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INTRODUÇÃO À ENGENHARIA 1a Questão (Ref.: 201603479133) Pontos: 0,1 / 0,1 Qual das ações listadas a seguir não favorece a solução de problemas? Levantar dados e interpretar fatos. Planejar estratégia para encontrar solução. Tentar outro plano, se a solução não funcionar. Interpretar situação e descrever o problema. Esquecer tudo o que foi feito para chegar à solução. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201603507840) Pontos: 0,1 / 0,1 O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) - órgão vinculado ao MEC e que regula o ensino superior no Brasil - mostra a formação que se deseja para um engenheiro no Brasil e preconiza que o profissional de engenharia deve desenvolver competências e habilidades, entre as quais NÃO PODEMOS citar: Projetar e construir o projetado a partir de seus conhecimentos unilaterais. Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia. Conceber, projetar, executar e analisar sistemas, produtos e processos. Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados. Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201603507833) Pontos: 0,1 / 0,1 Na maioria das vezes, o engenheiro enfrentará problemas nos quais utilizamos conhecimentos relacionados a diversas ciências, como Física, Matemática, Geologia, Química e muitas outras, de tal forma que o profissional da área de engenharia deve ser capaz de entender um problema a partir de diferentes perspectivas. Naturalmente, as formações acadêmicas geralmente permitem a criação de especialistas em uma única das áreas. Considerando o contexto anteriormente mencionado, NÃO PODEMOS afirmar: A engenharia é um empreendimento coletivo. A engenharia exige adaptabilidade e competência para a comunicação, inclusive através das disciplinas. O engenheiro deve fornecer visões especializadas dos problemas, não oferecendo o parecer de soluções multidisciplinares. A engenharia é uma área multidisciplinar. O profissional de engenharia deve ter uma visão abrangente dos problemas. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201603507849) Pontos: 0,1 / 0,1 O engenheiro deve desenvolver durante a sua formação acadêmica diversas habilidades e competências divulgadas pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), instituição vinculada ao MEC que regula o ensino superior no Brasil. Entre os itens preconizados pelo INEP, só NÃO PODEMOS apontar: O engenheiro não deve exorbitar, ou seja, sair de sua órbita de atuação propondo soluções que exijam multidisciplinaridade. O engenheiro deve ser capaz de assumir a postura de permanente busca de atualização profissional. O engenheiro deve ser capaz de avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia. O engenheiro deve ser capaz de comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. O engenheiro deve ser capaz de atuar em equipes multidisciplinares. 5a Questão (Ref.: 201603479192) Pontos: 0,1 / 0,1 A enorme abrangência da engenharia explica o dilema que tende a assombrar engenheiros durante sua formação: tornar-se um especialista ou um generalista? A saída está em reconhecer que a engenharia é multidisciplinar e que, portanto, o grande desafio para os engenheiros é: Tornarem-se engenheiros generalistas, com pouco conhecimento técnico em várias áreas e dialogando com outros engenheiros generalistas para, assim, desenvolverem soluções gerais. Tornarem-se engenheiros especialistas, com alto conhecimento técnico em uma área específica e dialogando com outros engenheiros especialistas de outras áreas para, assim, desenvolverem soluções separadas para um conjunto final. Tornarem-se capazes de transitar entre os diversos campos do conhecimento, interagindo e dialogando com outros engenheiros para, assim, desenvolverem soluções conjuntas. A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser especialista. A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser generalista. Gabarito Comentado.
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