painel identidade

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IDENTIDADE
DAYANA RODRIGUES DE SÁ GODOI SILVA 	RA 1542807 
LORRAINE DE OLIVEIRA BORGES 			RA 1541285 
RENATA GOMES DOS SANTOS RAMOS 		RA 1532705 
 BUENO – GOIÂNIA / GO 
2016 
JUSTIFICATIVA
	A construção da identidade se dá por meio das interações das crianças com o meio social em que vive. A identidade se relaciona ao que é próprio, especifico de cada pessoa.
OBJETIVOS
Desenvolver na criança a autonomia, a autoestima e a autoconfiança;
Construção de autoimagem positiva;
Incorporar hábitos de cooperação e solidariedade;
Desenvolver o cuidado com o próprio corpo.
Proporcionar ao aluno a apropriação de sua identidade.
METODOLOGIAS / ESTRATEGIAS
Coletar dados, através de pesquisas e avaliações;
Ler diferentes tipos de textos;
Elaborar textos através do autoconhecimento;
Realizar atividades diárias de higiene;
Proporcionar rodas de conversas;
Incentivar a observação das igualdades e diferenças no grupo (olhos, cabelos, altura, etc.);
Proporcionar brincadeiras com espelhos;
Fazer desenhos de corpo inteiro;
Elaborar painel com fotografias;
AVALIAÇÃO
	Será continua ao longo do processo, observando o desenvolvimento da criança em cada atividade desenvolvida e a interação com os objetivos propostos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
	Esse trabalho tem como objetivo, ajudar o aluno a encontrar sua identidade junto ao grupo, se descobrir e descobrir as outras pessoas ao seu redor, valorizando o meio em que vive, de maneira prazerosa e interativa.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Brasil, Ministério da Educação e Cultura. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Vol.3. Brasília, 1998. 
LDB, Lei 9394 – 24 de dezembro de 1996. Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Ministério da Educação, 1996.
 
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991.