pesquisa e pratica profissional materiais didaticos com gabarito

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PROVA REGULAR - PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS - 11/05 A 03/06/2015
PROTOCOLO: 20150511664991249F0AMARA DA ROSA AQUINO - RU: 664991 Nota: 60
Disciplina(s):
Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos
Data de início: 03/06/2015 14:14
Prazo máximo entrega: 03/06/2015 15:29
Data de entrega: 03/06/2015 14:47
Questão 1/10
Leia o texto a seguir:
O ensino, segundo Preti (1996), representa instrução, socialização de informação, aprendizagem e enquanto educação é definida
por Maroto (1995) como estratégia de formação humana, aprender a aprender, saber pensar, criar, inovar, construir
conhecimento, participar. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro base podemos afirmar que a educação, o ensino e a aprendizagem... 
A São processos independentes que acontecem com o indivíduo e não recebem influências do meio onde esta inserido
para que ocorra a aprendizagem. 
B São processos que acontecem com o indivíduo decorrente das influências do meio onde esta inserido para que
ocorra a aprendizagem. 
C Sãoprocessos que não fazem parte da mesma realidade e não estão sujeitos às influências do meio onde esta
inserido para que ocorra a aprendizagem
D  São processos que fazem parte da mesma realidade e se referem a mesma dimensões e não estão sujeitos às
influências do meio onde esta inserido para que ocorra a aprendizagem. 
 
 
E São processos que acontecem com o indivíduo e não recebem  influências do meio onde esta inserido para que
ocorra a aprendizagem
Questão 2/10
Leia o texto a seguir:
Você acertou!
A educação é um campo amplo do conhecimento em que o ensino está inserido para que aconteça a aprendizagem e este
processo acontece em decorrência da influência do meio onde o indivíduo esta inserido. (JUSTINO, 2011, p. 15)
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A prática pedagógica se reveste de um contexto histórico em que a evolução do material didático se apresenta como ponto de
apoio às inovações do ferramental pedagógico. Não é recente a utilização dos materiais didáticos para ilustrar a aula. A inclusão
dos materiais didáticos nas escolas aconteceu lentamente, pois vários educadores procuraram estabelecer gradativamente as
bases teórico-metodológicas para a utilização desses meios no processo educacional. Para estes educadores, o mais importante
era aprender a aprender, dessa forma, sentiram a necessidade de criar modelos de ensino que pudessem atender às
necessidades reais educacionais, em virtude do desenvolvimento científico e tecnológico. 
Considerando que os materiais didáticos são ferramentas que podem incentivar e auxiliar o processo educacional. Analise as
sentenças a seguir, assinalando V para afirmativa verdadeira e F para afirmativa falsa. 
I. Os materiais didáticos podem motivar no aluno o gosto para o estudo de uma disciplina ou um assunto; 
II. Quando utiliza o material didático o professor dificulta para o aluno a compreensão do conteúdo; 
III. O uso adequado dos materiais didáticos poderá estimular a participação dos alunos nas aulas, tornando-as mais dinâmicas; 
IV. Ao utilizar material didático apenas para ilustrar a aula, o professor estará auxiliando na compreensão do conteúdo; 
São corretas as afirmativas: 
A Apenas as afirmativas II e III 
B Apenas as afirmativas III, IV 
C Apenas as afirmativas I e III 
D Apenas as afirmativas II e IV 
E Apenas as afirmativas I e II 
 
Questão 3/10
Leia o texto a seguir 
O professor, no decorrer do processo de sua formação, deverá ser capaz de observar as relações existentes entre as atividades
educacionais, sociais, políticas, econômicas, culturais, psicológicas, e outras que ocorrem no processo educacional. Dessa
forma, tem condições de atuar como agente transformador da realidade onde está inserido, ou seja, transformar sua prática
As afirmativas I e III estão corretas. Os materiais didáticos possuem diversas características que podem ser combinadas,
auxiliando na elaboração do planejamento de atividades que promovam a motivação, despertando o interesse e a
participação dos alunos.
As afirmativas II e IV são falsas. Os materiais didáticos são instrumentos que servem para que os profissionais do
processo educacional, professores e pesquisadores, possam realizar o trabalho pedagógico, visando à construção do
conhecimento por meio da interpretação e aplicação das tecnologias educacionais presentes nesse contexto. (JUSTINO,
2011,p.110)
 
