lingua Portuguesa av1

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04/06/2016 BDQ Prova
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Por favor, leia o trecho e, depois, responda corretamente.
"Em tempos de crise hídrica, o exercício da economia de água deve ser praĕcado todos
os dias e lugares, em diferentes situações: na hora do banho, da escovação dos dentes,
na lavagem da louça de cozinha, na faxina da casa, na rega das plantas..."
De  acordo  com  o  propósito  de  qualquer  língua  de  produzir  comunicação,  podemos
afirmar, corretamente, que a intenção do autor do presente trecho é:
  Difundir ideias e conhecimentos.
  Comunicar decisão econômica.
Contrapor proposta comercial.
Expressar senĕmento amoroso.
Defender ideologia políĕco‐parĕdária.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 269966) Pontos: 0,5  / 0,5
Identifique abaixo a única opção que contem as características da linguagem formal:
Às vezes, a gente, nem sempre, gostamos de meter o pau na vida dos outros, sabe como é, né, é mais
fácil falar dos outros do que da gente mesmo.
Nós temos um objetivo único: vencer as eleições, nem que se tenha que meter o pé na jaca ou comer
com ratos ou, ainda, vender a alma, tudo pelo poder!
  "Excelentíssimo Senhor Ministro, vossa excelência percebeu de maneira plena a questão mais importante
para a solução dos nossos problemas: o caráter dos políticos deste país."
Meu irmão, manera a tua fala, tá ligado? Aqui o ambiente é de respeito.
Meu amigo, ainda que entenda que você passou por muitos problemas, neste período, vê se não enche o
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meu saco, vai procurar a tua turma!
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 617895) Pontos: 0,0  / 0,5
Identifique, no poema abaixo, os vocábulos que são referentes da palavra "sol" e garantem a coesão textual.
"É talvez o último dia da minha vida. 
 Saudei o sol, levantando a mão direita, 
 Mas não o saudei, dizendo­lhe adeus, 
 Fiz sinal de gostar de o ver antes: mais nada."
                                (Alberto Caeiro)
  o (3o. verso) ­ lhe ­ o (4o. verso).
saudei (2o. verso) ­ dizendo ­ saudei (3o. verso).
vida ­ mão ­ sinal.
  último ­ antes ­ nada.
o (2o. verso) ­ lhe ­ o (4o. verso).
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 619344) Pontos: 0,5  / 0,5
"Nada contra a gíria, bródi"
Pasquale Cipro Neto
(...)  Frequentemente  baseada  em  metáforas  (relações  de  semelhança),  a  gíria  tem  forte  poder  de  síntese.  Usar  a
palavrabagaço'paramanife⋆oestadoemqueseencontraumapessoaouumobje→dáadimensãodopoderdesínteseedocarátermηfóricodessal∈gua≥m.
 Então, tudo bem com o uso da gíria? Vale em qualquer situação?Não, não e não. Ela tem uso limitado. [...] muitas vezes, a gíria não
é coletiva. Não há  linguagem científica baseada em gíria. Não há linguagem jurídica baseada em gíria. Não se escreve um contrato
em gíria. E não há dicionário universal de gíria.
 E aí que mora o perigo: se você limitar sua linguagem à gíria, pode ficar viciado e acabar perdendo de vista a necessária referência
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 E aí que mora o perigo: se você limitar sua linguagem à gíria, pode ficar viciado e acabar perdendo de vista a necessária referência
que o padrão formal da língua impõe. Nada contra a gíria, bródi, mas tudo tem seu tempo e seu lugar. (Texto adaptado)
 
