Avaliando o Aprendizado - Fundamentos da Estatística

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AVALIANDO O APRENDIZADO – FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA
	 1a Questão (Ref.: 201501673173)
	
	Foi realizada uma pesquisa envolvendo 5 anos consecutivos em 4 cidades, abordando diversas variáveis. Por exemplo, foi estudada a quantidade de leitos hospitalares em relação ao número de hospitais, em cada cidade e em cada ano. Portanto, (a) se quisermos fazer uma tabela considerando os 5 anos e as 4 cidades, contendo a quantidade de leitos, esta tabela será uma série histórica, uma série geográfica, uma série específica ou uma série conjugada? (b) supondo que em uma determinada cidade e em um determinado ano haja 60 leitos/hospital, esta relação é uma taxa, uma proporção, uma percentagem ou um índice? (c) a quantidade de leitos é uma variável qualitativa ordinal, qualitativa nominal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua?
		
	
Sua Resposta: a) Série Específica b) Índice c) Quantitativa Contínua
	
Compare com a sua resposta: (a) série conjugada, (b) taxa, (c) quantitativa discreta
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502048510)
	
	Os dados a seguir referem-se ao tempo, em horas, que 80 pacienteshospitalizados dormiram durante a administração de certo anestésico:
Determine o ponto médio de cada classe.
		
	
Sua Resposta: ....
	
Compare com a sua resposta: 2-6-10-14-18
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501471757)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Variáveis qualitativas são as que se referem à qualidade e as quantitativas são as que se referem à quantidade. Deste modo, as variáveis: (a) número de comprimidos em uma cartela, (b) quantidades de laboratórios e (c) quantidade de pessoas com Sífilis são, respectivamente, variáveis:
		
	
	qualitativa, qualitativa, qualitativa
	
	qualitativa, quantitativa, quantitativa
	 
	quantitativa, quantitativa, quantitativa
	
	qualitativa, qualitativa, quantitativa
	
	qualitativa, quantitativa, qualitativa
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502117011)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um médico deseja fazer uma pesquisa sobre uma determinada patologia. Deste modo, de modo a facilitar a obtenção dos dados, trabalhou com os seus pacientes. Este tipo de amostra é:
		
	
	Estratificada
	
	Sistemática
	
	Casualizada
	 
	Por conveniência
	
	Por conglomerados
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501525916)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Diz-se que uma amostra estratificada é proporcional quando os elementos são retirados com a mesma proporção de cada estrato. Por exemplo, os estratos com as seguintes quantidades de elementos: A (200), B (300), C (100) e D (400), dando um total de 1000 elementos. Se forem retirados 5% de elementos de cada estrato, os valores obtidos da amostra seriam: A com 10 elementos, B com 15, C com 5 e D com 20, dando um total de 50 alunos. Deste modo, se desejássemos uma amostra proporcional de 20%, as quantidades de elementos seriam, respectivamente, para os estratos:
		
	
	40, 20, 80, 60 com um total de 200 elementos
	
	80, 20, 60, 40 com um total de 200 elementos
	
	20, 40, 60, 80 com um total de 200 elementos
	 
	40, 60, 20, 80 com um total de 200 elementos
	
	60, 40, 80, 20 com um total de 200 elementos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501491327)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As taxas são determinadas multiplicando-se os coeficientes por 10, 100, 1.000, 10.000, etc., ou seja, multiplicando-se por 10n. Assim, pode-se dizer que:
		
	
	se o coeficiente de mortalidade infantil é de 0,008 significa que a taxa de mortalidade infantil é de 80 mortes em cada 100.000 crianças
	
	se o coeficiente de mortalidade infantil é de 0,005 significa que a taxa de mortalidade infantil é de 50 mortes em cada 1.000 crianças
	
	se o coeficiente de mortalidade infantil é de 0,008 significa que a taxa de mortalidade infantil é de 8 mortes em cada 10.000 crianças
	
	se o coeficiente de mortalidade infantil é de 0,008 significa que a taxa de mortalidade infantil é de 80 mortes em cada 1.000 crianças
	 
	se o coeficiente de mortalidade infantil é de 0,008 significa que a taxa de mortalidade infantil é de 8 mortes em cada 1.000 crianças
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502116629)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Variáveis qualitativas são as que se referem à qualidade e as quantitativas são as que se referem à quantidade. Deste modo, as variáveis: (a) tipo sanguíneo, (b) quantidade de alunos em uma sala de aula e (c) tipos de doença são, respectivamente, variáveis:
		
	
	quantitativa, quantitativa, qualitativa
	
	qualitativa, quantitativa, quantitativa
	
	qualitativa, qualitativa, quantitativa
	
	qualitativa, qualitativa, qualitativa
	 
	qualitativa, quantitativa, qualitativa
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502054377)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A tabela a seguir apresenta o número de veículos vendidos, na última semana, em cada uma das 20 filiais.
Calcule o valor da frequência relativa (Fr %) da quinta classe (17|---|21 ).
	CLASSES
	Fi
	Fr %
	1|---5
	1
	
