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   MEDIDA E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Simulado: SDE0121_SM_201502472635 V.1 
Aluno(a): ANA PAULA DA SILVA SOUZA Matrícula: 201502472635
Desempenho: 0,2 de 0,5 Data: 03/04/2016 01:32:07 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201503108313) Pontos: 0,1  / 0,1
De acordo com que foi visto nas aulas, qual das opções abaixo corresponderia a ordem mais correta para a realização de medidas
e aplicação de testes em uma avaliação física?
Antropometria, Anamnése, Avaliação Postural e Testes Neuromotores.
 Anamnése, Antropometria, Avaliação Postural e Testes Neuromotores.
Avaliação Postural, Antropometria, Testes Neuromotores e Anamnése.
Testes Neuromotores, Antropometria, Anamnése e Avaliação Postural
Anamnése, Avaliação Postural, Testes Neuromotores e Antropometria.
  2a Questão (Ref.: 201502561827) Pontos: 0,0  / 0,1
Considerando avaliação física um componente indispensável para a elaboração de um correto e eficiente programa de exercícios,
o profissional de Educação Física deverá se preocupar com a qualidade da sua avaliação, conduzindo-a da melhor forma possível.
Para isso, os testes deverão respeitar uma sequência fisiológica correta. Marque a opção que apresenta a sequência adequada
para avaliar os componentes de aptidão física relacionados à saúde:
Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, resistência aeróbica, flexibilidade e força.
 Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, força, flexibilidade e resistência aeróbica.
 Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, resistência aeróbica, força e flexibilidade.
Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, flexibilidade, força e resistência aeróbica.
Avaliação pré teste, postural, antropométrica, composição corporal, força, resistência aeróbica e flexibilidade.
  3a Questão (Ref.: 201502563876) Pontos: 0,0  / 0,1
Analise o seguinte caso: Jovem, de 18 anos, faz uso de bebida alcoólica e fuma de 10 a 15 cigarros aos finais de semana. Altura =
180cm, massa corporal = 78kg, IMC = 24,1kg.m-2, PA sistólica/diastólica = 125/78mmHg, FC de repouso 70bpm. Colesterol =
175mg/dL, LDL=102mg/dL e HDL=60mg/dL. Assinale a classificação de risco deste indivíduo.
Muito baixo Risco
Altíssimo Risco
 Alto Risco
 Baixo Risco
Risco Moderado
  4a Questão (Ref.: 201503113391) Pontos: 0,1  / 0,1
Para que um programa de medidas e avaliações tenha sucesso, deve-se ter em mente certos princípios que são fundamentais
durante o processo de medidas e avaliações: ¿Não é qualquer pessoa que pode administrar efetivamente um programa de medida
e avaliação, as decisões poderão afetar importantes aspectos da vida de um indivíduo¿. Este item refere-se a
A avaliação é orientadora
 A avaliação deve ser conduzidos e supervisionados por profissionais treinados
A avaliação é integral
A avaliação é funcional
A avaliação é sistemática
  5a Questão (Ref.: 201502576259) Pontos: 0,0  / 0,1
A direção de uma escola de Ensino Médio propôs ao professor de Educação Física que fizesse um programa extracurricular para
detectar o nível de aptidão física de seus alunos. Que  tipo de avaliação deverá ser realizada para mostrar a situação em que o
grupo se encontra no início do programa?
Avaliação Somativa
 Avalição diagnóstica
Avaliação formativa
 Avaliação pré-teste
Avaliação antropométrica