projeto coleta de lixo

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UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA
 CAROLINA RINALDI 
JULIANA PETRY
PROJETO DE METODOLOGIA DA PESQUISA:
Coleta seletiva de resíduos na Escola de Educação Básica Heriberto Hülse
Videira
2015
CAROLINA RINALDI 
 JULIANA PETRY 
PROJETO DE METODOLOGIA DA PESQUISA:
Coleta seletiva de resíduos na Escola de Educação Básica Heriberto Hülse
Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Engenharia Química da área das Ciências Exatas e Tecnológicas da Universidade do Oeste de Santa Catarina na disciplina de Metodologia da Pesquisa como requisito para obtenção de nota.
Orientadores: Prof. Carla Suntti 
Videira
2015
Sumário
APRESENTAÇÃO DO TEMA....................................................................................................4
Problema.........................................................................................................................6 
Justificativa.......................................................................................................................7 
Hipóteses..........................................................................................................................9 
Objetivos........................................................................................................................10 
Objetivo geral....................................................................................................10 
 Objetivos específicos........................................................................................10 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................................11 
Lixo- marca incomoda da comunidade..........................................................................11 
População ambiental, resíduos sólidos e limpeza pública............................................16 
Doenças relacionadas com o lixo...................................................................................16 
Classificação do lixo........................................................................................................17
Tratamento e disposição final do lixo............................................................................18 
Materiais e métodos.......................................................................................................23 
Conscientização quanto a problemática do lixo ............................................................23 
Gerenciamento do lixo ..................................................................................................23 
RESULTADOS ESPERADOS...................................................................................................25 
CRONOGRAMA.....................................................................................................................26 
ORÇAMENTO........................................................................................................................27 
REFERÊNCIAS........................................................................................................................28
Apresentação do tema 
O homem não é um ser unicamente biológico, pois é culturalmente inteligente. À medida que desenvolveu tecnologicamente e cultura o homem foi aos poucos perdendo a sua natureza instintiva responsável pela sua cultura sua sobrevivência e das outras espécies animais. Para estas, preservar o habitat e o seu nicho é condição indispensável à vida. O homem, ao contrário, esta destruindo gradualmente o seu meio, o que vem comprometendo a sua própria condição de sobrevivência. 
Analisando a evolução tecnológica, o progresso sempre foi estimulado pela criação de novas necessidades de produção e de consumo.
Hoje podemos afirmar que o cidadão, antes de tudo, é um consumidor. Seu reconhecimento como ser dotado dos privilégios da pratica da cidadania passa em grande parte, na escala de renda. E quanto maior a renda, mais consumidor será o cidadão, o mais lixo vai gerar. 
Vivemos hoje na época dos grandes paradoxos. A mídia divulga apelos emocionantes à preservação ambiental, ao mesmo tempo em que ao consumo dos descartáveis, que aumentam a produção de lixo, criando a necessidade de novos aterros sanitários, comprometendo cada vez mais a qualidade dos ecossistemas. O habitat se transforma gradualmente em lixeira da sociedade, no sentido de acúmulo de grande quantidade de resíduos.
A crescente urbanização e a concentração de pessoas nas cidades traz como consequência uma grande produção de lixo, causando sérios problemas, alterando consideravelmente o ambiente, seja ele urbano ou rural. 
O destino do lixo é um dos temas de maior gravidade. Trata-se saber como livrar do que é considerado inservível e de conhecer que esta diante de um problema ambiental de grandes proporções. Consome-se sem qualquer preocupação com a destinação do lixo e menos ainda com a sustentabilidade dos recursos naturais. 
Um dos grandes desafios para aqueles que vivem em cidades, sejam elas grandes centros urbanos ou pequenas cidades, é saber como garantir a qualidade de vida dos seus moradores. A necessidade de se pensar e planejar as formas de coleta de lixo são preocupações crescentes atingindo níveis mundiais. 
Problema
Um dos grandes desafios para aqueles que vivem em cidades, sejam elas grandes centros urbanos ou pequenas cidades, é saber como garantir a quantidade de vida dos seus moradores. A necessidade de se pensar e planejar as formas de coleta de lixo é preocupações crescentes atingindo níveis mundiais. 
O gerenciamento integrado do lixo é dever do Estado e direito do cidadão que deve participar desse processo ativamente, modificando inclusive seus hábitos em relação à produção e ao destino dado ao lixo em sua casa, escola, locais de trabalho e de lazer. 
A coleta de lixo na Escola de educação Básica Heriberto Hülse, a desenvolver-se nesta escola, localizada no município de Ibiam, no Estado de Santa Catarina durante os meses de março a setembro do ano seguinte, pretende envolver toda a comunidade escolar num processo participativo de educação, desenvolvendo uma consciência ecológica que leve a ações concretas de preservação ambiental e a busca coletiva de soluções para melhoria da qualidade de vida.
