Análise do filme BMW Vermelha e o Bolsa Família

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SUMÁRIO
31 INTRODUÇÃO	�
42 DESENVOLVIMENTO	�
74 CONCLUSÃO	�
8REFERÊNCIAS	�
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INTRODUÇÃO
Seguindo uma análise do filme BMW Vermelha, onde uma família pobre recebe inesperadamente um prêmio (BMW) que não poderia se desfazer dele por 2 anos. O filme se passa numa favela, onde as desigualdades sócias são visíveis. Um morador do local por nome de Odilon, pai de 3 filhos e mais um que estar por vir, torna-se ganhador de um carro considerado padrão de luxo, Uma BMW Vermelha.O filme é uma ficção, comédia, tem a duração de 19min,gravado no ano de 2000.
A chegada da BMW causa um frisson em toda a vizinhança, formando fila entre as pessoas que ansiosamente disputam alguns minutos dentro do carro para apreciá-lo, ainda que ele não saia do lugar. Ao mesmo tempo cômico e trágico, o curto retrata bem a realidade de pessoas de classe baixa quando ganham prêmios fora da sua realidade, como um carro, como é mostrado no filme, um grande valor em uma loteria, dentre outros, e não sabem/conseguem lidar com eles por estarem totalmente fora de suas realidades.
Fazendo uma alusão a realidade brasileira, é a situação vivida por muitos, onde não possuem uma renda fixa tendo como único meio de subsistência a renda da mulher através da informalidade e ajudas de governo, abordando neste trabalho o Bolsa Família como programa do governo estado e município.
DESENVOLVIMENTO
O filme é uma comédia, ficção que retrata a situação vivida por uma família pobre que nada mais possuem do que um barraco numa favela. Desprovidos de conhecimento, educação e toda uma infraestrutura em termos de moradia com seus direitos violados. Nem sabendo na realidade o que o cercam fora do seu pequeno mundo, passam a ser ganhadores de um carro, mas não um simples carro, uma BMW (abreviatura de Bayerische Motoren Werker, que em português significa, Fábrica de Motores da Baviera).Eles, brasileiros que mal conhecem a sua cidade de origem. A esposa, como muitos que avaliam os outros pelo bem que possuem, fica extremamente feliz ao descobrir que agora seria proprietária de um carro, mesmo nem sabendo de que carro se tratava. O seu marido fica confuso, porque este é um prêmio que ele nem sabia o que fazer, porque não fazia parte da sua vivência econômica e social, além do que não resolveria seus problemas financeiros.
Segundo YACCOUB consumo é o passaporte para que sejam vistos como modelo a ser seguido, aqueles que deram certo na vida e têm de tudo, no entanto visivelmente falta-lhes capital cultural e social a se perceber nas conversas que os entrevistados reconhecem essa carência por informação.
Odilon representa o brasileiro que é enganado por uma sociedade capitalista que lhe oferece Ns benefícios em um mundo de oportunidades, sem lhe mostrar ao certo suas obrigações diante do produto oferecido. Exemplo disso, na nossa sociedade é o plano Bolsa Família,que o governo concede as famílias pobres, quando na realidade não passa de Lei dos Pobres de 1601 sendo aplicada em pleno Século XXI. As diferenças que as separam são a época e as formas de punição e a condição pra participar (antes era necessário trabalhar para o estado/igreja) hoje, se o bolsista tirar o filho da escola (o que é uma das condições) só ocorre a perda do benefício, ao contrário da prisão e morte. O que não passa também de um programa caritativo. Na verdade programas assim não resolve o problema da situação, não passa de “PRÊMIOS” como o de Odilon. Um prêmio caro (no governo Lula foram desembolsados 66,6 bilhões no programa Bolsa Família) onde mais 40% dos beneficiários do Bolsa Família continuam miseráveis, onde a renda média após o pagamento do benefício não alcança a linha que separa a extrema pobreza da pobreza. Para que as famílias sejam beneficiadas pelo programa se faz necessário o cumprimento de algumas obrigações, nas seguintes áreas, saúde, educação e assistência social.
Assim como Odilon tinha que permanecer com o carro por um período de 2 anos, (o que eles dizem em um emaranhado de palavras e informações 48 meses, bem, se são 48 meses não são 2 anos, porque sabemos que 2 anos corresponde a 24 meses, logo, ele sem se dar conta acredita em 2 anos). O beneficiário do programa Bolsa Família também tem obrigações a serem cumpridas, tem que acompanhar o cartão de vacinação, gestante, lactantes, devem realizar o pré-natal e o acompanhamento da saúde e do bebê. Crianças e adolescentes entre 6 e 15 anos devem estar devidamente matriculados e com frequência escolar mensal mínima de 85%, já os de faixa etária entre 16 e 17 anos ter frequência de no mínimo 75%., Caso não sejam cumpridas as condições as famílias depois de notificadas perdem o benefício (em última instância).Apesar de toda esta regulamentação isto não resolve o problema das famílias assistidas pelo programa. Este tipo de programa de governo tem sido apenas um paliativo a situação real de vida dessas famílias, onde muitas das vezes, tem causado mais danos que benefícios,  diminuindo sim, a oferta de mão de obra não qualificada no mercado de trabalho, com impactos setoriais que podem ser importantes, diminuiu a empregabilidade geral do sistema econômico, distorce as condições de concorrência no mercado de trabalho, sobretudo no plano dos custos da mão de obra, e introduz um viés anti mercado no comportamento geral da economia e da sociedade brasileira, sem mencionar seus custos fiscais e tendências perversas do ponto de vista da psicologia social que se aproxima da assistência pública em lugar da cultura do trabalho e da inserção produtiva nos mercados. O que era de inicio um paliativo, com o tempo enferrujou, as oportunidades de melhorias se foram, e a realidade se tornou pior do que antes, onde nem moradia mas eles tinham.É como diz Paulo Freire que seria uma atitude muito ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que permitisse que as classes dominantes perceberem as injustiças sócias de forma crítica.
 
