
a 
proposta 
de 
atividade consiste na definição de camadas de trabalho (Layers) bem como na adaptação de um 
banheiro considerando os conceitos do Desenho Universal. 
A atividade consiste em desenhar a planta baixa de um banheiro que atenda a norma ABNT-NBR 
9050:2020. Para desenhar esse banheiro (Figura 1), é necessário utilizar as camadas de trabalho 
(layers). 
A 
primeira 
camada 
deve 
ser 
a 
parte 
estrutural 
(alvenaria) 
do 
banheiro, 
a 
segunda 
camada deve apresentar os detalhes do revestimento do piso, a terceira camada deve conter as 
louças e metais sanitários. 
Figura 1 – Banheiro segundo o Manual do Desenho Universal
 
Fonte: http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/Cartilhas/manual-desenho-universal.pdf, 
acesso em 06 de junho de 2024 
Figura 2 – Planta baixa do banheiro 
 
 
4 
 
Público 
 
Fonte: http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/Cartilhas/manual-desenho-universal.pdf, 
acesso em 06 de junho de 2024 
 
O banheiro deve ter dimensões e forma que permitam a disposição e o uso adequado de vaso 
sanitário, 
chuveiro, 
lavatório, 
bem 
como 
espaço 
de 
armazenagem 
para 
produtos 
de 
higiene 
pessoal, de modo a possibilitar que o usuário de cadeira de rodas disponha de: 
 
 
 
 
 
 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Primeiramente, 
vamos 
baixar 
alguns 
blocos 
que 
são 
alguns 
desenhos 
prontos 
que 
podem 
ser 
utilizados 
no 
nosso 
projeto. 
Para 
isso, 
você 
deve 
acessar 
o 
link 
https://www.cadblocos.arq.br/ 
e ir em “Banheiros”, conforme ilustrado na Figura 2. 
· Área de aproximação frontal ao lavatório, com 25 cm sob a louça; 
· Lavatório de embutir sobre bancada, contendo torneira de mesa com comando adequado. 
· Area de transferência frontal, diagonal e lateral à bacia sanitária; 
· Área de transferência lateral, externa ao box do chuveiro; 
· Box com dimensão mínima de 90 cm X 95 cm; 
· Área de manobra com amplitude mínima de 180°, para entrar e sair de frente; Para elaboração da planta baixa, considere uma área de 6,48 m² (2,7m x 2,4 m) e as barras de sustentação podem ser desconsideradas. 
 
 
5 
 
Público 
Figura 2 – Tela do site cadblocos.
 
Fonte: https://www.cadblocos.arq.br/ acesso em 06 de junho de 2024. 
 
Em seguida, você deve baixar o arquivo de “Acessórios e Equipamentos Básicos para Banheiros”, 
conforme apresentado na Figura 3. 
Figura 3 – Procedimento para baixa os blocos. 
 
 
Fonte: https://www.cadblocos.arq.br/ acesso em 06 de junho de 2024. 
 
Por fim, basta descompactar o arquivo no seu computador e abri-lo no AutoCAD (Figura 4). 
Figura 4 – Blocos de Acessórios e Equipamentos Básicos para Banheiros 
 
 
6 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Agora, vamos iniciar o nosso arquivo de desenho (Figura 5). 
 
 
7 
 
Público 
Figura 5 - Abrindo um novo arquivo de desenho
 
Fonte: o autor. 
 
O primeiro passo aqui é criar e configurar as nossas layers, ou camadas de trabalho (Figura 6), 
para isso, vamos em “Layers Properties”, criar nossas camadas, nomeá-las e escolher as cores 
para elas. 
Figura 6 – Criação e configuração das layers. 
 
Fonte: o autor. 
 
 
 
8 
 
Público 
Neste momento, vamos definir nossa unidade de trabalho através do comando UNITS para os 
blocos 
que 
serão 
inseridos 
no 
nosso 
projeto. 
Para 
isso, 
digite 
UNITS 
e 
pressione 
ENTER, 
e 
modifique para “Centímetros”, como na Figura 7. 
Figura 7 – Comandos UNITS. 
 
Fonte: o autor. 
 
Com as layers configuradas e as unidades de trabalho definidas, podemos iniciar o desenho da 
parte estrutural (alvenaria). Selecione a camada destinada a essa parte do projeto e realizar o 
desenho. Utilizando o comando abaixo para iniciar o desenho no ponto (0,0). 
 
 
 
 
· Digite o atalho L; 
· Pressione ENTER; 
· Digite “0”, pressione TAB, digite “0” novamente e finalize com o ENTER. (Figura 8). 
 
 
9 
 
Público 
Figura 8 – Início no desenho no ponto (0,0)
 
Fonte: o autor. 
 
Agora, podemos desenhar a estrutura do nosso banheiro que é de 240 cm por 270 cm (Figura 9). 
Figura 9 – Ferramenta Line 
 
 
 
10 
 
Público 
 
Fonte: o autor 
É necessário representar a espessura da parede. Você pode utilizar o comando OFFSET ou 
criar um retângulo externo com uma distancia de 20 cm entre as linhas. 
Figura 10 – Ferramenta OFFSET 
 
 
 
 
 
 
11 
 
Público 
Fonte: o autor 
 
Vamos criar a repartição box, que possui uma dimensão de 95x90 cm, portanto, com a ferramenta 
LINE 
ativada, 
você 
deve 
clicar 
no 
canto 
superior 
direto 
e 
fazer 
a 
divisória 
do 
box, 
conforme 
ilustrado na Figura 11. Considere uma largura do box de 15 cm. 
 
Figura 11 – Desenho do Box 
 
 
 
Fonte: o autor 
Deste modo, a parte estrutural deve ser igual a Figura 12. 
 
 
 
12 
 
Público 
Figura 12 – Estrutura do banheiro.
 
Fonte: o autor 
 
Para representar o piso, podemos utilizar as ferramentas LINE, OFFSET e TRIM. Primeiramente, 
devemos 
selecionar 
nossa 
layer 
para 
o 
piso 
e 
então 
iniciar 
o 
desenho, 
aqui 
utilizei 
um 
espaçamento de 50 cm, tanto na vertical, quanto na horizontal. Observe que com a ferramenta 
LINE, eu criei uma nova linha e com a ferramenta OFFSET criei as outras linhas paralelas. Já 
com a ferramenta TRIM você pode seguir o seguinte processo para eliminar as linhas que estão 
sobrepondo a estrutura do box (Figura 13). 
 
 
 
Figura 13 – Representação do piso. 
· Digite TR e pressione ENTER duas vezes. (Isso faz com que você ative a ferramenta TRIM e selecione todos os objetos automaticamente). 
· Clique nos itens que estão na estrutura do box para apará-los. 
 