Hoje, nós não somos tratados apenas como cidadãos; somos tratados como cidadãos consumidores, e como tais somos geradores de grandes quantidades de lixo. Este é o problema, a enorme quantidade de lixo que geramos. Um dos grandes desafios da nossa sociedade de hoje, principalmente nos centros urbanos, ter um sistema de coleta de lixo que seja eficiente e tenha meios de dar um fim adequado às grandes quantidades de lixo produzido diariamente. Será que toda a sociedade está ciente e dá alguma importância à quantidade de lixo que produz? Embora ocorra a melhoria ambiental e da qualidade de vida, até que ponto a comunidade “aceita” e colabora com a coleta seletiva de lixo? 
Justificativa 
Nas ultimas décadas muito se vem refletindo e alguns investimentos se têm feito tentando encaminhar as questões ambientais.
A nível internacional foram promovidos vários eventos após a reunião do Clube de Roma, em 1968, e da Conferência de Estocolmo, em 1972, as questões ambientais assumiram dimensões planetárias.
Destaca-se da Conferencia de Estocolmo, a necessidade de implantar a Educação Ambiental, tendo em vista a importância da participação do cidadão na solução dos problemas ambientais.
No Brasil, tanto a educação como as politicas da ações visando um novo conhecimento, caminham lentamente no processo de elevar mudanças atitudes e comportamentos humanos em relação ao meio ambiente.
A educação ambiental necessita de um trabalho que busque soluções para a crise ambiental e ideias para a redução de tendências de destruição e incentivo o desenvolvimento de uma nova concepção na relação homem-natureza, centrando as atençõespara a formação do homem cidadão, do homem-natureza e do homem integral.
O Estado de Santa Catarina, através da Proposta Curricular, aborda o eixo temático: Educação Ambiental como um conteúdo de grande significado que pode ser desenvolvido nos aspectos inter, multi e transdisciplinares.
As sociedades de consumo avançam de forma a destruir os recursos naturais e os bens em geral têm vida útil limitada transformando-se cedo ou tarde em lixo, com cujas quantidades crescentes não se sabe o que fazer. (LIMA,1991, p.56).
Um dos mais graves problemas ecológicos do mundo moderno, os detritos produzidos pelo homem, na ordem de milhões de toneladas por dia, ameaçam engolir as grandes cidades.
Adotar a coleta seletiva de lixo, a reciclagem, o gerenciamento integrado do lixo, significa, assumir um novo comportamento, no sentido de rever os valores socioeconômicos e culturais diante do ambiente e das espécies. 
O gerenciamento integrado do lixo é o único caminho possível para se evitar a degradação irreversível do nosso habitat. É através de um processo educativo que podemos rever hábitos, atitudes, costumes e assumindo novas posturas frente aos problemas ambientais. 
Para a realização deste projeto precisa-se iniciar pela conscientização das pessoas, e para que isso ocorra nada melhor que se começe na escola. A traves deste projeto pretende-se ao menos diminuir a quantidade de lixo produzido por dia na escola e no município. Esta é uma iniciativa isolada, mas que unida a outras ações deste gênero, pode contribuir para a preservação do meio ambiente e dos recursos naturais, melhorando assim a qualidade de vida da sociedade.
No município de Ibiam varias ações serão desenvolvidas através do projeto de Coleta Seletiva de Lixo, visando dinamizar propostas e ações voltadas para as questões ambientais.
 
Hipóteses 
Após a realização de eventos, reuniões de estudo , palestras educativas e outras praticas. Sobre a coleta seletiva de lixo a maioria dos alunos estão conscientes de sua importância? 
 	A comercialização de papel e plástico motivará a comunidade intra- escolar para participar de coleta coletiva seletiva?
	O desenvolvimento de um programa de Educação Ambiental através de um problema especifico - a coleta seletiva de lixo, pode ser a solução ou o inicio de uma ação efetiva na melhoria da qualidade de vida da comunidade? 
Objetivos
Objetivo Geral 
Formular e aplicar um processo educativo, na Escola de Educação Básica Heriberto Hülse, que estimule a preservação do meio ambiente da conscientização da necessidade da coleta seletiva de lixo, diminuindo a quantidade de lixo produzido, bem como a sua reciclagem, buscando uma melhoria da qualidade de vida.
Objetivos específicos 
Realizar palestras educativas, trilhas ecológicas que estimulem o conhecimento dos problemas ambientas provocados pelo lixo e envolvam a comunidade intra e extra classe de forma a contribuir para a conscientização e esclarecendo o assunto.
