AV Filosofia da educação 2016.1

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	Avaliação: CEL0468_AV_201601463707 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	LUIZ FERNANDO CONDE SANGENIS
	Turma: 9023/AB
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 17/06/2016 14:00:24
	
	 1a Questão (Ref.: 201601557868)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe a figura abaixo:
 
 
Com base nos seus conhecimentos sobre a Filosofia de Sócrates, em especial, no seu método, analise a charge acima, publicada no Jornal O Globo. Justifique seus pontos de vista.
		
	
Resposta: O método de Sócrates diz respeito ao fato de que o conhecimento e sabedoria está dentro de cada um de nós, apenas devemos olhar para nós mesmos para encontra-los. Era isso que ele fazia na Grécia, através de indagações aos habitantes daquela região, para que assim eles pensassem sobre eles e descobrisse aquilo que está dentro deles. Assim como em um parto que a parteira ajuda a mãe a parir o nenem, Sócrates ajudava as pessoas a "colocar para fora" o conhecimento. Nessa charge creio que os individuos com vendas estão olhando para dentro de si e talvez descobrindo a sabedoria e coisas do tipo. Entretanto, não há espaço para ajuda. Cada um deve realizar o processo sozinho. Não haveria espaço para Socrates nessa charge. E não houve também na Grécia, pois ele foi condenado a morte por supostamente "subverter" as pessoas daquela região, ou seja, associando à charge, Sócrates ameaçou a "a lei e a ordem".
	
Gabarito: O diálogo se torna impossível para os personagens que usam antolhos; com isso fica impossível aplicar o método socrático.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602115570)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Escola Nova foi um movimento de renovação do ensino especialmente forte na Europa e na América. No Brasil da primeira metade do século XX, o "escolanovismo" desenvolveu-se sob importantes impactos de transformações econômicas, políticas sociais, trazendo na sua essência a ampliação do pensamento liberal no Brasil, em especial a partir das ideias de John Dewey.
a)Cite as principais teses do "escolanovismo" e seus impactos na educação brasileira.
b) Que estados brasileiros realizaram reformas na década de 1920 e quais seus principais protagonistas?
		
	
Resposta: a) A escola nova no Brasil foi representada por Anisio Teixeira e Paulo Freire. Eles visavam uma escola pragmatica, que ensinasse coisas que os alunos utilizariam na vida prática. Também acreditavam que o ensino é uma via de mão dupla, onde professores e educandos ensinam e aprendem simuntaneamente. Uma das propostas de Paulo Freire era a roda viva. b) São Paulo e Rio de Janeiro realizaram reformas na década de 1920 protagonizadas por Anisio Teixeira influenciado por Dewey
	
Gabarito: a) As décadas de 1920 e 1930 foram férteis em discussões sobre a educação. Vários estados brasileiros experimentaram reformas em seus sistemas educacionais baseados no ideário Escolanovista. As divergências de ideias deram origem a antagonismos entre grupos de educadores e intelectuais que culminaram na publicação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932. Manifesto assinado por 26 educadores, entre eles Fernando Azevedo e Anísio Teixeira. Defendia a educação obrigatória, pública, gratuita e leiga como dever de Estado a ser implantada em âmbito nacional. b)Nesta questão, o candidato deve abordar as teses do filósofo John Dewey, as bases conceituais do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova no Brasil Cecília Meireles, por exemplo. Estados brasileiros que realizaram reformas na década de 1920 e seus protagonistas: Ceará-Lourenço Filho, Bahia-Anísio Teixeira, Minas Gerais Francisco Campos e Mario Casassanta, Distrito Federal-Fernando de Azevedo e Pernambuco-Carneiro Leão;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602075898)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sob quais condições a Filosofia nasceu fincada no chão da sociedade grega?
		
	
	Sob as condições religiosas, artísticas e econômicas.
	
	Sob as condições culturais, religiosas e políticas.
	
	Sob as condições políticas, artísticas e culturais.
	
	Sob as condições culturais, religiosas e artísticas.
	 