 
13 
 
Públicopara auxiliar no desenho da outra metade. Essas linhas devem estar a 30º. 
um 
Esta 
elementos. 
procedimentos 
das 
os 
Público 
criar 
Um 
Fonte: o autor. 
Figura 19 – Desenhando o topo do objeto. 
75 
Público 
Público 
seu 
em 
levantamento 
70 
Apague o eixo de simetria, e inicie o desenho do detalhe dessa vista. Inicie no midpoint da linha 
do 
informações 
30º, 
Agora, desça “13”, formando um ângulo de 90º, e pressione ENTER novamente, 
e 
Fonte: o autor 
o 
opções 
cadeiras, 
e 
receberá 
Figura 15 – Criação de camadas 
Fonte: o autor.
em 
mouse até o triangulo. 
possuem 
nosso 
do 
o 
Fonte: o autor. 
47 
Figura 21 – Lateral do objeto. 
O resultado obtido deve ser semelhando ao da Figura 28. 
linhas 
porém, 
e 
como 
MIRROR 
a 
19 
para isso, vamos em “Layers Properties”, criar nossas camadas, nomeá-las e escolher as cores 
37 
o 
9 
• Baixar Blocos; 
que 
Ativar Ferramentas de Auxílio e Precisão; 
Fonte: o autor. 
Realizar um croqui manual do ambiente escolhido;
o 
Figura 9 – Inicio do desenho em perspectiva isométrica
Figura 53 – PDF impresso. 
visível 
segunda 
representar 
Repita o mesmo procedimento para a parte inferior. 
hora 
a 
72 
você 
as 
O 
avançado que é o WRITEBLOCK. No desenho dos blocos que você baixo no início da pratica, 
DE HACHURAS 
Fonte: o autor. 
Figura 10 – Perspectiva isométrica
seguida, coletar alguns dados do desenho. Cada aluno escolherá um ambiente físico para ser o 
educacional 
Utilizar os comandos de coleta de dados.
Público 
seu 
AutoCAD. 
Figura 21 – Desenvolvimento na vista lateral 
metades 
Público 
do 
Público 
digite 
instruções 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
primeiro 
alguns 
como 
Com a ferramenta LINE, feche as linhas referentes ao diâmetro maior da polia. 
Público 
OSNAP (F3) e OBJECT SNAP TRACKING (F11). 
cantos 
começando com 
redimensione 
justamente 
com 
Isso 
linha 
circunferencias de “42” e “44”. Na referencia de “42”, mova o “2” para dentro da polia e depois 
Fonte: o autor. 
e 
comando 
Fonte: o autor
exemplo a sala de informática apresentada na Figura 1, mas você pode escolher qualquer outro 
Público 
reta 
deve-se 
o 
Caso as informações tenham desaparecido da sua tela, basta apertar o botão F2 e a janela de 
necessárias. 
52 
ferramentas 
legenda 
Público 
Fonte: o autor. 
Aplicar os conceitos de Desenho Universal.
DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
as 
Público 
Crie 
educacional 
Figura 41 – aba ANNOTATE
https://accounts.autodesk.com/ 
posicionar 
Digite TR e pressione ENTER duas vezes. (Isso faz com que você ative a ferramenta TRIM e selecione todos os objetos automaticamente). 
O objetivo desta atividade, é desenvolver a prática dos comandos e ferramentas estudadas pelo 
a submissão 
e 
17 
ENTER. 
92 
NSA 
projeto. 
e 
educacional 
Público 
sobre sua 
é 
Checklist:
receberá 
Figura 50 – Redimensionamento da VIEWPORT 
(layers). 
eixo 
Desenho do ambiente no AutoCAD; 
ENTER, 
para 
Por fim, basta descompactar o arquivo no seu computador e abri-lo no AutoCAD (Figura 4). 
pelo 
meio do 
57 
corte 
representação no 
precisão 
cotagem. 
e 
no 
sem 
Público 
passaram a ser visíveis com esse corte. 
Autodesk. 
Público 
pressione 
Como 
Fonte: o autor. 
Público 
conta 
Fonte: o autor 
ferramenta 
Público 
seguida, 
para fazer 
ENTER e uma nova janela irá abrir, contendo os blocos que vamos utilizar no nosso projeto. 
Figura 28 – Planta baixa do banheiro 
116 
VIEWPORT 
inseridos 
Figura 1 – Componente mecânico em perspectiva cavaleira.
deve 
a 
Figura 24 – Representação da porta 
com 
Público 
a 
o 
76 
iniciar 
Público 
vista 
de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga 
Antes de iniciar o desenho, ative as ferramentas de auxilio e precisão (Figura 4) 
conforme apresentado na Figura 3. 
Fonte: o autor. 
“TemplateAP4” e ele foi salvo na pasta de Templates do AutoCAD. 
atividade consiste na definição de camadas de trabalho (Layers) bem como na adaptação de um 
o 
Figura 2 – Novo desenho 
AutoCAD, 
de 
não 
iniciar 
109 
instalar 
o 
A 
A partir do último ponto desenhado, mova “2.5” para a direita. 
114 
Área de transferência lateral, externa ao box do chuveiro; 
Público 
na 
uma 
O objetivo é assegurar que os alunos pratiquem e internalizem os conceitos e técnicas corretos 
Público 
para 
feche o desenho na extremidade da referencia da circunferencia de “44”. 
do 
ser 
Feche as partes do desenho, como na Figura 25. 
devemos 
para uso. 
estão 
você 
4 
mãos, 
de desenho técnico no AutoCAD, preparando-os para aplicações mais complexas no futuro. 
detalhadas 
na 
vínculo 
deve 
template 
59 
ambiente. É importante que esta representação destaque a estrutura geral e as dimensões, sem 
não 
Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de 
e 
da 
Desenhar Vista em Corte. 
Aula Prática 
outra 
utilizado 
27 
Uma 
Area de transferência frontal, diagonal e lateral à bacia sanitária; 
Aplicar os conceitos de perspectivas e vistas; 
Figura 14. 
LINE, 
observe 
físico, 
dos 
Desenhar vistas ortográficas (Frontal, Lateral Esquerda, Superior);
e transitando para a 
sobrepondo a estrutura do box (Figura 13). 
• Autodesk AutoCAD (Software) 
Figura 28 – Apagando as linhas auxiliares
indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto 
50. 
Figura 17 – Configuração dos chanfros da polia 
educacional que permitirá o uso do software gratuitamente. 
a 
No 
espelhar 
alguns 
Fonte: o autor. 
e 
ortográficas 
Fonte: o autor. 
instituição 
já 
desenhos 
94 
Portanto, 
Exibição do Dimension Style Manager com o estilo criado. 
11 
foram 
65 
Uma 
Público 
Utilize 
tracejada 
informações 
informações 
AutoCAD, 
componente 
que 
• Desenho da Porta. 
cadeiras 
36 
• 
desenho 
Público 
101 
o 
comprovem 
precisa 
Figura 17 – Criando outra face do objeto 
acessar 
2 
etapa, 
NSA 
• Desenho do Piso; 
box. 
Figura 4 – Ferramentas de Auxilio e Precisão 
Aula: A4_ FERRAMENTAS DE VISUALIZAÇÃO, DIVISÃO DE ELEMENTOS E COLETA 
licença 
três 
98 
Público 
podem 
67 
Fonte: o autor. 
divisória 
e 
Público 
que 
Público 
está 
Figura 16 – Salvando o bloco 
e, 
o 
estudou, em projetos provenientes de outras áreas técnicas, contribui para o reforço e ampliação 
Fonte: o autor. 
utilize 
POLAR TRACKING (10) 
• Criar Camadas (Layers); 
vínculo 
mesmo 
cotagem. 
Público 
ou 
chuveiro e mova o ponto médio no box (Figura 21). 
Finalizar o desenho digital do ambiente;
na 
ferramentas 
selecionado, 
Dê dois cliques na VIEWPORT inserida, desative o cadeado azul e mude a escala para 1:1. 
Fonte: o autor. 
de 
Digite MOVE, pressione ENTER, selecione o chuveiro, pressione ENTER, e selecione a base do 
estrutural 
prática 
102 
anotando 
empregar 
na 
informações 
Fonte: o autor. 
de 
conforme 
comprovem 
Figura 23 – Furo na vista frontal 
e 
Agora, podemos desenhar a estrutura do nosso banheiro que é de 240 cm por 270 cm (Figura 9). 
manual 
aluno 
Pressione OK e feche a tela do PAGE SETUP MANAGER. Selecione o VIEWPORT e delete-o. 
Público 
mm 
as 
aba 
Uma vez que o desenho for impresso em PDF, ele será exibido da seguinte forma. 
Assim 
os 
as 
Checklist:
simetria vertical. Para isso, selecione todo o desenho, pressione ENTER, e clique em uma das 
do 
Figura 11 – Linha de referência 
Público 
Figura 34 – Finalizando a perspectiva isométrica 
no 
chuveiro, pressione ENTER, especifique um ponto base para rotação e digite o valor de 270 e 
ângulo 
As imagens mostrando diferentes etapas do desenho: 
vista 
que 
Crie uma linha com 5 mm na vertical nos pontos indicados na Figura 11 e feche a face da parte 
representado 
Figura 12 – Estrutura do banheiro.
visa 
template, 
ENTER. Em seguida, você deve posicionar a VIEWPORT na folha de impressão. 
verificação, 
instituição 
Autodesk. 
seu 
clicar 
Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
O 
Como 
extremidades. 
acesso em 06 de junho de 2024 
ao ser inserido num novo desenho, aqui você pode manter em metros (Figura 16). 
SOLUÇÃO DIGITAL 
lembre-se 
Público 
64 
Figura 18 – Topodo objeto 
Figura 2 – Polia em “V” com dimensionamentos.
o 
UNITS 
de 
Configurar um arquivo para impressão. 
menor e apague as linhas auxiliares. 
Fonte: o autor. 
AutoCAD 
29 
das 
seu 
o 
Público 
LINK: 
em 
Figura 4 – Configuração de cotas 
reservado 
o comando 
AREA 
O próximo passo é desenhar a linha de simetria da nossa peça, representada em azul na Figura 
representações ortográficas do desenho técnico. 
Área de aproximação frontal ao lavatório, com 25 cm sob a louça; 
de 
Figura 32 – Fechamento do contorno 
pressione ENTER novamente (Figura 20). 
PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO: 
pressione 
fiel, 
Fonte: o autor. 
feito 
a 
banheiro considerando os conceitos do Desenho Universal. 
conta 
o 
selecionar todos os cantos, pressionei ENTER para obter a área e o perímetro do meu ambiente. 
Público 
Procedimento/Atividade nº 1 
realizar 
instruções 
Fonte: o autor. 
74 
segunda 
agora 
Com a ferramenta TRIM, apare as linhas para que o espaço fique aberto. 
linha 
fornecendo 
• Posicionamento dos Itens; 
Iniciando 
ilustrado na Figura 11. Considere uma largura do box de 15 cm. 
de 
Fonte: o autor. 
desenhados. 
de 
Unidade: U3_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: CONCEITOS BÁSICOS 
repetir 
as 
finalizada, 
correto 
85 
uma 
áreas, 
Coleta de Dados no AutoCAD com as ferramentas AREA e DIST.
esquerdo 
utilizando 
o 
Figura 40 – Camada para inserir as cotas
inferior. 
Agora, para desenhas a Vista Lateral Esquerda e a Superior, trace algumas linhas auxiliares das 
o 
O desenho final deve ser igual a Figura 32. 
Ligue a linha até o ponto onde foi utilizado o valor de 3.5, conforme indicado na Figura o ponto A 
vista lateral, ou desenhar as linhas afastadas com uma distancia de “12” tanto para cima quanto 
geralmente 
30 
de 
o comando COPY, selecione a linha e use a parte inferior como ponto base. 
Utilizar as ferramentas de desenho e edição para representar o ambiente;
Público 
você 
Checklist:
Utilizar os comandos de criação de desenhos; 
em 
a 110 mm e um ângulo de 30º. 
deve 
Fonte: o autor. 
Após 
selecione 
de 
do 
de 
Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página 
de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga 
ponto (0,0). 
vertical, quanto no horizontal. Iniciando pelo plano vertical. 
Fonte: o autor 
Entre novamente na VIEWPORT, clicando duas vezes dentro dela, e ajuste as vistas no campo 
outras, 
A partir da face à direita da polia, e utilizando linha de referência, crie uma linha com “20” para a 
devemos deixar as linhas intermediarias com 60 mm e fechar o contorno da direita. 
Pronto, 
as configurações definidas para o template. 
angulares da ferramenta POLAR TRACKING, entre outros que serão comentados a seguir. 
Com o ambiente escolhido, você pode iniciar seu croqui (Figura 2) e com o auxílio de uma trena 
Procedimentos para a realização da atividade: 
aluno 
os 
Figura 23 - Banheiro 
Fonte: o autor. 
pode 
Figura 7 – Novo desenho no template criado
representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD. 
as 
Figura 16 – Linha de referência central
15 
62 
Público 
AutoCAD, 
“V”, 
Por fim, deve-se realizar a configuração e impressão do desenho, em PDF. 
para uso. 
Fonte: o autor. 
para 
ser 
outros 
Para 
estudante. 
Após 
status 
todas 
Digite “0”, pressione TAB, digite “0” novamente e finalize com o ENTER. (Figura 8). 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
e 
prontos 
Público 
a submissão 
verificar 
móveis 
as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos 
HOME. 
PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO: 
documentos 
lados, 
seu 
Fonte: o autor. 
Fonte: o autor. 
Para 
Figura 16 – Fechamento da face 
polia 
e 
direita, 
precisa 
instruções 
capacidade 
tanto 
Ainda no ponto (0,0), desenhe a outra parte da face da peça que possui um comprimento de 20, 
49 
linha 
Figura 12 – Linha de simetria 
Após 
você 
da 
Público 
Além 
Figura 35 – Vista Frontal 
Autodesk. 
uma 
uma 
estilos 
representação de contornos não visíveis. Aqui, você pode puxar linhas de referencia do furo da 
Exibição da Layers Properties; 
do 
Também é necessário selecionar um ponto de base, que serve como referência quando o objeto 
do 
esquerda, e para o lavatório, utilize 65 cm da parede inferior 
foi 
https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
Figura 5 – Layers Properties 
modificar 
você 
ambiente 
Fonte: o autor. 
79 
Fonte: o autor. 
que 
mais “4” para a direita, e pressione ENTER. 
Fonte: o autor. 
vertical, como na Figura 14. Para finalizar, ligue até a extremidade onde iniciou essa etapa. 
os 
Box com dimensão mínima de 90 cm X 95 cm; 
Fonte: o autor 
Figura 5 - Abrindo um novo arquivo de desenho
iniciar 
AutoCAD, 
servirá como 
nome 
comprovem 
56 
computadores 
Finalizar Desenho principal; 
da 
31 
Fonte: o autor. 
necessárias 
Utilizar trena ou fita métrica para medir o ambiente e seus elementos;
no 
Fonte: o autor. 
Fonte: o autor. 
status 
siga 
Vistas ortográficas com as cotas; 
objetivo 
de base e siga o passo a passo da Figura 
a 
uma 
Fonte: o autor. 
Para inserir a hachura, basta utilizar o comando HATCH, configurar a hachura da sua maneira, e 
COMPLEMENTARES E APRESENTAÇÃO 
verificar 
Fonte: o autor. 
Para representar o piso, podemos utilizar as ferramentas LINE, OFFSET e TRIM. Primeiramente, 
Clique nos itens que estão na estrutura do box para apará-los. 
do 
Para imprimir pressione CTRL + P ou digite PLOT. Siga o passo a passo apresentado na Figura 
Público 
Fonte: https://www.cadblocos.arq.br/ acesso em 06 de junho de 2024. 
de 
e 
estudante. 
o 
linha 
Público 
Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de 
ilustrado 
Público 
necessários para a execução das propostas. 
bem 
uma 
frontal, 
desenhei 
que 
Digite o atalho L; 
frontal 
da polia. 
siga 
Ambiente Layout com a Viewport contendo as vistas ortográficas e a perspectiva isométrica; 
Fonte: o autor. 
Object Snap Tracking (F11) 
PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO: 
deve 
a 
Figura 39 – Vistas ortográficas 
vamos 
Fonte: o autor 
Público 
sanitário, 
e 
meticuloso, 
dos 
Figura 25 – Abertura para porta. 
Com o desenho finalizado, é hora de coletarmos algumas informações sobre ele. Comece pela 
de 
paredes, 
Fonte: o autor. 
extremidades 
Na 
ou 
Na Aba ANNOTATE, verifique se o estilo de cota está selecionado corretamente. 
Fonte: o autor. 
Fonte: o autor. 
Para 
Figura 6 – Salvando o template.
Figura 38 – Linhas auxiliares para as vistas 
o 
é simétrico, 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
instituição 
cm 
Procedimento/Atividade nº 1 
representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD. 
84 
auxiliares que representam o chanfro. 
(Figura 8a). No caso, iniciei pelo meu ponto (0,0) e cliquei em cada canto do meu ambiente, ao 
configurando 
e 
VIEW, 
Vamos criar a repartição box, que possui uma dimensão de 95x90 cm, portanto, com a ferramenta 
duas 
para baixo da linha central. 
Acesse 
objeto de estudo. A atividade será realizada em duas etapas principais. 
informações 
89 
LAYOUT. 
ENTER, 
em 
Fonte: o autor. 
Público 
Figura 15 – Comando Copy 
Público 
e 
extremidades 
Para finalizar a prática, basta configurar para impressão. Neste caso, vamos utilizar o ambiente 
ponto 
Para 
OSNAP 
66 
para 
na 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h 
primeira 
Público 
83 
Público 
o 
Fonte: o autor. 
atividades 
6 
Figura 29 – Desenho da parte com ressalto 
de 
deverão 
espaço 
depois 
o 
indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h 
fornecimento 
100 
Atividade proposta: 
(alvenaria) 
estão 
Figura 23 – Criando a linha
descrição 
Mude a linha central que é uma linha de referencia para sua respectiva camada. 
Aqui, devemos fazer um chanfro de 2x2 na lateral esquerda. Para isso, basta ativar o comando 
e 
representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD. 
Por fim, altere a layer da porta para a layer que corresponde aos itens do desenho. 
Dê dois cliquesna folha em branco, fora da VIEWPORT, para reajustar o tamanho dela. 
Público 
as 
acesso em 06 de junho de 2024 
aplicar 
24 
como 
novamente, 
O primeiro passo é criar um template com as configurações de camadas e estilos de cotagem 
DIST, 
Figura 9 – Ferramenta Line 
Fonte: o autor. 
do 
os 
chanfos 2x2. 
LINE, eu criei uma nova linha e com a ferramenta OFFSET criei as outras linhas paralelas. Já 
chamativo. 
aqui 
o 
Agora na parte inferior do desenho, crie uma linha com 25mm a 30º, e depois suba 25 mm na 
cursor 
35 
73 
podemos 
Fonte: o autor. 
Fonte: o autor. 
a 
documentos 
conceitos 
camada 
Com 
conter 
baixo. 
reforçar 
uma 
precisa 
mova 
que 
A 
Figura 29 – Refazendo as linhas da polia 
a necessidade de entrar em detalhes finos de cada elemento. 
Fonte: o autor. 
selecione 
utilizados no banheiro, no caso o vaso sanitário e o lavatório. 
Configurar e imprimir o desenho em PDF.
40 
Vistas ortográficas sem as cotas; 
siga 
das 
consiste 
53 
no 
direto 
preferência. 
sobre sua 
Aula: A4_OTIMIZAÇÃO E IMPRESSÃO DE PROJETOS 
Roteiro 
SOLUÇÃO DIGITAL 
Fonte: o autor 
Figura 42 – Ferramentas para cotagem 
em 
ambiente 
Público 
de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga 
espaço, 
simplificada (Figura 7). 
as 
o 
as 
41 
Fonte: o autor. 
então mova para baixo na vertical uma medida de 15 mm, depois mova 17,5 mm a 150º. 
Público 
Conhecer e utilizar as ferramentas de desenho; 
Atividade proposta: 
30º 
qualquer 
OBJETIVOS 
a submissão 
25 
Clique em OK para salvar as configurações do novo estilo de dimensão e pode fechar o Dimesion 
pode 
Selecione 
Inicie um novo desenho e selecione o template “acadiso.dwt”. 
aplicação 
NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
informações 
os 
estudante. 
contendo 
envolve 
ponto 
essa 
Fonte: o autor. 
atividade 
Desenhar o componente mecânico em perspectiva isométrica;
Selecionando os cantos
documentos 
Público 
Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
Para 
Observe que a última linha puxada foi na medida correta de 75 mm. A partir dela, vamos criar 
uma cor 
Nestes dois casos, você pode utilizar o comando LINE para criar uma linha de referencia para 
de 
Figura 52 – Impressão 
você 
Fonte: o autor. 
vistas 
Figura 27 – Espelhamento 
de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga 
Público 
você 
relevantes, utilizando uma trena. Essa representação inicial deve capturar a essência do espaço, 
Vistas Frontal, Lateral Esquerda e Superior. 
da 
um 
no 
Por fim, selecione nas arestas que devem ser chanfradas. 
camada deve apresentar os detalhes do revestimento do piso, a terceira camada deve conter as 
32 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
uma 
geralmente 
conhecimentos 
Com a ferramenta LINE ativada, mova o cursor até o midpoint da linha da face frontal da nossa 
apagar 
Para 
Figura 5 – Iniciando o desenho no ponto (0,0)
da 
faces 
entendimento 
deve 
Coleta de dados com as ferramentas AREA, DIST e LIST no AutoCAD.
tracejada. 
OBJETIVOS 
108 
Iniciando pela Vista Frontal, vamos desenhar uma metade e utilizar o comando MIRROR. 
os 
Público 
box, 
possa 
adotada, ela está a 150º, o que está correto também. 
Público 
configurações 
no 
(AA) 
LINK: 
plano 
“120” 
utilizar 
isso, 
Figura 7 – Comandos UNITS. 
113 
espaço 
Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página 
82 
e também deve estar inclinada a 30º do eixo horizontal. Porém, observe que devido à referência 
5 
o 
sala 
Público 
Figura 43 – Exemplo de cotagem 
Com o comando MOVE, posicione as vistas próximo a perspectiva isométrica. 
fique 
estudo 
blocos 
o 
Figura 25 – Fechamento das partes do desenho 
20 
Continuando, devemos posicionar os blocos nos seus lugares. Iniciando pelo chuveiro, posicione-
informações 
for inserido em algum desenho (Figura 15). 
Vale ressaltar que é importante que o aluno apresente as cotas para o objeto apresentado, com 
os 
abrir 
O primeiro passo é selecionar um ambiente e fazer o croqui do mesmo. No caso, utilizarei como 
primeira 
Público 
digita 
106 
os 
No mesmo desenho, você deve iniciar o desenho das vistas ortográficas, mais precisamente as 
os 
Fonte: o autor. 
crie 
Público 
consolidar 
que 
desenho. Utilizando o comando abaixo para iniciar o desenho no ponto (0,0). 
coletar 
Crie, também, duas circunferências com raios de “42” e “44” a partir do centro e puxe uma linha 
Público 
Fonte: o autor. 
nosso próximo passo. 
as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos 
Fonte: o autor. 
SOLUÇÃO DIGITAL 
obter 
envolve 
Público 
para 
vistas, 
69 
em 
hachuras, 
Público 
o 
estudantes 
conta 
eixo 
Perspectiva isométrica; 
Figura 22 – Furo do cubo da polia. 
2 
Agora é hora de inserir os elementos que compõem o ambiente. No meu caso, iniciei pelas mesas 
o 
de 
para 
envolve 
as 
Público 
medidas 
Público 
a contornos não visíveis na vista lateral. 
devemos 
Fonte: o autor. 
então, 
por fim, feche o contorno. 
Fonte: o autor. 
Público 
Apague as linhas auxiliares, e copie a linha inclinada para a outra extremidade. Para isso, ative 
6. 
39 
foram corretamente transcritas para o AutoCAD (Figura 10). 
e 
34 
E 
a submissão 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
paralelas de 30 mm a 90º e feche o contorno. 
gráfica, e então, clique novamente na área gráfica (Figura 18). 
e, 
parte 
foi 
de 
Público 
para 
ambiente, como seu quarto, cozinha, sala, etc. 
É necessário representar a espessura da parede. Você pode utilizar o comando OFFSET ou 
OSNAP (F3) 
😌 Estudar fácil? Só chamar: (43) 98486-9985
(43) 999644215
Trabalho nº 4 | f4cbbc7c6a
f4cbbc7c6a-498bd6-28102026134228
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image92.png
image93.png
image94.jpg
image95.png
image96.png
image97.png
image98.jpg14 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
Em “Layers Properties”, você pode modificar a transparência da camada dos pisos para que ele 
fique 
menos 
chamativo. 
Agora, 
é 
hora 
de 
inserirmos 
os 
blocos 
utilizando 
um 
comando 
mais 
avançado que é o WRITEBLOCK. No desenho dos blocos que você baixo no início da pratica, 
digite o comando WBLOCK e uma tela irá se abrir. Selecione objeto que deseja utilizar, conforme 
Figura 14. 
 