Criar condições para que o aluno reflita sobre a sua condição de interferir nos encaminhamentos dados à produção e destinação do lixo produzido por ele no espaço escolar.
Realizar viagem de estudo com os alunos a indústria de reciclagem de plástico e papel para que os mesmos conheçam os processos da reciclagem e a importância dessa prática.
Implantar a coleta seletiva na escola conscientizando os alunos da sua necessidade e instalado lixeiras, nas quais devem ser depositadas cada classe de lixo.
FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 
Lixo- marca incomoda da modernidade
Os fundamentos históricos nos apontam para uma situação sem precedentes com relação aos espaços de reserva da terra que estão diminuindo acentuadamente devido ao aumento da população mundial, que implica diretamente no uso de reservas do planeta, na produção de bens e na geração de lixo, bem como no trato inadequado do lixo. (NUNEZ, 1985).
Talvez não seja exagerado afirmar que o cidadão é hoje, antes de tudo, um consumidor. Seu reconhecimento como ser dotado dos privilégios da pratica da cidadania passa, em grande parte, pelo nível de inclusão na escala social, e, consequentemente, na escala da renda. E quando maior a renda, mais consumidor será o cidadão – e mais lixo vai gerar.
Na sociedade feudal a ideia de que o lixo assume um significado cultural é descrita por vários autores. O lixo aparece como foco de contaminação e propagação de doenças, na final da Idade media. Por ocasião da descoberta dos microrganismos causadores de doenças (pestes, cólera,...) bem como a tentativa de poder publico de erradicar estas epidemias. (NUNEZ, 1985).
O lixo aqui entendido como todo tipo de dejetos humanos e animais, neste períodos era jogado em frente as casas, nas ruas publicas das cidades, passando a ser considerado “perigoso” e deveria ser levado para longe das casas e cidades. O lixo constituído basicamente de tropos, sobras de comida e outros materiais orgânicos era então utilizado como adubo pelos agricultores e o recolhiam periodicamente. 
Com a Revolução Industrial, as mudanças no sistema produtivo e de consumo provocadas pela utilização de derivados de petróleo e outros minerais acarretam transformações nos hábitos de vida dos seres humanos, resultando no aumento da produção de lixo, agora formado por matérias inorgânicas de difícil ou inviável decomposição natural. (NUNEZ, 1985)
O crescimento populacional mundial da área urbana, juntamente com o desenvolvimento industrial acentuado, vem crescendo de forma acelerada em muitas regiões do mundo. Paralelamente à evolução tecnológica, causando mudanças de comportamento, bem como a qualidade de vida, associado á razões de conforto e hábitos de consumo. 
Há necessidade de refletir sob os hábitos e valores atuais. A predominância de material inorgânica nos resíduos coletados na cidade esta intimamente ligado ao estilo de vida da sociedade moderna essencialmente consumidora ela dá assas a indústria da embalagem. 
A mídia exerce papel fundamental neste processo. O poder persuadir – vender, consequentemente aa população assume a postura de consumidora, aumentando significativamente o volume de resíduos. Para que este processo de consumo continue obtendo êxito, a comunicação social possui papel central, o da difusão desta ideologia que ultima instancia visa manter a estrutura social vigente. 
As ações voltadas para as questões conservacionistas do meio ambiente e especialmente da educação ambiental deveria contar com o apoio constante e significativo nhoque se refere a comunicação social, visto que, quando um veículo de comunicação veicula uma informação sobre preservação ambiental, geralmente telejornalismo neste mesmo dias, veicula anúncios que pouco ou nada contribuem para a solução da crise ambiental (NUNEZ, 1985). 
Vale salientar o papel do Estado, este por sua vez poderia colocar se no cume da pirâmide dos que contribuem para a crise ambiental, quando deixa de eleger como prioridade efetiva o bem estar social, investindo significativamente nos serviços de planejamento e urbanismo, saneamento básico, saúde, educação, habitação, entre outros, que visam a melhoria de vida do cidadão.
Um dos problemas que assume destaque fundamental na sociedade atualmente é sem duvida a questão do lixo, bem como as consequências sócio ambientais e econômicas desse processo. 
A idéia da inesgotabilidade dos recursos origina – se no próprio sistema de produção e seus reflexos são facilmente facilitados no meio ambiente. Destacando-se os aspectos de poluição do solo do ar e dos recursos hídricos. 
Com o crescente processo de industrialização e o crescimento das cidades, o aumento da quantidade de lixo tem acarretado para municipalidades autos custos com transportes e destinação final do lixo. Estamos porem, desatentos para as consequências sócio econômicas e ambientais relativas a estas questões. as soluções tradicionais tem paltado em apenas aterrar o lixo ou deixa-lo a céu aberto. 
