Relatório de Aula Prática - Desenho Técnico Projetivo

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RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 
 
DESENHO TÉCNICO PROJETIVO 
 
 
 
 
Engenharia Mecânica 
 
 
 
 
 
 
ALUNO – RAMON ALTIVO ALMEIDA CÂNDIDO – 3º SEMESTRE 2025 
 
 
 
 
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1. INTRODUÇÃO 
 
O Desenho Técnico é uma ferramenta fundamental para a Engenharia e para todas 
as áreas que envolvem projetos técnicos. Ele permite a representação gráfica 
precisa de objetos, facilitando a comunicação entre os profissionais envolvidos em 
projetos de construção, fabricação, montagem e manutenção. O estudo do 
Desenho Técnico Projetivo contribui para a formação do aluno ao permitir o 
desenvolvimento de habilidades de visualização espacial, interpretação e execução 
de desenhos segundo normas técnicas. 
 
2. OBJETIVO 
 
O objetivo da aula prática foi proporcionar ao aluno a aplicação dos conhecimentos 
teóricos adquiridos em sala de aula por meio da realização de exercícios práticos. 
Estes exercícios envolvem a confecção de vistas ortogonais, perspectivas e 
projeções, desenvolvendo a capacidade de interpretação e produção de 
representações gráficas coerentes com os princípios do Desenho Técnico. 
 
3. DESENVOLVIMENTO 
 
Durante a atividade prática, os alunos foram orientados a executar desenhos 
conforme normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), utilizando 
instrumentos adequados, como régua, esquadros, compassos, lápis técnicos e 
papel milimetrado. As etapas da atividade envolveram: 
 
✓ Análise e interpretação de peças a partir de perspectivas; 
✓ Geração das vistas ortográficas (frontal, superior e lateral); 
✓ Execução de cortes e seções, quando necessário, para melhor compreensão 
interna das peças; 
✓ Aplicação de cotas, respeitando critérios técnicos e normas estabelecidas. 
 
Durante a execução dos exercícios, os alunos puderam perceber a importância da 
precisão, simetria e organização na construção dos desenhos. Também foi 
enfatizada a leitura correta de escalas e a necessidade de manter o padrão visual 
adequado. 
 
 
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4. MATERIAL E MÉTODOS 
 
4.1. ATIVIDADE 1 
 
1. Elaboração de Croqui (Materiais) 
✓ Folha A4; 
✓ Lápis ou Caneta; 
✓ Trena. 
 
2. Elaboração de Planta Baixa (Ferramentas utilizadas) 
✓ Line (L); 
✓ Polyline (PLINE); 
✓ Offsett (O); 
✓ Trim (TR); 
✓ Rectangle (RE). 
 
4.2. ATIVIDADE 2 
 
3. Recriando Perspectiva Cavaleira (Ferramentas utilizadas) 
✓ Isometric Drafting – Isoplane Left; 
✓ Polyline (PLINE) + F5 mudança eixo Y; 
✓ Rectangle (RE). 
 
4. Execução vista frontal, lateral esquerda e vista e superior (Ferramentas 
utilizadas) 
✓ Line (L); 
✓ Polyline (PLIN); 
✓ Offsett (O); 
✓ Trim (TR); 
✓ Rectangle (RE). 
 
5. Elaboração Contagem (Ferramentas utilizadas) 
✓ Dimstyle; 
✓ Polyline (PLINE). 
 
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ATIVIDADE 1 
1. ELABORAÇÃO DE CROQUI 
a. Croqui Manual 
 
Após coletar as medidas in loco com uma trena com suas devidas dimensões 
anota-se e é elaborado o croqui. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b. Elaboração de Planta Baixa em software AutoCad 2022 
 
Após iniciado o programa e recomendado salvar como através da tecla Atalho Salve 
As(Ctrl+shift+S) salvar o arquivo como o nome e local desejado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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c. Configurando criando camadas (layers) 
 
Para iniciar a criação e configuração de layers inicia através do comando layer 
Properties + New Layer (Alt+N) com sua espessura conforme norma 
ABNT.NBR9403 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
d. Iniciando a Planta Baixa 
 