Figura 14 – Selecionando um objeto bloco. 
 
 
15 
 
Público 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Também é necessário selecionar um ponto de base, que serve como referência quando o objeto 
for inserido em algum desenho (Figura 15). 
Figura 15 – Selecionando o ponto base do objeto. 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Por fim, dê um nome para o arquivo e selecione o local onde esse bloco será salvo e a unidade 
ao ser inserido num novo desenho, aqui você pode manter em metros (Figura 16). 
 
Figura 16 – Salvando o bloco 
 
 
16 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
Neste 
momento, 
você 
deve 
repetir 
o 
mesmo 
procedimento 
para 
os 
outros 
objetos 
que 
serão 
utilizados no banheiro, no caso o vaso sanitário e o lavatório. 
Figura 17 – Blocos utilizados.
 
Fonte: o autor. 
De volta para o nosso arquivo de desenho, você deve digitar o comando INSERT e pressionar 
ENTER e uma nova janela irá abrir, contendo os blocos que vamos utilizar no nosso projeto. 
Para inseri-los no desenho, clique com o botão esquerdo do mouse e mova o cursor para a área 
gráfica, e então, clique novamente na área gráfica (Figura 18). 
 
Figura 18 – Comando INSERT. 
 
 
17 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
Insira todos os blocos (chuveiro, lavatório e vaso sanitário) e mude a layer para a correspondente 
aos itens. Para isso, basta selecionar os objetos e modificar a camada no menu “Layers”. 
 
Figura 19 – Blocos. 
 
Fonte: o autor. 
Continuando, devemos posicionar os blocos nos seus lugares. Iniciando pelo chuveiro, posicione-
o 
no 
ponto 
médio 
do 
espaço 
reservado 
para 
o 
box. 
Digite 
o 
comando 
ROTATE, 
selecione 
o 
chuveiro, pressione ENTER, especifique um ponto base para rotação e digite o valor de 270 e 
pressione ENTER novamente (Figura 20). 
 
 
18 
 
Público 
Figura 20 – Comando ROTATE
 
Fonte: o autor. 
 
Digite MOVE, pressione ENTER, selecione o chuveiro, pressione ENTER, e selecione a base do 
chuveiro e mova o ponto médio no box (Figura 21). 
 
Figura 21 – Comando MOVE 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Repita o processo para rotacionar e mover o lavatório, e apenas mover o vaso sanitário. 
Nestes dois casos, você pode utilizar o comando LINE para criar uma linha de referencia para 
posicionar 
os 
elementos. 
Para 
o 
vaso 
sanitário, 
utilize 
uma 
distância 
de 
55 
cm 
da 
parede 
esquerda, e para o lavatório, utilize 65 cm da parede inferior 
Figura 22 – Linhas de referência para posicionamento 
 
 
19 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
Com os itens nos seus respectivos locais, o desenho deve estar igual a Figura 23. 
Figura 23 - Banheiro 
 
Fonte: o autor. 
Para finalizar planta baixa do banheiro, devemos agora desenhar a porta. Considere que ela está 
afastada 10 cm da parede esquerda e que ela tem 90 cm. 
Figura 24 – Representação da porta 
 
 
20 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
Com a ferramenta TRIM, apare as linhas para que o espaço fique aberto. 
Figura 25 – Abertura para porta. 
 
Fonte: o autor. 
Crie a porta com a ferramenta LINE, com as dimensões de 90 cm por 3,5 cm. 
Figura 26 – Porta do banheiro 
 
Fonte: o autor. 
Agora, vamos criar a trajetória da porta com a ferramenta ARC, com o modo Start, End, Direction. 
 
 
21 
 
Público 
Siga o exemplo da Figura 27, ative a ferramenta, clique nos dois círculos vermelhos e arraste o 
mouse até o triangulo. 
 
Figura 27 – Ferramenta ARC 
 
 
Fonte: o autor. 
Por fim, altere a layer da porta para a layer que corresponde aos itens do desenho. 
O resultado obtido deve ser semelhando ao da Figura 28. 
Figura 28 – Planta baixa do banheiro 
 
Fonte: o autor. 
 
Checklist:
• Baixar Blocos; 
• Criar Camadas (Layers); 
• Desenho da Estrutura do Banheiro; 
• Desenho do Piso; 
• Posicionamento dos Itens; 
• Desenho da Porta. 
	RESULTADOS 
	Resultados de Aprendizagem: 
	Como resultados dessa prática, espera-se que o aluno tenha compreendido sobre a 
utilização das ferramentas de desenho, layers e aplicação do Desenho Universal. 
	ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
	Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
	Para comprovar a realização da atividade, é necessario entregar um relatório no formato .docx 
ou .pdf, contendo: 
o As imagens mostrando diferentes etapas do desenho: 
· A primeira imagem deve ser apenas dos itens posicionados, para isso, 
desative as layers do Piso e da Alvenaria; 
· A segunda imagem deve mostrar os itens e a alvenaria; 
· A terceira imagem deve apresentar o desenho completo; 
· A quarta imagem deve apresenter a janela de LAYERS PROPERTIES, 
mostrando as camadas utilizadas e suas configurações. 
o Resposta para a pergunta: 
· Após realizar esta atividade, como você avalia a importância da norma 
ABNT-NBR 9050:2020 no planejamento e execução de projetos de 
acessibilidade? De que forma esta experiência prática influenciou sua 
compreensão e percepção sobre a importância de criar ambientes 
acessíveis para todos? 
Público 1
 
 
23 
 
Público 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
 
Unidade: U3_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: CONCEITOS BÁSICOS 
Aula: A4_ FERRAMENTAS DE VISUALIZAÇÃO, DIVISÃO DE ELEMENTOS E COLETA 
 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
 
 
 
 
SOLUÇÃO DIGITAL 
• Autodesk AutoCAD (Software) 
Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de 
representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD. 
 
PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO: 
Para 
instalar 
o 
AutoCAD, 
você 
primeiro 
precisa 
criar 
uma 
conta 
na 
Autodesk. 
Acesse 
https://accounts.autodesk.com/ 
e 
crie 
uma 
conta 
fornecendo 
todas 
as 
informações 
necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional. 
 
Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
e 
siga 
as 
instruções 
para 
verificar 
seu 
status 
de 
estudante. 
Isso 
geralmente 
envolve 
o 
fornecimento 
de 
informações 
sobre sua 
instituição 
educacional 
e 
a submissão 
de 
documentos 
que 
comprovem 
seu 
vínculo 
como 
estudante. 
Após 
a 
verificação, 
você 
receberá 
uma 
licença 
educacional que permitirá o uso do software gratuitamente. 
 
Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página 
de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga 
as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos 
indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto 
para uso. 
 
LINK: 
· Utilizar os comandos de criação de desenhos; 
· Utilizar os comandos de coleta de dados.
 
 
24 
 
Público 
https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
 
 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
NSA 
 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
Procedimento/Atividade nº 1 
 
Atividade proposta: 
A atividade visa aplicar os conhecimentos de desenho técnico em CAD (Computer-Aided Design), 
começando com 
um 
processo manual 
e transitando para a 
representação no 
AutoCAD, 
e, 
em 
seguida, coletar alguns dados do desenho. Cada aluno escolherá um ambiente físico para ser o 
objeto de estudo. A atividade será realizada em duas etapas principais. 
Na 
primeira 
etapa, 
o 
aluno 
deve 
escolher 
um 
ambiente 
físico, 
como 
um 
quarto, 
uma 
sala 
ou 
qualquer 
outro 
espaço, 
erealizar 
um 
croqui 
manual 
anotando 
as 
dimensões 
necessárias. 
O 
levantamento 
de 
medidas 
deve 
ser 
meticuloso, 
incluindo 
paredes, 
móveis 
e 
outros 
elementos 
relevantes, utilizando uma trena. Essa representação inicial deve capturar a essência do espaço, 
sem preocupação com detalhamentos excessivos que serão ajustados no AutoCAD. 
Na 
segunda 
etapa, 
com 
o 
croqui 
em 
mãos, 
os 
alunos 
transcreverão 
o 
levantamento 
para 
o 
AutoCAD, usando comandos de desenho para criar uma representação digital esquemática do 
ambiente. É importante que esta representação destaque a estrutura geral e as dimensões, sem 
a necessidade de entrar em detalhes finos de cada elemento. 
Após 
completarem 
o 
desenho 
no 
AutoCAD, 
os 
estudantes 
deverão 
empregar 
as 
ferramentas 
AREA, 
DIST 
e 
LIST 
para 
coletar 
dados 
específicos, 
como 
áreas, 
distâncias 
e 
informações 
detalhadas 
dos 
objetos 
desenhados. 
Esta 
fase 
da 
atividade 
visa 
reforçar 
o 
entendimento 
dos 
alunos sobre os procedimentos adequados no uso dos comandos de desenho do AutoCAD, além 
de familiarizá-los com as funcionalidades de coleta de dados do programa. 
O objetivo é assegurar que os alunos pratiquem e internalizem os conceitos e técnicas corretos 
de desenho técnico no AutoCAD, preparando-os para aplicações mais complexas no futuro. 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
O primeiro passo é selecionar um ambiente e fazer o croqui do mesmo. No caso, utilizarei como 
exemplo a sala de informática apresentada na Figura 1, mas você pode escolher qualquer outro 
ambiente, como seu quarto, cozinha, sala, etc. 
 
 
 
25 
 
Público 
Figura 1 – Sala de Informática (Ambiente escolhido) 
 
 
Fonte: o autor 
Com o ambiente escolhido, você pode iniciar seu croqui (Figura 2) e com o auxílio de uma trena 
ou 
fita 
métrica, 
você 
pode 
obter 
as 
dimensões 
para 
criar 
seu 
ambiente 
posteriormente 
no 
AutoCAD. 
 
 
26 
 
Público 
Figura 2 – Croqui da Sala de Informática.
 
Fonte: o autor 
Um detalhe importante é que você não precisa desenhar os elementos mais complexo de forma 
fiel, 
observe 
na 
Figura 
2 
que 
os 
computadores 
e 
cadeiras 
foram 
representados 
como 
um 
quadrado e um círculo, respectivamente. 
 
Com 
o 
croqui 
em 
mãos, 
você 
deve 
abrir 
o 
AutoCAD 
e 
iniciar 
um 
novo 
desenho. 
Utilize 
a 
ferramenta LINE 
para fazer 
a 
delimitação 
do 
seu ambiente, 
lembre-se 
de iniciar 
o 
desenho 
no 
ponto (0,0). 
 
 
27 
 
Público 
Figura 3 – Comando Line no ponto (0,0)
 
Fonte: o autor 
Figura 4 – Delimitação do ambiente 
 
 
Fonte: o autor 
 
Agora é hora de inserir os elementos que compõem o ambiente. No meu caso, iniciei pelas mesas 
(Figura 5) 
 
 
28 
 
Público 
Figura 5 – Desenho das mesas
 
Fonte: o autor 
 
Em seguida, fiz a porta e o quadro (Figura 6) 
 
 
 
29 
 
Público 
Figura 6 – Desenho da porta e do quadro
 
Fonte: o autor 
 
E 
para 
finalizar, 
desenhei 
os 
computadores 
e 
as 
cadeiras, 
sendo 
representadas 
de 
forma 
simplificada (Figura 7). 
 
 
30 
 
Público 
Figura 7 – Finalização do desenho
 
Fonte: o autor 
 
Com o desenho finalizado, é hora de coletarmos algumas informações sobre ele. Comece pela 
área da 
o desenho, 
ative o comando 
AREA 
(AA) 
e selecione um 
dos 
cantos 
do 
seu 
ambiente 
(Figura 8a). No caso, iniciei pelo meu ponto (0,0) e cliquei em cada canto do meu ambiente, ao 
selecionar todos os cantos, pressionei ENTER para obter a área e o perímetro do meu ambiente. 
 
 
31 
 
Público 
Figura 8 – Coletando dados. 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: o autor 
0. Ferramenta AREA
1. Selecionando os cantos
 
 
32 
 
Público 
Caso as informações tenham desaparecido da sua tela, basta apertar o botão F2 e a janela de 
comando irá se expandir, como pode ser visto na Figura 9. 
Figura 9 – Janela de comando 
 
Fonte: o autor 
 
Para finalizar, 
com 
o comando 
DIST, 
você 
pode 
verificar se as 
dimensões anotadas 
no 
croqui 
foram corretamente transcritas para o AutoCAD (Figura 10). 
Figura 10 – Ferramenta DIST 
 
 
 
Fonte: o autor
Checklist:
· Selecionar um ambiente físico (ex.: quarto, sala, cozinha, etc.);
· Realizar um croqui manual do ambiente escolhido;
· Utilizar trena ou fita métrica para medir o ambiente e seus elementos;
· Anotar todas as dimensões necessárias no croqui;
· Certificar que o croqui captura a essência do espaço sem detalhamentos excessivos;
· Abrir o AutoCAD e iniciar um novo desenho;
· Utilizar as ferramentas de desenho e edição para representar o ambiente;
· Finalizar o desenho digital do ambiente;
· Coleta de Dados no AutoCAD com as ferramentas AREA e DIST.
	RESULTADOS 
	Resultados de Aprendizagem: 
	Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham compreendido sobre a 
utilização das ferramentas de desenho e coleta de dados. 
	ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
	Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
	Para comprovar a realização da atividade, é necessario entregar um relatório no formato .docx 
ou .pdf, contendo: 
o As imagens mostrando diferentes etapas da prática: 
Público 1
 
 
34 
 
Público 
 
 
 
 
o 
Uma 
breve 
descrição 
sobre 
o 
ambiente 
selecionado, 
contendo 
as 
informações 
sobre os elementos presentes e a área do mesmo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
· Croqui do ambiente selecionado; 
· Desenho do ambiente no AutoCAD; 
· Coleta de dados com as ferramentas AREA, DIST e LIST no AutoCAD.
 
 
35 
 
Público 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
 
Unidade: 
U4_DESENHO 
AUXILIADO 
POR 
COMPUTADOR: 
FERRAMENTAS 
COMPLEMENTARES E APRESENTAÇÃO 
Aula: A3_ FERRAMENTAS DE AUXÍLIO AO DESENHO, COTAGEM E APLICAÇÃO 
DE HACHURAS 
 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
 
 
 
 
 
SOLUÇÃO DIGITAL 
• Autodesk AutoCAD (Software) 
Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de 
representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD. 
 
PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO: 
Para 
instalar 
o 
AutoCAD, 
você 
primeiro 
precisa 
criar 
uma 
conta 
na 
Autodesk. 
Acesse 
https://accounts.autodesk.com/ 
e 
crie 
uma 
conta 
fornecendo 
todas 
as 
informações 
necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional. 
 
Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
e 
siga 
as 
instruções 
para 
verificar 
seu 
status 
de 
estudante. 
Isso 
geralmente 
envolve 
o 
fornecimento 
de 
informações 
sobre sua 
instituição 
educacional 
e 
a submissão 
de 
documentos 
que 
comprovem 
seu 
vínculo 
como 
estudante. 
Após 
a 
verificação, 
você 
receberá 
uma 
licença 
educacional que permitirá o uso do software gratuitamente. 
 
Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página 
de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga 
as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos 
· Aplicar os conceitos de projeção ortogonal; 
· Conhecer e utilizar os comandos de edição básicos e avançados. 
· Utilizar as hachuras para representação de cortes.
 
 
36 
 
Público 
indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto 
para uso. 
 
LINK: 
https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
 
 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
NSA 
 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
Procedimento/Atividade nº 1 
 
Atividade proposta: 
Neste projeto, o aluno receberá as informações e dados necessários para, através do desenho 
técnico 
de 
uma 
polia 
em 
“V”, 
reproduzir 
representações 
ortográficas 
do 
desenhotécnico, 
sem 
aplicação 
de 
cotas. 
A 
finalidade 
destas 
atividades 
é 
reforçar 
os 
conceitos 
e 
procedimentos 
corretos no uso dos comandos básicos de edição do AutoCAD. O simples fato de aplicar o que 
estudou, em projetos provenientes de outras áreas técnicas, contribui para o reforço e ampliação 
do 
aprendizado, 
principalmente 
no 
desenvolvimento 
da 
capacidade 
de 
análise 
e 
síntese, 
necessários para a execução das propostas. 
Figura 1 – Polia em perspectiva. 
 
 
37 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Na 
Figura 
2 
estão 
as 
informações 
necessárias 
para 
que 
o 
aluno 
possa 
reproduzir 
as 
representações ortográficas do desenho técnico. 
 
 
38 
 
Público 
Figura 2 – Polia em “V” com dimensionamentos.
 
Fonte: o autor. 
O 
aluno 
pode 
apresentar 
um 
corte 
da 
polia 
em 
“V” 
para 
praticar 
a 
utilização 
das 
hachuras, 
conforme Figura 3. 
Figura 3 – Polia em “V” cortada 
 
Fonte: o autor. 
 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
 
Antes de iniciar o desenho, ative as ferramentas de auxilio e precisão (Figura 4) 
• 
Object Snap Tracking (F11) 
 
 
39 
 
Público 
 
 
Figura 4 – Ferramentas de Auxilio e Precisão 
 
Fonte: o autor. 
 
Inicie um desenho com a ferramenta “LINE” no ponto (0,0). 
· OSNAP (F3) 
· POLAR TRACKING (10) 
 
 
40 
 
Público 
Figura 5 – Iniciando o desenho no ponto (0,0)
 
Fonte: o autor. 
 