O lixo é um problema mundial que apresenta graves crises em países cuja tecnologia é avançadado ponto de vista dos recursos tecnológicos e acesso da população a esses bens. Dados apontam que no Brasil 30% (trinta por cento) do lixo produzido não é coletado, e do lixo coletado geralmente seu destino é inadequado. Como estamos pouco atentos ao problema, não nos damos conta que, em muitas cidades, já se gasta mais com o lixo do que com a educação e a saúde, e isto sem resolver o problema. O lixo é hoje, além de um problema ambiental, um problema social (TAUTZ, 1990, p 62).
Entende-se por lixo, todo material sólido advindo de atividades domiciliares, comerciais, publicas e descartáveis. O termo resíduo mais utilizado genericamente abrange a concepção dos objetos sólidos líquidos e gasosos. 
Segundo SANTOS (1996) ‘’ são os rastos das atividades considerados pelos geradores como inúteis indesejáveis ou descartáveis. Normalmente apresentam-se sob estado solido, semi solido ou semi liquido, com conteúdo liquido insuficiente para que este liquido possa fluir livremente. 
2.2 Poluição ambiental, resíduos sólidos e limpeza publica 
		Por poluição entende-se qualquer alteração das propriedades físicas, químicas ou biológicas do meio ambiente (solo, água e ar) causado por uma forma de energia ou substancia sólida, líquida ou gasosa, bem como a combinação despejados no meio ambiente, direta ou indiretamente, em níveis prejudiciais a segurança e bem estar da população, capaz de criar condições inadequadas para fins domésticos, agropecuários, industriais e outros, bem como condições adversas ás atividades sociais ou econômicas, ocasionando danos relevante a fauna e a flora e a todos os recursos naturais. 
		O controle da poluição ambiental é uma das atividades de Saneamento do Meio que vem trazendo grandes preocupações em muitos países, bem como em organismos internacionais como a Organizações das Nações Unidas, particularmente através do programa das Nações Unidas para o Meio, da Organização Mundial da Saúde, e, nas américas, pela Organizações Pan-americana da Saúde. 
		Os resíduos sólidos comumente denominados lixo, constituem resíduos das atividades humanas; por outro lado assinalamos também que qualquer material se torna ‘‘resíduo’’ quando seu proprietário ou produtor não o considera mais com valor suficiente para conservá-lo. O lixo ou resíduos resultantes do seu tratamento pode influenciar na qualidade do ambiente e da saúde do homem, ou seja, na saúde publica, bem como na preservação dos recursos naturais. Constitui, juntamente com a limpeza publica em geral uma das atividade de saneamento do meio (BARROS, 1995). 
		A limpeza publica urbana é o conjunto de atividades que permite o adequado estado de limpeza de uma cidade, sem prejudicar a qualidade do ambiente, inclusive na região que a circunda. Entre estas atividades destaca-se as relacionadas ao condicionamento, coleta, transporte, tratamento e disposição dos resíduos sólidos. 
		O problema do lixo vem se agravando na grande maioria dos países e, particularmente, em determinadas regiões, em consequência do acentuado crescimento demográfico dos centros urbanos principalmente das regiões ou áreas metropolitanas, da criação ou mudança de hábitos, da melhoria da qualidade de vida, do desenvolvimento industrial e de uma serie de outros fatores. 
		Os primeiros processos de manipulação dos resíduos sólidos deste as antigas civilizações visavam afastar para bem distante tuto que sobrase das atividades humanas devido ter surgido dai a pratica do lançamento dos resíduos ao ar livre (céu aberto), bem como, recursos d’água (BARROS, 1995).
		Atualmente, em consequência do crescimento das populações urbanas e do crescimento industrial, acompanhado de outros fatores, conforme já foi mencionado, o saneamento dos resíduos passou a constituir um dos sérios problemas de saúde publica. 
		Apesar dos serviços de limpeza pública serem de competência dos municípios, determinados aspectos relacionados com estes serviços são disciplinados nas legislações federal e estaduais. Ao se analisar a importância e abrangência deste serviço e sua relação com a saúde publica e a poluição ambiental, constata-se que pode ser assunto de interesse de vários municípios, neste caso, a figura do consorcio intermunicipal aparece como um instrumento adequado. 
		A Legislação Federal a respeito dos resíduos sólidos esta contida principalmente na portaria 53 de 01 de marco de 1979, do então Ministério do Interior, e na lei 6938, de 31 de outubro de 1981. A portaria 53 estabelece normas relativas a execução de projetos específicos de tratamentos e disposição de resíduos sólidos, bem como a fiscalização de sua implantação, operação e manutenção. A fiscalização foi atribuída aos Estados e supletivamente a União.