O autor  ressalta que, para  falar e escrever bem, é necessário conhecer o padrão  formal da Língua Portuguesa e adequar o uso da
linguagem ao contexto discursivo.
Assinale a opção que representa ADEQUAÇÃO da linguagem usada ao contexto:
  Um comerciante ao fornecer uma informação a um cliente:
­ Excelentíssimo senhor, para adquirir seu produto, siga neste corredor e vire à direita.
  Dois amigos conversam no ponto de ônibus e um diz ao outro:
­ A galera tirou a maior onda só porque eu estava vestido como playboy.
Um funcionário ao diretor da empresa em que trabalha:
_ Quando tento acessar a Internet, dá um erro de login inválido. Estou pirando com essa situação.
Na sala de aula, um aluno diz ao colega:
­ Por obséquio, poderias fazer­me a fineza de abrir a porta?
Um palestrante em seu discurso:
_ "Simbora" refletir a respeito desse método.
  5a Questão (Ref.: 595286) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a única alternativa cujo conectivo traria coesão e coerência para unirmos as duas frases em uma só:
"É um bom funcionário. É um pouco distraído".
assim
deste modo
mais
portanto
  mas
 Gabarito Comentado.
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  6a Questão (Ref.: 626415) Pontos: 1,0  / 1,0
A  coerência  estilística  significa  o  uso  da  utilização  de  linguagem  em  adequação  às
possíveis variações do contexto. É desejável que quem escreve ou lê se mantenha em um
estilo relativamente uniforme.
Sabendo  disso,  observa­se  que  todas  as  frases  abaixo  são  coerentes  estilisticamente,
EXCETO:
Não podemos deixar de ir ao sepultamento daquele artista.
Para um bom resultado você precisar adequar­se aos exercícios.
A gente precisa se encontrar para bater um papo.
Vossa excelência faltou com a verdade.
  A festa transcorreu bem até a noiva jogar o buquê; depois, o bicho pegou.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 267063) Pontos: 0,0  / 1,0
Leia o trecho que segue e responda ao que se pede:
"O Brasil é um País privilegiado. Sabemos do privilégio na natureza e nas caracterísĕcas
do povo, mas  tem  um  privilégio  na  história:  o  fato  de  que  não  termos  traumas  que
outros países têm nas suas histórias. Nunca perdemos uma guerra, nem nos rendemos.
A  Alemanha sofreu duas derrotas e rendições em um mesmo século. A França que foi
invadida  e  ocupada  durante  quatro  anos  pelo  exército  alemão.  Os  Estados  Unidos
ĕveram  uma  traumáĕca  guerra  civil  e  presidentes  assassinados.  Nossos  traumas  se
resumem ao suicídio de um presidente, e perda da Copa do Mundo para o Uruguai, no
úlĕmo minuto, 64 anos atrás. "
(Desculpe, David Luiz.  Discurso do Senador Cristovam Buarque.Plenário do Senado Federal.09 de Julho de 2014)
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Marque a alternaĕva que não subsĕtui adequadamente o termo em destaque:
  Contudo
  Porque
Porém
Todavia
No entanto
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 624536) Pontos: 0,0  / 1,0
A coerência, como você já sabe, é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu
todo,  de  forma  que  não  haja  contradições  ou  erros  que  gerem  incompreensão,  mal­
entendido ou até mesmo falha na comunicação. Observa­se no texto abaixo que o sentido
ficou comprometido. Que tipo de incoerência ocorreu?
Descobri que viver é preciso, contudo vivo intensamente.
  Incoerência semântica.
Incoerência ideológica.
       Incoerência sintática.
     
Incoerência estilística.
Incoerência pragmática.
 Gabarito Comentado.
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  9a Questão (Ref.: 242729) Pontos: 1,0  / 1,0
Identifique a tipologia predominante do fragmento de texto lido a seguir:
Ao chegar trajando um paletó verde­limão, com um girassol na lapela, calça vermelho­sangue, tênis laranja:
em cada dedo usava dois anéis; no chapéu duas fitas abóbora, logo o identifiquei: era o Falcão.
dissertação
injunção
narração
  descrição
exposição
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 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 242322)Pontos: 1,0  / 1,0
LEIA O TEXTO:
SEXA
­ pai...  ­ hmmmm? ­ como é o  feminino de sexo? ­ o quê? ­ o  feminino de sexo. ­ não tem. ­ sexo não tem
feminino? ­ não. ­ só tem sexo masculino? ­ é. quer dizer, não. existem dois sexos. masculino e feminino. ­ e
como é o feminino de sexo? ­ não tem feminino. sexo é sempre masculino. ­ mas tu mesmo disse que tem sexo
masculino e feminino... ­ o sexo pode ser masculino ou feminino. a palavra sexo é masculina. o sexo masculino,
o sexo  feminino.  ­ não devia ser a sexa?  ­ não.  ­ por que não?  ­ porque não! desculpe, porque não. sexo é
sempre masculino. ­ o sexo da mulher é masculino? ­ sexo mesmo. igual ao do homem. ­ o sexo da mulher é
igual ao do homem? ­ é. quer dizer... olha aqui:  tem sexo masculino e o sexo  feminino, certo? ­ certo.  ­ são
duas coisas diferentes. ­ então como é o feminino de sexo? ­ é igual ao masculino. ­ mas não são diferentes? ­
não. ou, são! mas a palavra é a mesma. muda o sexo, mas não muda a palavra. ­ mas então não muda o sexo.
é sempre masculino. ­ a palavra é masculina. ­ não. a palavra é feminino. se fosse masculino seria o pal... ­
chega! vai brincar, vai... o garoto sai e a mãe entra. o pai comenta: ­ temos que ficar de olho nesse guri... ­ por
quê?  ­  ele  só  pensa  em  gramática...
04/06/2016 BDQ Prova
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(http://www.passeiweb.com/estudos/livros/comedias_para_se_ler_na_escola)
O  texto  apresenta  uma  situação  cotidiana.  A  narrativa  é  informal  e  a  linguagem utilizada  é  coloquial.  Então,
estamos diante do gênero textual chamado:
  Crônica.
Conto.
Relatório.
Teatro.
Romance.
 Gabarito Comentado.