	5|---9
	8
	
	9|---13
	5
	
	13|---17
	3
	
	17|---|21
	3
	
	
	20
	
		
	
	10%
	 
	15%
	
	5%
	
	12,5%
	
	25%
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501569872)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 (zero) a 10 (dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde nas cinco classes as notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 |---| 10 (20 alunos). Assim, a percentagem de alunos com notas inferiores a 6 é:
		
	
	72%
	
	12%
	 
	88%
	
	60%
	
	24%
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502044745)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No ano de 2010, na cidade A, os casos de Dengue, Hepatite e Tuberculose foram, respectivamente: 400, 300, 240 casos. No ano de 2010, na cidade B, os casos de Dengue, Hepatite e Tuberculose foram, respectivamente: 360, 320, 280 casos. Se fizermos uma tabela contendo esses valores, podemos afirmar que a série estatística é:
		
	
	geográfica
	 
	específica
	
	espacial
	 
	conjugada
	
	temporal
		 Gabarito Comentado.
	
	 1a Questão (Ref.: 201501585698)
	
	Foi realizada uma pesquisa envolvendo 5 anos consecutivos em uma cidade, abordando diversas variáveis. Por exemplo, foram estudadas: (a) a quantidade de leitos hospitalares em relação ao número de hospitais, (b) a taxa de mortalidade infantil antes dos 2 anos de idade etc. Portanto, (a) se quisermos fazer uma tabela considerando os 5 anos, contendo uma destas duas variáveis, esta tabela será uma série histórica, uma série geográfica, uma série específica ou uma série conjugada? (b) supondo que nesta cidade e em um ano haja 60 leitos/hospital, esta relação é uma taxa, uma proporção, uma percentagem ou um índice? (c) a quantidade de crianças mortas é uma variável qualitativa ordinal, qualitativa nominal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua?
		
	
Sua Resposta: a) Série específica b) Índice c) Quantitativa Contínua
	
Compare com a sua resposta: (a) série histórica, (b) índice, (c) quantitativa discreta.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501585702)
	
	Foi realizada uma pesquisa envolvendo 5 anos consecutivos em 4 cidades, abordando diversas variáveis. Por exemplo, foram estudadas: (a) a quantidade de leitos hospitalares em relação ao número de hospitais, (b) a taxa de mortalidade infantil antes dos 2 anos de idade etc. Portanto, (a) se quisermos fazer uma tabela considerando os 5 anos e as 4 cidades, contendo uma destasduas variáveis, esta tabela será uma série histórica, uma série geográfica, uma série específica ou uma série conjugada? (b) supondo que em uma determinada cidade e em um ano haja 60 leitos/hospital, esta relação é uma taxa, uma proporção, uma percentagem ou um índice? (c) a quantidade de crianças mortas é uma variável qualitativa ordinal, qualitativa nominal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua?
		
	
Sua Resposta: a) Série específica b) Índice c) Quantitativa Contínua
	
Compare com a sua resposta: (a) série conjugada, (b) índice, (c) quantitativa discreta.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502079889)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Supondo que uma população fosse constituída de 80% do sexo feminino e 20% do sexo masculino, foi retirada uma amostra que acusou para o sexo feminino 5% e para o masculino 95%. Nestas condições:
		
	 
	a amostra não é representativa da população tendo em vista que os percentuais encontrados diferem em muito dos valores populacionais
	
	a amostra é representativa da população pois todas as amostras são representativas da população
	
	a amostra é representativa da população pois os percentuais de sexos não influenciam em nenhuma hipótese, qualquer que seja o estudo
	
	a amostra não é representativa da população pois para ser, haveria necessidade de que na amostra exatamente 95% fossem do sexo feminino
	
	a amostra é representativa da população pois expressa os atributos da população
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502048518)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os dados a seguir referem-se ao tempo, em horas, que 80 pacienteshospitalizados dormiram durante a administração de certo anestésico:
Qual o percentual de pacientes que dormiram menos de 12 horas?
		
	
	100%
	
	28,75%
	
	10%
	 
	58,75%
	
	83,75%
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502012351)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe a tabela abaixo:
 
Esta tabela é uma série do tipo:
		
	
	específica
	
	geográfica
	
	conjugada
	 
	cronológica
	
	mista
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502084437)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A tabela a seguir apresenta as idades dos 40 hóspedes do hotel.
	22
	31
	47
	23
	39
	39
	48
	38
	48
	47
	31
	55
	63
	54
	34
	38
	34
	15
	31
	31
	40
	35
	40
	41
	34
	23
	42
	40
	30
	42
	37
	38
	33
	36
	35
	45
	29
	45
	33
	50
Quantos números existem em 51--|63 ):
		
	
	4
	
	2
	 
	3
	
	5
	 
	1
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502061895)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em uma tabela com dados agrupados, ou uma tabela com intervalos de classe, há limites, ou seja, valores extremos, em cada classe de uma tabela. Logo, podemos classificar estes limites como:
		
	 
	Limite superior e limite inferior.
	
