Desafio Profissional Didática e a formação do professor..prática pedagógica uniasselvi

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SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI LTDA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI UNIASSELVI UNIASSELVI previstos. Já a prática reflexiva, discutida por Schön (2003), ajuda a entender a importância de 0 professor analisar suas ações e reconhecer quando precisa mudar sua maneira de ensinar. Ao recorrer frequentemente às aulas expositivas para ganhar tempo, Carol acaba reduzindo as oportunidades de participação dos estudantes. Além disso, Freire (2002) destaca a importância do diálogo na prática educativa. Assim, ouvir alunos, valorizar suas dúvidas e incentivar sua participação são atitudes que podem contribuir para uma relação mais próxima entre professora e turma. 4. Propostas de solução Uma das primeiras medidas que eu indicaria à professora Carol seria observar melhor as necessidades de cada estudante, principalmente em relação à leitura e à compreensão dos textos. Para isso, ela poderia propor pequenas atividades diagnósticas, organizar momentos de leitura individual e compartilhada e desenvolver atividades em duplas ou grupos. Os alunos poderiam trabalhar com textos de diferentes níveis de complexidade, com apoio da professora conforme suas dificuldades. Também seria interessante utilizar jogos educativos, histórias, desafios e situações relacionadas ao cotidiano da turma para despertar interesse pelas aulas. Essas estratégias permitiriam diversificar ensino sem deixar de trabalhar os objetivos de aprendizagem previstos no planejamento. Outra medida importante seria melhorar a comunicação e acompanhamento da aprendizagem. A professora poderia reservar momentos para rodas de conversa, incentivar os alunos a fazer perguntas e criar oportunidades para que expressem suas opiniões. Também poderia manter registros simples sobre avanços e as dificuldades observadas em cada estudante, utilizando as atividades realizadas durante as aulas como evidências de aprendizagem. Com essas informações, seria possível oferecer devolutivas, retomar conteúdos e planejar novas intervenções. Além disso, considero importante que Carol busque formação continuada e troque experiências com outros professores, como propõe Imbernón (2022), pois desenvolvimento profissional também acontece quando docente analisa seus desafios e procura novas possibilidades para sua prática. 5. Conclusão reflexiva