		Os responsáveis na administração municipal pela execução de serviços de limpeza publica devem procurar maiores informações sobre as legislações federal e estadual. 
	Ao município compete organizar e disciplinar os serviços locais de acordo com as necessidades da comunidade. Os serviços de limpeza publica, realizados nas suas diversas etapas pela população e pelo poder publico necessitam ser normalizados de forma a definir objetivamente as responsabilidades de cada um (cidadão, entidade e governo) para obtenção de níveis adequados de higiene individual e coletiva.. 
	A prefeitura clara e formalmente, o órgão ou entidade responsável pela legislação dos serviços de limpeza urbana dentro de uma estrutura administrativa que funcione. A prefeitura pode optar pela realização das tarefas de forma direta (através da própria administração ou entidade da administração indireta) ou pela concessão parcial dos serviços a firmas particulares mantendo a fiscalização e controle. Qualquer que seja a alternativa adotada, é buscando através de canais diferentes de comunicação entre a comunidade e administração publica o entendimento a todos os usuários. 
Doenças relacionadas com o lixo
 Várias doenças podem ser transmitidas quando não há coleta e disposição adequada do lixo. Os mecanismos de transmissão são complexos e ainda não totalmente compreendidos. Como fatos indireto, o lixo tem grande importância na transmissão de doenças através, por exemplo, de fatores que nele encontram abrigo e condições adequadas para a proliferação como descrito no Quadro 1.
	Vetores 
	Formas de Transmissão 
	Principais Doenças
	Ratos 
	Através de mordidas, urina e fezes, através da pulga que vive no corpo do rato.
	Peste bubônica
Tifo murinho
Hantavirose
Leptospirose 
	Moscas 
	Por via mecânica (através das asas, patas e corpo) 
Através das fezes e saliva.
	Febre tifóide 
Salmonelose 
Cólera, amebíase, disenteria, gardiase.
	Mosquitos 
	Através da picada das fêmeas 
	Malária 
Leishmaniose
Febre amarela
Dengue 
	Baratas 
	Por via mecânica (através das asas, patas e corpo)
	Febre tifoide
Cólera 
Giardíase
	Suínos 
	Por ingestão de carne contaminada.
	Cisticercose
Toxoplasmose
Triquinelose
Teníase.
	Aves 
	Através das fezes
	Toxoplasmose 
.Classificação Do Lixo 
Segundo o autor LIMA (1991) o lixo pode ser classificado em três classes:
Classe I – Perigosos: são aqueles que, em função de suas propriedades físico-químicas ou infectocontagiosas, podem apresentar riscos à saúde publica ou ao meio ambiente, ou ainda os inflamáveis, os corrosivos, os reativos, tóxicos ou patogênicos. 
Classe II – Não-inertes: são aqueles que não se enquadram nas classes I e III, e que podem ser combustíveis, biodegradáveis ou solúveis em água.
Classe III – Inertes: são aqueles que ensaiados segundo o teste de solubilização da norma ABNT NBR 10006/1987, não apresentam qualquer de seus constituintes solubilizados em concentrações superiores aos padrões de potabilidade da água, executando-se os padrões de cor, turbidez, sabor e aspecto. 
Existe uma serie de outras classificações de resíduos sólidos que nos ajudam a comparar situações e pensar nas formas de lidar com eles. Um determinado resíduo pode ser enquadrado e mais de uma forma de classificação. A lista a seguirenumera algumas das classificações usuais.
Lixo domiciliar: é gerado das atividades diárias nas residências, constituídos de restos de alimentos, embalagens, plásticos, vidros, latas, material de varredura, lodos de fossas sépticas, etc...
Lixo comercial: é produzido em estabelecimentos comerciais, e suas características dependem das atividades ali desenvolvidas. Por exemplo, no caso de restaurantes predominam os resíduos orgânicos; já nos escritórios verifica-se grande quantidade de papeis. 
Lixo especial: é aquele que, em função das características peculiares que apresenta, necessita cuidados especiais em seu acondicionamento, transporte, manipulação e disposição final. Pode compreender lixo industrial, hospitalar, radioativo e lodos provenientes de estações de tratamento de água e esgotos. Além desses o lixo proveniente de protos, aeroportos, terminais ferroviários e rodoviários, podem requerer cuidados especiais em situações de emergência, principalmente visando à prevenção e ou controle de epidemias.
Lixos de unidade de saúde: é constituído de resíduos provenientes de hospitais, postos de saúde, farmácias, drogarias, clinicas médicas e odontológicas e assemelhados.