 
 
 
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pedagógica. ( JUSTINO, 2011,p.50) 
Com base nos estudos realizados e no texto acima, analise as afirmativas a seguir sobre a realização de pesquisa no decorrer
da formação docente, assinale V quando afirmativa verdadeira e F quando afirmativa falsa: 
I.( ) Quando aprende a realizar pesquisa o futuro professor pode desenvolver habilidades que o auxiliarão na ação educativa. 
II.( ) Ao realizar pesquisa, os problemas estudados podem levar à produção de conhecimentos profissionais. 
III.( ) A articulação da teoria e da prática são importantes para formação do futuro professor. 
IV.( ) A articulação entre teoria e prática não favorece a busca de soluções para os desafios encontrados no contexto escolar. 
Agora marque a sequência correta: 
A F, F, V, F 
B V, F, F, F 
C V, V, V, F
D F, V, V, F 
E F, F, V, V 
Questão 4/10
Considerando as ideias apresentadas nos estudos realizados, avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas. 
I. Material didático são os “recursos humanos e materiais utilizados para auxiliar e beneficiar o processo ensino e
aprendizagem.”(Karling ,1991 apud Barbosa, 2000, p.24). 
Porque 
II. Esses recursos podem ser encontrados somente no ambiente educacional, incentivando e motivando na busca por novos
conhecimentos. 
Você acertou!
As afirmativas I, II e III são verdadeiras. O docente, quando realiza pesquisa, tem a possibilidade de compreender o
processo de construção do conhecimento, através de questionamentos da sua própria prática, buscando adotar uma
atitude de investigação com autonomia, criatividade e responsabilidade. As afirmativas IV é falsas. Uma vez que o
professor pesquisa sua prática, ele começa a perceber e reconhecer a importância das atividades docentes no que se
refere às finalidades da educação, elevando a prática à condição de ponte para o saber. (JUSTINO, 2011,p. 54)

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A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta: 
A As duas assertivas são verdadeiras, onde a segunda assertiva justifica a ideia apresentada na primeira. 
B As duas assertivas são falsas. 
C A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.
D A assertiva I é verdadeira mas contraria a ideia da assertiva II. 
E A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira. 
 
Questão 5/10
Leia a afirmativa a seguir: 
A pesquisa pode ser classificada do ponto de vista do tipo de abordagem em quantitativa e qualitativa. ( JUSTINO,2011, p. 27) 
Considerando esta classificação é correto afirmar que: 
I. ( ) Na abordagem quantitativa os dados coletados são traduzidos em números e analisados
II. ( ) Na abordagem qualitativa os dados coletados podem ser realizados por meio de porcentagem;
III. ( ) Na abordagem qualitativa a interpretação dos fenômenos e atribuição de significados são básicos no processo;
IV. ( ) Na abordagem quantitativa os dados serão apresentados de forma descritivae analisados indutivamente. 
São corretas as afirmativas :
A Apenas as afirmativas II e III 
B Apenas as afirmativas III, IV 
C Apenas as afirmativas I e III 
D Apenas a afirmativa IV 
A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I. Os recursos podem ser encontrados dentro ou fora do ambiente
educacional. Os materiais didáticos podem incentivar a observação e a atenção do aluno sobre o que ocorre ao seu redor,
motivando-o na busca por novos conhecimentos. JUSTINO, 2011, p. 111)
 

Você acertou!
As afirmativas II e IV estão incorretas , na abordagem qualitativa os dados serão apresentados de forma descritiva e
analisados e na abordagem quantitativa os dados podem ser quantificáveis, traduzidos em números) 