	Frequência relativa a amplitude de um intervalo de um limite.
	
	Frequência simples de um limite e frequência acumulada de um limite.
	 
	Rol de um limite.
	
	Limite simples e limites acumulados.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502066016)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São aqueles valores a que se chegou pela simples coleta, sem qualquer preocupação quanto á sua ordenação.
		
	
	Amplitude
	
	Limite
	
	Rol
	
	Frequência
	 
	Dados brutos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502117062)
	Pontos: 0,0  / 1,0
		As notas da prova de Estatística de 16 alunos foram agrupadas em classes, conforme tabela.
Calcule o valor de Xi da quarta classe:
	CLASSES
	Xi
	2,0 |--- 3,6
	 
	3,6 |--- 5,2
	 
	5,2 |--- 6,8
	 
	6,8 |--- 8,4
	 
	8,4 |---| 10,0
	 
		
	
	8,4
	 
	6,0
	
	6,8
	
	7,0
	 
	7,6
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502061907)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O ponto médio de classe (XI) é o valor representativo da classe. Para se obter o ponto médio de uma classe:
		
	
	Multiplica-se a amplitude (A) pelo intervalo de classe (H).
	
	Multiplica-se amplitude (A) pelo valor do limite inferior da classe.
	 
	Soma-se o limite superior e inferior da classe e divide-se por 2.
	 
	Multiplica-se amplitude (A) pelo valor do limite superior da classe.
	
	Soma-se o limite superior e inferior da classe e multiplica-se por 2.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201501585691)
	
	Foi realizada uma pesquisa na cidade A no ano de 2011 envolvendo as doenças Sífilis, Aids, Tuberculose e Câncer. Por exemplo, foram estudadas também: (a) a quantidade de leitos hospitalares em relação ao número de hospitais, (b) a taxa de mortalidade devido ao Câncer etc. Portanto, (a) se quisermos fazer uma tabela considerando a cidade A no ano de 2011, contendo os percentuais de pessoas com estas doenças citadas, esta tabela será uma série histórica, uma série geográfica, uma série específica ou uma série conjugada? (b) supondo que em uma cidade no ano de 2011 haja 80 leitos/hospital, esta relação é uma taxa, uma proporção, uma percentagem ou um índice? (c) a percentagem de pessoas com sífilis é uma variável qualitativa ordinal, qualitativa nominal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua?
		
	
Sua Resposta: a) Série Específica b) Proporção c) Variável Quantitativa Discreta
	
Compare com a sua resposta: (a) série específica, (b) índice, (c) quantitativa contínua.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501585696)
	
	Foi realizada uma pesquisa envolvendo 5 cidades no ano de 2011, abordando diversas variáveis. Por exemplo, foram estudadas: (a) a quantidade de leitos hospitalares em relação ao número de hospitais, (b) a taxa de mortalidade infantil antes dos 2 anos de idade etc. Portanto, (a) se quisermos fazer uma tabela considerando as 5 cidades no ano de 2011, contendo uma destas duas variáveis, esta tabela será uma série histórica, uma série geográfica, uma série específica ou uma série conjugada? (b) supondo que em uma cidade no ano de 2011 haja 70 leitos/hospital, esta relação é uma taxa, uma proporção, uma percentagem ou um índice? (c) a quantidade de crianças mortas é uma variável qualitativa ordinal, qualitativa nominal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua?
		
	
Sua Resposta: a) Série Específica b) Proporção c) Quantitativa Discreta
	
Compare com a sua resposta: (a) série geográfica, (b) índice, (c) quantitativa discreta.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502117052)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os 800 pacientes de um hospital fora submetidos a um teste de esforço quanto ao número de quilômetros que conseguiram caminhar sem parar. Os dados estão apresentados a seguir:
Com base nestes dados é correto afirmar que:
		
	
	Apenas 2% dos pacientes conseguiu ultrapassa 16 km de caminhada.
	
	Mais da metade dos pacientes conseguiu caminhar mais de 4 km.
	
	Menos de 15% dos pacientes caminharam entre 8 e 12 km.
	 
	Mais de 40% dos paciente conseguiram caminhar mais de quatro km, mas não conseguiram ultrapassar 12 km de caminhada.
	
	Menos da metade dos pacientes consegui caminhar no máximo 4 km.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502048599)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os 800 pacientes de um hospital foram submetidos a um teste de esforço quanto ao número de quilômetros que conseguiram caminhar sem parar. Os dados estão apresentados a seguir:
Qual o percentual de pacientes que conseguiram caminhar mais de 12 km?
		
	
	2,75%
	 
	3,88%
	
	1,13%
	
	Nenhum
	
	96,13%
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502055408)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As idades de 40 hóspedesforam agrupadas em classes, conforme tabela.
Calcule o valor de Fr % da terceira classe:
 
	CLASSES
	Fi
	Fr %
	15 |--- 23
	2
	 
	23 |--- 31
	4
	 
	31 |--- 39
	16
	 
	39 |--- 47
	10
	 
	47 |--- 55
	6
	 
	55 |---| 63
	2
	 
		
	
	15%
	
	10%
	 
	40%
	
	25%
	
	5%
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502117012)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a única alternativa correta
		
	
	A amostragem por quotas é um tipo de amostragem aleatória.
	 
	Nas amostras aleatórias todo elemento da população tem igual probabilidade de ser selecionado para compor a amostra.
	
	As amostras não probabilísticas são preferíveis em relação às amostras probabilísticas para representar uma dada população.
	
	A técnica de amostragem por conveniênica proporciona igual probabilidade de seleção a todos os elementos da população.
	
	Nas amostras probabilísticas a seleção da amostra pode ser tendenciosa, ou seja, não temos probabilidades iguais na seleção de cada elemento que comporá a amostra.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501575474)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A amostra, que é uma parte da população, tem de ser representativa da população. Supondo que uma população fosse constituída de 90% do sexo feminino e 10% do sexo masculino, foi retirada uma amostra que acusou para o sexo feminino 30% e para o masculino 70%. Nestas condições:
		
	
	a amostra é representativa da população pois expressa os atributos da população
	
	a amostra não é representativa da população pois, para ser, haveria necessidade de que na amostra exatamente 90% fossem do sexo feminino
	 
	a amostra não é representativa da população tendo em vista que os percentuais encontrados diferem em muito dos valores populacionais
	
	a amostra é representativa da população pois todas as amostras são representativas da população
	
	a amostra é representativa da população pois os percentuais de sexos não influenciam em nenhuma hipótese, qualquer que seja o estudo
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501575772)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma determinada indústria farmacêutica tinha em seu quadro 2.000 funcionários em 2010, sendo que somente 1.500 fizeram o exame periódico neste ano. Em 2011 o total de funcionários desta indústria farmacêutica passou para 2.200 empregados e a quantidade que fizeram exame periódico neste ano foi de 1.800 empregados. Os valores 2.000, 1.500, 2.200, 1.800 são respectivamente funcionários correspondentes a:
		
	
	amostra, população, amostra, população
	
	população, amostra, amostra, população
	 
	população, amostra, população, amostra
	
	amostra, amostra, população, população
	
	população, população, amostra, amostra
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502055512)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As notas da prova de Estatística de 16 alunos foram agrupadas em classes, conforme tabela.
Calcule o valor de Fr % da segunda classe:
	CLASSES
	Fi
	2,0 |--- 3,6
	1
	3,6 |--- 5,2
	3
	5,2 |--- 6,8
	4
	6,8 |--- 8,4
	6
	8,4 |---| 10,0
	2
	SOMA
	16
		
	
	12,50%
	
	37,50%
	
	25,00%
	
	6,25%
	 
	18,75%
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501575818)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sejam as afirmativas: (I) na população todos os elementos têm de ter pelo menos uma característica em comum, (II) na amostra não há necessidade de todos elementos terem pelo menos um característica em comum, (III) amostra é um subconjunto de uma população. Com relação a estas afirmativas, podemos dizer que:
		
	
	somente (I) é verdadeira
	
	somente (II) e (III) são verdadeiras
	
	todas são verdadeiras
	
	somente (I) e (II) são verdadeiras
	 
	somente (I) e (III) são verdadeiras
		 Gabarito Comentado.
	
	 1a Questão (Ref.: 201502116638)
	
	O objetivo é estudar a ocorrência de hipertensão arterial em um campus da Universidade Estácio de Sá com 5.000 alunos onde 1.200 são de Administração, 700 de Ciências Contábeis, 800 de Direito, 400 de Fisioterapia, 500 de Educação Física, 600 de Enfermagem e 800 de Psicologia. Assim, na hora do intervalo, na Praça de Alimentação, um pesquisador foi abordando os alunos, sem qualquer tendência. Pergunta-se: (a) qual foi o tipo de amostragem adotada (casualizada, sistemática, estratificada, por conglomerados ou por conveniência)? (b) sabendo-se que a pressão arterial pode ser baixa, normal ou alta, qual o tipo desta variável (qualitativa ordinal, qualitativa nominal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua)? (c) qual o tipo de variável é a quantidade de alunos com hipertensão (qualitativa ordinal, qualitativa nominal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua)?
		
	
Sua Resposta: a) Amostragem casualizada b) Qualitativa Ordinal c) Quantitativa Discreta
	
Compare com a sua resposta: (a) amostra por conveniência, (b) qualitativa ordinal, (c) quantitativa discreta.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502119143)
	
	A amostra que representa a população ou a população que representa a amostra? Justifique a sua resposta.
		
	
Sua Resposta: A amostra representa a população, pois a população é o número total de objetos ou indivíduos de um determinado ponto de estudo, e por ser muito grande e difícil de quantificar, uma amostra representativa dessa população deve ser escolhida.
	
