AVALIANDO APRENDIZADO AULA 6 PORTUGUÊS

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Aluno: EDIVANIA MARIA LEMOS RESENDE 
	Matrícula: 201603224505
	Disciplina: CEL0465 - LÍNGUA PORTUGUESA  
	Período Acad.: 2016.1 EAD (GT) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Complete a sentença respectivamente com os argumentos discursivos de adição e explicação. Eu _______ meu irmão, não praticamos esportes,______temos preguiça 
	
	
	
	
	
	uma vez, entretanto.
	
	
	pois, embora.
	
	
	embora, uma vez que.
	
	
	logo, entretanto
	
	
	e, pois. 
	Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Assinale a alternativa cujo conectivo destacado foi mal empregado.
	
	
	
	
	
	Leia com atenção, QUE entenderá o texto.
	
	
	Fomos à praia, EMBORA estivesse chovendo.
	
	
	QUANDO cheguei, todos estavam dormindo.
	
	
	O rapaz estava prestes a desistir QUE recebeu a notícia de sua promoção.
	
	
	Volte agora, OU não o deixarei entrar.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Leia com atenção os períodos a seguir.
"Um táxi bateu num poste na saída da Ponte. O veículo ficou inteiramente destruído."
O termo O veículo, que substitui o sintagma Um táxi, promovendo a coesão, é um:
	
	
	
	
	
	hiperônimo
	
	
	antônimo
	
	
	homônimo
	
	
	parônimo
	
	
	sinônimo
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que contém o vocábulo que retoma o termo SEVERINO: 
 
O seu nome é SEVERINO, ele não tem outro de pia. "Mas isso ainda diz pouco: há muitos na freguesia." Então, ele passou a ser o Severino que falou mais que devia. Como, porém, "o passado não abre sua porta e não pode entender nossa pena", o deputado federal Severino Cavalcanti, ´primeiro-secretário da Câmara, fez o signatário lembrar versos de João Cabral de Melo Neto e de Cecília Meireles, os dois em obras antológicas, inesquecíveis pela beleza, mestres na arte de não evitar as ligações perigosas que os escritores mantêm com a sociedade onde vivem e em cujos temas e problemas se inspiram.
(Extraído de As gafes da posse. In. SILVA, Deonísio da. A língua nossa de cada dia. Osasco, SP: Novo Século Editora, 2007).
 
 
	
	
	
	
	
	Câmara.
	
	
	ele.
 
	
	
	os dois.
	
	
	pouco.
 
	
	
	na.
 
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Leia com atenção o período abaixo:
"O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na Granja Comary e os mesmos seguiram para o aeroporto logo após a atividade."
O emprego de "mesmo", um vício de linguagem, pode ser evitado por mecanismos que a língua oferece. 
Assinale a frase em que essa substituição foi bem feita.
	
	
	
	
	
	O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na Granja Comary que seguiram para o aeroporto logo após a atividade.
	
	
	O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na Granja Comary , e eles seguiram para o aeroporto logo após a atividade.
	
	
	O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na Granja Comary e seguiram-se para o aeroporto logo após a atividade
	
	
	O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na Granja Comary e seguiu para o aeroporto logo após a atividade 
	
	
	O técnico da seleção comandou um treino com os jogadores na Granja Comary e aqueles seguiram para o aeroporto logo após a atividade
	Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Os operadores argumentativos possuem diversos sentidos. Indique, dentre as frases a seguir, a que apresenta um operador discursivo com ideia de tempo. 
	
	
	
	
	
	Enquanto ela dormia , o irmão estudava
	
	
	Eu sou feliz porque tenho muitos amigos.
	
	
	Fui à escola e joguei bola.
	
	
	Conforme ia passando o tempo, meu corpo cansava cada vez mais.
	
	
	Ela tirou 10 na prova porque estudou bastante.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado