Prova Discursiva Comunicação Empresarial Nota 100

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08/06/2016 AVA UNIVIRTUS
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Matriz Discursiva UTA A FASE II – 16/05 até 03/06
PROTOCOLO: 20160603137147391691BJOSÉLIO ROQUE DIAS BATISTA - RU: 1371473 Nota: 100
Disciplina(s):
Comunicação Empresarial
Data de início: 03/06/2016 20:11
Prazo máximo entrega: 03/06/2016 21:41
Data de entrega: 03/06/2016 20:53
Questão 1/5
Kátia Luizari (2010, p. 67 a 71) aborda o documento  “Relatório”  apresentando um modelo de fácil entendimento, no qual 
fica ressaltada  sua importância no meio empresarial.  
Por tratar­se de um documento imprescindível para a veiculação de informações, alguns itens devem ser considerados: 
em primeiro lugar, é preciso conhecer bem o assunto sobre o qual vai escrever, saber qual o problema  que deve ser 
resolvido e que objetivo se tem em vista. Em seguida, prepara­se um plano de ideias (esquema). Ele ajuda a filtrar as 
informações tornando­as mais claras, sucintas e precisas, tornando­se mais fácil  perceber a importância do assunto.  
 Além disso, a subdivisão faz realçar as ideias e mantém o leitor atento. Portanto, uma vez que despertar o interesse do 
leitor é uma premissa básica quando da confecção de um relatório.Desenvolva um texto explicitando quais as regras 
essenciais que definem este aspecto.
Nota: 20.0
Resposta:
O relatório deve ser fácil de ler; não se deve usar palavras raras nem inversões dos termos da oração, pois isso acaba 
manifestando vaidade do emissor e esta não é a função de um relatório. 
Quanto mais compreensível uma mensagem, maior é sua eficácia. A organização da ideias e a concatenação do 
parágrafos é a medida exata para manter o leitor sempre atento. Para organizar bem as ideias e preciso pensar 
bastante sobre o assunto objeto do relatório. Pensar bastante significa pensar até que as ideias fiquem claras. A 
Formatação do texto ou apresentação da matéria de forma estética ajuda a despertar a atenção do leitor. Deve variar o 
comprimento dos parágrafos. Escrever uma sequência de parágrafos curtos torna cansativa a leitura. O oposto ­ 
escrever parágrafos muito compridos, não só prejudica a rapidez da informação como também cansa o leitor,   que 
acaba rejeitando o relatório   
Resposta:
O relatório deve ser fácil de ler. Não se deve usar palavras raras nem inversões dos termos da oração, pois isso acaba manifestando vaidade
do emissor e esta não é a função de um relatório. Quanto mais compreensível uma mensagem, maior sua eficácia. A organização das ideias e
a concatenação dos parágrafos é a medida exata para manter o leitor sempre atento. Para organizar bem as ideias é preciso pensar bastante
sobre o assunto objeto do relatório. Pensar bastante significa pensar até que as ideias fiquem claras. A formatação do texto ou apresentação
da matéria de forma estética ajuda a despertar a atenção do leitor. Deve­se variar o comprimento dos parágrafos. Escrever uma sequência de
parágrafos curtos torna cansativa a leitura. O oposto – escrever parágrafos muito compridos – não só prejudica a rapidez da informação como
também cansa o leitor, que acaba rejeitando o relatório.
 

08/06/2016 AVA UNIVIRTUS
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Questão 2/5
Segundo Garcia (2007, p. 203), parágrafo é a “Unidade de composição, constituída por um ou mais de um período, em 
que se desenvolve ou se explana determinada ideia central a que, geralmente, se agregam outras secundárias, 
intimamente relacionadas pelo sentido e, logicamente, decorrentes dela”.  
   
