Desafio Profissional ADM CCO1

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DESAFIO PROFISSIONAL 
 
CURSO: ADMINISTRAÇÃO/CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
1ª SÉRIE 
 
 
Disciplinas norteadoras: Empreendedorismo; Comportamento 
Organizacional; Técnicas de Negociação; Gestão do Conhecimento e 
Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 
 
 
 
O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-
aprendizagem que tem por objetivos: 
 
 favorecer a aprendizagem; 
 estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e 
eficaz; 
 promover o estudo dirigido a distância; 
 desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado; 
 oferecer diferentes ambientes de aprendizagem; 
 auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação; 
 promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas 
práticos relativos à profissão; 
 direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação 
intelectual. 
 
Para atingir esses objetivos, você deverá seguir as instruções na elaboração 
do Desafio Profissional ao longo do semestre, sob a orientação do tutor a distância, 
considerando as disciplinas norteadoras. 
 A sua participação nesta proposta é essencial para o desenvolvimento de 
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. 
 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as 
competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais 
descritas a seguir: 
 
 Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens: Língua Portuguesa, 
Matemática, Ciências, História, Geografia e Estatística, de forma 
interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano; 
 relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com as demais áreas 
do conhecimento; 
 realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre as 
possibilidades de investimento com a finalidade de preservar o patrimônio, 
com a possibilidade de ganhos e crescimento futuros; sobre processos de 
investimento e contabilização de ganhos e extrapolação de resultados; sobre 
lucros, inversão de capital, lucratividade e outros componentes financeiros que 
se apresentam em investimentos; 
 utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção de 
conhecimentos pedagógicos e científicos. 
 
OBJETIVO DO DESAFIO 
Observar o comportamento organizacional de uma empresa de pequeno ou 
médio porte, com mais de um ano de existência e avaliar o grau de competitividade 
dela no mercado em que está inserida. 
 
PRODUÇÃO ACADÊMICA 
 Elaboração de relatórios parciais sobre a capacidade empreendedora do gestor 
e o grau de competitividade da empresa pesquisada no mercado em que está 
inserida, contemplando as disciplinas que fazem parte do desafio. 
 
 
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DESAFIO PROFISSIONAL 
Estudar, capacitar-se e conseguir uma boa colocação no mercado de 
trabalho formal foi a realidade que predominou nas últimas décadas do século 
XX, porém, com a chegada do novo milênio, o sistema de globalização se 
intensificou e passou a exigir das pessoas que perderam seus empregos e das 
outras que estão buscando a primeira oportunidade uma nova postura 
conhecida como postura empreendedora. Nesse desafio, será pesquisada a 
capacidade empreendedora dos gestores e o grau de competitividade da 
empresa que administra. 
Escolha uma empresa de pequeno ou médio porte que possua mais que um 
ano de existência e observe o comportamento organizacional dela, a capacidade 
empreendedora do gesto e o grau de competitividade da empresa que ele 
administra. Ela será seu objeto de pesquisa. 
 
Procure identificar os motivos que levaram o empresário a optar pelo ramo em 
que atua, os desafios que pode estar enfrentando e, acima de tudo, observe com 
carinho se ele possui características de empreendedor. 
Será necessário que, durante a pesquisa, seja verificado o comportamento 
organizacional implantado na empresa. 
 
Observe se ela possui características voltadas para o conservadorismo ou para 
a inovação, se utiliza técnicas de gestão do conhecimento, como desenvolve a 
capacidade operacional do capital humano nela inserida e, ao mesmo tempo, 
observe a maneira como ela desenvolve o trabalho de negociação no mercado em 
que atua. 
 
 
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O trabalho deverá ser desenvolvido em cinco passos que contemplam as 
disciplinas que fazem parte do desafio. 
 
Passo 1 
Preencher o quadro que se encontra abaixo, com os dados solicitados 
utilizando como base a disciplina Empreendedorismo e realizar as seguintes 
observações: 
 
a) O plano de negócios elaborado pelo empresário antes da constituição da 
empresa foi elaborado apenas por ele ou com ajuda de terceiros? 
b) Como foi contemplado no plano de negócios o estilo de gestão que a 
empresa deveria ter? 
c) Observando o empreendedor, foi possível constatar se ele é uma pessoa 
criativa e motivada? 
 