Mova 
o 
cursor 
para 
cima, 
formando 
um 
ângulo 
de 
90º 
e 
digita 
o 
valor 
de 
“120” 
e 
pressione 
ENTER. 
Mova o cursor para a direita e digite o valor de “3.5” e pressione ENTER, e em seguida, ande 
mais “4” para a direita, e pressione ENTER. 
Agora, desça “13”, formando um ângulo de 90º, e pressione ENTER novamente, 
Figura 6 – Inicio do desenho da polia 
 
 
41 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Ligue a linha até o ponto onde foi utilizado o valor de 3.5, conforme indicado na Figura o ponto A 
e apague as linhas que foram criadas como auxiliares. 
Figura 7 – Indicação do ponto A 
 
 
42 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
 
A partir do último ponto desenhado, mova “2.5” para a direita. 
Figura 8 – Desenvolvimento do desenho 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Use o comando MIRROR para espelhar a parte inferior da polia. Para isso, selecione as linhas, 
pressione 
ENTER, 
e 
selecione 
o “midpoint” 
do 
segmento 
de 
reta 
maior 
e 
mova 
para 
a 
direita, 
criando uma linha de referência para o espelhamento. 
Figura 9 – Espelhamento horizontal 
 
 
43 
 
Público 
 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Utilize 
o 
comando 
MIRROR 
novamente, 
só 
que 
agora 
para 
espelhar 
em 
relação 
ao 
eixo 
de 
simetria vertical. Para isso, selecione todo o desenho, pressione ENTER, e clique em uma das 
extremidades 
abertas 
do 
desenho 
e 
mova 
em 
sentido 
da 
extremidade 
contrária 
e 
pressione 
ENTER. 
Figura 10 – Espelhamento vertical 
 
 
44 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Crie 
uma 
linha 
no 
meio do 
desenho, 
utilizando 
o 
“midpoint”, 
que 
servirá como 
referência 
para 
nosso próximo passo. 
A partir da face à direita da polia, e utilizando linha de referência, crie uma linha com “20” para a 
direita, mova o cursor para cima, digite “20”, pressione ENTER, e então feche o desenho na face 
da polia. 
Figura 11 – Linha de referência 
 
 
45 
 
Público 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Repita o mesmo procedimento para a parte inferior. 
Figura 12 – Desenho do cubo da polia 
 
 
46 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Com a ferramenta LINE, feche as linhas referentes ao diâmetro maior da polia. 
Figura 13 – Fechamento das linhas maiores da polia 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Repita o procedimento para a parte mais interna da polia. 
Figura 14 - Fechamento das linhas menores da polia 
 
 
47 
 
Público 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Agora, crie uma camada para representar os contornos não visiveis, no caso, foi utilizado uma 
linha 
tracejada 
uma cor 
amarela com 
transparencia 
igual 
a 
50. 
Além 
disso, 
crie 
outra 
camada 
para representar as linhas auxiliares. 
 
Figura 15 – Criação de camadas 
 
Fonte: o autor. 
Mude a linha central que é uma linha de referencia para sua respectiva camada. 
 
 
48 
 
Público 
Figura 16 – Linha de referência central
 
Fonte: o autor. 
 
Com a ferramenta CHAMFER, digite “ d” para trabalhar com a ferramenta na função distância e 
digite o valor “2”, pressione ENTER, e digite novamente o valor “2”. Isso ativará a função de fazer 
chanfos 2x2. 
Figura 17 – Configuração dos chanfros da polia 
 
 
49 
 
Público 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Por fim, selecione nas arestas que devem ser chanfradas. 
Figura 18 – Criando os chanfros 
 
 
50 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Neste momento, você deve desenhar a vista lateral da polia. Para isso,crie uma circunferencia 
de raio igual a “60” de com a ferramenta CIRCLE na extremidade a direta da linha de referencia. 
Figura 19 – Criação da vista lateral da polia 
 
Fonte: o autor. 
Puxe linhas auxiliares de alguns pontos de interesse e mova em direção a vista lateral. 
Figura 20 – Linhas auxiliares 
 
 
51 
 
Público 
 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
A partir do centro da circunferência da vista lateral, crie novas circunferências tangentes as linhas 
auxiliares que representam o chanfro. 
 
Figura 21 – Desenvolvimento na vista lateral 
 
 
 
 
 
52 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Alem disso, crie um circulo com um raio de “12” para representar o furo dessa polia. 
Figura 22 – Furo do cubo da polia. 
 
Fonte: o autor. 
 
Você, 
também, 
deve 
representar 
o 
furo 
na 
vista 
frontal, 
esse 
furo 
deve 
estar 
na 
camada 
para 
representação de contornos não visíveis. Aqui, você pode puxar linhas de referencia do furo da 
vista lateral, ou desenhar as linhas afastadas com uma distancia de “12” tanto para cima quanto 
para baixo da linha central. 
Figura 23 – Furo na vista frontal 
 
 
53 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Crie, também, duas circunferências com raios de “42” e “44” a partir do centro e puxe uma linha 
auxiliar para a vista frontal. 
Figura 24 – Criando as circunferências. 
 
Fonte: o autor. 
 
Na 
vista 
frontal, 
essa 
linha 
de 
referência 
indica 
o 
ponto 
de 
um 
contorno 
não 
visível 
que 
é 
justamente 
a 
parte 
rebaixada 
na 
vista 
lateral. 
Portanto, 
vamos 
representar 
os 
contornos 
não 
visiveis na vista frontal 
 
 
54 
 
Público 
Iniciando 
pelo 
chanfro 
da 
parte 
rebaixada, 
vamos 
utilizar 
as 
linhas 
de 
referencia 
das 
circunferencias de “42” e “44”. Na referencia de “42”, mova o “2” para dentro da polia e depois 
feche o desenho na extremidade da referencia da circunferencia de “44”. 
Figura 25 – Parte rebaixada da polia 
 
Fonte: o autor. 
 
Apague a linha inferior que serviu apenas para auxiliar e mova “4” para esquerda. Desça até o 
diametro externo do cubo e feche o rebaixo. 
Figura 26 – Desenvolvimento da parte rebaixada da polia. 
 
 
55 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Assim 
como 
foi 
feito 
no inicio, 
devemos 
espelhar 
esse rebaixo 
que 
é simétrico, 
tanto 
no 
plano 
vertical, quanto no horizontal. Iniciando pelo plano vertical. 
Figura 27 – Espelhamento 
 
 
56 
 
Público 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Aqui, devemos fazer um chanfro de 2x2 na lateral esquerda. Para isso, basta ativar o comando 
CHAMFER e selecionar as linhas. 
 
 
57 
 
Público 
Figura 28 – Criando os chanfros 
 
 
Fonte: o autor. 
Refaça as linhas que foram apagadas. 
Figura 29 – Refazendo as linhas da polia 
 
Fonte: o autor. 
 
Agora, basta unir os pontos conforme a Figura 30. 
 
 
58 
 
Público 
Figura 30 – Unindo os pontos 
 
 
 
 
Fonte: o autor. 
Para finalizar essa etapa, crie uma circunferência com raio de “47” utilizando a camada referente 
a contornos não visíveis na vista lateral.Figura 31 – Criando uma circunferência 
 
 
59 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
O desenho final deve ser igual a Figura 32. 
Figura 32 – Desenho final
 
Fonte: o autor. 
 
 
60 
 
Público 
Para 
consolidar 
seu 
conhecimento, 
você 
deve 
criar 
uma 
copia 
da 
vista 
frontal 
da 
polia 
e 
e 
representar o corte, semelhante ao que está representado na Figura 3. 
Observe 
que 
você 
deve 
apagar 
algumas 
linhas, 
aparar 
outras, 
e 
modificar 
a 
camada 
das 
que 
passaram a ser visíveis com esse corte. 
Para inserir a hachura, basta utilizar o comando HATCH, configurar a hachura da sua maneira, e 
inserir nos locais corretos. 
Figura 33 – Exemplo da vista em corte da polia. 
 
Fonte: o autor. 
 
Essa vista em corte deve estar representada abaixo da vista frontal. 
 
Checklist: 
 
 
 
 
 
 
· Ativar Ferramentas de Auxílio e Precisão; 
· Iniciar o Desenho no AutoCAD; 
· Finalizar Desenho principal; 
· Desenhar Vista em Corte. 
	RESULTADOS 
	Resultados de Aprendizagem: 
	Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham compreendido sobre a 
utilização das ferramentas de edição, hachuras e representação ortográfica 
	ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
	Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
	Para comprovar a realização da atividade, é necessario entregar um relatório no formato .docx 
ou .pdf, contendo: 
o As imagens mostrando diferentes etapas do desenho: 
· Vista frontal e lateral da polia; 
· Vista em corte; 
· Layers Properties; 
· Configuração da hachura utilizada. 
Público 1
 
 
62 
 
Público 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
 
Unidade: U4_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: FERRAMENTAS 
COMPLEMENTARES E APRESENTAÇÃO 
Aula: A4_OTIMIZAÇÃO E IMPRESSÃO DE PROJETOS 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
 
 
 
 
 
SOLUÇÃO DIGITAL 
• Autodesk AutoCAD (Software) 
Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de 
representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD. 
 
PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO: 
Para 
instalar 
o 
AutoCAD, 
você 
primeiro 
precisa 
criar 
uma 
conta 
na 
Autodesk. 
Acesse 
https://accounts.autodesk.com/ 
e 
crie 
uma 
conta 
fornecendo 
todas 
as 
informações 
necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional. 
 
Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
e 
siga 
as 
instruções 
para 
verificar 
seu 
status 
de 
estudante. 
Isso 
geralmente 
envolve 
o 
fornecimento 
de 
informações 
sobre sua 
instituição 
educacional 
e 
a submissão 
de 
documentos 
que 
comprovem 
seu 
vínculo 
como 
estudante. 
Após 
a 
verificação, 
você 
receberá 
uma 
licença 
educacional que permitirá o uso do software gratuitamente. 
 
Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página 
de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga 
as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos 
indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto 
para uso. 
· Aplicar os conceitos de perspectivas e vistas; 
· Utilizar as ferramentas auxiliares de precisão e desenho; 
· Criar um template para desenho; 
· Configurar um arquivo para impressão. 
 
 
63 
 
Público 
 
LINK: 
https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
 
 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
NSA 
 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
Procedimento/Atividade nº 1 
Atividade proposta: 
A 
atividade 
consiste 
em 
criar 
um 
template, 
configurando 
camadas 
e 
estilos 
de 
cotagem. 
Em 
seguida, 
deve-se 
desenhar 
o 
componente 
mecânico, 
representado 
em 
perspectiva 
cavaleira, 
apresentada na Figura 1, em perspectiva isométrica, e também, apresentar as vistas ortográficas. 
O objetivo desta atividade, é desenvolver a prática dos comandos e ferramentas estudadas pelo 
aluno. 
Como 
por 
exemplo, 
as 
opções 
do 
comando 
de 
precisão 
OSNAP 
e 
as 
configurações 
angulares da ferramenta POLAR TRACKING, entre outros que serão comentados a seguir. 
Figura 1 – Componente mecânico em perspectiva cavaleira.
 
 
 
64 
 
Público 
Fonte: o autor. 
Vale ressaltar que é importante que o aluno apresente as cotas para o objeto apresentado, com 
as configurações definidas para o template. 
Por fim, deve-se realizar a configuração e impressão do desenho, em PDF. 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
 
O primeiro passo é criar um template com as configurações de camadas e estilos de cotagem 
personalizados. 
Inicie um novo desenho e selecione o template “acadiso.dwt”. 
 
Figura 2 – Novo desenho 
 
Fonte: o autor. 
Digite o comando DIMSTYLE e pressione ENTER, uma janela irá abrir e você deve selecionar o 
estilo ISO-25 e clicar em NEW. 
Nomeie o novo estilo com um nome de sua preferência e clique em CONTINUE. 
Figura 3 – Dimension Style Manager 
 
 
65 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Neste momento, vamos configurar o estilo de dimensionamento para nosso template. A seguir 
estão 
as 
configurações 
que 
foram 
utilizadas, 
porém, 
você 
pode 
configura-las 
conforme 
sua 
preferência. 
Figura 4 – Configuração de cotas 
 
 
 
 
 
66 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
 
 
67 
 
Público 
Clique em OK para salvar as configurações do novo estilo de dimensão e pode fechar o Dimesion 
Style Manager também. 
Além 
disso, 
crie 
uma 
camada 
com 
o 
nome 
de 
COTAS 
através 
do 
Layers 
Properties, 
na 
aba 
HOME. 
Figura 5 – Layers Properties 
 
Fonte: o autor. 
Pronto, 
agora 
salve 
o 
template 
conforme 
ilustrado 
na 
Figura 
6. 
O 
nome 
utilizado 
foi 
“TemplateAP4” e ele foi salvo na pasta de Templates do AutoCAD. 
 
 
68 
 
Público 
Figura 6 – Salvando o template.
 
 
 
69 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
Feche o arquivo atual e inicie um novo desenho selecionando o template “TemplateAP4”. 
 
 
70 
 
Público 
Figura 7 – Novo desenho no template criado
 
Fonte: o autor. 
 
Para iniciar o desenho da Figura 1 em uma Perspectiva Isométrica, vamos ativar a ferramenta 
POLAR TRACKING e selecionar os ângulos de 30, 60, 90, 120..., além disso, ative as ferramentas 
OSNAP (F3) e OBJECT SNAP TRACKING (F11). 
 