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E Apenas as afirmativas II e IV 
Questão 6/10
Considerando as ideias apresentadas nos estudos realizados, avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas. 
I. A pesquisa na formação docente possibilita a aquisição de novos conhecimentos bem como a busca de melhorias no processo
ensino aprendizagem. 
Porque 
II. A pesquisa propicia situações que levarão o docente a investigar e refletir sobre o contexto educacional buscando
aprimoramento da sua prática pedagógica 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta: 
A A assertiva I contraria a assertiva II. 
B As duas assertivas são verdadeiras, onde a segunda assertiva justifica a primeira
C A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I. 
D As assertivas I e II são proposições excludentes
E A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira. 
Questão 7/10
Leia o texto a seguir:
O professor, no decorrer do processo de sua formação, deverá ser capaz de observar as relações existentes entre as atividades
educacionais, sociais, políticas, econômicas, culturais, psicológicas, e outras que ocorrem no processo educacional.
Quando existem atividades cuja base é a pesquisa, isto levará à formação de um professor reflexivo, pois poderá desenvolver a
atitude investigativa, o que o levará a realizar questionamentos e análises do contexto escolar, bem como sobre os seus
procedimentos pedagógicos, procurando, assim, apresentar soluções e sugestões, tanto para o problema analisado como
Você acertou!
A pesquisa na formação de professores é um instrumento importante para melhoria profissional, pois, ao realizá-la o
professor desenvolve o hábito da investigação e aprende a manter uma postura crítica, buscando melhoria para sua
prática pedagógica. (JUSTINO, 2011,p.56)