Mapeamento do perfil da empresa 
 
Nome da empresa (fictício): 
Ramo de Atividade: 
Localização: Estado: Cidade: 
Número de funcionários 
Data de fundação 
Faturamento médio mensal 
 
 
 
 
Passo 2 
Nesse passo, você irá elaborar um relatório parcial abordando o 
comportamento organizacional da empresa pesquisada. 
 
 
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a) O comportamento organizacional da empresa está de acordo com o 
mercado em que a mesma está inserida? 
b) Foi constatado na pesquisa se a empresa está direcionando seu foco para a 
busca de uma negociação evolutiva, segundo o princípio da hierarquização? 
c) Existe na empresa uma política voltada para a solução de conflitos? 
d) A abordagem sistêmica das negociações é contemplada nos processos de 
negociações da empresa? 
e) A empresa pesquisada costuma dar atenção à comunicação nos processos 
de negociação? 
f) Foram constatadas habilidades básicas nas pessoas responsáveis pelas 
negociações? 
 
Passo 3 
Nesse passo, você irá elaborar um relatório parcial, com informações 
necessárias sobre o processo operacional das técnicas de negociação na 
organização: 
 
a) Como a empresa se relaciona com o mercado para realizar as transações? 
b) Como é desenvolvido internamente o ciclo dos pedidos? 
c) Qual a relação do custo do estoque com o faturamento da empresa? 
d) Existe análise para concessão de crédito para os clientes que compram a 
prazo? 
e) A empresa possui tabela de preços (especificando as condições de 
comercialização à vista, a prazo, quantidades mínimas para entrega, 
descontos e outros)? 
f) Como são separados os produtos que deverão seguir para o mercado? 
g) De que maneira são transportados? 
h) O transporte é próprio ou de terceiros? 
i) As entregas passam por processo de acompanhamento? 
j) Os gestores da empresa estão preocupados com as weltanchauugen? 
 
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l) Os gestores da empresa estão preparados para lidar com as diferentes 
weltanschauungen? 
 
Passo 4 
Nesse passo, você irá elaborar um relatório parcial com informações sobre a 
dinâmica da disseminação do conhecimento na empresa: 
 
a) As pessoas encarregadas pela direção da empresa conhecem o conceito de 
gestão do conhecimento? 
b) Como é desenvolvido o processo de criação e promoção do conhecimento 
na organização pesquisada? 
c) Na pesquisa, foi observada a preocupação da empresa com o conhecimento 
interorganizacional? 
d) Observou se a empresa apresenta preocupação com a concorrência global? 
e) É trabalhado na empresa o modelo de conversão do conhecimento? 
 
Passo5 
Nesse passo, você irá elaborar um relatório parcial sobre o que foi observado 
com base no desenvolvimento pessoal e profissional do capital humano da empresa 
pesquisada, com informações sobre: 
 
a) Os diretores da empresa possuem conhecimento sobre as questões que 
envolvem a inserção do sujeito no mundo do trabalho? 
b) A empresa se mostra preocupada com a missão que o mundo corporativo 
precisa ter com o estabelecimento de projetos de vida para os funcionários? 
c) A estratégia utilizada pela empresa para recrutamento e seleção está de 
acordo com as características dos processos seletivos utilizados na maioria 
das empresas, caso de levantamento do perfil dos candidatos, 
recrutamento externo ou interno e outros? 
 
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d) A direção da empresa se preocupa em aproveitar as vantagens de ter como 
parte integrante do seu capital humano pessoas com etnias diferentes? 
 
 
ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA 
 
Você obterá informações sobreorganização linear consultando o site: 
http://www.angelfire.com/ar/rosa01/direito98.html. Acesso em: 20 set. 2015. 
 
Com objetivo de melhor entender os modelos top down e botton up, acesse o 
site: http://corporate.canaltech.com.br/materia/banco-de-dados/a-abordagem-top-
down-e-bottom-up-no-data-warehouse-21108/ Acesso em: 20 set. 2015. 
 
As informações sobre transação ou vendas podem ser encontradas no site: 
http://www.portaleducacao.com.br/telemarketing/artigos/15624/politica-de-vendas. 
Acesso em: 20 set. 2015. 
 
Para entender o conceito de weltanschauungen, acesse o site: 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Weltanschauung. Acesso em: 20 set. 2015. 
 