Compare com a sua resposta: A amostra representa a população que o número de elementos representativos da população quanto aos aspectos quantitativos e qualitativos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501672557)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Diz-se que uma amostra estratificada é proporcional quando os elementos são retirados com a mesma proporção de cada estrato. Por exemplo, os estratos com as seguintes quantidades de elementos: A (200), B (300), C (100) e D (400), dando um total de 1000 elementos. Se forem retirados 10% de elementos de cada estrato, os valores obtidos da amostra seriam: A com 20 elementos, B com 30, C com 10 e D com 40, dando um total de 100 alunos. Deste modo, se desejássemos uma amostra proporcional de 15%, as quantidades de elementos seriam, respectivamente, para os estratos:
		
	
	30, 60, 15 e 45 elementos, perfazendo 150 elementos
	
	30, 45, 60 e 15 elementos, perfazendo 150 elementos
	
	30, 15, 60 e 45 elementos, perfazendo 150 elementos
	 
	30, 45, 15 e 60 elementos, perfazendo 150 elementos
	
	30, 60, 45 e 15 elementos, perfazendo 150 elementos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502117008)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A amostra, que é uma parte da população, tem de ser representativa da população. Supondo que uma população fosse constituída de 79% do sexo feminino e 21% do sexo masculino, foi retirada uma amostra que acusou para o sexo feminino 10% e para o masculino 90%. Nestas condições:
		
	
	a amostra não é representativa da população pois para ser, haveria necessidade de que na amostra exatamente 79% fossem do sexo feminino
	
	a amostra é representativa da população pois todas as amostras são representativas da população
	
	a amostra é representativa da população pois os percentuais de sexos não influenciam em nenhuma hipótese, qualquer que seja o estudo
	 
	a amostra não é representativa da população tendo em vista que os percentuais encontrados diferem em muito dos valores populacionais
	
	a amostra é representativa da população pois expressa os atributos da população
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502116611)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um secretário da saúde resolve fazer um estudo sobre: (a) inflamações (bursite, tendinite, artrite), (b) influência do gênero (masculinoe feminino) no aparecimento das inflamações, (c) grau de bursite (baixo, médio, alto), (d) tipos de tratamentos para a bursite. As variáveis tipos de inflamação (bursite, tendinite, artrite) e grau de inflamação (baixo, médio, alto), são, respectivamente:
		
	
	qualitativa ordinal, qualitativa ordinal
	
	qualitativa nominal, qualitativa nominal
	 
	qualitativa nominal, qualitativa ordinal
	
	qualitativa ordinal, qualitativa nominal
	
	quantitativa contínua, quantitativa contínua
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502116617)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere: Números de irmãos, idade e bairro onde mora. Marque a opção que classifica está variáveis n ordem em que foram apresentadas.
		
	
	Quantitativa, qualitativa, quantitativa.
	
	Qualitativa, quantitativa, qualitativa.
	 
	Quantitativa, quantitativa, qualitativa.
	
	Qualitativa, quantitativa, quantitativa.
	
	Quantitativa, quantitativa, quantitativa.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502116633)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	È um exemplo de variável quantitativa:
		
	
	Cor dos olhos
	 
	Saldo bancário
	
	Religião
	
	Raça
	
	Nacionalidade
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502116625)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em uma pesquisa com 2% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a estimativa do medicamento A foi 91% de eficiência. Para que o medicamento B seja estatisticamente inferior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência dele deve ser:
		
	
	acima de 93%
	 
	acima de 93% ou abaixo de 89%
	
	exatamente 91%
	
	entre 89% a 93%
	 
	abaixo de 89% -
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502116622)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em uma pesquisa com 1% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a estimativa do medicamento A foi 85% de eficiência. Para que o medicamento B seja estatisticamente inferior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência do medicamento B deve ser:
		
	
	acima de 86%
	 
	abaixo de 84%
	 
	superior a 86% ou inferior a 84%
	
	exatamente 85%
	
	entre 84% a 86%
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502092474)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São exemplos de variáveis quantitativas, EXCETO
		
	
	Número de amigos
	
	Nota obtida em uma prova
	 
	Grau de escolaridade
	
	Massa corporal
	
	Número de filhos
		 Gabarito Comentado.
	
	 1a Questão (Ref.: 201501585528)
	
	Foi realizada uma pesquisa com uma amostra de 10 pessoas, para determinar as taxas de glicose no sangue. Assim, os 10 valores obtidos, em mg/dL, foram: 80, 80, 80, 70, 90, 90, 100, 120, 110, 80. Determine: (a) a média, (b) a moda, (c) a mediana.
		
	
Sua Resposta: Média: 90 mg/dL; Moda: 80 mg/dL; Mediana: 85 mg/dL.
	