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também para a sua prática docente. Desta forma, a pesquisa contribui para formar um professor mais crítico e questionador
sobre seus conhecimentos aplicados, como ao produzir novos conhecimentos. Por meio da ação reflexiva, o professor busca
responder às questões apresentadas. Uma vez que o professor reflete, ele está investigando sua prática, gerando conhecimentos
para tomadas de decisões, quando consegue rever e relacionar a teoria sobre a prática, estabelecendo mudanças. Smyth, citado
por Romero (2004), propõem um modelo de reflexão pautado em quatro tipos de ações para orientar o professor a refletir sobre
sua prática. As ações permitem ao professor sistematizar o processo de reflexão. 
Com base nos conteúdos abordados nas aulas e no livro, relacione corretamente as ações orientadoras e suas características. 
1. Ação descrever
2. Ação Informar
3. Ação Confrontar
4. Ação Reconstruir 
( ) O professor tenta identificar sua prática, com respostas às questões: “o que eu faço?”, “Qual é minha prática atual?”.
( ) Procurando responder: “Como posso mudar?”, “O que posso fazer de forma diferente?”, “O que é importante
pedagogicamente?”. Este processo de reconstrução ocorre a cada etapa de reflexão.
( ) Levará a sua prática relacionada às fundamentações: “quais são as causas?”, “Como cheguei a ser assim?”.
( ) Está relacionado à busca de sua prática indagando: “o que isto significa?”. 
Agora selecione a sequência correta:
A 2, 3, 4, 1 
B 1, 2, 4, 3 
C 1, 4, 3, 2 
D 2, 4, 3, 1 
E 4, 2, 1, 3 
Questão 8/10
Leia o texto a seguir:
Através da ação descrever, o professor tenta identificar sua prática, com respostas às questões: “o que eu faço?”, “Qual
é minha prática atual?”.
Na sequência, o informar está relacionado à busca de sua prática indagando: “o que isto significa?”.  Este
questionamento o levará a confrontar a sua prática relacionada às fundamentações: “quais são as causas?”, “Como
cheguei a ser assim?”.
Quando toma consciência daquilo que faz, do porquê e como faz, ele poderá então reconstruir sua prática, procurando
responder: “Como posso mudar?”, “O que posso fazer de forma diferente?”, “O que é importante pedagogicamente?”.
Este processo de reconstrução ocorre a cada etapa de reflexão.  (JUSTINO, 2011,p. 51/ 52)
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Quando o ensino ocorre por meio da pesquisa, temos a oportunidade de iniciar a elaboração do próprio conhecimento, “uma
coisa é manejar textos, copiá-los, decorá-los, reproduzi-los. Outra é interpretá-los com alguma autonomia, para saber fazê-los e
refazê-los. Na primeira condição, o aluno ainda é objeto de ensino. Na segunda, começa a despontar o sujeito com proposta
própria”. (Demo, 2003, p. 23). 
De acordo com estudos realizados em aula e na leitura do livro base, qual é o eixo norteador da pesquisa? 
Assinale a alternativa correta: 
A A pesquisa tem como eixo norteador o princípio científico e educativo.
B A pesquisa tem como eixo norteador a organização e comprometimento com a história de seu tempo. 
C A pesquisa tem como eixo norteador o questionamento reconstrutivo.
D A pesquisa tem como eixo norteador o contexto investigado.
E  A pesquisa tem como eixo norteador a metodologia científica. 
Questão 9/10
Leia o texto a seguir:
Os materiais didáticos, além de ilustrarem, auxiliarem o aluno no trabalho a ser desenvolvido, a investigar, descobrir e construir.
Dessa forma, tornam o processo de ensino aprendizagem mais dinâmico, pois propiciam a oportunidade de enriquecer as
experiências do aluno, aproximando-o da realidade. Com o  crescente desenvolvimento das tecnologias, muitos materiais foram
aprimorados e modernizados, visando facilitar sua utilização no contexto educacional. É preciso que a escola incorpore tais
tecnologias, pois essas são importantes para a melhoria da qualidade de ensino aliada às inovações da prática pedagógica. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro base, relacione corretamente a nova classificação de recursos
didáticos apresentados por Karling (1991). 
( 1 ) Recursos Visuais 
( 2 ) Recursos Auditivos 
( 3 ) Recursos Audiovisuais 
( 4 ) Recursos Múltiplos 
Você acertou!
O eixo norteador da pesquisa é o questionamento reconstrutivo, que deve propiciar o desenvolvimento e a formação do
sujeito, promovendo a conscientização, a organização e o comprometimento com a história e o tempo. (JUSTINO, 2011,
p.43)
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( ) São elementos que apresentam ícones, que estabelecem através da percepção visual a exposição da mensagem a que se
destina. 
( ) Diferentes recursos que estimulem a visão, audição e a interação entre os participantes do processo ensino aprendizagem. 
( ) Finalidade de auxiliar no processo ensino aprendizagem através do estimulo auditivo, despertando no aluno a atenção e
interesse pelo assuntoque está sendo abordado. 
( ) Todos os recursos que estimulam a visão e/ou a audição. 
Agora, selecione a sequência correta: 
A 3, 1, 4, 2 
B 2, 1, 3, 4 
C 1, 4, 3, 2 
D 1, 4, 2, 3
E 2, 3, 4, 1 
Questão 10/10
Considerando as ideias apresentadas nos estudos realizados, avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas. 
I. A prática pedagógica permite a construção inicial do futuro professor ao possibilitar o contato com as situações reais do
contexto educacional. 
Porque 
II. O futuro professor precisa de informações e incentivo para começar a assumir sua profissão, procurando refletir e buscar
explicações a respeito dos objetivos e procedimentos de ensino, que possam contribuir para sua formação como docente. 
Recursos Visuais:São elementos que apresentam ícones, que estabelecem através da percepção visual a exposição da
mensagem a que se destina. Os recursos visuais são: álbum seriado, cartazes, diafilmes, diagramas, espécimes,
exposição, filmes, flanelógrafo, fotografias, gráficos, gravuras, imantógrafo, mapas, modelos, mural didático, museus,
objetos, quadro de giz, quadros, transparências, slides etc.
Recursos Auditivos: Todo recurso que utiliza o som como meio para transmitir mensagens. Os recursos auditivos têm a
finalidade de auxiliar no processo ensino aprendizagem através do estimulo auditivo, despertando no aluno a atenção e
interesse pelo assunto que está senso abordado.
Recursos audiovisuais: Todos os recursos que estimulam a visão e/ou a audição são considerados audiovisuais. Sua
utilização no processo educacional tem como objetivo aprimorar o processo estimulando o aluno para a aprendizagem.
Recursos múltiplos: Refere-se à utilização de diferentes recursos que estimulem visão, audição e a possibilidade de
interação entre os participantes do processo ensino aprendizagem com o auxílio do material utilizado. Podem ser
caracterizados pela combinação dos recursos anteriores. (JUSTINO, 2011, p. 114 e 115)
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A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
A A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira
B As assertivas I e II são proposições excludentes. 
C A assertiva I apresenta ideia contraria a assertiva II
D As duas assertivas são verdadeiras. A segunda assertiva justifica a primeira.  
E  A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.
Você acertou!
As duas assertivas são verdadeiras.  E complementares. A segunda complementa a primeira além de justificar a ideia
apresentada. A prática pedagógica tem papel fundamental na formação docente, pois através dela é possível construir
conhecimento profissional por meio da interação entre teoria e a prática, e assim poderá propiciar sua intervenção no
processo educacional, de forma adequada e diferenciada, visando ao desenvolvimento das escolas e à aprendizagem dos
alunos.(JUSTINO, 2011, p. 76)