CONCLUSÃO
A situação da família apresentada no filme BMW Vermelha vem retratando que em muitos casos o povo brasileiro entra num estado de conformismo diante das situações vividas e oferecidas e com o tempo (que é dinheiro) vai levando embora as chances de uma vida melhor. Temos uma sociedade dividida em realidades paralelas mantendo uma distância entre elas. O contexto socioeconômico faz muita diferença nessas ocasiões, além disso, o homem educado é mais preparado para lidar com inúmeras situações, principalmente para saber aproveita as oportunidades.
                    Precisamos acumular sim, muito conhecimento principalmente dos nossos direitos e resgatar a nossa   cidadania, para superar a alienação e sermos vencedores. Escolhas são decisões tomadas em todos os níveis da sociedade, já os governos decidem quais projetos e programas serão implantados e como os financiarão. Do conceito de escolha deriva o conceito de Custo de Oportunidade, significando que: “O custo de alguma coisa é do que você desiste para obte-la”. 
REFERÊNCIAS
ALBIAZZETE, Giane, GOIS,Sergio.Ciência Política. São Paulo: Pearson Education, 2009
SIKORSKI, Daniela. Oficina de formação. São Paulo: Pearson 2009
ARBEX, Marco Aurélio. Economia Política. São Paulo: Pearson p 5
FERREIRA, Claudia Maria, Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do serviço social III. São Paulo: Pearson 2009
Disponível em: WWW.pt.wikipedia.org/wiki/bmw acessado em 03/05/2013
Disponível em WWW.nahoraonline.com.br/lendo.asp?id=5156
Disponivel em WWW.estadao.com.br/noticias/nacional,mais-de-40-dos-beneficiarios-do-bolsa-familia-continuam-miseraveis,649882,ohtm 
 
APÊNDICES
APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dadosANEXOS
ANEXO A – Título do anexo
Brumado
2013
bmw vermelha
maria das graças de oliveira carneiro pereira
maria das graças de oliveira carneiro pereira
bmw vermelha
Trabalho de Serviço Social. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Fundamentos históricos teóricos e metodológicos do serviço social III,Oficina de Formação,Economia Política,Ciência política
Orientador: Prof. Maria Angela Santine,Paulo Aragão,Rodrigo Trigueiro,Sergio de Goes Barboza
Brumado
2013
Sistema de Ensino Presencial Conectado
serviço social