 
71 
 
Público 
Figura 8 – Ferramentas de auxilio e precisão
 
Fonte: o autor. 
Como 
na 
perspectiva 
isométrica 
possuem 
suas 
faces 
anguladas 
a 
30º, 
vamos 
iniciar 
nosso 
desenho no ponto (0,0) e utilizar uma inclinação de 30º para começar nosso desenho. 
Com a ferramenta LINE ativada, posicione o primeiro ponto em (0,0) o segundo ponto deve estar 
a 110 mm e um ângulo de 30º. 
 
 
72 
 
Público 
Figura 9 – Inicio do desenho em perspectiva isométrica
 
Fonte: o autor. 
 
Ainda no ponto (0,0), desenhe a outra parte da face da peça que possui um comprimento de 20, 
e também deve estar inclinada a 30º do eixo horizontal. Porém, observe que devido à referência 
adotada, ela está a 150º, o que está correto também. 
 
 
73 
 
Público 
Figura 10 – Perspectiva isométrica
 
Fonte: o autor. 
Crie uma linha com 5 mm na vertical nos pontos indicados na Figura 11 e feche a face da parte 
inferior. 
Figura 11 – Base do objeto em perspectiva isométrica 
 
 
 
 
74 
 
Público 
 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
O próximo passo é desenhar a linha de simetria da nossa peça, representada em azul na Figura 
1. 
Com a ferramenta LINE ativada, mova o cursor até o midpoint da linha da face frontal da nossa 
peça, inicie o ponto e suba 95 mm na vertical. 
Figura 12 – Linha de simetria 
 
 
75 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
Na extremidade de cima, crie uma linha cominclinação 150º e comprimento de 20 mm. 
Figura 13 – Linha de simetria. 
 
Fonte: o autor. 
 
Agora na parte inferior do desenho, crie uma linha com 25mm a 30º, e depois suba 25 mm na 
vertical, como na Figura 14. Para finalizar, ligue até a extremidade onde iniciou essa etapa. 
Figura 14 – Desenvolvimento da perspectiva isométrica 
 
 
76 
 
Público 
 
 
 
Fonte: o autor. 
Apague as linhas auxiliares, e copie a linha inclinada para a outra extremidade. Para isso, ative 
o comando COPY, selecione a linha e use a parte inferior como ponto base. 
Figura 15 – Comando Copy 
 
 
77 
 
Público 
 
 
 
 
Fonte: o autor. 
Ligue as duas linhas paralelas para fechar a face inclinada. 
Figura 16 – Fechamento da face 
 
 
78 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Com 
a 
ferramenta 
LINE, 
suba 
25 
mm 
em 
ambos 
os 
lados, 
e, 
novamente 
conecte 
as 
extremidades. 
Figura 17 – Criando outra face do objeto 
 
Fonte: o autor. 
 
 
 
79 
 
Público 
Vamos para a parte de cima do desenho. Crie uma linha de 20 mm a 150º, como na Figura 18, 
então mova para baixo na vertical uma medida de 15 mm, depois mova 17,5 mm a 150º. 
Figura 18 – Topo do objeto 
 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
No próximo passo, você pode repetir o mesmo processo na outra extremidade ou, para ser mais 
simples, pode utilizar o comando COPY, como na Figura 19. Com a ferramenta LINE, feche mais 
esta etapa do desenho. 
 
 
80 
 
Público 
Figura 19 – Desenhando o topo do objeto. 
 
 
Fonte: o autor. 
A partir dessas extremidades, desça 5 mm na vertical em cada uma delas e feche o contorno. 
Figura 20 – Contorno 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Podemos finalizar a lateral do desenho, como ilustrado na Figura 21 
Figura 21 – Lateral do objeto. 
 
 
81 
 
Público 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Uma 
das 
metades 
do 
desenho 
já 
está 
finalizada, 
então, 
podemos 
puxar 
algumas 
linhas 
de 
referência para auxiliar no desenho da outra metade. Essas linhas devem estar a 30º. 
 
 
82 
 
Público 
Figura 22 – Linhas de referência
 
Fonte: o autor. 
 
Observe que a última linha puxada foi na medida correta de 75 mm. A partir dela, vamos criar 
uma linha de 20 mm a um ângulo de 150º. 
 
 
83 
 
Público 
Figura 23 – Criando a linha
 
Fonte: o autor. 
Neste momento, vamos voltar ao topo do desenho. 
Figura 24 – De volta ao topo do desenho 
 
 
 
 
84 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
Feche as partes do desenho, como na Figura 25. 
Figura 25 – Fechamento das partes do desenho 
 
 
 Fonte: o autor. 
 
A partir da extremidade à direita, desça 5 mm na vertical e ligue até o outro lado do desenho. 
 
 
85 
 
Público 
Figura 26 – Desenvolvimento do desenho
 
 
Fonte: o autor. 
 
Com as linhas de referência prontas, podemos nos basear e fechar alguns pontos do desenho, 
devemos deixar as linhas intermediarias com 60 mm e fechar o contorno da direita. 
Figura 27 – Fechamento do contorno da direita 
 
 
86 
 
Público 
 
 
 
Fonte: o autor. 
Aqui, podemos deletar as linhas auxiliares. 
 
 
 
87 
 
Público 
Figura 28 – Apagando as linhas auxiliares
 
Fonte: o autor. 
 
A partir do midpoint da linha inferior, vamos subir 15 mm. 
Figura 29 – Desenho da parte com ressalto 
 
Fonte: o autor. 
 
Mova 10 mm a 150º, suba na vertical 55 mm, mova 20 mm a 30º e então feche o retângulo. 
 
 
88 
 
Público 
Figura 30 – Base do ressalto 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
No 
canto 
inferior 
esquerdo 
do 
retângulo, 
crie 
uma 
linha 
com 
15 
mm 
a 
30º 
para 
baixo. 
Mova 20 mm a 30º agora para cima (observe que a linha vai coincidir com a base do objeto) e, 
por fim, feche o contorno. 
Figura 31 – Contorno do ressalto 
 
 
89 
 
Público 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Saindo 
das 
extremidades 
que 
estão 
coincidentes 
com 
a 
base 
do 
objeto, 
puxe 
duas 
linhas 
paralelas de 30 mm a 90º e feche o contorno. 
Figura 32 – Fechamento do contorno 
 
 
90 
 
Público 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Ligue os pontos do retângulo maior que fizemos anteriormente, com os pontos desse retângulo 
menor e apague as linhas auxiliares. 
Figura 33 – Conclusão do ressalto 
 
 
 
 
 
91 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
Para finalizar essa primeira etapa, feche o contorno indicado na Figura 34. 
Figura 34 – Finalizando a perspectiva isométrica 
 
Fonte: o autor. 
 
No mesmo desenho, você deve iniciar o desenho das vistas ortográficas, mais precisamente as 
Vistas Frontal, Lateral Esquerda e Superior. 
Iniciando pela Vista Frontal, vamos desenhar uma metade e utilizar o comando MIRROR. 
Figura 35 – Vista Frontal 
 
 
92 
 
Público 
 
 
 
 
 
 
 
93 
 
Público 
 
 
 
 
 
94 
 
Público 
 
 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Agora, 
utilize 
o 
comando 
MIRROR 
e 
selecione 
todo 
o 
contorno 
simétrico 
e 
depois 
o 
eixo 
de 
simetria. 
Figura 36 – Comando MIRROR 
 
 
95 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Apague o eixo de simetria, e inicie o desenho do detalhe dessa vista. Inicie no midpoint da linha 
de base e siga o passo a passo da Figura 
Figura 37 – Detalhe da vista frontal 
 
 
 
 
 
96 
 
Público 
 
 
 
 
 
 
97 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Agora, para desenhas a Vista Lateral Esquerda e a Superior, trace algumas linhas auxiliares das 
extremidades de importantes para delimitar nosso desenho. 
Figura 38 – Linhas auxiliares para as vistas 
 
 
98 
 
Público 
 
 
 
 
99 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
Você deve representar as vistas dentro dos limites. 
Figura 39 – Vistas ortográficas 
 
 
100 
 
Público 
 
 
 
101 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Sua função é cotar as vistas ortográficas, para isso, mude para a camada de “COTAS” que foi 
criada no template. 
 
 
102 
 
Público 
Figura 40 – Camada para inserir as cotas
 
Fonte: o autor. 
 
Na Aba ANNOTATE, verifique se o estilo de cota está selecionado corretamente. 
 
 
103 
 
Público 
Figura 41 – aba ANNOTATE
 
Fonte: o autor. 
 
Insira 
as 
cotas 
nas 
três 
vistas, 
com 
a 
ferramenta 
DIMENSION 
ou 
as 
outras 
ferramentas 
de 
cotagem. 
Figura 42 – Ferramentas para cotagem 
 
Fonte: o autor. 
 
Um exemplo é esse apresentado na Figura 43. 
Figura 43 – Exemplo de cotagem 
 
 
104 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Com o comando MOVE, posicione as vistas próximo a perspectiva isométrica. 
 
 
105 
 
Público 
Figura 44 – Posicionamento dos desenhos
 
Fonte: o autor. 
 
Para finalizar a prática, basta configurar para impressão. Neste caso, vamos utilizar o ambiente 
LAYOUT. 
Vá para o Ambiente Layout 1, clique com o botão direito e vá em PAGE SETUP MANAGER e 
siga o procedimento apresentado. 
Figura 45 – Ambiente LAYOUT. 
 
 
 
106 
 
Público 
 
 
 
 
 
 
107 
 
Público 
 
 
 
 
108 
 
Público 
Fonte: o autor. 
 
Pressione OK e feche a tela do PAGE SETUP MANAGER. Selecione o VIEWPORT e delete-o. 
Figura 46 – Apagando o VIEWPORT existente 
 
 
Fonte: o autor. 
 
Na 
aba 
LAYOUT, 
selecione 
o 
INSERT 
VIEW, 
selecione 
as 
vistas 
ortográficas 
e 
pressione 
ENTER. Em seguida, você deve posicionar a VIEWPORT na folha de impressão. 
Figura 47 – Posicionamento da VIEWPORT. 
 
 
 
109 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Dê dois cliques na VIEWPORT inserida, desative o cadeado azul e mude a escala para 1:1. 
Figura 48 – Ajuste da escala 
 
 
 
110 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Dê dois cliques na folha em branco, fora da VIEWPORT, para reajustar o tamanho dela. 
Figura 49 – Ajuste do tamanho da VIEWPORT. 
 
Fonte: o autor. 
 
Selecione 
a 
VIEWPORT 
e 
redimensione 
o 
seu 
tamanho 
para 
o 
tamanho 
próximo 
à 
linha 
tracejada. 
Figura 50 – Redimensionamento da VIEWPORT111 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Entre novamente na VIEWPORT, clicando duas vezes dentro dela, e ajuste as vistas no campo 
segurando o scroll (bolinha) do mouse, ou digitando o comando PAN. 
 
 
112 
 
Público 
Figura 51 – Comando PAN
 
Fonte: o autor. 
 
Agora, 
o 
desenho 
está 
pronto 
para 
ser 
impresso, 
porém, 
lembre-se 
que 
é 
apenas 
uma 
prática 
para 
impressão. 
Um 
desenho 
técnico 
deve 
conter 
uma 
legenda 
e 
o 
correto 
dimensionamento das margens. 
Para imprimir pressione CTRL + P ou digite PLOT. Siga o passo a passo apresentado na Figura 
52 e salve o desenho com o nome de AP4.pdf 
Figura 52 – Impressão 
 
 
 
113 
 
Público 
 
 
 
114 
 
Público 
 
Fonte: o autor. 
 
Uma vez que o desenho for impresso em PDF, ele será exibido da seguinte forma. 
Figura 53 – PDF impresso. 
 
Fonte: o autor.
Checklist:
· Criar template com camadas e estilos de cotagem personalizados;
· Iniciar novo desenho no template criado;
· Desenhar o componente mecânico em perspectiva isométrica;
· Desenhar vistas ortográficas (Frontal, Lateral Esquerda, Superior);
· Inserir cotas corretamente nas vistas;
· Configurar e imprimir o desenho em PDF.
	RESULTADOS 
	Resultados de Aprendizagem: 
	Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham compreendido sobre a 
perspectivas e vistas, criação de templates, cotagem e configuração para impressão de 
projetos. 
	ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
	Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
Público 1
 
 
116 
 
Público 
Para comprovar a realização da atividade, é necessario entregar um relatório no formato .docx 
ou .pdf, contendo: 
o 
As imagens mostrando diferentes etapas do desenho: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
· Perspectiva isométrica; 
· Vistas ortográficas sem as cotas; 
· Exibição do Dimension Style Manager com o estilo criado. 
· Exibição da Layers Properties; 
· Vistas ortográficas com as cotas; 
· Ambiente Layout com a Viewport contendo as vistas ortográficas e a perspectiva isométrica; 
· Arquivo de impressão em PDF. 
--- TEXTO REORDENADO ---
foram 
Em “Layers Properties”, você pode modificar a transparência da camada dos pisos para que ele 
desenho, 
12 
Público 
louças e metais sanitários. 
segurando o scroll (bolinha) do mouse, ou digitando o comando PAN. 
base 
Fonte: o autor. 
Ferramenta AREA
Público 
Figura 5 – Desenho das mesas
serão 
Repita o procedimento para a parte mais interna da polia. 
ser 
novamente 
O primeiro passo aqui é criar e configurar as nossas layers, ou camadas de trabalho (Figura 6), 
Alem disso, crie um circulo com um raio de “12” para representar o furo dessa polia. 
Definição dos objetivos da aula prática: 
81 
OBJETIVOS 
primeiro 
que 
Público 
da 
criar 
Público 
Público 
ativada, 
Feche o arquivo atual e inicie um novo desenho selecionando o template “TemplateAP4”. 
https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
Público 
transparencia 
Procedimentos para a realização da atividade: 
destas 
ROTATE, 
91 
de 
A atividade consiste em desenhar a planta baixa de um banheiro que atenda a norma ABNT-NBR 
Fonte: o autor. 
Certificar que o croqui captura a essência do espaço sem detalhamentos excessivos;
Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
9050:2020. Para desenhar esse banheiro (Figura 1), é necessário utilizar as camadas de trabalho 
Figura 24 – Criando as circunferências. 
distâncias 
mecânico, 
uma 
no 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
60 
Aqui, podemos deletar as linhas auxiliares. 
para 
e 
Figura 7 – Finalização do desenho
dimensionamento das margens. 
Figura 21 – Comando MOVE 
Definição dos objetivos da aula prática: 
e 
“midpoint”, 
Fonte: o autor. 
e 
e 
Para 
ao 
informações 
Figura 12 – Desenho do cubo da polia 
para 
Figura 
puxe 
do 
as 
Público 
procedimento 
o 
Figura 
de iniciar 
uma 
menos 
desenhar 
Para finalizar planta baixa do banheiro, devemos agora desenhar a porta. Considere que ela está 
Fonte: o autor. 
Utilizar as ferramentas auxiliares de precisão e desenho; 
Criar um template para desenho; 
Fonte: o autor. 
112 
as 
fornecendo 
https://accounts.autodesk.com/ 
todas 
Atividade proposta: 
todo 
Figura 25 – Parte rebaixada da polia 
camada 
ser 
conta 
Figura 8 – Início no desenho no ponto (0,0)
Fonte: o autor. 
Público 
de raio igual a “60” de com a ferramenta CIRCLE na extremidade a direta da linha de referencia. 
Figura 6 – Desenho da porta e do quadro
como 
fornecimento 
para 
Ligue as duas linhas paralelas para fechar a face inclinada. 
Fonte: o autor. 
Fonte: o autor. 
na 
uma linha de 20 mm a um ângulo de 150º. 
Figura 10 – Espelhamento vertical 
próximo 
por 
Conhecer e utilizar os comandos de edição básicos e avançados. 
Fonte: o autor. 
Público 
Fonte: http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/Cartilhas/manual-desenho-universal.pdf, 
Um exemplo é esse apresentado na Figura 43. 
Figura 18 – Criando os chanfros 
desenho 
 Fonte: o autor. 
seu 
Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
e 
Público 
8 
Fonte: o autor 
contrária 
105 
conhecimento, 
o 
Público 
disso, 
de 
Unidade: U4_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: FERRAMENTAS 
dos 
e 
Fonte: o autor. 
Figura 49 – Ajuste do tamanho da VIEWPORT. 
Figura 3 – Polia em “V” cortada 
uma 
Mova 10 mm a 150º, suba na vertical 55 mm, mova 20 mm a 30º e então feche o retângulo. 
cavaleira, 
Fonte: o autor. 
45 
https://accounts.autodesk.com/ 
Fonte: o autor. 
Público 
Fonte: o autor. 
Figura 22 – Linhas de referência
configura-las 
o 
salve 
tamanho 
banheiro, 
Público 
técnico 
Público 
INSERT 
Público 
Procedimento/Atividade nº 1 
O 
Neste momento, vamos definir nossa unidade de trabalho através do comando UNITS para os 
primeiro 
técnico, 
com 
Com as layers configuradas e as unidades de trabalho definidas, podemos iniciar o desenho da 
Fonte: o autor 
Público 
só 
Fonte: o autor. 
Anotar todas as dimensões necessárias no croqui;
Público 
auxiliar para a vista frontal. 
Fonte: o autor. 
representar o corte, semelhante ao que está representado na Figura 3. 
Fonte: o autor. 
Checklist: 
o 
Em seguida, você deve baixar o arquivo de “Acessórios e Equipamentos Básicos para Banheiros”, 
o 
Isso 
blocos 
verificação, 
Inserir cotas corretamente nas vistas;
Público 
seu 
Público 
de 
Figura 47 – Posicionamento da VIEWPORT. 
• Autodesk AutoCAD (Software) 
Em 
lateral. 
outros 
Unidade: U3_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: CONCEITOS BÁSICOS 
um 
vaso 
precisa 
Figura 2 – Planta baixa do banheiro 
Com 
siga 
Figura 13 – Fechamento das linhas maiores da polia 
FERRAMENTAS 
Fonte: o autor. 
Figura 1 – Banheiro segundo o Manual do Desenho Universal
Para comprovar a realização da atividade, é necessario entregar um relatório no formato .docx 
objetos 
referência 
Em seguida, fiz a porta e o quadro (Figura 6) 
síntese, 
Layers 
Figura 20 – Linhas auxiliares 
perspectiva 
Neste 
ENTER. 
Fonte: o autor. 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
Acesse 
Figura 20 – Contorno 
Você deve representar as vistas dentro dos limites. 
aluno 
e 
levantamento 
e 
linha 
Fonte: o autor. 
as 
Agora, 
Figura 10 – Ferramenta DIST 
Fonte: o autor 
Figura 44 – Posicionamento dos desenhos
7 
Público 
conforme 
escolher 
a 
isso, 
necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional. 
criar 
Definição dos objetivos da aula prática: 
instalar 
suba 
90 
o 
Figura 1 – Polia em perspectiva. 
Figura 11 – Desenho do Box 
Fonte: o autor. 
peça, inicie o ponto e suba 95 mm na vertical. 
selecionar 
Figura 30 – Base do ressalto 
Definição dos objetivos da aula prática: 
amarela com 
as 
95 
Fonte: o autor. 
que 
instalar 
novo 
estudante. 
Iniciar o Desenho no AutoCAD; 
rebaixada 
e 
Figura 13 – Linha de simetria. 
Com 
OBJETIVOS 
Fonte: o autor. 
o 
um 
as 
104 
13 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
do 
reproduzir 
77 
Com as linhas de referência prontas, podemos nos basear e fechar alguns pontos do desenho, 
Figura 20 – Comando ROTATEo 
frontal, 
o 
com a ferramenta TRIM você pode seguir o seguinte processo para eliminar as linhas que estão 
você 
que 
breve 
aos itens. Para isso, basta selecionar os objetos e modificar a camada no menu “Layers”. 
representados 
lavatório, 
Fonte: o autor. 
que 
conforme 
no 
estilo ISO-25 e clicar em NEW. 
dimensões 
estudante. 
Utilizar as hachuras para representação de cortes.
referencia 
está 
Isso 
vamos 
o desenho, 
forma 
NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
informações 
Conhecer e utilizar a ferramenta layer; 
baixar 
referência 
um 
seu 
representações 
para uso. 
reproduzir 
63 
Figura 14 - Fechamento das linhas menores da polia 
status 
90º 
como 
Figura 27 – Ferramenta ARC 
comando irá se expandir, como pode ser visto na Figura 9. 
Figura 4 – Blocos de Acessórios e Equipamentos Básicos para Banheiros 
um 
porém, 
croqui 
na 
os 
a 
polia 
Ligue os pontos do retângulo maior que fizemos anteriormente, com os pontos desse retângulo 
Properties, 
Fonte: o autor. 
(Figura 5) 
Fonte: o autor. 
Vá para o Ambiente Layout 1, clique com o botão direito e vá em PAGE SETUP MANAGER e 
Figura 8 – Desenvolvimento do desenho 
impresso, 
desenho 
parte 
Público 
educacional que permitirá o uso do software gratuitamente. 
você 
Público 
comando 
Na 
uma 
momento, 
como 
as 
NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
apresentar 
Na 
linhas 
110 
Repita o processo para rotacionar e mover o lavatório, e apenas mover o vaso sanitário. 
Fonte: o autor. 
87 
Na extremidade de cima, crie uma linha com inclinação 150º e comprimento de 20 mm. 
criar 
Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de 
cima, 
ambiente 
que 
sobre os elementos presentes e a área do mesmo. 
88 
Com a ferramenta CHAMFER, digite “ d” para trabalhar com a ferramenta na função distância e 
AutoCAD, 
e 
sanitário, 
Fonte: o autor. 
Fonte: o autor. 
o 
geralmente 
PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO: 
Agora, vamos criar a trajetória da porta com a ferramenta ARC, com o modo Start, End, Direction. 
afastada 10 cm da parede esquerda e que ela tem 90 cm. 
das 
camada 
55 
pronto 
Fonte: o autor. 
inserir nos locais corretos. 
Croqui do ambiente selecionado; 
diametro externo do cubo e feche o rebaixo. 
contorno 
desenho, 
107 
croqui 
desenho no ponto (0,0) e utilizar uma inclinação de 30º para começar nosso desenho. 
A atividade visa aplicar os conhecimentos de desenho técnico em CAD (Computer-Aided Design), 
parte 
Mova 20 mm a 30º agora para cima (observe que a linha vai coincidir com a base do objeto) e, 
para 
criando uma linha de referência para o espelhamento. 
as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos 
Público 
Aula: A3_COMANDOS DE DESENHO 
Fonte: o autor. 
necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional. 
2 
sentido 
Agora, basta unir os pontos conforme a Figura 30. 
Isso 
com 
o 
Público 
crie 
Figura 8 – Ferramentas de auxilio e precisão
nosso 
aluno. 
nas 
Figura 2 – Croqui da Sala de Informática.
Figura 13 – Representação do piso. 
de 
deve 
inferior 
Fonte: o autor. 
fornecendo 
Fonte: o autor. 
Figura 26 – Desenvolvimento do desenho
• Autodesk AutoCAD (Software) 
Figura 15 – Selecionando o ponto base do objeto. 
o 
simetria. 
Figura 26 – Porta do banheiro 
deve 
Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página 
verificar 
análise 
96 
Público 
contorno 
e selecione um 
POLAR TRACKING e selecionar os ângulos de 30, 60, 90, 120..., além disso, ative as ferramentas 
selecione 
Mova o cursor para a direita e digite o valor de “3.5” e pressione ENTER, e em seguida, ande 
produtos 
ferramenta LINE 
de 
representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD. 
Público 
Público 
siga o procedimento apresentado. 
envolve 
suas 
utilizados 
superior 
Fonte: o autor. 
Após 
Fonte: o autor. 
Fonte: o autor. 
puxar 
pessoal, de modo a possibilitar que o usuário de cadeira de rodas disponha de: 
e 
específicos, 
desenho. 
Figura 45 – Ambiente LAYOUT. 
Fonte: o autor. 
selecione 
pressione 
AREA, 
linhas 
Um detalhe importante é que você não precisa desenhar os elementos mais complexo de forma 
Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página 
da 
na 
um 
Procedimentos para a realização da atividade: 
aba 
Abrir o AutoCAD e iniciar um novo desenho;
Use o comando MIRROR para espelhar a parte inferior da polia. Para isso, selecione as linhas, 