Compare com a sua resposta: (a) média igual a 90 mg/dL, (b) a moda igual a 80 mg/dL, (c) a mediana igual a 85 mg/dL.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502074598)
	
	Se estivesse dando uma palestra para crianças de 5 anos de idade qual tipo de gráfico adotaria para ficar mais clara a exposição de suas idéias: cartogramas, pictoriais ou em setor?
		
	
Sua Resposta: Pictoriais
	
Compare com a sua resposta: Pictoriais
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502078240)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em que classe está a mediana das idades da tabela a seguir?
	Classe
	Faixa Etária
	Quantidade
	1
	19 |- 21
	4
	2
	22 |- 24
	6
	3
	25 |- 27
	7
	4
	28 |- 30
	6
	5
	31 |- 33
	4
	6
	34 |- 36
	4
		
	 
	terceira
	
	quinta
	
	primeira
	
	segunda
	
	quarta
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502117647)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma distribuição de valores foi agrupada em intervalos de classes com da seguinte maneira: 10 |--- 20 , 2 valores, 20 |--- 30 , 5 valores, 30 |--- 40 , 7 valores e 40 |---| 50 1 valor. Os pontos médias de cada classe é:
		
	
	2 / 5 / 7 / 1
	
	20 / 30 / 40 / 50
	
	15 / 10 / 10 / 90
	 
	15 / 25 / 35 / 45
	
	10 / 20 / 30 / 40
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502117633)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Calcule a moda bruta da altura de alguns estudantes cujos valores foram grupados da seguinte maneira: 1,50m |--- 1,60m, 2 alunos, 1,60m |--- 1,70m, 6 alunos, 1,70m |--- 1,80m, 8 alunos e 1,80m |--- 1,90m 5 alunos.
		
	
	1,80m
	
	1,74m
	 
	1,75m
	
	1,90m
	
	1,70m
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502062077)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O valor que assume a maior frequência no conjunto de dados é:
		
	
	Desvio padrão.
	
	Quartil.
	
	Mediana.
	
	Média.
	 
	Moda.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502062074)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Tatiane fez dois trabalhos e obteve 8,5 e 5,0, qual deve ser a nota do terceiro trabalho para que a média aritmética dos três seja 7,0?
		
	
	8,5
	
	6,5
	
	8,0
	
	7,0
	 
	7,5
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502118502)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para o conjunto A= {a, a, a, 5, b, b, b}, sabe-se que a + b= 10. Assim, valor da média aritmética de A será:
		
	
	3
	
	4
	 
	5
	
	7
	
	6
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502062082)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Mauricia tirou 8, 9 e 5 respectivamente nas avaliações do 1° bimestre, 2° bimestre e 3° bimestre. Qual é a menor nota que ela pode tirar no 4° bimestre, de modo que a média final dos bimestres seja 7,5?
		
	
	9
	 
	8
	
	6
	
	10
	
	7
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502121237)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere a amostra: ( 12, 8, 30, 40, 30, 25 e X).Determine "X" para a amostra seja bimodal.
		
	
	34
	
	20
	
	16
	
	23
	 
	8
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201502074607)
	
	Calcule a média aritmética simples das 2 amostras a seguir e faça um pequeno comentário sobre os valores encontrados: 
amostra A- 6,4,5,5,8,2 
amostra B - 9,1,10,0,7,3
		
	
Sua Resposta: As médias de A e de B são iguais a 5.
	
Compare com a sua resposta: A e B possuem médias idênticas a 5.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502148805)
	
	Considere o conjunto: (5,5,5) 
Calculamos o valor da média, mediana, moda e desvio padrão e encontramos o valor 5 para todos esses cálculos. 
Verificamos que um desses cálculos estava errado. Qual o parâmetro que está com o valor errado?
		
	
Sua Resposta: Desvio Padrão
	
Compare com a sua resposta: desvio padrão
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502052303)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual dentre as medidas a seguir pode ser definida como a soma de todos os valores dividida pela quantidade de valores?
		
	
	Mediana
	 
	Média aritmética
	
	Amplitude
	
	Desvio padrão
	
	Moda
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501452049)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma clínica de estética está interessada na eficácia do tratamento para perda de peso indicado para um grupo de 10 pacientes. Após 6 semanas utilizando o tratamento indicado pela clínica, os pacientes foram pesados e as perdas em kg foram anotadas: 1,3kg 1,2kg 0,6kg 0,9kg 1kg 1,6kg 1,9kg 2kg 1,5kg 1,4kg Determine a média, mediana e moda para esses dados.
		
	
	1,36kg / 1,57kg ¿ 2kg
	
	1,22kg / 1,45kg / 2kg
	
	1,55kg / 2kg / 2kg
	 
	1,34kg / 1,35kg / amodal
	
	1,55kg / 1,25kg / amodalGabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502062003)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dada a amostra: 08,38,65,50, e 95, calcular a média aritmética:
		
	
	52,5
	 
	51,2
	
	52,4
	
	50,0
	
	65
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502065502)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A moda desse conjunto (10,3,25,11,7,5,12,23,12) é:
		
	
	23,
	
	inexistente.
	 