Tratamento e disposição final do lixo 
O destino inevitável do lixo é um aterro. O que a comunidade através de seus governantes, deve determinar é que a quantidades de lixo produzido é extremamente seria. Os locais de disposição descontroladas de lixo são perigosos devido aos enormes problemas que causam. 
Poluição do solo, do ar e da água;
Atração de vetores (roedores e insetos);
Risco de fogo, deslizamento e explosões; 
Espalhamento de lixo pelo vento e animais; 
Atividades de catadores.
Segundo LIMA(1991) são quatro as principais atividades alternativas de disposições finais dos resíduos sólidos :
Aterro sanitário: segundo a norma ABNT NBR 8419/1984. Aterro sanitário é “um técnica de disposição de resíduos sólidos urbanos no solo sem causar danos à saúde publica e à segurança, minimizando os impactos ambientais, método este que utiliza principias de engenharia para confinar os resíduos sólidos á menor área possível e reduzi-lo ao menor volume permissível, cobrindo-os com uma camada de terra na conclusão de cada jornada de trabalho ou a intervalos menores, se for necessário”. Esta técnica consiste na compactação de resíduos no solo, dispondo-os em camadas que são periodicamente cobertas com terra ou outro material inerte, formando células, de modo a se ter uma alternância entre os resíduos de cobertura.
O aterro sanitário exige cuidados e técnicas especificas ao uso futuro da área e incluem a seleção e o preparo da área, sua operação e monitoramento. A NBR 8419 fixa todos os procedimentos necessários a uma correta elaboração do projeto. 
O aterro sanitário é um método atraente e de menor custo para comunidades com poucos recursos financeiros e humanos, e pode satisfazer as condições de preservação do meio ambiente.
Há uma variação desta forma de disposição chamada de aterro controlado, com menores exigências para proteção ambiental cujas recomendações técnicas, descritas na norma ABNT NBR 8849/1985, são mais simplificadas comparativamente ao aterro sanitário. Não é prevista a implantação do sistema de coleta e tratamento de líquidos percolados e de sistema de drenagem de gases. Este método não deve ser considerado como solução definitiva para o correto equacionamento e disposição final e resíduos sólidos, uma vez que é grande seu potencial de impacto ambiental, notadamente no que se refere a poluição das água superficiais e subterrâneas e do solo. (LIMA,1991).
Compostagem: um segundo método de tratamento e disposição adequado dos resíduos sólidos é a compostagem. Por definição, é a transformação orgânica presente no lixo através de processos físicos, químicos e biológicos mais estável e resistente. O resultado final é o composto, ‘excelente condicionador dos solos’. 
O processo se constitui basicamente de duas etapas:
Física, onde se dá o preparo dos resíduos, fazendo-se uma separação entre a matéria a ser compostadas e outros materiais (potencialmente recicláveis e/ou dejetos), e em seguida um homogeneização. 
Biológico, que consiste da fermentação e digestão do material realizada sob condições controladas, num período que varia geralmente, de sessenta a cento e vinte dias.
A compostagem é feita em pátios especialmente preparados, sendo o material orgânico disposto em leiras (montes) que operam por reviramento ou aeração forçada, caso em que necessitam equipamentos especiais. Há usinas mecânicas nos quais ocorre parte do processo mais aceleradamente, não dispensando porem a necessidade de plataforma para a maturação do composto. 
A eficiência do processo esta ligada a um plano de coleta seletiva que impeça a presença de plásticos, vidros e outros materiais contaminantes e insetos, indesejáveis na massa a ser composta a viabilidade econômica desta alternativa de aproveitamento do lixo depende de condições do mercado que favoreçam a comercialização do composto.
Incineração: é uma alternativa para o caso de grande quantidade de resíduos sépticos ou perigosos ou quando se tem grandes distancias a serem percorridas entre as coletas e a disposição final, e o lixo é rico em materiais secos e comburentes. Outra circunstancia que recomenda a incineração é a dificuldade de se encontrar áreas para aterro. Umm grande inconveniente da incineração é a liberação de gases tóxicos que precisão ser tratados. Além disso, as cinzas e demais remanescentes do processo de incineração precisão ser convenientemente dispostos. 
Reciclagem dos materiais do lixo: no mundo moderno, não é mais possível desperdiçar e acumular de forma poluente materiais recuperáveis. A pratica da reciclagem, então, demostra uma maior preocupação ambiental, já que significa fazer retornar ao ciclo de produção materiais que foram usados e descartados. As principais vantagens da implantação de um programa de reciclagem do lixo são: 
As reduções dos custos de coleta; 
O aumento da vida útil dos aterros, pois se reduz a quantidade de lixo a eles encaminhado;
A redução do consumo de energia;
Diminuição dos custos de produção, em decorrência do aproveitamento de recicláveis pela indústria;
Dinamização da economia local, com a criação de empregos e ate mesmo com o surgimento de empresas recicladoras. 