conta 
um 
Autodesk. 
segmento 
em 
103 
NSA 
dimensões anotadas 
crie 
uma 
CHAMFER e selecionar as linhas. 
quarto, 
Nomeie o novo estilo com um nome de sua preferência e clique em CONTINUE. 
De volta para o nosso arquivo de desenho, você deve digitar o comando INSERT e pressionar 
você 
86 
Mova 
em 
ou .pdf, contendo: 
Refaça as linhas que foram apagadas. 
POR 
crie 
esta etapa do desenho. 
Público 
e 
seu 
e ir em “Banheiros”, conforme ilustrado na Figura 2. 
NSA 
fornecimento 
esse rebaixo 
seção, 
à 
Fonte: o autor. 
43 
alunos 
da 
chanfro 
e 
Deste modo, a parte estrutural deve ser igual a Figura 12. 
e 
38 
você 
Neste momento, você deve desenhar a vista lateral da polia. Para isso,crie uma circunferencia 
• Desenho da Estrutura do Banheiro; 
outro 
Criar template com camadas e estilos de cotagem personalizados;
Unidade: 
o 
Primeiramente, 
criar 
parte estrutural (alvenaria). Selecione a camada destinada a essa parte do projeto e realizar o 
armazenagem 
Público 
Público 
linhas, 
93 
polia 
verificação, 
(43)9.8486-9985
Público 
A partir dessas extremidades, desça 5 mm na vertical em cada uma delas e feche o contorno. 
Fonte: o autor. 
18 
furo 
a 
de 
projeto. 
a 
maior 
Fonte: o autor. 
croqui 
Figura 18 – Comando INSERT. 
Utilize 
de 
pressione 
o 
status 
estar 
78 
seu 
23 
crie 
na 
fazer 
Sua função é cotar as vistas ortográficas, para isso, mude para a camada de “COTAS” que foi 
Público 
U4_DESENHO 
44 
simétrico 
anguladas 
28 
mova 
Neste momento, vamos configurar o estilo de dimensionamento para nosso template. A seguir 
Com os itens nos seus respectivos locais, o desenho deve estar igual a Figura 23. 
você 
15 
Para 
e 
Além 
Área de manobra com amplitude mínima de 180°, para entrar e sair de frente; Para elaboração da planta baixa, considere uma área de 6,48 m² (2,7m x 2,4 m) e as barras de sustentação podem ser desconsideradas. 
instituição 
para 
na 
médio 
é 
Figura 26 – Desenvolvimento da parte rebaixada da polia. 
Neste momento, vamos voltar ao topo do desenho. 
Público 
croqui 
Público 
16 
educacional que permitirá o uso do software gratuitamente. 
Figura 7 – Indicação do ponto A 
DIMENSION 
documentos 
Com a ferramenta LINE ativada, posicione o primeiro ponto em (0,0) o segundo ponto deve estar 
vamos 
e 
estão 
Fonte: o autor. 
configurações 
deve 
97 
vista 
LINE 
a 
são 
seu ambiente, 
abertas 
uma 
sua 
as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos 
Fonte: o autor 
camadas 
Figura 1 – Sala de Informática (Ambiente escolhido) 
utilizei 
o 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
Figura 48 – Ajuste da escala 
Fonte: o autor 
comando 
Agora, crie uma camada para representar os contornos não visiveis, no caso, foi utilizado uma 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h 
AutoCAD, usando comandos de desenho para criar uma representação digital esquemática do 
impressão. 
necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional. 
Público 
Agora, vamos iniciar o nosso arquivo de desenho (Figura 5). 
nossa 
conta 
Figura 28 – Criando os chanfros 
Figura 33 – Conclusão do ressalto 
Figura 24 – De volta ao topo do desenho 
Siga o exemplo da Figura 27, ative a ferramenta, clique nos dois círculos vermelhos e arraste o 
para 
https://accounts.autodesk.com/ 
geralmente 
o 
computadores 
outras 
para 
Figura 3 – Procedimento para baixa os blocos. 
a 
e apague as linhas que foram criadas como auxiliares. 
Figura 36 – Comando MIRROR 
formando 
Software de desenhoauxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de 
Figura 17 – Blocos utilizados.
para 
criada no template. 
educacional 
quadrado e um círculo, respectivamente. 
Fonte: o autor. 
você 
Figura 6 – Criação e configuração das layers. 
Fonte: o autor 
para 
ferramenta 
Para iniciar o desenho da Figura 1 em uma Perspectiva Isométrica, vamos ativar a ferramenta 
https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
métrica, 
Na 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
técnico 
vínculo 
Fonte: o autor. 
Lavatório de embutir sobre bancada, contendo torneira de mesa com comando adequado. 
algumas 
e 
de 
processo manual 
de familiarizá-los com as funcionalidades de coleta de dados do programa. 
delimitação 
Fonte: o autor. 
Insira 
link 
Figura 6 – Inicio do desenho da polia 
inserirmos 
as 
Figura 31 – Criando uma circunferência 
para 
informações 
51 
as 
nosso 
extremidade 
é 
de 
Fonte: http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/Cartilhas/manual-desenho-universal.pdf, 
no 
e 
alunos sobre os procedimentos adequados no uso dos comandos de desenho do AutoCAD, além 
seu 
é 
https://www.cadblocos.arq.br/ 
selecione 
extremidades de importantes para delimitar nosso desenho. 
de 
ambos 
LAYOUT, 
estudante. 
Figura 11 – Base do objeto em perspectiva isométrica 
Apague a linha inferior que serviu apenas para auxiliar e mova “4” para esquerda. Desça até o 
de 
sem preocupação com detalhamentos excessivos que serão ajustados no AutoCAD. 
das 
do 
em 
Figura 31 – Contorno do ressalto 
simples, pode utilizar o comando COPY, como na Figura 19. Com a ferramenta LINE, feche mais 
99 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Para finalizar essa primeira etapa, feche o contorno indicado na Figura 34. 
que 
utilizando 
Figura 2 – Tela do site cadblocos.
todas 
Fonte: o autor 
COMPLEMENTARES E APRESENTAÇÃO 
de 
na 
Observe 
cotas 
um 
blocos 
algumas 
vamos 
Agora, 
para 
ou 
principalmente 
desenho 
lembre-se 
Figura 3 – Comando Line no ponto (0,0)
DIST 
• Autodesk AutoCAD (Software) 
vista 
Figura 8 – Coletando dados. 
atividade 
reforçar 
o 
esse 
exemplo, 
COTAS 
Após 
fornecimento 
ative o comando 
comando 
higiene 
o “midpoint” 
Iniciar novo desenho no template criado;
personalizados. 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
Insira todos os blocos (chuveiro, lavatório e vaso sanitário) e mude a layer para a correspondente 
instruções 
Fonte: o autor. 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
Figura 14 – Desenvolvimento da perspectiva isométrica 
um 
modifique para “Centímetros”, como na Figura 7. 
Público 
Figura 14 – Selecionando um objeto bloco. 
tamanho 
serão 
chuveiro, 
Para inseri-los no desenho, clique com o botão esquerdo do mouse e mova o cursor para a área 
uma 
primeiro 
Público 
Público 
com 
Fonte: o autor. 
para uso. 
camada 
através 
Fonte: o autor. 
Público 
adquiridos 
Puxe linhas auxiliares de alguns pontos de interesse e mova em direção a vista lateral. 
48 
copia 
42 
transcreverão 
58 
A partir do centro da circunferência da vista lateral, crie novas circunferências tangentes as linhas 
de 
Arquivo de impressão em PDF. 
vínculo 
de 
incluindo 
criar 
fita 
como 
sobre sua 
14 
retângulo, 
deve 
a 
conta 
para representar as linhas auxiliares. 
Fonte: https://www.cadblocos.arq.br/ acesso em 06 de junho de 2024. 
um 
Inicie um desenho com a ferramenta “LINE” no ponto (0,0). 
Figura 9 – Janela de comando 
etapa, 
desenvolvimento 
desenho 
indica 
crie 
completarem 
o 
necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional. 
deve 
canto 
indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto 
espaçamento de 50 cm, tanto na vertical, quanto na horizontal. Observe que com a ferramenta 
Fonte: o autor. 
comprovem 
furo 
cotas. 
Figura 
licença 
Público 
informações 
apenas 
para elas. 
o 
layer 
objetos 
Público 
Você, 
10 
Figura 10 – Ferramenta OFFSET 
utilizadas, 
digite o comando WBLOCK e uma tela irá se abrir. Selecione objeto que deseja utilizar, conforme 
digite o valor “2”, pressione ENTER, e digite novamente o valor “2”. Isso ativará a função de fazer 
agora 
uma 
Fonte: o autor. 
Figura 32 – Desenho final
1. 
Figura 9 – Espelhamento horizontal 
você 
também, 
verificação, 
Selecionar um ambiente físico (ex.: quarto, sala, cozinha, etc.);
Público 
A partir do midpoint da linha inferior, vamos subir 15 mm. 
desenho 
estudante. 
Fonte: o autor. 
Público 
apresentada na Figura 1, em perspectiva isométrica, e também, apresentar as vistas ortográficas. 
deve 
com 
área da 
de 
aprendizado, 
Figura 19 – Criação da vista lateral da polia 
você 
Style Manager também. 
no 
o 
que 
Vamos para a parte de cima do desenho. Crie uma linha de 20 mm a 150º, como na Figura 18, 
utilize 
Figura 46 – Apagando o VIEWPORT existente 
mm 
de 
A 
do 
Agora, 
Fonte: o autor. 
como 
no 
Para finalizar essa etapa, crie uma circunferência com raio de “47” utilizando a camada referente 
nome 
perspectiva 
46 
AutoCAD, 
indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto 
corretos no uso dos comandos básicos de edição do AutoCAD. O simples fato de aplicar o que 
crie 
Figura 33 – Exemplo da vista em corte da polia. 
Digite 
ortográficas 
Para finalizar, 
Procedimento/Atividade nº 1 
as 
80 
dimensões 
as 
distância 
Público 
isométrica 
Figura 22 – Linhas de referência para posicionamento 
igual 
21 
o 
criar um retângulo externo com uma distancia de 20 cm entre as linhas. 
coincidentes 
piso 
“V” 
instalar 
LINK: 
e 
você 
Público 
LINK: 
deve 
pode 
educacional que permitirá o uso do software gratuitamente. 
o 
elementos 
para 
NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
finalizar, 
Público 
Essa vista em corte deve estar representada abaixo da vista frontal. 
as 
Acesse 
AUXILIADO 
um 
de 
dados 
SOLUÇÃO DIGITAL 
mais 
fase 
Fonte: o autor. 
Fonte: o autor. 
uma 
Atividade proposta: 
26 
Público 
Pressione ENTER; 
Figura 27 – Fechamento do contorno da direita 
Digite o comando DIMSTYLE e pressione ENTER, uma janela irá abrir e você deve selecionar o 
3 
que 
conta 
Acesse 
Figura 30 – Unindo os pontos 
praticar 
25 
68 
mãos, 
MIRROR 
disso, 
sobre 
a 
uma 
O banheiro deve ter dimensões e forma que permitam a disposição e o uso adequado de vaso 
valor 
desenho 
de 
receberá 
que 
parede 
pode 
Figura 51 – Comando PAN
a 
a 
e 
111 
Crie a porta com a ferramenta LINE, com as dimensões de 90 cm por 3,5 cm. 
sendo 
aparar 
estudante. 
espelhar 
então 
A partir da extremidade à direita, desça 5 mm na vertical e ligue até o outro lado do desenho. 
Público 
que 
as 
como 
uma 
uma 
criar 
ambiente 
rebaixada, 
Fonte: o autor. 
conforme Figura 3. 
Figura 4 – Delimitação do ambiente 
e 
COMPUTADOR: 
direita, mova o cursor para cima, digite “20”, pressione ENTER, e então feche o desenho na face 
a 
de 
Público 
licença 
uma 
Figura 37 – Detalhe da vista frontal 
pressione 
55 
50 
Na 
Por fim, dê um nome para o arquivo e selecione o local onde esse bloco será salvo e a unidade 
para 
conecte 
Podemos finalizar a lateral do desenho, como ilustrado na Figura 21 
posteriormente 
canto 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h 
visiveis na vista frontal 
Saindo 
no inicio, 
verificar se as 
proposta 
finalidade 
contornos 
que 
No próximo passo, você pode repetir o mesmo processo na outra extremidade ou, para ser mais 
71 
a 
sobre sua 
Público 
representadas 
52 e salve o desenho com o nome de AP4.pdf 
Figura 3 – Dimension Style Manager 
no 
as 
utilização 
representar 
licença 
seu 
LIST 
camada 
você 
Fonte: o autor. 
todas 
Aula: A3_ FERRAMENTAS DE AUXÍLIO AO DESENHO, COTAGEM E APLICAÇÃO 
Público 
(43)9.8486-9985
objeto, 
https://www.autodesk.com/education/edu-software/ 
Neste projeto, o aluno receberá as informações e dados necessários para, através do desenho 
Público 
relação 
54 
para 
Público 
da 
Aplicar os conceitos de projeção ortogonal; 
Fonte: o autor. 
o 
comando 
para 
Fonte: o autor. 
receberá 
Figura 19 – Blocos. 
para 
de 
fornecendo 
e 
verificar 
referência