	Sob as condições políticas, econômicas e culturais.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601750466)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Era considerado pelos seus contemporâneos um dos homens mais sábios e inteligentes. Em seus pensamentos, demonstra uma necessidade grande de levar o conhecimento para os cidadãos gregos. Seu método de transmissão de conhecimentos e sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo tentava levar o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. Interessou-se pelas questões humanas, a ética, a política, o conhecimento, a educação, entre outros problemas que afetam o homem. Conhecemos seus pensamentos e ideias através das obras de dois de seus discípulos Platão e Xenofontes. Essas características pertencem a qual Filósofo?
		
	
	Platão
	 
	Sócrates
	
	Aristóteles
	
	Santo Agostinho
	
	Kant
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602221098)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual foi a cultura que permitiu a aproximação entre a cultura judaica e a filosofia grega, que tornou possível, mais tarde, o surgimento de uma filosofia cristã?
		
	 
	A cultura helênica ;
	
	A cultura persa.
	
	A cultura egipcia ;
	
	A cultura islâmica;
	
	A cultura romana;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601780691)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em torno dos séculos XI e XII, a filosofia medieval era conhecida por todos aqueles que pertencem uma escola ou se vinculam a uma determinada escola de pensamento e de ensino a qual era chamada, nessa época, de
		
	
	Gregoriana
	 
	Escolástica
	
	Academia
	
	Platônica
	
	Liceu
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601689485)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Mediante a Reforma Protestante do século XVI, liderada por Lutero e por Calvino, a Igreja Católica responde com a Contrarreforma. Sobre a Contrarreforma é correto afirmar que:
I.  Estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo, reforça a autoridade do papa e dá a Igreja o perfil que prevalecerá até o Concilio do Vaticano (1962-65).
II.  A inquisição ganha nova força.
III. Surgem ordens religiosas de caráter militante como a Companhia de Jesus de Santo Inácio de Loyola (1534).
IV. A obra de São Tomás de Aquino é definitivamente condenada pela Igreja.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	3. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	4. Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I e II estão corretos
	 
	2. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601689413)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os céticos sustentavam que não podemos ter certeza acerca de nada, uma vez que nossas faculdades de conhecimento são falhas e as teorias científicas que formulamos incompletas e sujeitas ao erro.
Diante disto, Descartes propõe-se à:
		
	
	3. Encontrar uma certeza básica que reafirme os princípios do ceticismo e refute as teorias da ciência moderna.
	 
	4. Encontrar uma certeza básica, imune às dúvidas céticas, que possa servir de base e fundamento para a construção da nova teoria científica.
	
	1. Encontrar uma certeza  básica que refute a ciência moderna e o ceticismo.
	
	5. Encontrar meios de se conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	2. Encontrar uma certeza básica que corrobore as dúvidas céticas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201601689367)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com Danilo Marcondes, o Iluminismo, ou Século da Luzes, foi um movimento de pensamento europeu característico basicamente da segunda metade do século XVIII. Abrange não só o pensamentofilosófico, mas também as artes, sobretudo a literatura, as ciências, a teoria política e a doutrina jurídica. A respeito destemovimento iluminista dos século XVIII podemos afirmar que:
I.  Através da metáfora da luz e da claridade, uma oposição às trevas, ao obscurantismo, à ignorância, à superstição, ou seja, à existência de algo oculto.
II.  O seu grande instrumento é a consciência individual, autônoma em sua capacidade de conhecer o real; suas armas são, portanto, o conhecimento, a ciência e a educação.
III.  Somente alguns homens são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização de seus fins.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	1. Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	2. Somente o enunciado III é correto.
	
	3. Somente o enunciado I é correto.
	 
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	4. Somente o enunciado II é correto.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201602210279)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os conceitos de Assimilação e Acomodação são processos cognitivos definidos por:
		
	
	Perrenoud
	
	Paulo Freire
	
	Jean Piaget
	 
	Friedrich Froebel
	
	Rosseau