Parágrafo não é matemática, mas vamos tentar compreendê­lo como o auxílio de uma pequena fórmula:  
   
PARÁGRAFO = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + FECHODesta forma descreva o que significa TÓPICO 
FRASAL, IDEIAS SECUNDÁRIAS e FECHO:
Nota: 20.0
Resposta:
Tópico Frasal ­ é a ideia central, expressa de maneira clara e concisa, geralmente no inicio do paragrafo; por meio da 
ideias secundárias; o tópico frasal recebe uma carga informativa; ela também delimita os assuntos.  
O Fecho é uma síntese, uma reafirmação das ideias postas ou ainda, uma colocação que possa ser desenvolvida no 
próximo parágrafo, estabelecendo uma relação entre eles.
Questão 3/5
Se eu disser pra você que hoje acordei triste, que foi difícil sair da cama, mesmo sabendo que o sol estava se exibindo lá 
fora e o céu convidava para a farra de viver, mesmo sabendo que havia muitas providências a tomar, acordei triste e tive 
preguiça de cumprir os rituais que faço sem nem prestar atenção no que estou sentindo, como tomar banho, colocar uma 
roupa, ir pro computador, sair pra compras e reuniões – se eu disser que foi assim, o que você me diz? Se eu lhe disser 
que hoje não foi um dia como os outros, que não encontrei energia nem pra sentir culpa pela minha letargia, que hoje 
levantei devagar e tarde e que não tive vontade de nada, você vai reagir como? (...) (Marta Medeiros)O modo como se 
organiza a linguagem está diretamente ligado à função que se deseja dar a ela, isto é, a intenção do locutor. Leia o 
fragmento acima e reconheça a função de linguagem que predomina nessa citação, justificando sua resposta:
Nota: 20.0
Resposta:
Função emotiva ou expressiva da linguagem, pois o locutor ou emissor é posto em destaque, está centrado na 
expressão dos sentimentos, emoções e opinião do emissor. É um texto subjetivo, pessoal. 
O destaque é dado ao locutor é reforçado pela presença de verbos e pronomes na primeira pessoa.
Tópico frasal é a ideia central, expressa de maneira clara e concisa, geralmente no início do parágrafo;
Por meio das ideias secundárias, o tópico frasal recebe uma carga informativa; elas também delimitam o assunto;
O  fecho  é  uma  síntese,  uma  reafirmação  das  ideias  expostas  ou  ainda,  uma  colocação  que  possa  ser  desenvolvida  no  próximo parágrafo,
estabelecendo uma relação entre eles.
LUIZARI, Kátia. Comunicação empresarial eficaz. Curitiba: Ibpex,  p.50.

Resposta:
Função emotiva ou expressiva da  linguagem, pois o  locutor ou emissor é posto em destaque, está centrado na expressão dos sentimentos,
emoções e opinião do emissor. É um texto subjetivo, pessoal. O destaque dado ao locutor é reforçado pela presença de verbos e pronomes na
1ª pessoa.

08/06/2016 AVA UNIVIRTUS
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Questão 4/5
De acordo com Luizari (2010, p. 29), “a linguagem possui características, as quais determinam três classes: vital, 
intelectiva e literária”.Diante disso, aponte em qual dessas características da linguagem é necessário ter domínio para se 
redigir um e­mail ou uma carta sugerindo algo para seu superior na empresa, e após explique o significado dessa 
característica de linguagem.
Nota: 20.0
Resposta:
Intelectiva: representa a norma padrão para transmissão dos conhecimentos e sua crítica. Uma linguagem formal, 
obedecendo as regras gramaticais de forma a ter mais concisão, clareza e objetividade
Questão 5/5
Seu objetivo é falar da própria linguagem, como em o que você está querendo dizer?... ou em que o emissor quer 
precisar, esclarecer, o que está dizendo, como em eu quis dizer... bem... quero dizer que essa palavra poderia ser 
substituída por outra mais precisa, que desse a entender que...".Observe as características citadas acima e dê nome à 
função de linguagem a que pertencem os elementos apresentados:
Nota: 20.0
Resposta:
Função metalinguística, pois a intenção fundamental do fragmento e esclarecer ao falante da Língua Portuguesa qual 
o sentido de uma palavra dessa Língua. Nesse caso, o código (Língua) é utilizado para explicar a si mesmo
Resposta:
Intelectiva:  representa  a  norma  padrão  para  transmissão  dos  conhecimentos  e  sua  crítica.Uma  linguagem  formal,  obedecendo  as  regras
gramaticais de forma a ter mais concisão, clareza e objetividade.
LUIZARI, Kátia. Comunicação empresarial eficaz. Curitiba: Ibpex, p. 29.

 
Resposta:
Função metalinguística, pois a intenção fundamental do fragmento é esclarecer ao falante da Língua portuguesa qual o sentido de uma palavra
dessa Língua. Nesse caso, o código (Língua) é utilizado para explicar a si memo.