	12,
	
	15,
	
	18,
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502078216)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A altura média de 20 objetos colocados em um depósito é 1,72 m. Se colocarmos mais um objeto de altura de 7,60 m qual será a nova média da altura dos objetos no depósito?
		
	
	1,70
	 
	2,00
	
	1,80
	
	1,65
	
	1,50
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502117646)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para podermos calcular o valor da´moda, a partir de valores agrupados em classes e apresentados em uma tabela de frequência, devemos pegar a maior frequência da classe da tabela é calcular:
		
	
	Os limites inferiores da classe
	
	O número de classes
	
	A classe que se repete mais vezes
	
	Os limites superiores da classe
	 
	O ponto médio da classe
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502148802)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Calcule a moda da quantidade de filhos de famílias, cujos dados foram agrupados em classes conforme segue: 
0 |--- 2, 10 famílias; 
2 |--- 4, 5 famílias; 
4 |--- 6, 2 famílias.
		
	 
	1
	
	5
	
	4
	
	2
	
	3
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502078233)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa verdadeira sobre a tabela apresentada a seguir:
	Classe
	Faixa Etária
	Quantidade
	1
	19 |- 26
	14
	2
	26 |- 33
	6
	3
	33 |- 40
	26
	4
	40 |- 47
	6
	5
	47 |- 54
	4
	6
	54 |- 61
	4
		
	 
	A mediana das idades está na terceira classe
	
	Existem 70 pessoas participando da amostra
	
	A maioria das pessoas possuem idades acima de 40 anos
	
	A média das idades está na última classe
	
	A moda das idades está na segunda classe
	
	 1a Questão (Ref.: 201501585528)
	
	Foi realizada uma pesquisa com uma amostra de 10 pessoas, para determinar as taxas de glicose no sangue. Assim, os 10 valores obtidos, em mg/dL, foram: 80, 80, 80, 70, 90, 90, 100, 120, 110, 80. Determine: (a) a média, (b) a moda, (c) a mediana.
		
	
Sua Resposta: Média: 90 mg/dL; Moda: 80 mg/dL; Mediana: 85 mg/dL.
	
Compare com a sua resposta: (a) média igual a 90 mg/dL, (b) a moda igual a 80 mg/dL, (c) a mediana igual a 85 mg/dL.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502074598)
	
	Se estivesse dando uma palestra para crianças de 5 anos de idade qual tipo de gráfico adotaria para ficar mais clara a exposição de suas idéias: cartogramas, pictoriais ou em setor?
		
	
Sua Resposta: Pictoriais
	
Compare com a sua resposta: Pictoriais
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502078246)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dos 30 alunos de uma turma, 3 alunos obtiveram nota 5,0, 6 alunos obtiveram nota 6,0, 10 alunos obtiveram nota 7,0, 15 alunos obtiveram nota 8,0, 5 alunos obtiveram nota 9,0 e 1 aluno obteve nota 10,0. Qual o valor da nota modal dessa turma?
		
	
	6
	 
	8
	
	7
	
	9
	
	5
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502078267)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabendo que o ponto médio de uma classe é 30 e que o limite inferior dessa classe é 25, podemos dizer que o limite superior dessa classe é:
		
	
	20
	
	30
	
	40
	
	25
	 
	35
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501575351)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma pesquisa com 2% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a estimativa do medicamento A foi 85% de eficiência. Para que o medicamento B seja estatisticamente inferior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência do medicamento B deve ser:
		
	 
	abaixo de 83%
	
	acima de 87%
	
	acima de 87% ou abaixo de 83%
	
	entre 83% a 87%
	
	exatamente 85%
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502118540)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual dos investimentos tem a menor coeficiente de variação? 
Investimento A: desvio padrão = 0,2 e Média = 1,0 
Investimento B: desvio padrão = 0,3 e Média = 0,9
		
	
	B
	 
	A
	
	Empate com cv igual a zero
	
	Empate com cv igual a 2
	
	empate com cv igual a hum
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501456145)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A média de altura de uma turma de 20 crianças no início do ano foi de 140 cm com desvio padrão de 5 cm. No final do ano todas as crianças tinham crescido exatamente 2,0 cm. Podemos afirmar que a média e o desvio padrão desta turma no final do ano foram:
		
	
	145 cm e 10 cm, respectivamente
	 
	142 cm e 5 cm, respectivamente
	
	142 cm e 10 cm, respectivamente
	
	142 cm e 2,5 cm, respectivamente
	
	145 cm e 5 cm, respectivamente
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501491335)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabe-se que 60% da população é do sexo masculino e assim obteve-se uma amostra, com um erro para mais ou para menos de 2%. Para que a amostra seja representativa da população, é necessário que:
		
	 
	percentagem do sexo masculino na amostra esteja entre 58% a 62%
	
	a percentagem do sexo masculino seja menor do que 58% ou maior do que 62%
	
	a percentagem do sexo masculino seja maior do que 60%
	
	a percentagem do sexo masculino seja exatamente igual a 60%
	
	a percentagem do sexo masculino seja menor do que 60%
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502117679)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma série de valores tem como desvio padrão 1,60. Qual será o valor do desvio padrão se todos os elementos forem multiplicados por 3?
		
