Prova 2

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Exercício: CEL0304_EX_A2_201501314238  Matrícula: 201501314238
Aluno(a): ROGERIO APARECIDO PEREIRA LOPES Data: 24/08/2015 16:14:59 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501376162)  Fórum de Dúvidas (2 de 10)       Saiba   (0)
A Didática, enquanto área de conhecimento, é entendida como sendo recortada por dimensões que expressam
diferentes abordagens: a dimensão humana, a dimensão técnica e a dimensão política. Isto quer dizer que, na
prática, em sala de aula pode oferecer um instrumental teórico aos educadores, além de contribuir para a
reflexão sobre o conhecimento e sobre as suas formas de aquisição. Assim, o docente deve considerar em sua
prática pedagógica:
  selecionar conteúdos que tenham a ver com as experiências, vivências e conhecimentos dos alunos.
trabalhar as disciplinas teoricamente.
transmitir conhecimentos científicos previamente determinados.
condicionar a prática segundo seu senso comum pessoal.
utilizar estratégias que gerem a reprodução da cultura.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501956472)  Fórum de Dúvidas (2 de 10)       Saiba   (0)
Coloque F (falso) e V (verdadeiro) para as afirmativas sobre abordagens didáticas e depois assinale a
alternativa CORRETA.
( ) Numa abordagem tradicional, a escola se isenta do aprendizado do aluno, preocupando­se, apenas, com o
produto.
( ) Numa abordagem didática comportamentalista, a escola perpetua os comportamentos sociais aceitos.
( ) Numa abordagem didática sociocultural, o espaço de educação é restrito à escola, pois só ela é capaz de
transformar os sujeitos.
A alternativa que preenche os parênteses, na ordem dada, é:
F ­ V ­ V
V ­ F ­ V
  V ­ V ­ F
F ­ F ­ V
  F ­ V ­ F
  3a Questão (Ref.: 201502041780)  Fórum de Dúvidas (2 de 10)       Saiba   (0)
A corrente pedagógica reflete o momento sócio cultural em que foi construída, as necessidades e visão de
mundo do seu tempo. Podemos destacar dois grandes grupos das tendências pedagógicas: liberal e
progressista. Na tendência liberal temos as correntes
Libertadora, Construtivista e Critico Liberal
Renovadora, Construtivista e crítico Social
Renovadora, Tecnicista e Crítico Social
   Libertadora, Renovadora e Tecnicista
  Tradicional, Renovadora e Tecnicista
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 Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201501393542)  Fórum de Dúvidas (2 de 10)       Saiba   (0)
(ENADE­2005) A notícia  veio  de  supetão:  iam meter­me na  escola.  Já me haviam  falado disso,  em horas  de
zanga, mas nunca me convencera que realizassem a ameaça. A escola, segundo informações dignas de crédito,
era  um  lugar  para  onde  se  enviavam  as  crianças  rebeldes.  Eu  me  comportava  direito:  encolhido  e  morno,
deslizava como sombra. [...] A escola era horrível ­ e eu não podia negá­la, como negara o inferno. Considerei
a resolução de meus pais uma injustiça. [...] Lembrei­me do professor público, austero e cabeludo, arrepiei­me
calculando o rigor daqueles braços. Não me defendi, não mostrei as razões que me fervilhavam na cabeça, a
mágoa  que me  inchava  o  coração.  Inútil  qualquer  resistência.  (RAMOS,  Graciliano.  Infância,  Rio  de  Janeiro:
Record,  1995,  p.  104). O  texto  do  escritor Graciliano Ramos  traz  lembranças  de  sua  entrada  na  escola,  que
expressam um momento da Educação brasileira. Entretanto, o pensamento pedagógico  tem­se modificado ao
longo do tempo, contrapondo­se ao modelo de escola evidenciado no texto. Este contraponto é expresso por:
I  ­  transmissão  cultural  que  considera  o  aluno  como  um  ser  passivo,  atribuindo  caráter  dogmático  aos
conteúdos de ensino;
II  ­  valorização  da  criança,  do  afeto  entre  professor  e  aluno,  das  reflexões  sobre  as  formas  de  ensino  que
considerem o saber das crianças;
III ­ dimensão dialógica do processo ensino/aprendizagem com ênfase nas relações igualitárias;
IV  ­  preocupação  com a  formação humana  relacionando as  dimensões humana,  econômica,  social,  política  e
cultural.
São corretos:
III e IV apenas
I e II apenas
  II III e IV, apenas
I II e III apenas
I e III apenas
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501393536)  Fórum de Dúvidas (2 de 10)       Saiba   (0)
As novas tecnologias de comunicação e informação têm provocado uma verdadeira revolução no campo
educacional. Diante dessa revolução o professor deve:
evitar para não se submeter à técnica
deixar sua apropriação para especialistas, posto que não está capacitado para trabalhar com elas
ter uma atitude contida, precavida
  se apropriar dessas tecnologias e fazer uso pedagógico delas na escola
buscar ações para neutralizar os efeitos do mundo moderno
  6a Questão (Ref.: 201501376161)  Fórum de Dúvidas (6 de 10)       Saiba   (0)
A palavra Didática provém do grego didaktike, século XVII, para inaugurar um campo de estudos na Educação,
deixando de ser intuitiva da prática vigente para tornar­se um campo de reflexão de filósofos e pensadores que
participam da história das ideias pedagógicas. Assim, podemos concluir que o conceito de Didática mudou com a
influência das diferentes tendências pedagógicas. Seguindo preceitos da tendência contemporânea, a Didática
pode ser identificada como
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  foco na multifuncionalidade do processo ensino­aprendizagem nas dimensões técnica, humana e política.
técnicas e recursos pedagógicos.
conjunto de metodologias para organizar e otimizar o ensino.
regras e preceitos bem consolidados para dirigir a aprendizagem.
reflexão sistemática que busca alternativas para a prática pedagógica, tendo como centro o processo
ensino­aprendizagem apenas.
 Gabarito Comentado