Parcial educação ambiental

Prévia do material em texto

EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
Simulado: CEL0502_SM_201512761001 V.1 Fechar 
Aluno(a): ANTONIO FRANCISCO MONTEIRO LIMA Matrícula: 201512761001 
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 27/04/2016 09:56:28 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201512873413) Pontos: 1,0 / 1,0 
A definição: ¿...é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e 
surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida¿, está relacionada a: 
 
 Educação ambiental 
 Interdisciplinaridade 
 Ambiente antrópico 
 Política de Segurança Pública 
 Educação de Jovens e Adultos 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201513407665) Pontos: 1,0 / 1,0 
A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, 
através: 
 
 do esclarecimento do que é bom e do que é ruim. 
 do estudo da projeção do uso dos recursos para melhor aproveitamento pela sociedade humana. 
 da formação de uma atitude ecológica nas pessoas. 
 da analise do que e importante para o homem e o seu lugar inferior na natureza. 
 da separacao das entidades homem e meio ambiente. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201512918667) Pontos: 1,0 / 1,0 
O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural 
continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente, ____________ de quase 
todas as espécies não domesticadas. 
Qual alternativa completa a frase? 
 
 a proliferação 
 a extinção 
 a diminuição 
 a redução 
 o acréscimo 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201513531550) Pontos: 1,0 / 1,0 
Qual a diferença principal entre o homem e os outros organismos vivos, com relação ao consumo de água, 
nutrientes e energia? 
 
 O homem pratica um consumismo exagerado que não é somente para sobreviver no meio em que vive 
 Os outros organismos vivos que não o homem, consomem mais recursos naturais que o mesmo 
 O homem pratica um consumismo moderado que é somente para sobreviver no meio em que vive 
 O homem não consome energia, nutrientes e água; 
 Todos os organismos vivos e o homem consomem os recursos naturais igualmente 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201512878811) Pontos: 1,0 / 1,0 
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental? 
 
 Tbilisi, 1987 
 Rio-92 
 Rio Oil & Gás, 1996 
 Estocolmo, 1972 
 Moscou, 1987 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201513526245) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as 
relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a educação ambiental ainda não 
estava bem delineada e, por vezes, era confundida com: 
 
 educação pós moderna 
 educação contemporânea 
 educação moderna 
 educação conservacionista 
 educação pós contemporânea 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201513076266) Pontos: 1,0 / 1,0 
Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança 
humana, um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta 
errada: 
 
 Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos. 
 Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim. 
 Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio. 
 Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais. 
 Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201513067108) Pontos: 1,0 / 1,0 
Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não 
precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas 
os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de 
Globalização: 
 
 É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o crescimento 
econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento. 
 A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas 
criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente. 
 É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes 
do mercado seja a principal meta de desenvolvimento. 
 É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos 
recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza. 
 Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma 
maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201513075393) Pontos: 1,0 / 1,0 
Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a 
natureza, com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se 
estabeleça _______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). 
Qual a alternativa completa a frase acima? 
 
 uma ordem pública 
 uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país 
 um desenvolvimento tecnológico mais acelerado 
 uma ética da sustentabilidade 
 um regime de uso do meio mais aberto 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201513535412) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os países desenvolvidos encontram-se hoje numa terceira etapa da política ambiental. Este processo visa 
solucionar os problemas, de certo modo acumulados e agravados ao longo do tempo. Para que este objetivo 
seja alcançado se torna necessário a adoção de algumas medidas. Qual das opções abaixo representa uma 
medida que deve ser adotada? 
 
 Reduzir o apoio a reciclagem e a coleta seletiva. 
 Aumentar a emissão de gás carbono. 
 Induzir os agentes a combaterem a poluição e a moderarem a utilização dos recursos naturais. 
 Proibir a prática de logística reversa e reutilização de materiais nas empresas. 
 Induzir ao uso dos recursos naturais independente de serem renováveis ou não.