	
	4,60
	 
	4,8
	
	1,6
	
	0,80
	
	0
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502117674)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma série de valores tem como desvio padrão 1,50. Qual será o valor do desvio padrão se todos os elementos forem divididos por 3?
		
	
	1,50
	
	0
	
	4,50
	 
	0,50
	
	0,75
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201502074607)
	
	Calcule a média aritmética simples das 2 amostras a seguir e faça um pequeno comentário sobre os valores encontrados: 
amostra A- 6,4,5,5,8,2 
amostra B - 9,1,10,0,7,3
		
	
Sua Resposta: A e B tem média igual a 5.
	
Compare com a sua resposta: A e B possuem médias idênticas a 5.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502148805)
	
	Considere o conjunto: (5,5,5) 
Calculamos o valor da média, mediana, moda e desvio padrão e encontramos o valor 5 para todos esses cálculos. 
Verificamos que um desses cálculos estava errado. Qual o parâmetro que está com o valor errado?
		
	
Sua Resposta: Desvio Padrão
	
Compare com a sua resposta: desvio padrão
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502071064)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A medida estatística que representa a subtração entre o maior e o menor valor de um conjunto de dados chama-se:
		
	
	Coeficiente de variação
	 
	Amplitude
	
	Intervalo interquartil
	
	Desvio padrão
	
	Variância
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502084681)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Se eu tiver em uma tabela de frequências com 6 classes e em classe possuir 8 números,quantos números possui essa amostra aproximadamente?40
	 
	48
	
	42
	
	32
	
	46
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502117640)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma concessionária a quantidade de veículos vendidos, na última semana, em cada uma de suas 20 filiais, foi de:
{ 17; 5; 13; 10; 13; 8; 1; 11; 5; 19; 9; 5; 7; 19; 8; 9; 5; 15; 6; 12 }
Agrupando os dados em 5 classes, calcule o valor de Xi da terceira classe (9|---13 ) da tabela abaixo.
	CLASSES
	Xi  
	1|---5
	 
	5|---9
	 
	9|---13
	 
	13|---17
	 
	17|---|21
	
 
		
	 
	11
	
	8
	
	5
	
	9
	
	13
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502117645)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dos 30 alunos de uma turma, 3 alunos obtiveram nota 5,0, 6 alunos obtiveram nota 6,0, 10 alunos obtiveram nota 7,0, 15 alunos obtiveram nota 8,0, 5 alunos obtiveram nota 9,0 e 1 aluno obteve nota 10,0. Qual o valor da nota mediana dessa turma?
		
	
	9,6
	
	7,5
	
	9,0
	
	8,0
	 
	7,0
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502117637)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A tabela a seguir apresenta o número veículos vendidos, na última semana, em cada uma das 20 filiais.
Calcule a média dessas vendas.
		
	
	11
	 
	10,8
	
	8,8
	
	12,8
	
	43,2
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502117619)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para uma amostra de 15 estudantes do ensino universitário, em uma livraria, os valores gastos em compras foram registrados da seguinte forma: 2 alunos gastaram 50 reais, 5 alunos gastaram 100 reais, 7 alunos gastaram 150 reais e 1 aluno gastou 200 reais. Determinar a moda a média e a mediana dos valores apresentados.
		
	
	150 / 150,33 / 150
	 
	150 / 123,33 / 150
	
	7 / 100,33 / 100
	
	7 / 100,33 / 200
	
	150 / 123,33 / 100
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	 9a Questão (Ref.: 201502178530)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os dados a seguir  representam a distribuição dos alunos por faixa estária de uma Turma de Estatística da Universidade ABC. Qual é a idade modal dos alunos dessa Turma?
	Classe
	Faixa Etária
	Quantidade
	1
	19 |- 26
	26
	2
	26 |- 33
	14
	3
	33 |- 40
	6
	4
	40 |- 47
	6
	5
	47 |- 54
	4
	6
	54 |- 61
	4
		
	
	23,5
	 
	22,5
	
	21,5
	
	20
	
	21
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	 10a Questão (Ref.: 201502178524)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os dados a seguir representam a distribuição dos alunos por faixa estária de uma Turma de Estatística da Universidade ABC. Qual a moda das idades da tabela a seguir?
	Classe
	Faixa Etária
	Quantidade
	1
	19 |- 26
	14
	2
	26 |- 33
	6
	3
	33 |- 40
	26
	4
	40 |- 47
	6
	5
	47 |- 54
	4
	6
	54 |- 61
	4
		
	
	35,65
	
	35,73
	
	35,69
	
	35,61
	 
	36,50
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