Para melhor entender o significado da conversão do conhecimento, conhecido como 
SECI, acesse o site: http://imasters.com.br/gerencia-de-ti/quatro-modos-de-
conversao-conhecimento/?trace=1519021197&source=single. Acesso em: 20 set. 
2015. 
 
Visando dar relevância ao estudo de política de crédito, recomenda-se o site: 
http://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/21497/o-que-e-e-quais-sao-
os-objetivos-da-politica-de-credito. Acesso em: 20 set. 2015. 
 
Sobre estilos de liderança, você encontrará no site: 
 
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https://www.portal-gestao.com/2161-conhecer-os-diferentes-estilos-de-
lideran%C3%A7a.html. Acesso em: 20 set. 2015. 
 
Finalizando, acredito ser importante recomendar leitura sobre competitividade no 
site: http://www.cfa.org.br/acoes-cfa/artigos/usuarios/a-competitividade-logistica-1. 
Acesso em: 20 set. 2015. 
 
O conhecimento das cinco disciplinas que compõem o módulo (Gestão do 
Conhecimento; Empreendedorismo; Comportamento Organizacional; Técnicas de 
Negociação; Gestão do Conhecimento) será necessário para a elaboração desse 
desafio. 
 
É importante que você compreenda o porquê desse desafio em que vários 
conceitos são exigidos, os quais se fazem necessários pelo fato de no nosso 
cotidiano as coisas acontecerem ao mesmo tempo e não por etapas, como 
acostumamos ver na escola. Nesse contexto, a solução é a interdisciplinaridade. 
 
Por isso, assista ao vídeo documentário “Complexidade e 
Interdisciplinaridade em Morin”, disponível em: 
 <http://www.youtube.com/watch?v=QyVw29eczIo>. Acesso em: 22 set. 2015. 
 
O vídeo aborda os conceitos e ideias desenvolvidas por Edgar Morin sobre a 
interdisciplinaridade e a complexidade com foco no presente e não apenas na sala de 
aula, e sim de todo o nosso universo de atuação. 
 
 
POSTAGEM DO DESAFIO PROFISSIONAL 
 
Postar no Ambiente Virtual a versão final do Desafio Profissional em arquivo 
único no formato .doc / .docx (Word), para a avaliação do tutor a distância. 
 
 
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
Desafio Profissional: nota – 0 a 4 pontos. 
 
Observância à padronização e às orientações para a construção do projeto. 
 
PADRONIZAÇÃO 
 
A atividade deve ser estruturada de acordo com a seguinte padronização: 
1. Em páginas de formato A4. 
2. Margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm. 
3. Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12 e cor preta. 
4. Espaçamento de 1,5 entre linhas. 
5. Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 
10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples 
entre linhas. 
6. Com capa, contendo: 
6.1. Nome de sua unidade de ensino, curso e disciplinas. 
6.2. Nome completo e RA do(a) aluno(a). 
6.3. Título da atividade. 
6.4. Nome do(a) tutor(a) a distância (EAD). 
6.5. Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
CINTRA, Josiane C. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: 
Anhanguera Publicações, 2011. 
CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: Dando asas ao espírito 
empreendedor. São Paulo: Saraiva, 2008. 
 
DORNELAS, José. C. Empreendedorismo Transformando ideias em Negócios. 
Rio de Janeiro: Elselvier, 2005. 
 
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FRANCO, Décio H. RODRIGUES, Edna. A. CAZELA, Moisés. M. Tecnologias e 
Ferramentas de Gestão. Campinas São Paulo: Alínea, 2011. 
 
MARTINELLI, Dante P. Negociação: aplicações práticas de uma abordagem 
sistêmica. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 
 
RONCHETTI CARAVANTES, Geraldo. Comunicação e Comportamento 
Organizacional. São Paulo: Age, 2008. 
TAKEUCHI, Hirotaka; NONAKA, Ikujiro. Gestão do conhecimento. Rio de Janeiro: 
Bookman, 2009, v. 1. 
 
 
COMO CITAR ESTE DESAFIO PROFISSIONAL 
 
LEITE, Ademir. C. Desafio profissional de Empreendedorismo; 
Comportamento Organizacional; Técnicas de Negociação; Gestão do 
Conhecimento e Desenvolvimento Pessoal e Profissional (Online]. Valinhos, 
2016, p. 01-10. Disponível em: <www.anhanguera.edu.br/cead>. Acesso em: out. 
2016.