ESTUDO DIRIGIDO - Psicologia do desenvolvimento humano III

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ESTUDO DIRIGIDO – DESENVOLVIMENTO III
1. Em relação ao desenvolvimento físico do adulto jovem, quais são os principais distúrbios de saúde mental que o indivíduo pode desenvolver nesse período? 
Depressão, alcoolismo, uso e abuso de drogas.
2. Quais as principais condições para que uma pessoa seja considerada adulta?
Aceitar responsabilidades, tomar decisões por si mesmo, casar, ter filhos, alcançar independência financeira.
3. Qual o estágio cognitivo proposto por Piaget que corresponde a vida adulta jovem? Em que consiste?
Operatório formal: pensamento abstrato. Formulação de hipóteses e capacidade de reflexão.
4. Defina o conceito de Pensamento Reflexivo.
O Pensamento Reflexivo é uma forma complexa de cognição, definida originalmente como “consideração ativa, persistente e cuidadosa” das informações ou crenças levando em conta as evidências que as sustentam e as conclusões a que elas levam. Pensadores reflexivos questionam continuamente os fatos supostos, fazem inferências e conexões. 
5. No que se refere ao modelo de desenvolvimento cognitivo para o ciclo da vida de Schaie, cite e defina os 7 estágios propostos pelo autor.
1. Estágio aquisitivo (infância e adolescência). As crianças e os adolescentes adquirem informação e habilidades principalmente por seu próprio valor ou como preparação para participação na sociedade.
2. Estágio realizador (finai da adolescência ou início dos 20 anos até o início dos 30). Os jovens
adultos não adquirem mais o conhecimento por seu próprio valor: utilizam o que sabem para
atingir metas como carreira profissional e família.
3. Estágio responsável (final dos 30 anos até início dos 60). As pessoas de meia-idade utilizam a
mente para resolver problemas práticos associados a responsabilidades com os outros, como os membros da família ou empregados.
4. Estágio executivo (dos 30 ou 40 anos até a meia-idade). As pessoas no estágio executivo, que pode sobrepor-se aos estágios realizador e responsável, são responsáveis por sistemas sociais (organizações governamentais ou comerciais) ou movimentos sociais. Lidam com relacionamentos complexos em múltiplos níveis.
5. Estágio reorganizativo (finai da meia-idade e início da vida adulta tardia). As pessoas que entram na aposentadoria reorganizam suas vidas e energias intelectuais em torno de propósitos significativos que ocupem o lugar do trabalho remunerado.
6. Estágio reintegrativo (vida adulta tardia). Adultos mais velhos podem estar vlvendando mudanças biológicas e cognitivas e tendem a ser mais seletivos em relação às tarefas a que dedicarão esforço. Concentram-se no propósito do que fazem e nas tarefas que têm mais significado para eles.
7. Estágio de criação de herança (velhice avançada). Próximo do fim da vida, tão logo a reintegração tenha sido concluída (ou juntamente com ela), as pessoas muito idosas podem criar instruções para a distribuição das posses de valor, tomar providências para o funeral, contar histórias oralmente ou escrever a autobiografia como um legado para seus entes queridos.
6. Em que consiste o terceiro nível do raciocínio moral proposto por Kohlberg que acontece na fase adulta jovem?
De acordo com Kohlberg, o avanço para o terceiro nível de raciocínio moral - a moralidade
pós-convencional totalmente baseada em princípios - é principalmente uma função da experiência. A maioria das pessoas não atinge este nível até seus 20 anos, se isto ocorrer (Kohlberg, 1973). Duas experiências que impulsionam o raciocínio moral em adultos jovens são encontrar valores conflitantes longe de casa (como pode ocorrer na universidade, nas Forças Armadas ou em viagens ao exterior) e ser responsável pelo bem-estar de outras pessoas (como na maternidade/paternidade).
7. Em que consiste o processo de Recentralização e quais são os seus estágios?
Período de transição, mudança, processo de transformação da vida, saindo da adolescência para alcançar a vida adulta. Existem três estágios.
8. Qual o modelo normativo proposto por Erik Erikson?
Intimidade x isolamento. Foco no relacionamento afetivo como forma fundamental para desenvolver uma vida emocional saudável.
9. Em que consiste o modelo do momento dos eventos?
Valoriza momentos decisivos para entrar na fase adulta. Sair de casa, conseguir emprego fixo, se formar na faculdade, casar e ter filhos. Tempos para esses eventos ocorrerem varia de acordo com a cultura. 
10. Quais são os cinco fatores de Costa e McCrae?
Neuroticismo: Indica instabilidade emocional-ansiedade; hostilidade; depressão; insegurança; impulsividade e vulnerabilidade.
Extroversão: Acolhimento, sociabilidade, assertividade, atividade, busca por sensações fortes e emoções positivas.
Pessoas abertas para o novo: dispostas a tentar coisas novas e abraçam novas ideias.
Pessoas conscienciosas: São empreendedoras, competentes, organizadas, respeitosas e disciplinadas.
Pessoas amáveis: confiantes, francas, altruístas, obedientes, modestas e facilmente seduzidas.
11. Em que consistem os modelos tipológicos?
Três tipos de personalidade.
Resilientes: São pessoas bem ajustadas, autoconfiantes, independentes, articuladas, atentas, prestativas.
Subcontroladas: ativos, enérgicos, impulsivas, teimosas e facilmente distraídas.
Supercontroladas: Tímidas, caladas, ansiosas, confiáveis, tendem a manter seus pensamentos para si e afastar-se de conflitos, mas estão sujeitas a depressão.
12. Cite e defina os padrões do amor baseados em Sternberg.
Desamor: Três componentes do amor (intimidade, paixão e compromisso) estão ausentes. Relações casuais.
Amizade: Intimidade é o único componente presente. Há também compreensão, apoio emocional, afeição e calor humano. Não há paixão e nem compromisso.
Paixão: Atração física e sexual. Componente presente é a paixão.
Amor vazio: Compromisso é o único presente. Relacionamentos duradouros que perderam a intimidade e a paixão.
Amor romântico: Intimidade e paixão presentes. Não há compromisso.
Amor companheiro: Intimidade e compromisso. Não há paixão.
Amor instintivo: Paixão e compromisso. Não há intimidade. Namoros relâmpagos.
Amor verdadeiro: Amor completo. Possui os três componentes.