A economia para o país na importação de matérias primas e na exploração de recursos naturais. (LIMA, 1991).
Apenas a reciclagem, porem, não soluciona o problema do lixo. É necessário que ele seja inserido em um programa amplo de gerenciamento de resíduos. Uma usina de beneficiamento de lixo pode ser empregada como uma das constituintes de um programa de valorização dos resíduos sólidos do município.
A coleta seletiva do lixo consiste na separação de materiais recicláveis como papeis, vidros, plásticos e metais do restante do lixo, nas suas próprias fontes geradoras. Esse sistema facilita a reciclagem, porque os materiais estarão mais limpos e consequentemente, com maior potencial de reaproveitamento. 
Pode-se também reciclar o lixo sem a realização da coleta seletiva. Neste caso, os materiais são separados manual ou mecanicamente em uma usina de beneficiamento após a coleta tradicional. Este procedimento reduz o potencial de reaproveitamento dos materiais recicláveis e é mais caro.
Segundo LIMA (1991) para que a coleta seletiva tenha sucesso são necessários:
Campanhas educativas para a conscientização da população, que devera participar ativamente;
Condições para que a população descarte seletivamente os materiais;
Coleta de materiais recicláveis em separado da coleta de lixo;
Centros de triagem para separação, classificação e armazenamento dos materiais para futura comercialização;
Condições de mercado para absorção dos materiais. 
Implantação de coleta seletiva consiste em alguns casos, a penas na organização da catação e da comercialização dos materiais recicláveis. Nesta situação, as pessoas já envolvidas devem ser aproveitadas, procurando-semelhorar as suas condições de trabalho. A inda que informal e precariamente os catadores prestam grandes serviços evitando que materiais fiquem espalhados pela rua, auxiliando o serviço de limpeza publica.
Ao discutir o desenvolvimento de programas intermunicipais de reciclagem, valorizando a matéria prima que é o lixo, deve-se observar a aplicabilidade de reaproveitamento dos principais resíduos sólidos utilizados normalmente.
A reciclagem do papel é bastante antiga. A produção da pasta feita de aparas de papel é mais barata do que a de celulose sendo que: 
Uma tonelada de aparas pode substituir de dois a quatro metros cúbicos de madeira, o que equivale de dez a vinte arvores adultas;
Na fabricação de uma tonelada de papel tradicional a água utilizada pode chegar a um milhão de litros;
Economiza-se metade da energia, podendo chegar a 80% de economia, quando se compara papeis recicláveis com papeis virgens;
Pode haver uma sensível redução da poluição, pois não é necessária a fase de redução de celulose. LIMA (1991).
O vidro é uma mistura de areia, soda, cal e alguns óxidos derretidos a uma temperatura de 1550ºC. Na reciclagem do vidro, o caco funciona como matéria prima já balanceada requerendo menor temperatura para fundir. A economia de energia é então a principal vantagem do processo, e os materiais são integralmente aproveitado a cada vez. 
O plástico vem a cada dia substituindo a madeira e os metais, devido sua enorme maleabilidade e leveza. Sua matéria prima é o petróleo e quando reciclado, consome somente 10% da energia necessária para produzir a mesma quantidade pelo processo convencional.
A reciclagem de metais também oferece grandes vantagens. Cada tonelada de aço reciclado representa uma economia de 1140 kg de minério de ferro, 154 kg de cravão e 18 kg de cal, sem prenda de qualidade.
Na reciclagem do alumínio o economia de energia é de 95% em relação ao processo primário, substituindo a extração de 0,5 toneladas de bauxita por tonelada reciclada (LIMA,1991).
Metodologia 
O desafio que temos a enfrentar é o de saber implementar processos e ações organizadas, logicas, concretas, que tenham um sequencia perspectivas que nos permita conhecer a realidade, aprimorando-nos criticamente de informações para juntos atuarmos decisivamente na transformação da realidade que temos. 
A participação ativa do cidadão em atividades de natureza ecológica, ambiental deve estar pautada numa proposta criativa e envolvente que além da dimensão prática oferece oportunidade significativa de revisão dos valores sociais em que estamos inseridos. Nesse sentido o projeto de coleta seletiva da do lixo da Escola de Educação Básica Heriberto Hülse implantará ações voltadas ao aspecto social e ambiental do lixo. 