Para iniciar a Planta Baixa sempre com comando line(L) ou Polyline(PLINE) 
digitando os valores coletados com Croqui e utilizando oFFseTT (O) para linhas 
paralelas (Paredes). Obteve-se o desenho logo abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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e. Adicionando Camadas 
 
 
 
 
Para iniciar a adição de camadas através do comando Hatch e escolhe a hachura 
piso correspondente e obteve-se o desenho logo abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 
 
1. Recriando Perspectiva Cavaleira (Ferramentas Utilizadas) 
 
 
 
 
Para Iniciar a Perspectiva Cavaleira com ferramenta Isometric Drafting – Isoplane 
Left para fixar o cursor a tecla F8 em eixo X e Y e através do comando Line (L) ou 
 
 
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Polyline (PLINE) + F5 para mudança de direção eixo X e Y inicia-se digitando os 
valores indicados como no exemplo. Obteve-se o desenho logo abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Vista Frontal (Ferramenta Utilizadas) 
 
Para Iniciar a Vista Frontal em 2D desliga a ferramenta Isometric Dranfting sempre 
com comando Line (L) ou Polyline (PLINE) digitando os valores indicados na figura 
Cavaleira e utilizando Offsett (O) para linhas paralelas. Obteve-se o desenho logo 
abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. Vista Lateral Esquerda e Vista Superior (Ferramentas Utilizadas) 
 
Para iniciar a Vista Lateral Esquerda a Vista Superior tomamos como referência a 
vista frontal rebatendo linhas e arestas em 2D com a tecla F8 sempre ligado com 
comando Line (L) ou Polyline (PLINE) digitando os valores indicados na figura 
Cavaleira e utilizando Offsett (O) para linhas paralelas e após a execução da etapa 
apaga-se todas as linhas alinhadas que seguimos como referência. Como exemplo 
logo abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Após a execução da etapa apagada todas as linhas rebatidas anteriormente 
obtemos um desenho mais limpo. Como o exemplo logo abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. Elaborando as Configurações de Cotas (Ferramentas Utilizadas) 
 
Para Iniciar as configurações de cota através do atalho D (Dimstyle) abrimos as 
opções disponíveis e após clicamos em modify ou New para Salvar o nome da nova 
cota através dessa caixa configuramos tipo de line, symbols, texto e outros. Como 
a figura logo abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. Iniciando contagem nas vista (Ferramentas Utilizadas) 
 
Para Iniciar as contagem foi utilizado a Aligned pois é apropriada para linhas retas 
e inclinadas e para uma melhor visualização da cota e não poluir visualmente a 
figura a ser cotada foi traçado uma linha tracejada (dasher2) nos pontos inicial e 
final da cota. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. RESULTADOS E ANÁLISES 
 
A prática evidenciou o quanto o domínio das técnicas de representação gráfica é 
essencial para a correta elaboração e leitura de projetos. Os alunos apresentaram 
boa evolução no traçado das vistas e na coerência entre as representações, 
demonstrando compreensão do conteúdo abordado. 
 
A atividade também proporcionou um ambiente de interação entre os participantes, 
favorecendo o aprendizado colaborativo. Os erros identificados durante o processo 
serviram como ferramenta para reforçar os conceitos discutidos previamente em 
sala de aula. 
 
6. CONCLUSÃO 
 
A realização da aula prática de Desenho Técnico Projetivo foi de grande 
importância para a consolidação dos conhecimentos adquiridos. A experiência 
prática permitiu aos alunos vivenciarem situações reais da elaboração de desenhos 
técnicos, reforçando a necessidade do cumprimento das normas técnicas e da 
precisão na representação de projetos. 
 
A prática contribuiu significativamente para o desenvolvimento da percepção 
espacial, da organização gráfica e da atenção aos detalhes competências 
indispensáveis para o futuro profissional da área técnica. 
 
7. REFERÊNCIAS 
 
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 10067: Princípios gerais 
de representação em desenho técnico. Rio de Janeiro, 1990. 
 
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 8403: Aplicação de cotas 
em desenhos técnicos. Rio de Janeiro, 1984. 
 
MEDEIROS, A. C.; PAIVA, R. A. Desenho Técnico.São Paulo: Érica, 2014. 
LEE, T. A. Desenho Técnico – Interpretação e Representação. São Paulo: Pearson, 
2015.