Inicialmente far-se-á um a pesquisa bibliográfica, a fim de adquirir embasamento teórico e dados sobre o assunto e, posteriormente, far-se-á aplicação de atividades praticas relacionadas com o desenvolvimento do projeto na comunidade escolar. 
 Conscientização quanto a problemática do lixo
Assistir com os alunos o Documentário do publicitário brasileiro Vik Muniz- Do lixo ao luxo.
Palestras educativas sobre os temas: 
O que é lixo 
Como classificar o lixo 
Quantidade de lixo produzido em nível de Brasil 
Caracterização de lixo 
Disposição final do lixo 
Importância da coleta seletiva na escola
Reciclagem
Confecção de murais sobre o impacto do lixo no ambiente (água, ar e solo).
Gerenciamento do lixo 
Coleta, separação e pesagem do lixo produzido na escola em um dia;
Levantamento da quantidade de lixo produzido por família;
Visita a indústria de reciclagem de papel Valpasa-Industria de papel Ltda., situada na linha Perotto- Tangará-SC e a Conduplast- Industria de Reciclagem de Plástico, situado no mesmo endereço;
Afixar em locais em locais previamente determinados as lixeiras para a coleta seletiva (Azul - papel, Amarelo - metal, Verde – vidro, Vermelho – plástico, Branco – restos de comida e cascas de frutas servidas na merenda);
Segundas, quartas e sextas- feiras as lixeiras serão esvaziadas e o lixo acomodado em deposito próprio para posterior encaminhamento para a indústria de reciclagem.
Resultados esperado 
Estar refletindo, discutindo, questionando a preservação do meio ambiente é um dos caminhos que podemos percorrer para percebermos que só teremos qualidade de vida quando se conseguir um equilíbrio entre homem e natureza. Nesse sentido espera-se desenvolver na população uma consciência preocupada com o meio ambiente e com os problemas que lhes são associados, que cada um assuma o compromisso de trabalhar individual e coletivamente na busca de soluções para os problemas existentes e para a preservação dos que poderão surgir. 
Esta tomada de consciência deverá reverter-se em ações concretas como:
Diminuição em cerca de 30% na quantidade de lixo produzido; 
Que o projeto vá além da escola e envolva a comunidade;
Que o lixo tenha realmente o destino certo;
Todo lixo que pode ser reciclado seja encaminhado para isso; 
Melhoria na qualidade da água, do ar e do solo;
Embelezamento do ambiente escolar;
Melhoria na qualidade de vida.
Cronograma 
O cronograma de desenvolvimento deste projeto esta descrito como no Quadro 2. 
	Escolha do tema
	Março/2016
	Revisão bibliográfica
	Março/Abril/2016
	Montagem do projeto
	Abril /2016
	Vídeos e Palestras Educativas
	Maio /2016
	Confecção de Murais Sobre o Impacto do Lixo
	Maio /2016
	Determinação do Lixo Produzido na Escola em um Dia
	Junho/2016
	Visita a Industria de Reciclagem 
	Junho/2016
	Afixação das Lixeiras Para a Coleta Seletiva 
	Julho/2016
	Observação e Analise dos Resultados
	Agosto/ Setembro /2016
	Digitação e entrega 
	Setembro /2016
Orçamento 
A previsão de despesas para a realização da pesquisa esta descrita com o Quadro 3.
	Despesa
	VALORES (R$)
	Lixeiras 
	400,00
	Impressão e encadernação
	30,00
	Internet/ consultas e livros
	50,00
	Outras despesas
	100,00
	TOTAL GERAL
	580,00
Referencias 
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FÓRUM INTERNACIONAL DAS ONGS. Tratando de Educação Ambiental Para Sociedade Sustentáveis e Responsáveis Global. ICAC – Conselho Internacional de Educação de Adultos. Programa de Educação Ambiental. 1992.
HERMANN, M.L.et al. Orientando a Criança para Amar a Terra. São Paulo, Augustus, 1992.
LEIS,H. Ecologia e Politica Mundial. Petrópolis, Vozes, 1991.
LIMA,L.M.Q. Tratamento de Lixo. 2 Edição. São Paulo . Hermus,1991.
MOURA,D. Saúde não de dá: conquista-se. São Paulo, Hecite, 1989. 
NETOLO,M.R. A Riqueza vem do lixo. Problemas Brasileiros. São Paulo, numero 197, Maio/junho/1993, p.10.
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SANTA CATARINA, Proposta Curricular de Santa Catarina: Educação Infantil, Ensino fundamental e ensino Médio: Disciplinas Curriculares. Florianópolis: COGEN, 1998.
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SARIEGO.J.C. Educação Ambiental: As Ameaças do Planeta Azul. São Paulo, Scipione, 1994